LEMBAR PENGESAHAN

Kurikulum SMALB SLB Harapan Sakinah Kecamatan Lumbung Kabupaten

Ciamis disahkan pemberlakuannya mulai tahun ajaran 2020 – 2021.

Ciamis, Juli 2020

Yayasan Al Muawwanah Bojongpari Kepala SLB Harapan Sakinah

Ketua Komite

H. ASE RACHMAT, M.Pd.

RIDWAN, SH
NIP. 19620205 198502 1 001

Menyetujui/ mengesahkan

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah XIII

Provinsi Jawa Barat

Ir. HERRY PANSILA, M.Sc.

NIP. 19670601 198612 1 001

i
 KATA PENGANTAR

Kurikulum SLB Harapan Sakinah adalah kurikulum operasional yang disusun

dan dilaksanakan oleh masing masing satuan pendidikan. Kurikulum ini terdiri atas visi,
misi, tujuan pendidikan, struktur kurikulum, muatan kurikulum, kalender pendidikan,
dan silabus. Kurikulum SLB Harapan Sakinah merupakan desain program Sekolah
sebagai arah atau pedoman dalam penyusunan program pembelajaran yang disusun
dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan ( stakeholders ). Kurikulum ini
disusun berdasarkan hasil analisis dari berbagai hal dengan melihat faktor-faktor
kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang ada.
Disusunnya kurikulum merupakan salah satu upaya dalam rangka meningkatkan
mutu pendidikan di SLB Harapan Sakinah. Hal ini sejalan dengan konsep desentralisasi
pendidikan dan manajemen berbasis sekolah ( school and based management ).
Kurikulum SLB Harapan Sakinah memiliki prinsip fleksibilitas mengikuti
perkembangan IPTEK sehingga menuntut adanya guru yang aktif, kreatif dan inovatif.
SLB Harapan Sakinah adalah lembaga pendidikan khusus sebagai unit
pendidikan yang memiliki beberapa satuan pendidikan mulai dari sekolah dasar luar
biasa ( SDLB ), sekolah menengah pertama luar biasa ( SMALB ), dan sekolah
menengah atas luar biasa (SMALB ). SLB Harapan Sakinah menerima peserta didik
dengan jenis kelainan, Tunanetra, Tunarungu, Tunagrahita, Tunadaksa, dan Autis.
Dengan disusunnya kurikulum ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang
jelas kepada semua pihak serta dapat dijadikan sebagai acuan dalam mengembangkan
pangajaran dan pendidikan demi tercapainya tujuan yang diharapkan.
Kami menyadari kurikulum ini masih perlu penyempurnaan. Oleh karena itu,
masukan-masukan yang bersifat konstruktif sangat kami harapkan.
Kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan kurikulum ini,
kami sampaikan terima kasih yang setinggi tingginya.

Ciamis, Juli 2020

Kepala SLB Harapan Sakinah

H.ASE RACHMAT, M.Pd

NIP. 19620205 198502 1 001

ii
 DAFTAR ISI

Hal
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. i
KATA PENGANTAR ........................................................................................ ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ iii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang................................................................................ 1
B. Dasar Hukum ................................................................................. 3
C. Tujuan ............................................................................................ 4
D. Mekanisme .................................................................................... 4
1. Pengembangan KTSP .............................................................. 4
a. Acuan Konseptual .............................................................. 4
b. Prinsip Pengembangan ...................................................... 7
c. Prosedur operasional (analisis, penyusunan, penetapan,
dan pengesahan) ................................................................. 8
2. Pelaksanaan .............................................................................. 9
3. Daya dukung ............................................................................ 10
E. Pihak yang Terlibat ........................................................................ 13
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN ................ 16
A. Visi ................................................................................................. 16
B. Misi ................................................................................................ 18
C. Tujuan Satuan Pendidikan ............................................................. 19
BAB III MUATAN KURIKULER, DAN PENGATURAN BEBAN
BELAJAR .................................................................................... .... 21
A. Muatan Kurikuler ......................................................................... 21
1. Muatan Nasional ..................................................................... 21
a. Struktur Kurikulum ............................................................ 21
b. Kelompok Mata Pelajaran ................................................. 24
1. Kelompok Mata Pelajaran A SMALB ........................ 25
2. Kelompok Mata Pelajaran B SMALB ........................ 25
3. Kelompok C Program Kebutuhan Khusus SMALB.... 25

iii
 c. Pembagian Mata Pelajaran ............................................... 26
d. Bimbingan dan Konseling ................................................. 26
e. Ekstrakulikuler Kepramukaan .......................................... 27
2. Muatan Lokal .......................................................................... 28
3. Gerakan Literasi Sekolah ........................................................ 28
4. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)................................... 28
5. Kompetensi Abad 21................................... ................... ........ 29
6. High Order Thinking (HOT)................................... ................ 30
B. Pengaturan Beban Belajar dan Beban Kerja Sebagai Pendidik .. 30
C. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) .......................................... 32
D. Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan ... 33
E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ................................................... 33
F. Kalender Pendidikan ................................................................... 34
1. Permulaan Tahun Pelajaran .................................................. 34
2. Pengaturan Waktu Belajar efektif ........................................ 35
3. Pengaturan waktu Libur ....................................................... 35
4. Kegiatan Khusus Sekolah .................................................... 35
5. Libur Khusus Sekolah ......................................................... . 35
BAB IV PENUTUP ....................................................................................... 37
LAMPIRAN ....................................................................................
1. Tim Pengembangan Kurikulum ........................................... 38
2. Validasi Pengawas Sekolah................................... .............. 39
3. Kalender Pendidikan Sekolah Tahun Pelajaran
2020/2021................................... ................................... ..... 40

iv