NAMA : ROLENTA TAMPUBOLON

NIM : 859872215
MATA KULIAH : PENELITIAN TINDAKAN KELAS
POKJAR : P.SIANTAR/SIMALUNGUN
NAMA TUTOR : Nur Wahyuni, M.Pd

TUGAS TUTORIAL 1
1. Bu Ratna adalah seorang guru SDN 112067 di Medan. Pada suatu hari Bu Ratna
mengajarkan anak tentang mata pelajaran Matematika memahami makna bilangan cacah
dikelas 2. Tetapi fakta menunjukkan bahwa banyak anak yang tidak bisa berhitung. Selain
itu, hampir sebagian besar anak belum dapat mengenal angka, apalagi kalau disuruh
berhitung. Mereka tidak paham sama sekali. Berdasarkan ilustrasi diatas masalah apa yang
dihadapi oleh Bu Ratna?
Jawaban :
Masalah yang dihadapi oleh Bu Ratna adalah Sebagian besar anak belum dapat mengenal
angka dan banyak anak yang tidak bisa berhitung.

2. Solusi apa yang diambil oleh Bu Ratna agar pembelajaran matematika menjadi lebih menarik
bagi anak dan pada akhirnya anak-anak paham akan konsep berhitung.
Jawaban :
Solusi yang dilakukan oleh Bu Ratna, yaitu
a. Mengenalkan angka dan bilangan cacah melalui materi
b. Menjelaskan pengertian bilangan cacah kepada siswa
c. Memberikan contoh angka dan bilangan cacah kepada siswa
d. Mendiskusikan contoh soal bersama siswa tentang angka dan bilangan cacah
e. Mengajak seluruh siswa supaya aktif dan tetap bersemangat

3. Berikan alasan anda mengapa menggunakan solusi tersebut.

Jawaban :
Karena solusi tersebut adalah tahap maupun angkah yang bisa dilakukan dalam memenuhi
kebutuhan pembelajaran siswa dalam mengenal angka dan bilangan cacah. Pada awalnya
siswa harus mengenal angka dan bilangan cacah supaya siswa bisa dan mahir berhitung.
4. Buatlah RPP Perbaikan berdasarkan metode yang baru.
Jawaban :
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasa : Angka dan Bilangan Cacah
Subpokok Bahasan : Pengenalan angka, pengertian, dan contoh bilangan cacah
Kelas : II (Dua)

I. Tujuan Pembelajaran
A. Kompetensi Dasar :
Siswa mampu mengenal angka,pengertian dan contoh bilangan cacah untuk kegiatan
berhitung.

B. Indikator :
1. Dapat mengenal angka, dan bilangan cacah.
2. Dapat mengetahui contoh-contoh bilangan cacah

C. Tujuan Perbaikan :
1. Meningkatkan pemahaman siswa dalam mengenal angka dan bilangan cacah
melalui peragaan berupa gambar dan contoh.
2. Mengaktifkan siswa dengan memberi kesempatan dalam mengucapkan,
menuliskan angka maupun bilangan cacah dan berdiskusi dalam berhitung.

II. Materi, Media dan Sumber

A. Materi :
Mengenal Angka dan bilangan cacah beserta contohnya.

B. Media :
1. Gambar yang menunjukkan angka maupun bilangan
2. Gambar buah maupun benda

C. Sumber : Buku Matematika kelas II dan Poster buah maupun benda

III. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Memberi salam dan menanyakan keadaan anak-anak.
2. Mengajukan pertanyaan berikut.
a. Bagaimana keadaan anak-anak hari ini?
b. Siapakah yang tidak hadir pada pelajaran hari ini?
c. Berapakah jumlah anak yang tidak hadir hari ini?
 3. Menyampaikan pokok materi, tujuan dan kegiatan pembelajaran ini mengenai
pengenalan angka dan bilangan cacah

B. Kegiatan Inti
1. Guru menerangkan materi tentang angka dan bilangan cacah.
2. Guru melibatkan siswa untuk mengetahui angka dan bilangan cacah.
3. Guru melibatkan siswa supaya ikut aktif dalam pembelajaran.
4. Guru memajang gambar yang menunjukkan angka.
5. Siswa diminta untuk memperhatikan gambar tersebut.
6. Guru memperkenalkan angka-angka yang ada pada gambar tersebut.
7. Siswa diminta untuk mendengarkan dan memahami angka-angka yang
diperkenalkan.
8. Guru melibatkan siswa untuk mengulang dalam menyebutkan angka-angka
tersebut.
9. Guru memajang gambar buah maupun benda yang telah dikelompokkan
berdasarkan besaran nilai angka yang akan disebutkan oleh siswa.
10. Siswa diminta untuk menyebutkan angka berdasarkan banyak jumlah buah
maupun benda yang telah dikelompokkan.
11. Guru memfasilitasi dengan memberi contoh soal untuk dikerjakan mengenai
materi angka dan bilangan cacah.
12. Siswa diminta untuk menjawab contoh soal yang diberikan oleh guru.
13. Berdasarkan jawaban siswa, guru menjelaskan tujuan dari kegiatan pembelajaran
saat ini untuk memantapkan atau mencapai kegiatan pembelajaran pada materi
selanjutnya tentang berhitung (penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan
perkalian).

C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan Latihan tertulis, dengan menuliskan pertanyaan di papan tulis.
Siswa menjawab di buku Latihan.
2. Guru memeriksa hasil jawaban dengan cara menyebutkan ataupun menuliskan
jawaban yang benar di papan tulis. Siswa memeriksa hasil latihannya secara
mandiri, dan memperhatikan jawaban yang benar dan salah dengan memberi
tanda ( v ) dan ( x )

5. Alat evaluasi apa yang digunakan mengukur keberhasilan siswa?

Jawaban :
Alat evaluasi yang digunakan mengukur keberhasilan siswa adalah Tes (Tertulis) karena tes
ini dapat digunakan untuk mengukur dan mengetahui hasil pembelajaran siswa dalam
penguasaan materi tentang angka dan bilangan cacah.