Laporan PPLK Ariyani Habibah (4322319040004)

LAPORAN PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
STKIP SETIA BUDHI RANGKASBITUNG
DI TK LEARNING CENTER RANGKASBITUNG TAHUN PELAJARAN

2022/2023
Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan Pelaksanaan PPLK
Disusun Oleh
Program Studi PG PAUD
NO. NAMA NIM

1. ARIYANI HABIBAH 4322319040004
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

SETIA BUDHI RANGKASBITUNG
2022
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena dengan pertolongan-Nya penyusun dapat
menyelesaikan Program Pengenalan Lapangan Kependidikan (PPLK) di TK. Kemala
Bhayangkari 3 Rangkasbitung dan pelaporan atas terlaksananya kegiatan PPLK ini dengan
baik Laporan ini dibuat sebagai salah satu syarat penyelenggaraan mata kuliah Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan pada program Strata 1 (S.1).
Tugas ini disusun sebagai laporan kepada STKIP Setia Budhi Rangkasbitung atas
PPLK yang dijalani selama hampir 2 (dua) bulan di TK Kemala Bhayangkari 3
Rangkasbitung. Semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca dan terutama bagi penyusun.
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan ini merupakan pengalaman yang sangat
berharga sebagai bekal di masa yang akan datang.
Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga
kepada:
1. Bapak Dr. H. Suherman, M.Pd. selaku ketua STKIP Setia Budhi Rangkasbitung.
2. Ibu Eneng Sri Susilawati, M. Pd, selaku ketua Prodi. PG PAUD STKIP Setia Budhi
Rangkasbitung;
3. Ibu Ayu Fajarwati, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing
4. Bapak Fachruddin, selaku Kepala Sekolah TK. Learning Center;
5. Segenap guru dan karyawan TK. Learning Center,
6. Beserta teman teman peserta PPLK yang saya banggakan.
Semoga amal baik ibu-bapak semuanya dalam membimbing kami serta membina
kami, mendapat balasan dari Allah SWT. Amin. Laporan PPLK ini belum sempurna, oleh
Karena itu penyusun sangat mengaharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun
demi penyusunan yang lebih baik.
Rangakasbitung, 7 Oktober 2022
Penyusun
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ i
KATA PENGANTAR ................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................ iii
DAFTAR TABEL........................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Sejarah Berdirinya TK. Learning Center .................................... 1

B. Lokasi Dan Visi Misi Sekolah ........................................................ 1
C. Keadaan Fasilitas Personal ............................................................ 4
BAB II MASALAH-MASALAH KEPENDIDIKAN ............................... 16
A. Yang Berhubungan Dengan Profil Sekolah.................................. 16

B. Yang Berhubungan Dengan Kegiatan Praktian .......................... 18
BAB III TEMUAN ...................................................................................... 20
A. Pelaksanaan PPLK.......................................................................... 20
B. Permasalahan Selama PPLK ......................................................... 24
C. Pemecahan Masalah........................................................................ 24
BAB IV PENUTUP ..................................................................................... 26
A. Kesimpulan ...................................................................................... 26
B. Saran ................................................................................................ 27
LAMPIRAN-LAMPIRAN .........................................................................
1. Absensi Peserta PPLK ....................................................................

2. Sruktur Organisasi TK. Learning Center ....................................
3. Rencana Kegitan Harian dan Format Pengamatan Harian .......
4. Foto-Foto Kegiatan .........................................................................
iv
DAFTAR TABEL
1.1 Data Kepala Sekolah Guru dan Karyawan ......................... 5
1.2 Daftar Peserta Didik Tahun Ajaran 2022-2023 .................. 6
1.3 Prasarana TK. Learning Center ............................................ 12
1.4 Daftar Jenis Alat Permainan................................................. 13
1.5 Daftar Pembagian Kelas PPLK ............................................. 21
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Sejarah Berdirinya TK Learning Center Rangkasbitung

TK Learning Center berdiri pada tangga l 9 April 2012, di bawah naungan
Yayasan Learning Center Rangkasbitung. Tokoh yang paling berjasa dalam
membidani lahirnya TK Learning Center adalah tiga serangkai yakni Bapak H.
Muhammad Fahli, Bapak Fachruddin, S.Pd. dan Ibu Febi Warita Arini, S.Pd..
Bapak H. Muhammad Fahli yang saat ini tinggal di Mekkah, Saudi Arabia
mempunyai amanat dari keluarga untuk mendirikan sebuah pondok pesantren
namun dengan kondisi domisili seperti sekarang sangat sulit untuk mewujudkan
amanat tersebut.
Bapak Fachruddin, S,Pd. yang merupakan putranya juga merasa ikut
bertanggung jawab untuk menjalankan amanat tersebut namun jika langsung
mendirikan pondok pesantren juga sangat sulit dikarenakan keterbatasan dalam
ilmu agama yang dimiliki. Bapak Fachruddin, S.Pd. menyampaikan
kegundahannya kepada istrinya Febi Warita Arini, S.Pd. yang kemudian disepakati
untuk memulai mendirikan lembaga pendidikan dengan menyelenggarakan
Kelompok Bermain Learning Center pada tahun 2012 dan dilanjutkan dengan
Taman Kanak-Kanak Learning Center pada tahun 2013.
Kegiatan awal dilaksanakan di bangunan bekas panggilingan bakso
keluarga yang sudah tidak terpakai lagi dengan sedikit renovasi, perbaikan dan
pengecatan ruangan disana-sini. Ternyata sambutan masyarakat sangat antusias,
dari target awal 20 peserta didik berhasil mengumpulkan 70 peserta didik pada
tahun ajaran pertama 2012-2013 berkat promosi program-program unggulan
PAUD Learning Center.
Sebagai Kepala Sekolah dari pertama hingga sekarang, Bapak Fachruddin,
S.Pd. beserta istri Ibu Febi Warita Arini, S.Pd. dengan dibantu oleh 6 tenaga
pendidik PAUD Learning Center membagi rombongan belajar menjadi 3 kelas
yaitu Kelas Playgroup atau Kelompok Bermain, TK B1 dan TK B2. Langkah
selanjutnya mengajukan perijinan ke Dinas Kabupaten. Surat Ijin Operasional TK
Learning Center dari Dinas Pendidikan Kabupaten Lebak No. 421.1/668-
DISDIK/2013 tercantum mulai berlaku tanggal 1 Maret 2013.
1
2
Selanjutnya kami terus berbenah dan mengembangkan diri dengan

mengikuti pelatihan dan belajar mandiri. Tahun 2015 kami sudah mengajukan
akreditasi dan alhamdulillah mendapatkan nilai B dari BAN-PAUD dan PNF. Pada
Tahun 2015 lembaga kami terpilih sebagai Pengelola PAUD Terbaik Tingkat
Kabupaten Lebak dan juga Provinsi Banten sehingga mendapatkan kesempatan
untuk mengikuti Apresiasi PTK PAUD dan DIKMAS Tingkat Nasional di Medan,
Sumatera Utara. Pada Tahun 2016 lalu lembaga kami juga menjadi Juara 1
Manajemen Lembaga PAUD Tingkat Provinsi Banten. Dan yang paling
membanggakan pada tahun 2018 lalu, menjadi Juara 1 Lomba Best Practise
Pengelola PAUD Berdedikasi daerah 3T Tingkat Nasional di Pontianak,
Kalimantan Barat. Hingga mendapatkan penghargaan HARDIKNAS AWARD
2019 dari Bupati sebagai Tokoh Pendidikan Kabupaten Lebak.
Prestasi juga mampu diraih oleh guru TK Learning Center hingga tahun
ajaran 2022-2023 ini diantaranya Juara 1 APE Festival UNJ Tingkat Nasional,
Juara 2 Guru PAUD Kreatif Tingkat Nasional, Juara 2 Guru Berdedikasi Daerah
3T Tingkat Nasional, Juara 1 APE Tingkat Provinsi, Juara 1 APE Berbasis
Kearifan Lokal Tingkat Provinsi, Juara 1 Fotografi Tingkat Kabupaten, Juara 1
Micro Teaching, Juara 1 APE Tingkat Kabupaten, Juara 1 Guru Sains PAUD
STKIP Setia Budhi Rangkasbitung, Juara Umum Lomba Kreatifitas Guru Tingkat
Kecamatan dan banyak lagi.
Berkat manajemen pengelolaan dan kualitas pendidik yang baik pula
mampu menghasilkan peserta didik yang berprestasi di tingkat kabupaten seperti
Juara 1 Lomba Mewarnai, Juara 1 Lomba Menggambar, Juara 1 Lomba Menghias
Tabung dan Juara 1 Mozaik Pasir. Di Tingkat Kecamatan Rangkasbitung juga,
peserta didik TK Learning Center berhasil meraih beberapa kali Juara Umum
Lomba Mewarnai yang diselenggarakan oleh Mini Market Alfamart, Indomaret,
Wisma Sugri, SRC Rangkasbitung-Pandeglang, Dendang Mie Instant Sarimi,
Open House Saint Alfa School, Ahad Mulia Foundation dan lomba-lomba lainnya.
Dengan banyaknya prestasi yang diraih, menjadikan TK Learning Center
sebagai sekolah favorit pilihan masyarakat di Kabupaten Lebak sehingga jumlah
peserta didik TK Learning Center terus meningkat setiap tahunnya. Ke depan, kami
berharap bisa terus menjaga dan meningkatkan kualitas lembaga kami sehingga
TK Learning Center tetap menjadi sekolah berkualitas, berprestasi dan terjangkau
bagi semua lapisan masyarakat di Kabupaten Lebak, Amiin.
3
Identitas Sekolah
1. Nama Lembaga : TK Learning Center

2. NPSN 69893917
3. Tanggal Pendirian : 9 Juli 2012
4. No. Ijin Operasional : 421.1/668-DISDIK/2013
5. Tanggal Ijin Operasional : 1 Maret 2013
6. Status Lembaga : Swasta
7. Yayasan
Nama Yayasan : Learning Center Rangkasbitung
Akta Notaris : John Heri Azmi No. 301 Tanggal 31-01-2017
8. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala TK : Fachruddin, S.Pd.
b. Tata Usaha : Febi Warita Arini S.Pd.
c. Guru Kelas TK B1 : Siti Haryati, S.Pd.
Susi Aprinati
d. Guru Kelas TK B2 : Febi Warita Arini S.Pd.
Siti Nurkholifah
e. Guru Kelas TK B3 : Maryati, S.Pd.
Siti Indy Rahmawati
9. Jumlah Peserta Didik : 86 Siswa
10. Alamat Lembaga
a. Jalan : KH. Atim II No. 26 L Kampung Kebon Kopi
b. Kelurahan : Muara Ciujung Timur
c. Kecamatan : Rangkasbitung
d. Kabupaten : Lebak
e. Provinsi : Banten
f. Kode Pos 42314
11. Telp. Lembaga / Kantor 0852 1360 5525
12. NPWP Lembaga : 31.555.483.2-419.000
13. Rekening Lembaga
a. Nama Rekening : TK Learning Center
b. Nama Bank : Bank BJB Kantor Cabang Rangkasbitung
c. Nomor Rekening 0120395777100
4
14. Email : learningcenterschool@gmail.com

15. Prestasi Lembaga :
a. Juara 1 Pengelola PAUD Berdedikasi Tingkat Nasional
b. Juara 1 Lomba APE Festival UNJ Tingkat Nasional
c. Juara 1 Lomba Mozaik Tingkat Kabupaten Lebak
d. Juara 1 Lomba Mewarnai Tingkat Kabupaten Lebak
e. Juara 1 Lomba Menggambar Tingkat Kabupaten Lebak
f. Juara 1 Lomba Menghias Tabung Tingkat Kabupaten Lebak
B. Lokasi dan Visi Misi Sekolah TK Learning Center Rangkasbitung

Lokasi TK. Learning Center Rangkasbitung, JI. KH. Atim II No. 26 L
Kampung Kebon Kopi, Muara Ciujung Barat Rangkasbitung.
Adapun Visi dan Misi TK Learning Center Rangkasbitung :
1. Visi
“Menjadi lembaga PAUD yang unggul dalam agama, bahasa, ilmu pengetahuan
dan tekhnologi”
2. Misi
a. Menyiapkan lingkungan belajar yang menumbuhkan keimanan dan ketakwaan
pada Allah SWT.
b. Menciptakan budaya sekolah yang membentuk karakter peserta didik
berwawasan nusantara dan global dengan memperkenalkan bahasa Sunda
sebagai bahasa lokal, bahasa Arab dan bahasa Inggris sebagai bahasa
Internasional.
c. Menyiapkan lingkungan belajar yang menumbuhkan kecintaan anak pada ilmu
pengetahuan.
d. Menyiapkan lingkungan belajar yang menumbuhkan kemampuan anak untuk
mengenal teknologi.
C. Keadaan Fasilitas Personal (Guru, murid dan Karyawan) dan Kelengkapan Proses Pembelajaran di TK Learning Center
Rangkasbitung
1. Data Kepala Sekolah, Guru, dan Karyawan
Tabel 1.1
Data Kepala Sekolah, Guru dan Karyawan
No. Nama Tempat tanggal lahir Jabatan
1 Fachruddin, S.Pd. Mekkah, 16-09-1982 Kepala TK

2 Siti Haryati, S.Pd. Bandar Lampung, 29 November 1989 Guru TK B1
3 Alya Oktaviani Bandung, 11 Oktober 2002 Guru TK B1
4 Febi Warita Arini, S.Pd. Lebak, 29-02-1984 Guru TK B2
5 Siti Nurkholifah Lebak, 23-07-2001 Guru TK B2
6 Maryati, S.Pd. Lebak, 07-08-1996 Guru TK B3
5
6
2. Daftar Peserta Didik Tahun Ajaran 2022-2023 TK. Learning Center Rangkasbitung
Tabel 1.2
Daftar Peserta Didik Tahun Ajaran 2022-2023
No. Nama Tempat Lahir Tanggal Lahir
1 Abdil Fatah Lebak 2017-03-14
2 Abdul Khalil Indramayu 2017-06-29
3 Achmad Chairul Fattah Lebak 2017-02-04
4 Adelia Agistia Lebak 2016-08-23
5 Adiba Salsabila Lebak 2016-11-26
6 Ainayya Fathiyaturahma Lebak 2018-02-14

7 Ainun Azzahra Lebak 2017-10-31
8 Aisyah Nahda Rahmayani Lebak 2016-07-27
9 Alifya Azahra Putri Lebak 2016-03-24
10 Aliqa Raisa Putri Lebak 2017-04-20

11 Alvin Setia Nugraha Wonogiri 2017-11-14
12 Alya Shidqiya Haida Lebak 2017-08-09

7
13 Amira Ramadhani Lebak 2016-06-17
14 Aqila Fauzia Putri Lebak 2016-01-07

15 Arsila Husna Masitoh Lebak 2017-10-29
16 Arumi Nasha Khalida Lebak 2017-12-09
17 As-Syfa Khumairoh Ismail Serang 2016-10-08
18 Ayra Mysha Azzahra Lebak 2017-06-29

19 Azizah Ar Rohmah Lebak 2018-03-09
20 Azka Azfar Setiawan Lebak 2017-04-01
21 Beryl Rafisqi Lebak 2017-11-26
22 Clarisa Enggelina Lebak 2016-11-27

23 Clarisa Sugiono Lebak 2017-06-06
24 Destry Adellia Lebak 2016-12-27
25 Ervito Paramaditya Tanjung Alai 2016-10-06
26 Fadilla Nur Aisha Lebak 2018-01-07

27 Fairel Atharizz Calief Lebak 2017-04-25
28 Faiz Hermawan Lebak 2017-04-02
29 Fiona Orlin Inara Lebak 2017-09-10

8
30 Giza Putri Melani Lebak 2016-08-27
31 Hisyam Muroyyid Naba Lebak 2017-03-21

32 Humaira Al Zahra Jakarta 2017-02-05
33 Insyiroh Nur Maulida Lebak 2018-01-20
34 Irawan Lebak 2017-01-01
35 Isita Lebak 2017-02-17

36 Kaida Lana Syifa Lebak 2017-07-16
37 Kaila Az-Zahra Lebak 2017-03-15
38 Kanaya Sofia Lebak 2016-07-25
39 Khalisa Nuril Faiqa Lebak 2017-05-02

40 Khusni Nawawi Bekasi 2017-07-11
41 Kurnia Mustika Sari Lebak 2016-11-02
42 Liza Putri Yana Lebak 2016-10-26
43 M.Salman R. Sihotang Lebak 2017-05-13

44 Moch. Abdurachman Firdaus Lebak 2017-03-29
45 Mochamad Restu Aditia Lebak 2017-07-28
46 Mochammad Haqqinnaazily Lebak 2017-04-04

9
47 Muhamad Adam Arifin Lebak 2017-07-17
48 Muhamad Ahnaf Rabani Lebak 2016-12-15

49 Muhamad Aksa Putra Lebak 2017-02-09
50 Muhamad Arkhana Lebak 2018-03-17
51 Muhamad Gibran Ramadan Lebak 2017-06-01
52 Muhamad Jestra Wijaya Lebak 2016-09-09

53 Muhamad Maulana Lebak 2017-07-04
54 Muhamad Ziray Alviano Lebak 2017-11-11
55 Muhammad Abiyya Razka Lebak 2017-01-04
56 Muhammad Abrisam Abbasy Lebak 2018-04-07

57 Muhammad Ahza Siregar Lebak 2016-10-12
58 Muhammad Alfatih Depok 2017-06-15
59 Muhammad Farhan Nawawi Lebak 2016-09-21
60 Muhammad Fawwaz Arifansyah Lebak 2017-09-27

61 Muhammad Kayyis Wajih Lebak 2017-06-04
62 Muhammad Kenzie Bandung 2017-03-24
63 Muhammad Rafan Nugraha Lebak 2016-09-15

10
64 Muhammad Shidik Fz Umami Lebak 2016-08-01
65 Muhammad Zio Al Farez Lutfi Lebak 2017-05-16

66 Naela Lailatul Fitri Pemalang 2016-07-05
67 Nafilatunnisa Mahya Lebak 2018-03-28
68 Nafisha Azka Lesmana Lebak 2016-09-26
69 Nanda Fitria Lebak 2018-06-14

70 Nilmar Rizki Saputra Lebak 2016-05-08
71 Nur Anindya Zahra Lebak 2017-03-27
72 Orlando Albert Lebak 2017-03-29
73 Panji Pradipta Pasha Lebak 2016-05-27

74 Raya Khairunisa Lebak 2017-07-16
75 Reynand El-Ghifari Lebak 2017-07-21
76 Rizqia Hasna Shabira Lebak 2017-05-27
77 Shaqueena Nafeeza Qortunnada Lebak 2018-01-15

78 Shaqueena Qiandra Septa Lebak 2018-02-12
79 Shofiyah Lebak 2017-03-09
80 Siti Hawa Hulwatun Nisa Lebak 2017-04-13

11
81 Siti Syahira Ramadhina Lebak 2017-05-27
82 Temi Heryanto Pandeglang 2016-06-12

83 Velika Anindya Everlyn Lebak 2016-09-14
84 Willy Akbar Saputra Lebak 2016-07-06
85 Winda Septri Hadi Lebak 2015-09-26
86 Wulan Febriana Lebak 2017-02-13

3. Sarana dan Prasarana TK Leraning Center Rangkasbitung
TK. Learning Center Rangkasbitung ditunjang oleh sarana dan
prasarana yang cukup memadai, sehingga proses belajar mengajar
semakin efektif. Adapun sarana yang dimiliki adalah:
a. Jenis Sarana yang dimiliki
Tabel 1.3
Sarana TK Learning Center Rangkasbitung
1. Gedung
No Uraian Jumlah Kondisi
1 Ruang kelas 3 Baik
2 Kantor 1 Baik
3 Musholla 1 Baik
4 Ruang UKS 1 Baik
5 Ruang Multimedia 1 Baik
6 Dapur 1 Baik
7 Gudang 1 Baik
8 Toilet 6 Baik
12
13
Tabel 1.4
Jumlah APE TK Learning Center Rangkasbitung
1 Puzzle 22 buah Baik

2 Bola besar 4 buah Baik
3 Bola kecil 1 set Baik
4 Balok 1 set Baik
5 Puzzle plastic 1 set Baik
6 Puzzle lantai kecil 1 set Sedang
7 Puzzle lantai besar 1 set Baik
8 Boneka 3 buah Baik
9 Kecrekan 3 buah Baik
10 Boboko 3 buah Baik
11 Mangkuk kecil 5 buah Baik
12 Kartu baca 4 set Sedang
13 Lego gambar 2 buah Sedang
14 Lego angka huruf 3 buah Sedang
15 Lego gambar kecil 2 buah Sedang
16 Puzzle alfabet kayu 1 buah Sedang
17 Puzzle huruf kayu 3 set Sedang
18 Puzzle transportasi 1 set Sedang
19 Puzzle huruf karet 2 set Sedang
20 Alat transportasi 1 set Baik
1. APE Dalam
14
2. APE Luar
1 Ayunan besi 2 Baik
2 Ayunan ban 3 Sedang

3 Istana 1 Sedang
4 Perosotan 1 Baik
5 Jungkat jungkit 1 Baik
6 Bola dunia 1 Baik
7 Tangga pelangi 2 Baik
15
4. Struktur organisasi
Pembina
Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kab. Lebak
Penasehat
Pengawas TK
Kecamatan Rangkasbitung
Kepala TK
Fachruddin, S.Pd.
Sekretaris Bendahara
Siti Haryati, S.Pd. Febi Warita Arini, S.Pd.
Guru Kelas TK B1 Guru Kelas TK B2 Guru Kelas TK B3
1. Siti Haryati, S.Pd. 1. Febi Warita Arini, S.Pd. 1. Maryati, S.Pd.
2. Alya Oktaviani 2. Siti Nurkholifah 2. Siti Nurfauziaturohmah
PESERTA DIDIK
BAB II
MASALAH-MASALAH KEPENDIDIKAN
A. Yang Berhubungan Dengan Profil Sekolah
1. Pengelolaan atau Pelaksanaan Kurikulum
Kurikulum TK Learning Center Selalu mengikuti Kurikulum
Pemerintah Permendikbud No. 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013
PAUD bertujuan untuk mendukung perkembangan peserta didik secara
optimal dan dengan demikian memberikan landasan bagi masyarakat
Indonesia agar mampu hidup beriman, produktif, kreatif, inovatif dan
emosional sebagai individu dan warga negara, serta mampu berkontribusi
kepada masyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.
Salah satu upaya yang dilakukan di TK Learning Center dapat
dilakukan dalam rangka pengembangan potensi tersebut adalah dengan
menjalankan program pendidikan yang terstruktur. Kurikulum merupakan
salah satu komponen pendidikan yang terstruktur.
Suplemen Kurikulum Darurat TK Learning Center dikembangkan
sesuai dengan kondisi lingkungan eksternal dan internal sekolah yang
meliputi sarana prasarana, guru, peserta didik, pemetaan zona lokasi
tempat tinggal peserta didik maupun guru pada masa darurat pandemi
Covid-19. Pengembangan Suplemen Kurikulum Darurat TK Learning
Center mengacu pada regulasi dan pedoman yang sesuai, serta
memperhatikan pertimbangan komite sekolah dan dikembangkan
berdasarkan landasan dan prinsip-prinsip
Adapaun Kurikulum yang digunakan pada Tahun ini adalah
Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka ini sebelumnya, kurikulum
prototipe untuk sekolah penggerak. memuat struktur kurikulum di
dalamnya yang terdiri dari program-program pengembangan yang
mencakup enam aspek perkembangan anak usia dini yaitu nilai agama dan
moral, fisik-motorik, bahasa, kognitif, seni, dan sosial-emosional.
2. Kegiatan Ekstra Kulikuler dan Pengembangan diri
Kegiatan Ekstra Kulikuler yang dikembangkan di TK Learning
Center Rangkasbitung mencakup:
16
17
Kegiatan, kegiatan ini hanya dilakukan pada akhir tahun

pembelajaran tidak diadakan setiap minggu atau bulan yang
pengembangan kegiatan dilaksanakan yaitu;
1. Kegiatan Menari
2. Kegiatan Melukis
3. Kegiatan Menggambar
4. Kegiatan Senam, dll
3. Kerja Sama dengan Stake Holder
Taman kanak-kanak Learning Center Rangkasbitung ini menjalin
hubungan kerja sama yang baik dengan stoke holder lain seperti: Pemadam
kebakaran Kecamatan Rangkasbitung. Selain dengan stoke holder yang
disebutkan tadi, TK. Learning Center juga menjalin hubungan kerja sama
yang baik dengan sekolah-sekolah TK lain yang ada di Kabupaten Lebak
khususnya yang berada di Kecamatan Rangkasbitung.
4. Pengelolaan Fasilitas Lingkungan Belajar
Pengelolaan Fasilitas Lingkungan Belajar dilihat dari sarana dan
prasarana sangat memadai untuk minat belajar anak. Sarana belajar di TK
Learning Center diantaranya sebagai berikut:
• Ruang kantor guru dan kepala sekolah
• Ruang Kelas 4 (A, B1, B2, B3, )
• Kamar mandi 6
• Ruang Kesehatan
• Ruang Perpustakaan
• Ruang Serbaguna
• Halaman Berbaris
• Halaman Berbaris yang luas
18
B. Yang Berhubungan Dengan Kegiatan Praktikan

1. Penyusunan Satuan Pembelajaan
Taman kanak-kanak Learning Center menggunakan Kurikulum
Merdeka deangan pembelajaran intra kurikuler yang beragam dimanan
pembelajaran akan lebih maksimal agar peserta didik memiliki cukup
waktu untuk mendalami konsep dan memperkuat kompetensinya.
PAUD bertujuan untuk mendukung perkembangan peserta didik
secara optimal dan dengan demikian memberikan landasan bagi
masyarakat Indonesia agar mampu hidup beriman, produktif, kreatif,
inovatif dan emosional sebagai individu dan warga negara, serta mampu
berkontribusi kepada masyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
dunia. TK. Learning Center selalu membuat program tahunan, mingguan
dan harian.
2. Saat Proses Penampilan Berlangsung
Hari pertama maha siswa datang ke TK. Learning Center bersama
dengan dosen Pembimbing, kami disambut dan diterima dengan baik oleh
kepala sekolah dan dewan guru. Dosen pembimbing dan mahasiswa
melakukan tanya jawab dengan kepala sekolah dan dewan guru, setelah itu
mahasiswa mulai melakukan observasi tempat, kelas, anak dan kegiatan
belajar mengajar. Minggu berikutnya mahasiswa mulai ikut dalam proses
belajar mengajar, sangat mengejutkan anak-anak di TK. Learning Center
sangat antusias dan aktif.
Setelah kegiatan pembelajaran selesai mahasiswa melakukan
konsultasi untuk rencana kegiatan besok atau yang biasa kita sebut rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mahasiswa membuat RPP sesuai yang
dengah tema saat itu dan menyediakan media yang diperlukan untuk
kegiatan pembelajaran esok hari.
a. Bimbingan Belajar Ekstra Kulikuler
Kegiatan Ekstra Kulikuler yang ada di TK. Learning
Center Rangkasbitung diantaranya:
• Mewarnai
• Menari
• Menyanyi
• Les Membaca, Menulis, Berhitun
19
b. Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah dan Hubungan

Lingkungan
Hubungan sekolah baik dengan orang tua siswa dan
dengan lingkungan sekitar sekolah menurut penilaian kami
hubungannya cukup bagus, pihak sekolah dan orangtua murid
saling membantu satu sama lainnya dalam mengembangkan
pertumbuhan dan perkembangan anak. Setiap kegiatan yang ada
Idi sekolah selalu didukung oleh orangtua siswa. Hubungan
dengan lingkungan dapat dilihat dengan para pedagang yang ada
di lingkungan TK. Learning Center meminta air bersih ke sekolah.
Dari hal berikut maka kami simpulkan bahwa hubungan sekolah
baik dengan orangtua siswa dan lingkungan sekitar sekolah
terjalin baik.
c. Proses Pembimbingan Guru Pamong, Dosen Pembimbing dan
Kepala Sekolah
Bimbingan mahasiswa dengan guru pamong dilaksanakan
setiap hari setelah pulang sekolah, seperti merencanakan kegiatan
yang akan dilaksanakan besok. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Harian sudah disusun maka mahasiswa meminta
persetujuan guru pamong apabila sudah di revisi maka mahasiswa
mulai menyiapkan media untuk pembelajaran besok. Bimbingan
dengan dosen dilaksanakan hampir seminggu sekali, hal ini untuk
memudahkan mahasiswa dalam kegiatan PPLK.
BAB III
TEMUAN
A. Pelaksanaan PPLK
Program Pengenalan Lapangan Kependidikan (PPLK) ini dilaksanakan di
TK Learning Center Rangkasbitung mulai dari tanggal 1 Agustus sampai dengan
tanggal 28 September 2022 Dalam pelaksanaannya diawali dengan kegiatan
observasi terlebih dahulu sebagai upaya pengenalan lapangan. Selanjutnya
kegiatan inventarisasi data lapangan berupa kurikulum, profil, sarana dan
prasarana.
Pelaksanaan praktik mengajar ditempatkan dalam 1 (satu) kelas 1 (orang)
peserta PPLK dengan setiap kelas terdapat guru pamong dan guru bantu. Bersama
guru pamong secara kolaborasi kelompok kami telah mencoba mempraktikan
pembelajaran yang PAIKEM yaitu pembelajaran aktif inovatif kreatif dan
menyenangkan. Kegiatan PPLK ini melalui tahapan-tahapan sebagai berikut:
1. Orientasi PPLK
Persiapan yang dilakukan mahasiswa yang akan terjun dalam kegiatan
PPLK ini diantaranya menyangkut proses belajar mengajar, kegiatan
ekstrakurikuler, administrasi sekolah, pembiasaan, norma dan etika
berinteraksi dalam lingkungan sekolah. Misalnya, dalam persiapan mengajar,
teknik dan metode mengajar, cara menyampaikan materi pelajaran dan lain
sebagainya. Secara khusus orientasi itu kami lakukan terhadap hal-hal berikut:
a) Pemahaman kurikulum dan program pembelajaran TK. Learning
Center Rangkasbitung Tahun 2022/2023.
b) Administrasi Sekolah dan Administrasi Kelas yang dilaksanakan di
TK Learning Center Rangkasbitung.
c) Struktur Kepengurusan, baik pendidik maupun tenaga kependidikan
yang ada di TK Learning Center Rangkasbitung Tahun 2022-2023.
2. Observasi PPLK
Untuk bersosialisasi lebih memahami dan memudahkan kami
dengan sekolah yang bersangkutan, kami melaksanakan observasi di TK
Learing Center selama 1 Minggu yaitu hari Senin tanggal 1 Agustus, Jum’at
tanggal 5 Agustus. Observasi hari pertama didampingi dosen pembimbing
yaitu Ibu Ayu Fajarwati, M.Pd, beliau menitipkan kelompok kami kepada
20
21
pihak sekolah sekaligus memohon partisipasinya dari pihak sekolah untuk

bekerja sama dalam kegiatan PPLK ini. Observasi hari kedua, kami masuk ke
masing masing kelas untuk melihat pembelajaran dan pembiasaan pembiasaan
yang ada di TK Learing Center dari awal kegiatan baris sampai pulang.
Observasi tersebut kami tujukan pada bidang-bidang yang dianggap
menunjang dan menentukan terhadap keberhasilan serta kelancaran program
dan tujuan PPLK yang akan kami lakukan. Bidang-bidang tersebut
diantaranya:
• Struktur Organisasi Sekolah
• Kurikulum
• Administrasi sekolah (TU) dan Administrasi Kelas
• Kesiswaan
• Bimbingan Penyuluhan (Konseling)
• Perpustakaan
3. Pelaksanaan PPLK
Pelaksanaan PPLK di TK. Learning Center Rangkasbitung
dilaksanakan selama kurang lebih bulan, mulai dari tanggal 1 Agustus
sampai tanggal 30 September 2020. Dalam pelaksanaan PPLK ini kami
berhubungan dengan guru pamong masing-masing untuk meminta petunjuk
dan bimbingan tentang bagaimana sebaiknya kami menjalankan program
agar senantiasa lancar tanpa banyak mengalami kesulitan, baik dalam
persiapan mengajar maupun penampilan di kelas, evaluasi bahkan mengenai
kejadian-kejadian yang bersifat insidentil. Sebelum memulai kegiatan
PPLK, kelompok kami membuat jadwal pembagian kelas. TK Learning
Center Rangkasbitung memiliki 4 kelas, kelompok kami beranggotakan 3
orang, di kelas yang berbeda dengan jadwal sebagai berikut:
NO TANGGAL TEMA KELAS
A1 B1 B2 B3
1. 01 Agt. 2022 Aryani Junaeni Marfuah

22
6. 06 Agt, 2022 PANCA Aryani Junaeni Marfuah

INDERA
A1 B1 B2 B3
2. 16Agt. 2022 Aryani Junaeni Marfuah
6. 22 Agt, 2022 Aryani Junaeni Marfuah
7. 23 Agt. 2022 INDONESIA Aryani Junaeni Marfuah

MERDEKA
13 31 Agt. 2022 Aryani Junaeni Marfuah
14 01 Sept 2022 Aryani Junaeni Marfuah

23
15 02 Sept 2022 Aryani Junaeni Marfuah
A1 B1 B2 B3
1. 05 Sept 2022 Aryani Junaeni Marfuah

MAKANAN
7. 13 Sept 2022 TRADISIONAL Aryani Junaeni Marfuah
Setelah kewajiban PPLK terpenuhi, kami melaksanakan

perpisahan dengan pihak sekolah, yang dilaksanakan pada hari kamis 06
Oktober 2022 bertempat di TK. Learning Center. Acara dihadiri oleh pihak
kampus yang diwakili oleh Ibu Ayu Fajarwati, M. Pd., seluruh peserta
PPLK, pihak sekolah beserta segenap siswa siswi Tk. Learning Center.
24
4. Evaluasi
Evaluasi ini meliputi evaluasi prakegiatan, evaluasi selama kegiatan

dan evaluasi setelah kegiatan. Evaluasi prakegiatan adalah evaluasi yang
dilaksanakan sebelum mahasiswa terjun ke tempat PPLK yang isinya pembinaan
dan pemantapan oleh pihak STKIP Setia Budhi Rangkasbitung. Evaluasi selama
kegiatan kami lakukan pada saat kegiatan PPLK berlangsung. Sedangkan
evaluasi setelah kegiatan dilakukan setelah kegiatan berlangsung, diantaranya
dengan membahas kegiatan hari ini. Tidak lupa kami tuliskan hasil evaluasi
tersebut pada lembaran penilaian harian yang formatnya kami lampirkan.
B. Permasalahan Selama PPLK

Selama melaksanakan PPLK kami menemukan beberapa permasalahan
yang menurut kelompok kami adalah sebagai berikut:
• Peraturan sekolah terlalu longgar
• Pada saat pembelajaran berlangsung, banyak Wali Murid yang bebas
masuk ke dalam lingkungan sekolah, bahkan ke dalam kelas.
• Anak bebas keluar dari lingkungan sekolah karena gerbangnya tidak ada
yang menjaga.
• Alat permainan indoor jarang diberikan kepada anak, sehingga kegiatan
pembelajaran terkesan monoton.
• Anak terlalu di manjakan oleh guru sehingga anak selalu meminta
perhatian lebih Ketika belajar
C. Pemecahan Masalah
Dalam kesempatan ini, kami akan memberikan alternatif pemecahan
permasalahan antara lain sebagai berikut:
• Diterapkannya peraturan sekolah yang lebih ketat, diantaranya melarang
Wali Murid masuk kedalam Lingkungan sekolah untuk menciptakan
suasana pembelajaran yang kondusif.
• Gerbang sekolah sebaiknya dijaga oleh penjaga sekolah, sehingga anak
tidak bisa keluar dengan bebas dari lingkungan sekolah sebelum waktu
pembelajaran selesai. Dan juga untuk menjaga keselamatan anak dari
kelengahan guru.
25
• Guru dapat mengkolaborasikan Alat Permainan Edukatif (APE) Indoor

yang sudah tersedia dengan rencana kegiatan harian yang telah dibuat
sebelumnya sehingga anak lebih dapat mengeksplor diri dengan kegiatan
yang lebih menyenangkan.
26
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Program PPLK merupakan program untuk melatih kemampuan mengajar
mahasiswa program kependidikan, sehingga diperlukan kesungguhan, keteladanan, dan
kedisiplinan yang tinggi agar nantinya diperoleh hasil yang optimal. Berdasarkan
observasi di TK Learning Center Rangkasbitung diperoleh kesimpulan sebagai berikut
1. PPLK sangat penting dilakukan oleh mahasiswa program melaksanakan kegiatan
praktik kependidikan yang akan mengajar, Karena secara umum PPLK merupakan
sarana untuk mengenal sekolah termasuk didalamnya kurikulum dan hal-hal lain
yang mendukung dalam proses belajar mengajar di sekolah yang bersangkutan.
2. PPLK juga sangat membantu menciptakan kesan antara pihak sekolah dengan
mahasiswa praktikkan, sehingga selanjutnya kesan ini akan mempengaruhi berhasil
atau tidaknya seorang mahasiswa praktikkan dalam melaksanakan PPLK
3. Kondisi sekolah
• TK. Learning Center Rangkasbitung memiliki kondisi fisik yang memadai
untuk menunjang aktivitas atau kegiatan belajar mengajar sehari hari, yang
terdiri atas beberapa bangunan yang masing-masing gedung mempunyai
fungsi yang berbeda. Disekitar TK. Learning Center terdapat gedung-
gedung yang terdiri dari perkantoran, dan gedung sekolah lain dengan
tingkat kebisingan yang tidak begitu mengganggu kegiatan belajar
mengajar.
• Fasilitas sekolah sudah memadai. Beberapa ruang sudah dapat dimanfaatkan
dengan baik. Interaksi antara Kepala Sekolah, Guru, Siswa, Karyawan yang
ada di TK sangat baik.
• Sekolah memiliki Struktur Administrasi yang sudah baik. Sekolah juga
mengadakan kegiatan Intra dan Ekstra Kulikuler yang bertujuan untuk
menggali bakat dan minat yang ada pada siswa. Sekolah juga membentuk
Komite Sekolah yang dibentuk berdasarkan musyawarah yang demokratis
oleh pengurus pihak sekolah beserta wali murid.
27
B. Saran
1. Untuk mahasiswa PPLK
• Koordinasi dengan sesama mahasiswa PPLK sangat penting dilakukan
untuk menjaga kekompakan dan persatuan visi dan misi.
• Setiap permasalahan yang dihadapi di lapangan diselesaikan bersama-sama
karena pada dasarnya semua mahasiswa PPLK ada pada satu misi dan dalam
tahap belajar.
• Program PPLK merupakan program yang baik untuk melatih kemampuan
mengajar sehingga diperlukan kesungguhan, keteladanan, dan kedisiplinan
yang tinggi agar nantinya diperoleh hasil yang optimal.
2. Untuk Pihak Sekolah
• Mampu meningkatkan prestasi akademik dan non akademik siswa,
karena hal ini akan dapat menjadi daya tarik masyarakat
• Mampu meningkatkan dan mempertahankan kedisiplinan di sekolah.
• Memaksimalkan Pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan yang
telah tersedia untuk membantu sarana belajar bagi anak.
• Perlu adanya tambahan karyawan sebagai tenaga administrasi dan
adanya tambahan tenaga pendidik.
28
LAMPIRAN-LAMPIRAN
29
ABSENSI PESERTA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PENDIDIKAN
DI TK Learning Center RANGKASBITUNG
TAHUN AJARAN 2022-2023

Bulan: Agustus
Tahun: 2022
NO NAMA NIM TANGGAL JUMLAH K

E
T
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 S I A
1. Ariyani H 4322319040004 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
2. Marfuah 4322319040016 ✓ ✓ ✓ I ✓ S S ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ I
3. Junaeni 432231904000 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ I I ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ I ✓ ✓ ✓ ✓
Rangkasbitung 30 Agustus 2022
Kepala Sekolah
FACHRUDIN, S.Pd
30
ABSENSI PESERTA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PENDIDIKAN
DI TK Learning Center RANGKASBITUNG
TAHUN AJARAN 2022-2023

Bulan: September
Tahun: 2022
NO NAMA NIM TANGGAL JUMLAH K

E
T
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 S I A
1. Ariyani H 4322319040004 ✓ ✓ I ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ I ✓ ✓ ✓ ✓
2. Marfuah 4322319040016 ✓ ✓ I I I I I I I ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
3. Junaeni 432231904000 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ I ✓ ✓ ✓ ✓
Rangkasbitung 30 September 2022
Kepala Sekolah
FACHRUDIN, S.Pd
31
STRUKTUR ORGANISASI
TK LEARNING CENTER RANGKASBITUNG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
YAYASAN TK LEARNING CENTER
KEPALA SEKOLAH TK LEARNING CENTER

RANGKASBITUNG
FACHRUDIN, S.Pd.
Guru Kelas B
Guru Kelas A Siti Haryati, S.Pd.
Susi Aprinati,
Nia Kurnia
Febi Warita Arini S.Pd.
Siti Nurkholifah
Maryati, S.Pd
Siti Indy Rahmawati
32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Semester/Minggu :I/I
Kelompok / Usia : TK B / 5-6 tahun
Hari/Tanggal : Senin - Jumat / 01- 05 Agustus 2022
Alokasi waktu seminggu : 900 Menit
Topik : Panca Indera/
Tujuan Kegiatan
• Terbiasa bertutur kata dengan santun
• Menyebutkan ciri-ciri fisik yang di milikinya
• Anak menujukan rasa ingin tau melalui obserpasi, explorasi dan exsperimen.
• Menjaga kebersihan diri
• Anak menujukan minat dan berparsitipasi dalam kegiatan pra membaca
Senin, 01 Selasa, 02 Rabu, 03 Kamis, 04 Jumat, 05 Agustus

Agustus 2022 Agustus Agustus Agustus 2022 2022
2022 2022
Kegiatan Pagi @ 30 menit Jam 07.30 s.d. 08.00
● Salam
● Menyimpan sepatu di rak
● Membaca Iqro
Kegiatan Pembuka @ 30 Menit Jam 08.00 s.d. 08.30

● Berbaris di halaman
● Tepuk sesuai tema
● Bernyanyi sesuai tema
● Shalawat pagi
● Hafalan surat pendek
Kegiatan Inti Kegiatan Inti Kegiatan Inti Kegiatan Inti Kegiatan Inti
@ 60 menit @ 60 menit @ 60 menit @ 60 menit @ 60 menit
08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 08.30 s.d. 08.30 s.d. 08.30 s.d. 09.30
09.30 09.30 09.30 • Kulit
● Mata ● Hidung ● Mulut • Telinga
✓ Guru mengajak
✓ Guru ✓ Guru ✓ Guru ✓ Guru anak berdiskusi
mengajak mengajak mengajak mengajak tentang kulit
33
anak anak anak anak ✓ Anak dapat

berdiskusi berdiskusi berdiskusi berdiskusi menyusun kata
tentang mata tentang tentang tentang kulit
✓ Anak hidung mulut telinga. ✓ Menyebutkan
menghitung ✓ Anak ✓ Anak ✓ Anak huruf kulit
jumlah mata mengitung menghitung mengitung ✓ Anak dapat
✓ Anak jumlah jumlah jumlah memedakan warna
menyusun hidung mulut telinga kulit
kata mata ✓ Anak ✓ Anak ✓ Anak
membuat menyusun mewarnai Alat dan bahan:
Alat dan topeng kata mulut terompet - Gambar macam-
bahan: hidung dari ✓ Guru macam warna
- Gambar karton mengajak kulit kertas HVS
anak untuk Alat dan
mata,
Alat dan mengecap bahan:
karton, bahan: rasa Sedotan, gelas
gunting, - Gambar piring, aqua
kertas hidung, Alat dan bekas, sendok,
HVS. minyak bahan: suling
kayu putih, - Gambar
pengharum mulut,
ruangan, kertas
terasi, dan HVS,
karton. gula, dan
garam
Istirahat @ 30 Menit, Jam 09.30 s.d. 10.00
(Doa sebelum makan, mencuci tangan, makan bersama, dan doa sesudah makan)
Kegiatan Penutup @ 30 Menit Jam 10.15 s.d. 10.30

- Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang sudah dilakukan hari ini
- Apa saja yang sudah dilakukan, apa yang belum selesai dipersiapkan
- Berdoa setelah belajar
REFLEKSI
34
Rangkasbitung, 01 Agustus 2022
Kepala TK Learning Center Mahasiswa Guru Kelas
FACHRUDDIN, S. Pd ARIYANI HABIBAH SITI HARYATI, S.P

35

Semester/Minggu : I / II
Hari/Tanggal : Senin - Jumat / 08 - 12 Agustus 2022
Topik/Sub topik/Sub-sub topik : Panca Indera/Fungsi panca indra/ fungsi
tubuh
Tujuan Kegiatan
• Mampu berempati dengan kondisi orang lain
• Mampu menyebutkan jenis-jenis yang dirasakan
• Sudah memahami kontes sosial
• Anak mampu mengomunikasikan pikirandan perasaan secara lisan
• Anak mengekspolasi berbagai proses seni mengespresikannya serta mengapreasi karya
seni
Senin, 08 Selasa, 09 Rabu, 10 Kamis, 11 Jumat, 12

Agustus 2022 Agustus 2022 Agustus Agustus 2022 Agustus 2022
2022
● Salam
● Membaca Iqro

● Shalawat pagi
08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 08.30 s.d. 08.30 s.d. 08.30 s.d. 09.30
09.30 09.30 09.30 • Kulit
● Mata ● Hidung ● Mulut • Telinga
✓ Guru
✓ Guru ✓ Guru ✓ Guru ✓ Guru mengajak
mengajak mengajak mengajak mengajak anak
anak anak anak anak berdiskusi
36
berdiskusi berdiskusi berdiskusi berdiskusi tentang kulit

tentang tentang tentang tentang ✓ Anak dapat
fungsi mata fungsi fungsi fungsi menyusun
✓ Anak hidung mulut telinga. kata kulit
menulis ✓ Anak ✓ Anak ✓ Anak ✓ Menyebutkan
fungsi mata menyusun mengambar menjodoh huruf kulit
✓ Anak hidung mulut kan kata ✓ Anak dapat
mengelompo kecil ✓ Anak dan memedakan
kan gambar sampai Menguntin gambar warna kulit
mata sesuai kebesar g gambar telinga
warna ✓ Anak mulut ✓ Anak Alat dan bahan:
menghubun menguntin - Gambar
Alat dan gkan Alat dan g macam-
bahan: gambar bahan: gambar,tel macam
- Gambar hidung - Gambar inga warna kulit
sesuai mulut, kertas HVS
mata,
warna buku Alat dan
pensil, lem, gambar, bahan:
gunting, Alat dan pensil, - Gambar
kertas bahan: pensil telinga,
origami. - Gambar warna, gunting,
hidung,ga gunting.
mbar
hidung
kecil
sampai
hidung
besar,gamb
ar hidung
sesuai
warna.



REFLEKSI
37
Mengetahui,

38

Semester/Minggu : I / III
Topik/Sub topik/ Sub-sub topik : Indonesia merdeka/ Simbol negara/ Negara
Tujuan Kegiatan
• Dapat bekerja sama dengan orang lain
• Melakukan aktifitas atau kegiatan di dalam suatu kelompok sesuai minat atau hal yang
di sukainya
• Anak dapat mengenali dan melihat hubungan antara pola
• Informasi seperti gambar, tanda, symbol dan cerita
• Menyebutkan hal-hal atau kegiatan yang disukainnya

Agustus 2022 Agustus 2022 Agustus 2022 Agustus 2022 Agustus 2022
● Salam
● Membaca Iqro
● Shalawat pagi
@ 60 menit @ 60 menit @ 60 menit @ 60 menit
08.30 .d. 09.30 08.30 .d. 09.30 08.30 s.d. @60 menit 08.30 s.d. 09.30
* Upacara *Kolase 09.30 * lambang negara
* Geometri 08.30 s.d 09.30
-Guru mengajak -Guru mengajak *kepulauan -Guru mengajak
anak anak untuk -Guru anak untuk
melakukan mengajak anak -Guru mengenalkan
mengenalkan
mengkolase untuk lambang labang
cara baris mengajak
yang telah guru mengenal negara garuda yang
perbaris. bentuk bentuk
anak
sediakan telah tersedia.
geometri mengenal
pulau yang
39
-anak mewarnai -guru memberi -berkreasi ada di - menanyikan lagu

lapangan contoh gambar membuat indonesia. garuda Pancasila
upacara bendera. bentuk - menulis angka 1-5
geometri .
-guru mengajak menggunakan mengenalkan
alat dan bahan 5 pulau
anak yang tersedia. diindonesi
mengenalakan - guru Alat dan bahan:
baris berbaris Alat dan mengajak anak -Menebalkan -gambar lambang
bahan: membentuk kata pulau negara Indonesia
-Origami warna tiang bendera (garuda)
-merah dari segi tiga, Alat dan - biji
- lem, segi Panjang, bahan: - rating
- kertas HVS dan segi empat
-gambar peta.
Alat dan -Pensil warna
bahan:
- Karton
berwarna,
Alat dan -Gunting,
bahan; -Lem pok.
-Lapangan -Pensil,
uacara -Penggaris,
-Penghapus
-
- Ikrar pulang sekolah
REFLEKSI
40

41

Semester/Minggu : I / IV
Topik/ Sub topik/ Sub-sub topik : Indonesia merdeka/ Pancasila/ Sila Pancasila
Tujuan Kegiatan
• Terbiasa buertutur kata dengan orang lain
• Mau berbagai dengan teman atau orang lain
• Menjaga kebersihan diri
• Anak menujukan minat dan berpasitipasi dalam kegiatan pra membaca
• Anak menujukan kemampuan berfikir kritis, kreatif dan kolaburatif
Senin, 22 Selasa, 23 Rabu, 24 Kamis, 25 Jumat, 26 Agustus

Agustus 2022 Agustus Agustus 2022 Agustus 2022
2022 2022
● Salam
● Membaca Iqro
● Shalawat pagi
Kegiatan Inti Kegiatan Kegiatan Inti Kegiatan Kegiatan Inti
@ 60 menit Inti @ 60 menit inti 60 @ 60 menit
08.30 s.d. 09.30 @ 60 menit 08.30 s.d. menit 08.30 s.d. 09.30
● Bintang 08.30 s.d. 09.30
- Guru 09.30 ● pohon 08.30 s.d ● padi dan kapas
mengajak anak ● Rantai -Guru 09.30 - Mengenal
untuk guru mengajak anak bentuk padi dan
mengejelaskan mengajak untuk berkreasi • Kepala kapas
anak untuk bercerita - Mengenal
tentang beradab tentang fungsi padi dan
42
pacansila sopan santun persatuan -mewarnai kapas

nomor satu terhadap indonesia. kepala - Menulis kata
dengan bunyi orang yang - Mengkolase banteng padi dan kapas
ketuhaan yang lebih gambar dengan cet
maha esa. Tua pohon sila air
ke tiga
- mewarnai Alat dan bahan:
gambar Alat dan Alat dan - Padi
bintang bahan: bahan: Alat dan - kapas,
dengan sila - Pensil, Bendera merah bahan: - buku tulis,
pertama. - buku,. putih, - pensil
-gambar -Gambar
Alat dan pohon sila ke kepala
bahan: tiga, banteng sila
- Pensil - potongan empat
warna kerteas warna
- Cat hijau dan - cet air
coklat
warna,
- Krayon.
- Gambar
bintang.


REFLEKSI
43

44

Semester/Minggu :I/V
Hari/Tanggal : Senin - Jumat / 29 - 02 Agustus – September 2022
Topik : Indonesia merdeka
Tujuan Kegiatan
• Suka berbagi
• Mampu berempati dengan kondisi orang lain
• sudah lebih memahami kontes social
• Anak mengenal mengembangkan sikap peduli dan tanggung jawab
• Mampu mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan

Agustus 2022 agustus 2022 agustus 2022 september 2022 september
2022
● Salam
● Membaca Iqro
● Shalawat pagi
Kegiatan Inti Kegiatan Inti Kegiatan Inti Kegiatan inti Kegiatan Inti
@ 60 menit @ 60 menit @ 60 menit 60 menit @ 60 menit
08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 08.30 s.d. 08.30 s.d. 09.30
● ibadah 09.30 09.30 08.30-09.30 ● berbagi
-Guru ● sopan ● Teloransi -Guru mengajak
mengajak anak santun Mendekatkan • Presiden anak untuk
mengenalkan -Guru anak dengan melakukan
-guru
solat wajib lima mengajak anak perbdeaan
mengenalkan
perduli teradap
untuk beradab sekitar sesama dan
waktu dan sopan santun berbagi kepada
45
macam macam teradap orang nama presiden orang yang

solat sunah. tua ,guru. di Indonesia kurang mampu.
-praktik solat
suna duha Dan wakil
presiden
. Alat dan Alat dan

bahan: Alat dan bahan:
Alat dan Alat dan baan
-berdialog bahan: -snek kotak
bahan: dengan anak -berkunjung - Poto presien Tempat
-Tempat musolah kerumah pangkalan ojek
indonesia
sekola, agama pasar.
- sejadah -
mukena.

REFLEKSI

46

Semester/Minggu : I / VI
Kelompok/Usia : TK B / 5-6 tahun
Hari/Tanggal : Senin – Jumat / 05-09 September 2022
Alokasi Waktu seminggu : 900 Menit
Topik : Makanan Dan Minuman Tradisional
Tujuan Kegiatan
▪ Terbiasa Bertutur Kata Dengan Santun

▪ Mau Berbagi Dengan Teman atau Orang lain
▪ Mampu menyebutkan jenis-jenis emosi yang dirasakan
▪ Anak menunjukan rasa ingin tau melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen
▪ Anak Menunjukan Minat dan Berpartisipasi dalam kegiatan Pra membaca
Senin, 05 september Selasa, 06 september Rabu, 07 Kamis, 08 september Jumat, 09 september

2022 2022 september 2022 2022 2022
● Salam
● Membaca Iqro
● Bernyanyi sesuai tema(kue kesukaan ku)
● Shalawat pagi
08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30
● Mengenal Kue ● Kerupuk ● Kue Jojorong ● Kue Cincin • Mengenal Kue
Papais Rangginang ✓ Guru ✓ Guru Pasung
✓ Guru ✓ Guru memperlih memperlihatk ✓ Guru
Mengajak memperkenal atkan kue an bedna mengenalkan
anak untuk kan alat dan yang yang dibawa alat dan bahan
mengenal bahan kepada dibawa ✓ Berdiskusi kepada anak
berbagai anak ✓ Guru tentang kue ✓ Guru bercerita
macam bahan ✓ Guru mengajak cicin(tanya dan mengajak
dan alat yang bercerita anak jawab) anak untuk
47
telah singkat untuk ✓ Membuat berdiskusi

disediakan tentang berdiskusi kreativitas tentang Kue
oleh guru Kerupuk tentang kue cincin Pasung
✓ Guru Rangginang kue dari Play ✓ Anak
mengajak ✓ Anak jojorong dough menyusun
anak menyebutkan ✓ Anak ✓ Menyebutkan huruf
berdiskusi dan membuat huruf sederhana dari
seputar menuliskan kreativitas sederhana Kata “Pasung”
tentang Kue kata wadah dari kata dan
Papais (tanya “Rangginang jojorong “Cincin” menempelnya
jawab guru ” dari daun di kertas karton
dan anak) ▪ Alat dan pisang ▪ Alat dan ▪ Alat dan
✓ Anak bahan: ✓ Anak bahan; Bahan
membuat kue- - Kerupuk mengenal - Kue Cincin, - Kue Pasung
kue an Papais Ranggiang, , , huruf dari - Kertas karton
- Play dough
dari - Kertas kata - Lem
plastisin/play HVS,Gambar ”Jojorong - Kertas hvs - Hvs Gambar
dough Rangginang ” pasung
✓ Anak
Menyusun ▪ Alat dan
kata bahan:
“PAPAIS’’pa - Kue Jojorong,
da gambar - Daun pisang,
yang telah di - Gunting,
sediakan - Sapu lidi
▪ Alat dan .
bahan:
- Kue papais
- Plastisin,
- Daun Pisang,
- gunting, kertas
HVS ,Gambar
Kue Papais
REFLEKSI
48
Rangkasbitung, 05 September 2022
FACHRUDDIN, S.Pd. ARIYANI HABIBAH SITI HARYATI S.Pd.

49

Semester/Minggu : I / VII
Hari/Tanggal : Senin – Jumat / 12– 15 Setember 2022
Tujuan Kegiatan
▪ Terbiasa menyanyangi orang lain

▪ Menunjukan sikap menghargai atau toleransi
▪ Suka Berbagi
▪ Menyebutkan hal-hal atau kegiatan yang disukainya
▪ Anak menunjukan kemampuan mengenali dan memahami berbagai informasi
seperti gambar, tanda symbol, dan cerita
Senin, 12 Selasa, 13 septembe Rabu, 13 september Kamis, 14 september Jumat,15

september 2022 2022 2022 2022 september
2022
Kegiatan Pembukaan @ 30 Menit Jam 07.30 s.d. 08.00
▪ Salam
▪ Menyimpan Sepatu Di Rak
▪ Membaca Iqro
▪ Berbaris Di halaman
▪ Bernyanyi Sesuai Tema (Kue Kesukaan Ku)
▪ Shalawat Pagi
▪ Hafalan Surat Pendek
08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30
• Opak • Kue Cuhcur • Kue Cenil • Mengenal Kue • Emping

Singkong ✓ Guru ✓ Guru Bugis ✓ Guru
✓ Guru mengenalkan memperlihatka ✓ Guru mengena
mengena bahan yang n apa yang di lkan
mengenalkan
lkan dibawa bawa bahan
50
bahan ✓ Guru bercerita ✓ Guru alat dan bahan dan alat

yang seputar kue menceritakan kepada anak yang
dibawa Cuhcur tentang kue ✓ Guru bercerita dibawa
✓ Guru ✓ Guru cenil ✓ Guru
dan mengajak
bercerita memberikan ✓ Diskusi guru bercerita/
tentang stimulus dan anak(tanya anak untuk berdiskus
opak terhadap anak jawab) berdiskusi i tentang
✓ Guru dengan ✓ Anak tentang Kue emping
berdisku berbagai menyebutkan bugis ✓ Anak
si pertanyaan huruf ✓ Anak Menyusu
tentang ✓ Anak sederhana dari melengkapi n kata
opak melengkapi kata “Cenil” “Emping
huruf sederhana
(tanya dan mengisi ✓ Anak membuat ” dari
jawab kolom kosong kreativitas kue dari Kata kertas
anak dan dari Kata cenil dari “bugis” origami
guru) sederhana“Cuh plastisin ✓ Anak ▪ Alat dan
✓ Anak cur” ▪ Alat dan menghitung Bahan
Menyusu Bahan jumlah kue - Emping,
n kata ▪ Alat dan - Kue cenil, bugis - Kertas
“Opak” Bahan - gambar cenil, origami
dari - Kue cuhcur, - kertas hvs, ▪ Alat dan Bahan - lem
kertas - Gambar kue - plastisin, - Kue Bugis,
karton cuhcur - Tusukan lidi - Hvs Lembar
dan - kertas hvs, kerja
origami - lembar kerja
▪ Alat dan
Bahan
- Opak
- Gambar
opak,
- kertas
hvs,
- karton
(Doa sebelum Makan, Mencuci Tangan, Makan Bersama, Doa Sesudah Makan)
Kegiatan Penutup @ 30 Menit, Jam 10.00 s.d. 11.30

REFLEKSI
51
FACHRUDDIN, S.Pd. ARIYANI HABIBAH SITI HARYATI S.Pd

52

Semester/Minggu : I / VIII
Hari/Tanggal : Senin – Jumat / 19– 23 September 2022
Tujuan Kegiatan
▪ Mampu Berempati dengan kondisi Orang Lain

▪ Mengetahui tatacara menjaga lingkungan sekitarnya
▪ Menjaga kebersihan diri
▪ Mengetahui dirinya merupakan bagian dari suatu kelompok tertentu
▪ Anak menunjukan kemampuan dasar kritis, kreatif, dan kaloboratif
Senin, 19 Selasa, 20 Rabu, 21 september Kamis, 22 september Jumat, 23
september 2022 september 2022 2022 september
2022 2022
Kegiatan Pembukaan @ 30 Menit Jam 07.30 s.d. 08.00
▪ Salam
▪ Menyimpan Sepatu Di Rak
▪ Membaca Iqro
▪ Berbaris Di halaman
▪ Bernyanyi Sesuai Tema (Kue Kesukaan Ku)
▪ Shalawat Pagi
▪ Hafalan Surat Pendek
08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30 08.30 s.d. 09.30
• Mengenal • Minuman • Minuman Jamu • Minuman Susu • Jahe

Minuman Kopi Teh ✓ Guru ✓ Guru mengenalkan
Wedang
✓ Guru ✓ Guru mengenalkan bahan dan alat yang
mengenalkan bahan dan alat di bawa ✓ Guru
mengenalkan
benda yang yang ✓ Guru berdiskusi mengenalkan
benda yang dibawa tentang Minuman bahan dan
dibawa dibawa
✓ Guru berdiskusi Susu (tanya jawab alat yang di
✓ Guru ✓ Guru tentang jamu(cara guru dan anak) bawa
53
bercerita bercerita menyajikan jamu ✓ Anak mengenal ✓ Guru

tentang tentang dengan baik dan huruf dan bercerita
minuman minuman benar,menjelaskan menyebutkan huruf tentang
jamu bagi dari kata ”Susu” minuman
kopi The
kesehatan tubuh) ✓ Anak melakukan weddang
✓ Anak ✓ Anak ✓ Anak melengkapi kegiatan ✓ Berdiskusi
berdiskusi berdiskusi kotak kosong dari eksperimen (susu tanya jawab
tentang tentang kata “Jamu” Pelangi) ✓ Anak
Minuman Minuman ✓ Anak bermain ▪ Alat dan Bahan memberi
Kopi(tanya Teh (tanya peran antara - Susu tanda pada
jawab anak jawab anak penjual dan dancow/indomilk setiap
pembeli - Gelas + sendok gambar yang
dan guru) dan guru)
▪ Alat dan Bahan - Termos + air anget telah di
✓ Meenyusun ✓ Melengkapi - Jamu anak-anak + air biasa sediakan
Kata huruf - Gelas + sendok - Piring polos sesuai
Sederhana sederhana - Termos + air - Pewarna makanan( dengan
Dari Kata dari kata anget merah,kuning,hijau) warna
“Kopi” “TEH” - Celemek kesukaan
▪ Alat dan ▪ Alat dan - Aqua bekas
- Bakul kecil
Bahan Bahan - Kain gendong
- Kopi, - Teh - Lembar kerja
- Gelas + - Gelas +
sendok sendok
- Termos + air - Termos
anget + air
- Kertas anget
karton + hvs - Kertas
karton +
hvs
-

(Doa sebelum Makan, Mencuci Tangan, Makan Bersama, Doa Sesudah Makan)
Kegiatan Penutup @ 30 Menit, Jam 10.00 s.d. 11.30

REFLEKSI
54
FACHRUDDIN, S.Pd. ARIYANI HABIBAH SITI HARYATI S.P

55
PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
56
KELOMPOK : TK B1
HARI/TANGGAL :
Kanaya
Abiyan
Gibran
Winda
Nahda
Nafisa
Rafan
Rafan
Zahra
Kusni
Kenzi
Nazil
Raya
Wily
Njes
Icha
giza
Lija
Qia
Tujuan Pembelajaran
Nilai Agama dan Budi Pekerti

1 Terbiasa bertutur kata dengan santun MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB S MB S
2 Menumjukan sikap menghargai atau toleransi
3 Terbiasa menayangi orang lain
4 Mampu berempati dengan kondisi orang lain
5 Suka berbagi
6 Mengenal Tuhan melalui benda ciptaan Nya
7 Mengetahui tatacara menjaga lingkungan sekitar
8 Dapat bekerja sama dengan orang lain
Jati Diri
1 Mampu menyebutkan jenis jenis emosi yang sedang dirasakannya BSH MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB BSH MB MB MB MB S MB S
2 Mampu berempati dengan kondisi orang lain
3 Mampu mengkontrol mengelola dan mengekspresikan emosi yang

dirasakan
57
4 Mau berbagi dengan teman atau orang lain

5 Suka bermain dengan teman dibandingkan selalu sendiri
6 Sudah lebih memahami konteks konteks sosial
Mengetahui kemampuan yang di kuasainya atau hal yang bisa dilakukan
7 dengannya baik
8 Menyebutkan hal-hal atau kegiatan yang di sukainya
9 Melakukan aktifitas atau kegiatan di dalam suatu kelompok sesuai minat

atau hal yang disukainya MB MB BSH BSH MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB BSH S MB
10 Menyebutkan ciri-ciri fisik yang di milikinya
11 Mengetahui dirinya merupakan bagian dari suatu kelompok tertentu
12 Menjaga kebersihan diri
13 Mengetahui situasi yang membahayakan diri
14 Mengenal kebiasaan yang baik dan buruk bagi Kesehatan
15 Memiliki keinginan untuk mencoba terlibat dalam berbagai kegiatan di

lingkungannya
16 Menjga dan merawat kebersihan lingkungan sekitarnya.
Literasi dan steam
1 Anak menunjukan kemampuan mengenali dan memahami berbagai

informasi seperti gambar,tanda,simbol,dan cerita.
2 Mampu mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan,dan

tulisan,atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan.
3
Anak menunjukan minat dan berpartisipasi dalam kegitan pra membaca.
58
4 Anak menunjukan rasa ingin tau melalui obserpasi, ekplorasi, dan

eksperimen.
5 Anak mengenal mengembangkan sikap peduli dan tanggung jawab dalam

pemeliharaan alam, lingkungan fisik, dan sosial.
6 Anak menunjukan kemampuan awal menggunakan dan merancang

teknologi secara aman dan tanggung jawab
Anak dapat mengenali dan melihat hubungan antara pola, simbol dan data
7
serta dapat menggunakanya untuk memecahkannya masalah di dalam
kehidupan sehari-hari MB BSH MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB MB S MB S
8 Anak mengeksplorasi berbagai proses seni mengekespresikannya serta

mengapreasiasi karya seni
Anak menunjukan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
9
KEPALA SEKOLAH MAHASISWA GURU KELAS
FACHRUDIN, S.Pd. ARIYANI HABIBAH SITI HARYATI, S.Pd

59
PENGANTARAN MAHASISWA PPLK Di TK LEARNING CENTER
KEGIATAN PERLOMBAAN DI KAMPUS LATANSA
KEGIATAN PERLOMBAAN DI KAMPUS LATANSA

60
KEGIATAN JALAN SANTAI HUT RI
LOMBA HUT RI
LOBA HUT RI
61
KEGIATAN MEMBUAT KUE CICIN DARI PLAYDUGH
KEGIATAN MEMAKAN KUE CINCIN
KEGIATAN MAKANAN KUE CINGCIN

62
KEGIATAN MAKAN KUE PAPAIS
KEGIATAN MAKANAN EMPING
MENYUSUN KATA EMPING

63
KEGIATAN MAKANAN KUE PAPAIS
KEGIATAN MAKANAN RANGINANG
KEGIATAN MAKANAN
64
KEGIATAN MEMBATIK MENGGUNAKAN PELEPAH PISANG
KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR GARUDA
KEGIATAN SOLAT DUHA

65
KEGIATAN SAINS MEMBUAT PELANGI DARI SUSU
PELEPASAN MAHASISWA PPLK DI TK LEARNING CENTER
KEGIATAN MANASIK HAJI

66
KEGIATAN ANAK MENANGKAP BOLA
KEGIATAN MEWARNAI TEROMPET
KEGIATAN KOLASE GAMBAR BENDERA

67
KEGIATAN MEMBUAT RATE SILA KE2
KEGIATAN BINTANG SILA KE 1
KEGIATAN BERMAIN PERAN MENJADI TUKANG JAMU

68
KEGIATAN TEMA PANCA INDRA MEWARNAI KACA MATA
KEGIATAN MEMBUAT KACA MATA
KEGIATAN MENYUSUN KATA MATA

69
KEGIATAN TEMA PANCA INDRA “HIDUNG”
KEGIATAN MEWARNAI HIDUNG
KEGIATAN MEMBACA IQRO

70
KEGIATAN TEMA PANCA INDRA ‘KULIT’
KEGIATAN MEWRNAI KULIT

71
72
73
74
75
76
77
78
79
80

Laporan PPLK Ariyani Habibah (4322319040004)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PPLK Ariyani Habibah (4322319040004)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN

STKIP SETIA BUDHI RANGKASBITUNG

DI TK LEARNING CENTER RANGKASBITUNG TAHUN PELAJARAN

Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan Pelaksanaan PPLK

Program Studi PG PAUD

NO. NAMA NIM

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

3. Ibu Ayu Fajarwati, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing

4. Bapak Fachruddin, selaku Kepala Sekolah TK. Learning Center;

5. Segenap guru dan karyawan TK. Learning Center,

6. Beserta teman teman peserta PPLK yang saya banggakan.

Rangakasbitung, 7 Oktober 2022

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ i

KATA PENGANTAR ................................................................................. ii

DAFTAR ISI ................................................................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Sejarah Berdirinya TK. Learning Center .................................... 1

BAB II MASALAH-MASALAH KEPENDIDIKAN ............................... 16

A. Yang Berhubungan Dengan Profil Sekolah.................................. 16

BAB III TEMUAN ...................................................................................... 20

BAB IV PENUTUP ..................................................................................... 26

1. Absensi Peserta PPLK ....................................................................

1.1 Data Kepala Sekolah Guru dan Karyawan ......................... 5

1.2 Daftar Peserta Didik Tahun Ajaran 2022-2023 .................. 6

1.3 Prasarana TK. Learning Center ............................................ 12

1.4 Daftar Jenis Alat Permainan................................................. 13

1.5 Daftar Pembagian Kelas PPLK ............................................. 21

A. Sejarah Berdirinya TK Learning Center Rangkasbitung

Selanjutnya kami terus berbenah dan mengembangkan diri dengan

1. Nama Lembaga : TK Learning Center

14. Email : learningcenterschool@gmail.com

B. Lokasi dan Visi Misi Sekolah TK Learning Center Rangkasbitung

No. Nama Tempat tanggal lahir Jabatan

1 Fachruddin, S.Pd. Mekkah, 16-09-1982 Kepala TK

No. Nama Tempat Lahir Tanggal Lahir

1 Abdil Fatah Lebak 2017-03-14

2 Abdul Khalil Indramayu 2017-06-29

3 Achmad Chairul Fattah Lebak 2017-02-04

4 Adelia Agistia Lebak 2016-08-23

5 Adiba Salsabila Lebak 2016-11-26

6 Ainayya Fathiyaturahma Lebak 2018-02-14

8 Aisyah Nahda Rahmayani Lebak 2016-07-27

9 Alifya Azahra Putri Lebak 2016-03-24

10 Aliqa Raisa Putri Lebak 2017-04-20

12 Alya Shidqiya Haida Lebak 2017-08-09

13 Amira Ramadhani Lebak 2016-06-17

14 Aqila Fauzia Putri Lebak 2016-01-07

16 Arumi Nasha Khalida Lebak 2017-12-09

17 As-Syfa Khumairoh Ismail Serang 2016-10-08

18 Ayra Mysha Azzahra Lebak 2017-06-29

20 Azka Azfar Setiawan Lebak 2017-04-01

21 Beryl Rafisqi Lebak 2017-11-26

22 Clarisa Enggelina Lebak 2016-11-27

24 Destry Adellia Lebak 2016-12-27

25 Ervito Paramaditya Tanjung Alai 2016-10-06

26 Fadilla Nur Aisha Lebak 2018-01-07

28 Faiz Hermawan Lebak 2017-04-02

29 Fiona Orlin Inara Lebak 2017-09-10

30 Giza Putri Melani Lebak 2016-08-27

31 Hisyam Muroyyid Naba Lebak 2017-03-21

33 Insyiroh Nur Maulida Lebak 2018-01-20

34 Irawan Lebak 2017-01-01

35 Isita Lebak 2017-02-17