Kisah Matematik Singapura "Singapura Matematik" Istilah, "Singapura Matematik", mula digunakan di Amerika Syarikat sekitar tahun 2000

apabila ahli akademik Amerika Syarikat, homeschoolers, sekolah dan media mula merujuk kepada buku-buku kami sebagai buku-buku Matematik Singapura. Sejak itu, Singapura Math adalah istilah yang digunakan oleh pelanggan-pelanggan, para pendidik dan media merujuk kepada syarikat kami dan buku-buku matematik yang kami mengedarkan. Buku-buku Matematik panjang Singapura tidak digunakan di Singapura, di mana mereka hanya menggunakan buku-buku istilah matematik (matematik lain mereka akan menggunakan!) Pada tahun 2001, kami menggabungkan syarikat kami di bawah nama SingaporeMath.com Inc. Rendah Matematik Siri Buku-buku Matematik Singapura seperti yang digunakan di Amerika Syarikat dan Kanada merujuk kepada siri Matematik Rendah. Siri Matematik Rendah pertama kali diterbitkan pada tahun 1982 dan siri hanya digunakan sekolah rendah di Singapura sehingga 2001. Matematik Rendah telah ditulis oleh ahli-ahli pasukan projek yang dikemukakan bersama oleh Kementerian Pendidikan, Singapura. Perubahan dalam kurikulum matematik di Singapura dari tahun 1981 hingga 2001 1981 Matematik Rendah kurikulum yang pertama telah dibangunkan pada tahun 1981 oleh CDIS (Institut Pembangunan Kurikulum Singapura), kini dikenali sebagai CPDD (Kurikulum Perancangan & Pembangunan Institut Singapura). Siri Matematik Rendah pertama kali diterbitkan pada tahun 1982 dan siri hanya digunakan sekolah rendah di Singapura sehingga 2001. Kurikulum 1981 adalah tertumpu kepada kandungan (pengiraan contohnya), dan penyelesaian masalah tidak menerima peranan penting. 1992 Kurikulum 1981 telah disemak semula pada tahun 1992 untuk membuat kurikulum menyelesaikan masalah. Kurikulum 1992 memerlukan murid-murid akan dapat melakukan beberapa penyelesaian masalah, iaitu, penggunaan matematik (ringkas) dalam situasi novel / kompleks. Matematik Rendah (Edisi Kedua) adalah berdasarkan kurikulum 1992. Matematik Rendah (Edisi Kedua) telah diterbitkan bagi Darjah 1 pada tahun 1991, 2 Rendah pada tahun 1992, Darjah 3 pada tahun 1992, Darjah 4 pada tahun 1992, Darjah 5 dan 6 pada tahun 1995. 1994 Sejak tahun 1992, terdapat sebarang perubahan ketara kepada kurikulum. Walau bagaimanapun, kandungan dikurangkan lagi pada tahun 1994. Matematik Rendah (Edisi Ketiga) bagi Darjah 1 dan 2 adalah berdasarkan sukatan pelajaran 1994 dikurangkan. 1999 Mengurangkan Kandungan kurikulum

Pada tahun 1999, Kementerian Pendidikan Singapura membuat keputusan untuk mengurangkan kandungan dalam kurikulum untuk menyediakan bilik untuk guru-guru untuk melaksanakan inisiatif utama (iaitu yang infusing berfikir kemahiran dan menyepadukan penggunaan Teknologi Maklumat dalam pengajaran dan penyampaian yang mesej Pendidikan Negara ). Kandungan kurikulum dikurangkan sebanyak 30% bagi mata pelajaran yang paling. Kandungan yang dibuang atau dikurangkan daripada sukatan pelajaran subjek termasuk yang berikut: Konsep atau kemahiran yang tidak asas kepada keperibadian subjek yang dikaji atau yang bergantung kepada penarikan balik biasa; Kandungan yang bertindih dengan yang diajar di peringkat lain dalam mata pelajaran yang sama atau dengan apa yang diajar dalam mata pelajaran lain; Kandungan yang memberi tumpuan kepada maklumat teknikal dan bukannya pemahaman konsep dan tidak lagi relevan dalam konteks Singapura atau amalan dunia sebenar; Kandungan yang terlalu sukar atau abstrak bagi tahap yang dicadangkan. Sila lihat press release "Kandungan Pengurangan dalam Kurikulum" http://www.moe.gov.sg/press/1998/980716.htm. Matematik Rendah (Edisi Ketiga) telah diterbitkan untuk Darjah 3 pada tahun 1999, Darjah 4 pada tahun 2000, Darjah 5 pada tahun 1999 dan Darjah 6 pada tahun 2000. Edisi Ketiga adalah perbaikan selanjutnya kepada Edisi Kedua supaya matlamat sukatan pelajaran 1992 adalah lebih baik dipenuhi. Salah satu bab utama yang dikeluarkan daripada Matematik Rendah (Edisi Kedua) "Bahagian Pecahan". Ini bab yang sama telah ditambah kembali dalam mata pelajaran Matematik Rendah (US Edition). Semua siri baru (pertama kali diterbitkan pada tahun 2001) adalah berdasarkan sukatan pelajaran 1999 kandungan dikurangkan. 2001 Singapura Matematik Rendah kurikulum Peringkat kedua pengurangan 1999 kandungan untuk kurikulum telah dilaksanakan dari tahun 2001. Peringkat ini melibatkan perubahan dalam metodologi pengajaran, pendekatan pembelajaran dan kaedah penilaian. Tiga inisiatif juga telah diperkenalkan - Pendidikan Kebangsaan (untuk membangunkan kemahiran dan nilai-nilai kewarganegaraan dalam konteks Singapura), Teknologi Maklumat (untuk membawa perkakasan dan perisian teknologi ke sekolah-sekolah Walau bagaimanapun, bagi siri matematik sekolah rendah yang baru, kandungan IT dijumpai hanya di. CDROM guru. Ianya tidak disebut dalam buku teks atau buku kerja, bahan-bahan IT tidak dikaji semula oleh Kementerian Pelajaran), dan Pemikiran Kritis dan Kreatif (untuk menyemai kemahiran berfikir). Bermula dari tahun 2001, buku teks matematik peringkat rendah telah diswastakan dengan harapan bahawa perubahan akan lebih cepat dan akan terdapat lebih banyak pilihan. Kandungan dalam siri baru yang mula-mula diterbitkan pada tahun 2001 kekal sama seperti sukatan pelajaran 1999 dikurangkan. Sila lihat siaran akhbar http://www.moe.gov.sg/speeches/1999/sp081099.htm.

2005 dan seterusnya .... Adakah menjadi satu lagi semakan sukatan pelajaran matematik Singapura dalam masa terdekat? Ya. Buku-buku teks yang mula-mula diterbitkan pada tahun 2001 telah disemak semula pada tahun 2007. Perubahan pada tahun 2007 (untuk teks yang sekarang digunakan di Singapura) termasuk penggunaan kalkulator lebih awal daripada yang sebelumnya (dalam 5 peringkat), pengurangan dalam matematik mental, dan penyingkiran operasi pada unit sebatian dalam pengukuran. Kandungan Matematik Siri Rendah tetap sama. Rumusan perubahan kurikulum dari 1981-2001: 1981/1982 1992 1994-1999 2001 2003 kurikulum Matematik Rendah pertama telah dibangunkan. kurikulum 1981 telah disemak semula untuk membuat kurikulum menyelesaikan masalah. Ini pada dasarnya kurikulum yang sama yang digunakan sejak tahun 1992. kurikulum telah dikurangkan untuk memberi ruang untuk guru-guru untuk melaksanakan inisiatif utama (iaitu infusing kemahiran berfikir dan mengintegrasikan penggunaan Teknologi Maklumat dalam pengajaran dan penyampaian mesej Pendidikan Nasional). berdasarkan sukatan pelajaran 1999 yang dikurangkan, tiga inisiatif berikut telah ditambah: Pendidikan Nasional (untuk membangunkan kewarganegaraan kemahiran dan nilai-nilai dalam konteks Singapura). Sampel. Teknologi Maklumat (untuk membawa teknologi perkakasan dan perisian ke dalam sekolah-sekolah. Walau bagaimanapun, IT kandungan didapati hanya dalam CDROM guru. Ia tidak disebut dalam buku-buku teks / buku kerja sebagai bahan-bahan IT tidak dikaji semula oleh Kementerian Pelajaran.) Pemikiran Kritis dan Kreatif (untuk menyemai kemahiran berfikir). Contoh Penerbit telah mengupah penulis-penulis mereka sendiri untuk menulis siri baru. Pengajaran konsep-konsep dan kaedah tidak tepat sama seperti Matematik Rendah. SingaporeMath.com menerima kelulusan daripada Kementerian Pelajaran, Malaysia untuk menyesuaikan diri edisi ketiga dengan perubahan utama yang berikut: Tambah kembali lembaran yang telah dibuang dalam sukatan pelajaran dikurangkan 1999 - "Bahagian Pecahan". Tambah bab ukuran adat untuk berat, panjang dan isipadu. (Sistem metrik edisi 3 yang sedia ada tidak dikeluarkan). Menggunakan mata wang Amerika berbanding mata wang Singapura. Tajuk Siri: Matematik Rendah Tajuk Siri: Rendah Matematik 2 edisi Tajuk Siri: Matematik Rendah 3rd edition Tajuk Siri:

Pelbagai

Tajuk Siri: Rendah Matematik U. S. Edition Pada siri Matematik Rendah: Pelajar-pelajar Singapura yang mendapat teratas dalam TIMSS (Trend Matematik Antarabangsa dan Kajian Sains) 1995, 1999 dan 2003 semua menggunakan siri Matematik Rendah. Oleh itu, kita boleh mengatakan bahawa siri Matematik Rendah adalah masa yang diuji dan didokumentasikan matematik kisah kejayaan. Oleh itu, Kami gembira memilih siri ini untuk menyesuaikan diri dengan Rendah Matematik AS Edition. Dengan tiga keputusan TIMSS, dan sokongan ahli akademik matematik tertinggi di Amerika Syarikat, kita angka kita tidak boleh yang salah dengan pilihan kita. Maklumat lanjut mengenai adaptasi Matematik Rendah edisi 3 ke Rendah Matematik AS edisi. Pada siri baru yang digunakan di Singapura: Pada 2007, kita tidak lagi mempunyai apa-apa ujian antarabangsa / keputusan atas manamana siri baru. Kita tidak mahu membuat spekulasi tidak mengemukakan pandangan tidak dibenarkan kami tentang siri ini baru. Beberapa siri baru telah datang dan pergi. Mereka yang masih digunakan sedang disemak semula secara beransur-ansur dari tahun 2007. Seperti yang telah berlaku di AS dalam dua dekad yang lalu, perubahan kepada kurikulum matematik yang sedia ada perlu tidak semestinya membawa hasil yang terbaik. More on "Yang siri untuk digunakan?" TIMSS Apakah TIMSS? TIMSS (Trend dalam mata pelajaran Matematik Antarabangsa dan Kajian Sains singkatan yang lebih awal adalah Ketiga Matematik Antarabangsa dan Kajian Sains) dibentuk untuk mengukur trend dalam matematik pelajar dan pencapaian sains dalam kitar empat tahun. Apakah tujuan kajian ini? Sila layari laman web TIMSS di http://isc.bc.edu/timss2003.html untuk maklumat terperinci Sila juga melawat laman web TER di http://www.iea.nl/iea/hq/ untuk maklumat lanjut. Yang menjalankan kajian ini? Kajian ini dijalankan oleh Persatuan Antarabangsa bagi Penilaian Pencapaian Pendidikan (TER). TER adalah bebas, koperasi antarabangsa institusi penyelidikan negara dan agensiagensi penyelidikan kerajaan. Mereka yang berpangkalan di Boston, Amerika Syarikat.

Berapa banyak TIMSS yang ada setakat ini? Dijalankan ke atas kitaran empat tahun, pusingan pertama TIMSS pada tahun 1995, kedua pada tahun 1999 dan ketiga pada tahun 2003. Maklumat Am pada TIMSS: TIMSS 2003 TIMSS 1999 TIMSS 1995

TIMSS laporan pencapaian pelajar: 2003 1999 1995 Laporan TIMSS lengkap (fail pdf yang sangat panjang): 2003 1999 1995

Apa yang telah TIMSS untuk melakukan dengan Matematik Singapura? Pelajar gred 4 dan 8 Singapura menjaringkan tempat teratas bagi mata pelajaran Matematik pada tahun 1995, 1999 dan 2003. Pelajar-pelajar Singapura yang mengambil TIMSS pada tahun 1995, 1999 dan 2003 menggunakan siri Matematik Rendah, Baru Matematik Asas dan Matematik Sukatan Baru (Edisi 5) - siri yang sama bahawa kami adalah pengedar rasmi di pasaran Amerika Syarikat dan Kanada. Apakah penemuan utama TIMSS yang berkaitan dengan prestasi yang baik di Singapura dalam bidang matematik? Sila lihat siaran akhbar berikut oleh Kementerian Pendidikan, Singapura: http://www.moe.gov.sg/press/2004/pr20041214.htm (bagi TIMSS 2003)

http://www.moe.gov.sg/press/2000/pr06122000.htm (bagi TIMSS 1999) http://www.moe.gov.sg/press/1997/st00297.htm (bagi TIMSS 1995)

Kajian AIR Apakah UDARA? Institut Amerika untuk Penyelidikan (AIR) adalah salah satu organisasi tingkah laku dan penyelidikan sains sosial terbesar di dunia. Apakah tujuan kajian ini? Dibiayai oleh di Jabatan AS Pelajaran, yang kajian Apa Amerika Syarikat Bolehkah Belajar Dari Sistem Bertaraf Dunia Singapura Matematik (dan apa yang Singapura boleh belajar dari Amerika Syarikat) yang dikenal pasti perbezaan utama di antara itu rangka kerja matematik, buku teks, penilaian, dan penyediaan guru dalam Amerika Syarikat dan Singapura. Apa lagi yang kajian termasuk? Kajian itu juga termasuk keputusan awal dari empat program perintis yang menggunakan buku teks Matematik Singapura di tempat buku-buku teks tetap mereka. Program-program perintis melibatkan pelajar di Baltimore, Md., Montgomery County, Md, North Middlesex, Mass, dan Paterson, NJ Apa Singapura Math buku ini menggunakan program perintis? Semua empat program perintis menggunakan siri Matematik Rendah. Di manakah saya boleh mendapatkan laporan UDARA penuh? Sila layari laman web UDARA untuk laporan ringkas. New! Click the words above to view alternate translations. Dismiss Google Translate for my:SearchesVideosEmailPhoneChatBusiness

The Singapore Math story

"Singapore Math"
The term, "Singapore Math", came into use in the U.S.A. around the year 2000 when US academics, homeschoolers, schools and the media started referring to our books as Singapore Math books. Since then, Singapore Math is the term used by customers, educators and the media to refer to our company and the math books that we distribute. The term Singapore Math books is not used in Singapore, where they just use the term maths books (what other math would they be using!) In 2001, we incorporated our company under the name SingaporeMath.com Inc. Primary Mathematics Series Singapore Math books as used in the U.S.A. and Canada refers to the Primary Mathematics series. The Primary Mathematics Series was first published in 1982 and was the only series used in Singapore primary schools up till 2001. Primary Mathematics was written by members of a project team put together by the Ministry of Education, Singapore. Changes in math curriculum in Singapore from 1981 through 2001 1981 The first Primary Mathematics curriculum was developed in 1981 by CDIS (Curriculum Development Institute of Singapore), now called CPDD (Curriculum Planning & Development Institute of Singapore). The Primary Mathematics Series was first published in 1982 and was the only series used in Singapore primary schools up till 2001. The 1981 curriculum was focused on content (e.g. computation), and problem solving did not receive a prominent role. 1992 The 1981 curriculum was revised in 1992 to make it a problem solving curriculum. The 1992 curriculum requires pupils to be able to do some problem solving, i.e., the use of (simple) math in novel / complex situations. The Primary Mathematics (Second Edition) was based on the 1992 curriculum. The Primary Mathematics (Second Edition) was published for Primary 1 in 1991, for Primary 2 in 1992, Primary 3 in 1992, Primary 4 in 1992, Primary 5 and 6 in 1995. 1994 Since 1992, there have been no significant changes to the curriculum. However, contents were further reduced in 1994. The Primary Mathematics (Third Edition) for Primary 1 and 2 were based on the 1994 reduced syllabus. 1999 Reduced-Content curriculum In 1999, Singapore's Ministry of Education decided to reduce the content in the curriculum in order to provide room for teachers to implement key initiatives (namely the infusing of thinking skills and integrating the use of Information Technology in lessons and the delivery of the National Education messages). Curriculum content were reduced by up to 30% for most subjects. The content removed or reduced from the subject syllabuses includes the following:

Concepts or skills which are not fundamental to the essence of the subject studied or which rely on plain recall; Content which overlaps with that taught at other levels in the same subject or with what is taught in other subjects; Content which focuses on technical details rather than conceptual understanding and is no longer relevant in the Singapore context or in real world practice; and Content which is too difficult or abstract for the intended level.

Please see press release "Content Reduction in the Curriculum" http://www.moe.gov.sg/press/1998/980716.htm. The Primary Mathematics (Third Edition) was published for Primary 3 in 1999, Primary 4 in 2000, Primary 5 in 1999 and Primary 6 in 2000. The Third Edition was a further refinement to the Second Edition so that the aims of the 1992 syllabus were better met. One of the major chapters removed from Primary Mathematics (Second Edition) was "Division of Fractions". This same chapter was added back in our Primary Mathematics (US Edition). All the new series (first published in 2001) are based on the 1999 reduced-content syllabus. 2001 Singapore Primary Math curriculum The second stage of the 1999 content reduction for curriculum was implemented from the year 2001. This stage involves change in teaching methodologies, learning approaches and assessment modes. Three initiatives were also introduced - National Education (to develop citizenship skills and values in the Singapore context), Information Technology (to bring hardware and software technology into schools. However, for the new primary math series, the IT content is found only in the teacher's CD ROMs. It is not mentioned in the textbooks or workbooks, as the IT materials are not reviewed by MOE), and Critical and Creative Thinking (to infuse thinking skills). Starting from 2001, textbooks for primary level mathematics have been privatized with the hope that the changes will be faster and there will be more choices. The contents in the new series that were first published in 2001 remained the same as the 1999 reduced syllabus. Please see press release http://www.moe.gov.sg/speeches/1999/sp081099.htm. 2005 onward.... Will there be another revision of the Singapore mathematics syllabus in the near future? Yes. Textbooks first published in 2001 have been revised in 2007. Changes in 2007 (for texts now used in Singapore) include use of calculators earlier than before (in level 5), reduction in mental math, and removal of operations on compound units in measurement. The contents of Primary Mathematics Series remain the same. Summary of curriculum changes from 1981-2001: 1981/1982 1992 1994-1999 the curriculum 2001 based on the 1999 reduced syllabus, the following three 2003 SingaporeMath.com received approval from

first Primary the 1981 Mathematics curriculum

curriculum was developed.

was revised to make it a problem solving curriculum. This is basically the same curriculum used since 1992.

was reduced initiatives were added: in order to provide 1. National room for Education (to develop teachers to citizenship implement skills and values in the key Singapore context). initiatives Sample. (namely the 2. Information infusing of Technology (to bring thinking hardware and software skills and technology into integrating schools. However, the the use of IT content is found only Information in the teacher's CD Technology ROMs. It is not in lessons mentioned in the and the textbooks/workbooks delivery of as the IT materials are the National not reviewed by MOE.) Education 3. Critical and messages). Creative Thinking (to infuse thinking skills). Sample Publishers hired their own writers to write the new series. The teaching of concepts and methods are not exactly the same as Primary Mathematics.

MOE, Singapore to adapt the third edition with the following major changes: 4. Add back a whole chapter that was removed in the 1999 reduced syllabus "Division of Fractions". 5. Add chapters on customary measurements for weight, length and volume. (The existing 3rd edition metric systems were not removed). 6. Use American currencies instead of Singapore currencies. Series title: Primary Mathematics U.S. Edition

Series title:

Series title:

Series title:

Series title:

Primary Primary Primary Various Mathematics Mathematics Mathematics 2nd edition 3rd edition On the Primary Mathematics series:

Singapore students who scored top in TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) 1995, 1999 and 2003 were all using the Primary Mathematics series. We can, therefore, say that the Primary Mathematics series is a time tested and documented math success story. We are therefore pleased to have chosen this series to adapt to Primary Mathematics US Edition. With three TIMSS results, and the support of top math academics in the US, we figure we cannot be very wrong with our choice. More information about the adaptation of Primary Mathematics 3rd edition into Primary Mathematics U.S. edition. On new series used in Singapore: As of 2007, we do not yet have any international tests/results on any of the new series. We do not want to speculate nor present our unauthorized view about these new series. Some of the new series have come and gone. Those still in use are being revised gradually from 2007. As has happened in the U.S. in the last two decades, changes to existing math curricula need not necessarily bring about the best results. More on "Which series to use?"

TIMSS What is TIMSS? TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study - the earlier acronym was Third International Mathematics and Science Study) is designed to measure trends in students mathematics and science achievement in four-year cycles. What is the purpose of these studies? Please visit TIMSS web site at http://isc.bc.edu/timss2003.html for detailed information Please also visit IEA web site at http://www.iea.nl/iea/hq/ for more information. Who conduct these studies? These studies are conducted by the International Association for Evaluation of Educational Achievement (IEA). IEA is an independent, international cooperative of national research institutions and governmental research agencies. They are based in Boston, USA. How many TIMSS are there so far? Conducted on a four-year cycle, the first round of TIMSS was in 1995, the second in 1999 and the third in 2003. General Information on TIMSS: TIMSS 2003 TIMSS 1999 TIMSS 1995 TIMSS reports on student achievement: 2003 1999 1995 Complete TIMSS reports (very long pdf files): 2003 1999 1995

What have TIMSS to do with Singapore Math? Singapore's 4th and 8th grade students scored top place for Mathematics in 1995, 1999 and 2003. Singapore students who took TIMSS in 1995, 1999 and 2003 were using the Primary Mathematics series, New Elementary Mathematics and New Syllabus Mathematics (5th Edition) - the same series that we are official distributor of in the US and Canadian markets. What are the key findings of TIMSS pertaining to Singapore's good performance in mathematics? Please see the following press releases by the Ministry of Education, Singapore: http://www.moe.gov.sg/press/2004/pr20041214.htm (for TIMSS 2003) http://www.moe.gov.sg/press/2000/pr06122000.htm (for TIMSS 1999)

http://www.moe.gov.sg/press/1997/st00297.htm (for TIMSS 1995)

AIR Study What is AIR? The American Institutes for Research (AIR) is one of the largest behavioral and social science research organizations in the world. What is the purpose of this study? Funded by the U.S. Department of Education, the study What the United States Can Learn From Singapores World-Class Mathematics System (and what Singapore can learn from the United States) identified major differences between the mathematics frameworks, textbooks, assessments, and teacher preparation in the U.S. and Singapore. What else does the study include? The study also includes initial results from four pilot programs that used the Singapore Math textbook in place of their regular textbooks. The pilot programs involved students in Baltimore, Md., Montgomery County, Md., North Middlesex, Mass., and Paterson, N.J. What Singapore Math books are these pilot programs using? All four pilot programs are using the Primary Mathematics series. Where can I find the full AIR report? Please visit the AIR web site for the summarized report.