SMA NEGERI 26 BANDUNG

Jl. Sukaluyu No. 26 Cibiru Bandung 40614

JURNAL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SMAN 26 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Guru Mata Pelajaran: : EDI PRIHADI, M.Ag. Bulan: JULI 2017

Jumlah Siswa
No Hari/ Tanggal Jam Ke Kelas Materi Pembelajaran (KD) Tidak Siswa yang Tidak hadir
Hadir
Hadir
1 1 sd. 15 Juli 2017 Pembuatan Administrasi
Pembelajaran 2017/2018
2 Senin, 17 Juli 2017 Masa Pengenalan Lingkungan
3 Selasa, 18 Juli 2017 Sekolah (MPLS) untuk kelas X
4 Rabu, 19 Juli 2017 Tahun pelajaran 2017/2018
5 Kamis, 20 Juli 2017
6 Jumat, 21 Juli 2017 Tahfidz
7 Senin, 24 Juli 2017 3-5 X MIPA 1 3.5 menganalisis ketentuan 32 Hadir Semua
7-9 X MIPA 2 berpakaian sesuai syariat Islam 28 Hadir Semua
8 Selasa, 25 Juli 2017 1-3 X IPS 2 menggunakan metode poster 33 Hadir Semua
comment.
5-7 X MIPA 5 31 Hadir Semua
9 Rabu, 26 Juli 2017 4-6 X IPS 1 30 Hadir Semua
8-10 X MIPA 4 31 Hadir Semua
10 Kamis, 27 Juli 2017 1-3 X IPS 3 31 Hadir Semua
5-7 X MIPA 3 33 Hadir Semua
11 Jumat, 28 Juli 2017 Tahfidz
12 Senin, 31 Juli 2017 3-5 X MIPA 1 4.5 menyajikan keutamaan 32 Hadir Semua
7-9 X MIPA 2 tatacara berpakaian sesuai syariat 28 Hadir Semua
Islam dengan metode peragaan
busana muslimah
Diketahui oleh: Bandung, 31 Juli 2017
Pengawas, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Daruri, S.Ag., M.Pd.I. H. Solihin, M.Pd. Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 196910311994031002 NIP 196902141988011001 NIP 197312251999031004
SMA NEGERI 26 BANDUNG
Jl. Sukaluyu No. 26 Cibiru Bandung 40614

JURNAL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SMAN 26 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Guru Mata Pelajaran: : EDI PRIHADI, M.Ag.

Jumlah Siswa
No Hari/ Tanggal Jam Ke Kelas Materi Pembelajaran (KD) Tidak
Hadir
Hadir
1 Selasa, 1 Agustus 2017 1-3 X IPS 2 4.5 menyajikan keutamaan 33
5-7 X MIPA 5 tatacara berpakaian sesuai syariat 31
2 Rabu, 2 Agustus 2017 4-6 X IPS 1 Islam dengan metode peragaan 30
busana muslimah
8-10 X MIPA 4 31
3 Kamis, 3 Agustus 2017 1-3 X IPS 3 27 4

5-7 X MIPA 3 33
4 Jumat, 4 Agustus 2017 Tahfidz
5 Senin, 7 Agustus 2017 3-5 X MIPA 1 3.3 menganalisis makna al- 32
7-9 X MIPA 2 Asma’u al-Husna: al-Karim, al- 28
6 Selasa, 8 Agustus 2017 1-3 X IPS 2 Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- 31 2
Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir
5-7 X MIPA 5 31
mengunakan metode
7 Rabu, 9 Agustus 2017 4-6 X IPS 1 mindmapping 30
8-10 X MIPA 4 29 2
8 Kamis, 10 Agustus 2017 1-3 X IPS 3 29 2
5-7 X MIPA 3 32 1
9 Jumat, 11 Agustus 2017 Tahfidz
10 Senin, 14 Agustus 2017 3-5 X MIPA 1 3.3 menganalisis makna al- 27 5
Asma’u al-Husna: al-Karim, al-
7-9 X MIPA 2 Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al- 28
11 Selasa, 15 Agustus 2017 1-3 X IPS 2 Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir dengan 26 7
menggunakan metode market
place activity

5-7 X MIPA 5 30 1
12 Rabu, 16 Agustus 2017 4-6 X IPS 1 30
8-10 X MIPA 4 31
13 Kamis, 17 Agustus 2017 1-3 X IPS 3 Upacara Peringatan 17 Agustus 31
5-7 X MIPA 3 33
14 Jumat, 18 Agustus 2017 Tahfidz
15 Senin, 21 Agustus 2017 3-5 X MIPA 1 4.3 menyajikan hubungan makna- 31 1
7-9 X MIPA 2 makna al-Asma’u al-Husna: al- 28
16 Selasa, 22 Agustus 2017 1-3 X IPS 2 Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- 33
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-
5-7 X MIPA 5 31
Akhir dengan perilaku keluhuran
17 Rabu, 23 Agustus 2017 4-6 X IPS 1 budi, kokoh pendirian, rasa aman, 30
8-10 X MIPA 4 tawakal dan perilaku adil dengan 29 2
metode Happy Performance

18 Kamis, 24 Agustus 2017 1-3 X IPS 3 3.3. Menganalisis makna asmaul 30 1

5-7
19 Jumat, 25 Agustus 2017
20 Senin, 28 Agustus 2017 3-5
X MIPA 3 husna menggunakan MPA 33
Tahfidz
X MIPA 1 4.1.1 membaca Q.S. 32
al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai
dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf;
 4.1.1 membaca Q.S.
7-9 X MIPA 2 al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai 28
21 Selasa, 29 Agustus 2017 1-3 X IPS 2 dengan kaidah tajwid dan 32 1
makharijul huruf;
5-7 X MIPA 5 31
22 Rabu, 30 Agustus 2017 4-6 X IPS 1 30
8-10 X MIPA 4 31
23 Kamis, 31 Agustus 2017 1-3 X IPS 3 31
5-7 X MIPA 3 32 1

Diketahui oleh: Bandung, 31 Agustus 2017

Pengawas, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Daruri, S.Ag., M.Pd.I. H. Solihin, M.Pd. Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 196910311994031002 NIP 196902141988011001 NIP 197312251999031004
BUDI PEKERTI

Bulan: AGUSTUS 2017

Siswa yang Tidak hadir

Hadir semua
Hadir semua
Hadir semua
Hadir semua
Alisa (A); Tiara (S);
Vera, Roni (I)
Hadir semua

Hadir Semua
Hadir semua
Tati (S); Adinda (S)
Hadir semua
Hadir semua
Helzia (I); Dandi (S)
Vera (I); Diki (S)
Andika (D)

Riska, Elma, Rofi,

Yosep, Baharudin (D)
Hadir semua
Wiwit (I); Silvia, Siti,
vania, Hasbi, Fahrul,
Permana (S)
Kemal (S)
Hadir semua
Hadir semua

Riska (S)
Hadir semua
Hadir semua
Hadir semua
Hadir semua
Helzia (I); Dandi (S)

Vera (I)
Hadir semua

Hadir semua
 Hadir semua
Intan (S)
Hadir semua
Hadir semua
Hadir semua
Hadir semua
Sri Amelia (S)

Bandung, 31 Agustus 2017

Guru Mata Pelajaran,

Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 197312251999031004
SMA NEGERI 26 BANDUNG
Jl. Sukaluyu No. 26 Cibiru Bandung 40614

JURNAL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SMAN 26 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Guru Mata Pelajaran: : EDI PRIHADI, M.Ag. Bulan: SEPTEMBER

Jumlah Siswa
No Hari/ Tanggal Jam Ke Kelas Materi Pembelajaran (KD) Tidak
Hadir
Hadir
1 Jumat, 1 September 2017 Tahfidz
2 Senin, 4 September 2017 3-5 X MIPA 1 4.1.2 mendemonstrasikan hafalan 32
7-9 X MIPA 2 Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 27 1
3 Selasa, 5 September 2017 1-3 X IPS 2 dengan fasih dan lancar 33
5-7 X MIPA 5 30 1
4 Rabu, 6 September 2017 4-6 X IPS 1 28 2

8-10 X MIPA 4 28 3

5 Kamis, 7 September 2017 1-3 X IPS 3 31

5-7 X MIPA 3 33
6 Jumat, 8 September 2017 Tahfidz
7 Senin, 11 September 2017 3-5 X MIPA 1 4.1.3 menyajikan hubungan 31 1
7-9 X MIPA 2 antara kualitas keimanan dengan 28
8 Selasa, 12 September 2017 1-3 X IPS 2 kontrol diri (mujahadah an-nafs), 33
5-7 X MIPA 5 prasangka baik (husnuzzan), dan 30 1
persaudaraan (ukhuwah) sesuai
9 Rabu, 13 September 2017 4-6 X IPS 1 29 1
dengan pesan Q.S. al-Hujurat/49:
8-10 X MIPA 4 10 dan 12, serta Hadis terkait 31
10 Kamis, 14 September 2017 1-3 X IPS 3 31
5-7 X MIPA 3 33
11 Jumat, 15 September 2017 Tahfidz
12 Senin, 18 September 2017 3-5 X MIPA 1 menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: 32
7-9 X MIPA 2 10 dan 12 serta Hadis tentang 28
13 Selasa, 19 September 2017 1-3 X IPS 2 kontrol diri (mujahadah an-nafs), 33
prasangka baik (husnuzzan), dan
5-7 X MIPA 5 31
persaudaraan (ukhuwah)
14 Rabu, 20 September 2017 4-6 X IPS 1 30
8-10 X MIPA 4 31
15 Kamis, 21 September 2017 1-3 X IPS 3 31
5-7 X MIPA 3 33
16 Jumat, 22 September 2017 Tahfidz
17 Senin, 25 September 2017 3-5 X MIPA 1 3.7 menganalisis semangat 32
7-9 X MIPA 2 menuntut ilmu, menerapkan, dan 28
18 Selasa, 26 September 2017 1-3 X IPS 2 menyampaikannya kepada 33
sesama
5-7 X MIPA 5 31
19 Rabu, 27 September 2017 4-6 X IPS 1 30
8-10 X MIPA 4 31
20 Kamis, 28 September 2017 1-3 X IPS 3 31
5-7 X MIPA 3 33
21 Jumat, 29 September 2017 Tahfidz

Diketahui oleh: Bandung, 18 September 2

Pengawas, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Daruri, S.Ag., M.Pd.I. H. Solihin, M.Pd. Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 196910311994031002 NIP 196902141988011001 NIP 19731225199903100
I PEKERTI

Bulan: SEPTEMBER 2017

Siswa yang Tidak hadir

Hadir Semua
Senda (S)
Hadir Semua
Nunung (S)
Agus Mulyana (A); Siti
Nur (I)
Helzia (S); Bimo (S);
Aszari (S)
Hadir Semua
Hadir Semua

Senda (S)
Hadir Semua
Hadir Semua
Agus Mulyana (A)
Aszari (S)
Hadir Semua
Hadir Semua
Hadir Semua

Bandung, 18 September 2017

Guru Mata Pelajaran,

Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 197312251999031004
SMA NEGERI 26 BANDUNG
Jl. Sukaluyu No. 26 Cibiru Bandung 40614

JURNAL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SMAN 26 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Guru Mata Pelajaran: : EDI PRIHADI, M.Ag. Bulan:

Jumlah Siswa
No Hari/ Tanggal Jam Ke Kelas Materi Pembelajaran (KD) Jumlah Siswa Tidak
Hadir
Hadir
 Diketahui oleh: Bandung, 1 Mei 2017
Pengawas, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Daruri, S.Ag., M.Pd.I. H. Solihin, M.Pd. Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 196910311994031002 NIP 196902141988011001 NIP 197312251999031004
KERTI

Bulan: OKTOBER 2017

Siswa yang Tidak hadir

ng, 1 Mei 2017
Mata Pelajaran,

hadi, M.Ag.
7312251999031004
SMA NEGERI 26 BANDUNG
Jl. Sukaluyu No. 26 Cibiru Bandung 40614

JURNAL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SMAN 26 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Guru Mata Pelajaran: : EDI PRIHADI, M.Ag. Bulan:

Jumlah Siswa
No Hari/ Tanggal Jam Ke Kelas Materi Pembelajaran (KD) Jumlah Siswa Tidak
Hadir
Hadir
 Diketahui oleh: Bandung, 2 Juni 2017
Pengawas, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Daruri, S.Ag., M.Pd.I. H. Solihin, M.Pd. Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 196910311994031002 NIP 196902141988011001 NIP 19731225199903
EKERTI

Bulan: NOVEMBER 2017

Siswa yang Tidak hadir

Bandung, 2 Juni 2017
Guru Mata Pelajaran,

Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 197312251999031004
SMA NEGERI 26 BANDUNG
Jl. Sukaluyu No. 26 Cibiru Bandung 40614

JURNAL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SMAN 26 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Guru Mata Pelajaran: : EDI PRIHADI, M.Ag. Bulan:

Jumlah Siswa
No Hari/ Tanggal Jam Ke Kelas Materi Pembelajaran (KD) Jumlah Siswa Tidak
Hadir
Hadir
 Diketahui oleh: Bandung, 3 Juli 2017
Pengawas, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Daruri, S.Ag., M.Pd.I. H. Solihin, M.Pd. Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 196910311994031002 NIP 196902141988011001 NIP 19731225199903
EKERTI

Bulan: DESEMBER 2017

Siswa yang Tidak hadir

Bandung, 3 Juli 2017
Guru Mata Pelajaran,

Edi Prihadi, M.Ag.

NIP 197312251999031004
Pemetaan KD Media Pembelajaran Berdasar Permen 24

No. Kelas KD 1
1 1.1 terbiasa membaca al-Qur’an dengan
2 meyakini
1.2 meyakini bahwabahwa diri (mujahadah
kontrolpergaulan an-
bebas dan
nafs
zina ),adalah
prasangka (husnuzzan), dan
baikagama
dilarang
3 1.3 meyakini
persaudaraan bahwa
(ukhuwah)Allah Mahaperintah
adalah Mulia, Maha
4 Mengamankan,
1.4 Maha Memelihara,
agamameyakini keberadaan Maha
malaikat- malaikat
Sempurna
Allah SWT Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun,
5 1.5
Maha terbiasa
Adil, danberpakaian
Maha Akhirsesuai dengan
6 X syariat Islam
1.6 meyakini bahwa jujur adalah ajaran
7 pokok agama bahwa menuntut ilmu adalah
1.7 meyakini
8 perintah
1.8 meyakiniAllah dan Rasul-, Nya
al-Qur’an Hadis dan ijtihad
9 sebagai sumber hukum Islam
1.9 meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf
1.1
adalah terbiasa
perintahmembaca
Allah dapat al-Qur’an
memberi dengan
10 1.10 meyakini kebenaran dakwah Nabi
meyakini
kemaslahatan bahwa taat
bagi pada aturan,
individu kompetisi
dan masyarakat
Muhammad
1.11 saw. di Makkah
11 dalammeyakini
1.2 kebaikan,kebenaran
meyakini dan etos
bahwa agama dakwah
kerja Nabi
sebagai
mengajarkan
12 Muhammad
perintah
toleransi,agama saw. di Madinah
kerukunan, dan menghindarkan diri
13 dari tindak
1.3 kekerasan
meyakini adanya kitab-kitab suci Allah
14 SWT.
15 1.4 meyakini adanya rasul-rasul Allah
16 1.5 meyakini bahwa Islam mengharus- kan
17 XI umatnya
1.6
1.7 meyakiniuntuk bahwa
memiliki sifat syaja’ah
hormat
penyelenggaraan dan patuh(berani
jenazah
1.8 menerapkan ketentuan khutbah, tablig,
18 membela
kepada
sesuai kebenaran)
orangtua
dengan dan
ketentuan dalam
guru mewujudkan
sebagai
syariat kewajiban
Islam
dan
1.9 dakwah di masyarakat
menerapkan prinsip ekonomi dan sesuai dengan
kejujuran
agama
19 syariat
muamalah Islam
1.10 mengakui sesuaibahwa
dengan ketentuan
nilai-nilai islamsyariat
dapat
20 Islam
mendorong
1.11 kemajuan
mempertahankan perkembangan
keyakinan
1.1 terbiasa membaca al-Qur’an sebagai yang Islam
benar
21 pada
sesuai masa
pengamalan
1.2 meyakini kejayaan
ajarandengan
islam
bahwa dalam sejarah
meyakini
agama peradaban
bahwa agama
mewajibkan
22 Islam pada
mengajarkan masa
kepada modern
umatnya
umatnya untuk beribadah dan bersyukur untuk berpikir
23 kritis dan
kepada bersikap
Allah serta demokratis
berbuat baik kepada
24 sesama manusiabahwa agama mewajibkan
1.5 meyakini
25 1.3
umatnya untuk terjadinya
meyakini bekerja keras haridan
akhir
26 1.4
1.6 meyakini
bertanggung
meyakini adanya
jawab dalam
kebenaran qadha dan qadar
kehidupan
ketentuan sehari-
27 hari
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat
28 XII Islam
1.7 meyakini kebenaran ketentuan dakwah
1.8 waris
29 berdasarkan syariat
1.9 meyakini kebenaran dalam Islam bahwamemajukan
dakwah
30 perkembangan
dengan Islam di Indonesia
1.10 meyakini bahwa islam adalah oleh
cara damai, Islam diterima rahmatan
31 masyarakat
lil-‘alamin di
yang Indonesia
dapat memajukan
1.11 meyakini bahwa kemunduran umat peradaban
32 dunia
Islam di dunia, sebagai bukti penyimpangan
33 dari ajaran Islam yang benar
 KD 2 KD 3
2.1 menunjukkan perilaku kontrol diri 3.1 menganalisis Q.S.
mujahadah
(2.2 an-nafs ), prasangka
menghindarkan diri dari pergaulan baik ( husnuz- al-Hujurat/49:
3.2 menganalisis 10Q.S.
dan al-Isra’/17:
12 serta
zan
bebas), dan
danpersaudaraan
perbuatan zina(ukhuwah
sebagai ) sebagai Hadis tentang
32, menganalisis
dan kontrol diri
Q.S. an-Nur/24 :al-Asma’u
2, serta
2.3 memiliki
implementasi sikap keluhuran
perintah Q.S. al- budi; kokoh 10 3.3
Hujurat/49: (mujahadah makna
an-nafs), prasangka
pengamalan
pendirian, Q.S.
pemberi al-Isra’
rasa /17: 32, dan Q.S. an- Hadis tentang larangan pergaulan
2.4
dan 12menunjukkan
serta HadisHadissikapaman,
terkait disiplin,tawakal
jujur dandan al-Husna:
3.4
baik al-Karim,
menganalisis
(husnuzzan), al-Mu’min,
makna
dan beriman al-
Nur
adil /24:
sebagai2, serta
implementasi terkait
pemahaman al- bebas
Wakil, dan perbuatan
al-Matin, zinaal-‘Adl,
al-Jami’,
bertanggung
2.5 jawab,perilaku
menunjukkan sebagai berpakaian
implementasi sesuai kepada malaikat-malaikat
persaudaraan
3.5 menganalisis ketentuanAllah
(ukhuwah)
Asmau
beriman al-Husna:
kepada Al-Karim, Al-
malaikat-malaikat Mu’min,
Allah Al-
Swt. dan
Swt. al-Akhir
dengan
2.6 syariat
Matin,Islam
Wakil,menunjukkan
Al- Al- perilaku dan Al-Akhir berpakaian
jujur dalam
Jami’, Al-‘Adl, 3.6 menganalisis sesuaimanfaat
syariat Islam
kehidupan
2.7 memiliki sehari-hari
sikap semangat keilmuan kejujuran dalam kehidupan
3.7 menganalisis semangat sehari-
sebagai implementasi pemahaman Q.S.taatat- hari
menuntut ilmu, menerapkan,al- dan
2.8 menunjukkan perilaku ikhlas dan 3.8
3.1 menganalisis
menganalisis kedudukan
makna Q.S. al-
Taubah
beribadah /9: 122
sebagaidan Hadis terkait menyampaikannya kepada sesama
2.1
2.9 bersikap
menunjukkan taatimplementasi
aturan,
kepedulian tanggungpemahaman
sosial sebagai Qur’an,
jawab, Maidah/5 Hadis,
: 48; dan
3.9 menganalisis
3.2 Q.S. ijtihad sebagai
an-Nisa/4:
hikmah
makna Q.S.
ibadah 59,
terhadap
kompetitif
hikmah
2.2 kedudukan
dalam
bersikap
dari perintah
toleran, al-Qur’an,
kebaikan
haji,
rukun,dan
zakat, Hadis,
kerja
dan dan
keras
dan wakaf sumber
dan
haji, Q.S.
Yunus/10 hukum Islam
at-Taubah/9 : 105, serta
2.10
ijtihad bersikap tangguh dan rela berkorban 3.10 zakat, : 40-41
dan wakaf
menganalisis dan Q.S.
bagi al-
substansi, individu
sebagaisebagai
menghindarkan sumber
implementa-si
diri dari hukum
dari
tindak Islam
pemahaman
kekerasan Q.S. Maidah/5
Hadis
dan tentang
masyarakat
: 32, taat
serta pada
Hadis aturan,
tentang
menegakkan
2.11 kebenaran
menunjukkan sikap sebagai
semangat ’ibrah dari
ukhuwah strategi, dan penyebab
al Maidah/5:
sebagai 48; Q.S.
implementasi an- Nisa/4: 59;
pemahaman Q.S.dan Q.S. 3.11 menganalisis
kompetisi
toleransi, substansi,
dalam kebaikan,
rukun, dan dan
sejarah
dan strategi
kerukunan dakwah
sebagai Nabi
ibrah di
dariMakkah
sejarah keberhasilan
strategi, dan dakwah
keberhasilan Nabi dakwah
at-Taubah
Yunuspeduli /9:
/10 : 40-41105
kepadadanserta Hadis
Q.S.lain yang
al-Maidah/5 terkait etos kerja
: 32, menghindarkan
2.3
strategi dakwah
orang
Nabi di Madinah
dengan saling Muhammad
Nabi Muhammad saw.diridi dari
saw. Makkah tindak
di Madinah
serta Hadis
menasihati terkait
sebagai cerminan beriman kepada 3.3 kekerasan
menganalisis makna iman
kitab-kitab Allah Swt. kepada
3.4 kitab-kitabmakna
3.5 menganalisis Allah Swt.
iman
syaja’ah
2.4 menunjukkan perilaku saling menolong (berani membela kebenaran) kepada rasul-rasul Allah Swt.
sebagai
2.5 cerminan berimansyaja’ah kepada rasul-rasul dalam kehidupan sehari-hari
2.7 menunjukkan
menunjukkan sikap sikap tanggung(berani jawab dan
Allah
membela
2.6 Swt. kebenaran)
menunjukkan dalam
perilaku mewujudkan
hormat dan patuh
kerja sama
2.8 menjaga dalam penyelenggaraan
kebersamaan denganjenazah
orang di 3.6
3.7 menganalisis
menganalisis perilaku
pelaksanaan hormat
kejujuran
kepada
masyarakat orangtua dan guru sebagai dan patuh
penyelenggaraan kepada jenazah dan
orangtua
lain
2.9 dengan
2.10 bekerjasaling
bersikap sama
rukunmenasihati
dalam
dan melaluidalam
menegakkan
kompetitif khutbah, 3.8 menganalisis pelaksanaan
implementasi
tablig, dan dakwahpemahaman Q.S. al-Isra’/17: 23 3.2 guru menganalisis
khutbah, tablig, dandakwah
dan mengevaluasi
prinsip-prinsip
kebaikan dan praktik ekonomi sesuai 3.9 menelaah prinsip-prinsip dan
dan Hadissebagai
terkait implementasi nilai-nilai 3.10
3.1
makna menelaah
menganalisis perkembangan
Q.S. Luqman/31:dan mengevaluasi
13-14 dan
syariatbersikap
Islam rukun
perkembangan peradaban Islam pada masa praktik
peradaban ekonomiIslam dalam
pada Islam
2.11 dan kompetitif dalam 3.11
makna
Q.S. menelaah
Q.S. 83, masa
perkembangan
Ali Imran/3:
al-Baqarah/2: 190-191,
serta Hadis
kejayaan
kebaikan
2.1 sebagai
bersikap implementasi
kritis dan demokratis
2.2 berbuat baik kepada sesama manusia nilai-nilai
sesuai kejayaan
Islam
dan pada
Q.S. Ali masa
Imran/3:modern
tentang kewajiban beribadah dan 159, (1800-
serta
sejarah
dengan peradaban
pesan Q.S.
sesuai dengan Islam
perintah pada
Ali Imran/3:
Q.S. masa
Luqman/31: modern
190-191 sekarang)
13- Hadis tentang
bersyukur kepadaberpikir
Allahkritis
sertadan
dan159,
14 serta
2.3danberperilaku
Q.S. al-Hadis terkait
Baqarah/2: 83, serta Hadis bersikapbaik
berbuat demokratis
kepada
jujur, bertanggung jawab, 3.5 menganalisis dan sesama
mengevaluasi
terkait
dan
2.4 adil sesuai optimis,
bersikap dengan keimanan
berikhtiar, kepadadan manusia
hari 3.4
3.3
perilaku bekerja kerasmengevaluasi
menganalisis dan dan
akhir
bertawakal sebagai implementasi
2.6 menunjukkan sikap bersatu dan beriman makna iman
bertanggung kepada
jawab hari
qadha
dalam akhir
dan
kepada
2.5 qadha
berperilaku dan qadar
kerja Allah
keras
kebersamaan dalam lingkungan masyarakat Swt.
dan bertanggung qadar
kehidupan sehari-hari yang
jawab
sebagai dalam
2.7 peduli kehidupan
implementasi
kepada sehari-hari
ketentuan
orang pernikahan
lain sebagai berkembang
3.6 menganalisis di masyarakat
dan mengevaluasi
dalam Islam
cerminan pelaksanaan ketentuan waris dalam 3.8 ketentuan
3.7 pernikahan
menganalisis dalam Islam
dan mengevaluasi
Islam
2.8 bersikap moderat dan santun dalam ketentuan
strategi
3.9 waris
dakwah dan
3.10menganalisis
menganalisis dalam
dan Islam
danmengevaluasi
berdakwah
2.9
2.10 menjunjung dan mengembangkan
tinggi nilai-nilai
kerukunan ajaran
dan Islam sejarah
islam perkembangan
perkembangan
mengevaluasi
3.11 menganalisis Islam
dandi Islam
faktor-faktor Indonesiadi
kedamaian
2.11 mewaspadai dalam kehidupan
rahmatanlil-alamin sebagaibijaksana
secara sehari-hari
pemicu kemajuan Indonesia
terhadap kemajuan
mengevaluasi peradaban Islam di
faktor-faktor
peradaban Islam
penyimpangan di masa
ajaran Islam mendatang
yang berkembang kemundurandunia peradaban Islam di
di masyarakat dunia
 KD 4 JPL Aspek
4.1.1 membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, 12 Al-Quran
sesuai dengan kaidah
4.2.1 membaca tajwid dan 32,
Q.S. al-Isra’/17: makharijul
dan Q.S. an- 12 Al-Quran
huruf;
Nur/24:2 4.1.2 mendemonstrasikan
sesuai hubungan
dengan kaidah hafalan
tajwid danQ.S. al-
4.3 menyajikan
Hujurat/49: 10 dan 12 denganmakna- fasih makna
dan al-
lancar; 9 Tauhid
makharijul
Asma’u huruf; 4.2.2
al-Husna: al-Karim, mendemonstrasikan
al-Mu’min, al-Wakil,
4.4
4.1.3menyajikan
menyajikan hubungan
hubungan antara
antara beriman
kualitas kepada 6 Tauhid
hafalan
al-Matin, Q.S. al-Isra’/17:
al-Jami’, al-‘Adl, 32,
dan dan Q.S.
al-Akhir an-Nur/24:2
dengan
malaikat-malaikat
keimanan
4.5
4.1.1menyajikan
membacadengan Allah
kontrol
keutamaan
Q.S. Swt.diri
al-Maidah/5 dengan
(mujahadah
tatacara : 48;perilaku an-
berpakaian
Q.S.rasaan- 6 Fiqih
dengan
perilaku fasih dan
keluhuran lancar;
budi, 4.2.3
kokoh menyajikan
pendirian,
teliti,
nafs),
sesuai
Nisa/4: disiplin,
prasangka
syariat
59, dan dan
Islam
Q.S.waspada
baik (husnuzzan),
at-Taubah/9 dan
: 105 sesuai
keterkaitan
4.6
aman,menyajikan
tawakal antaradan larangan
kaitan berzina
antaraadil
perilaku contoh dengan
perilaku 6 Akhlak
persaudaraan
dengan
berbagai
4.2.1 kaidah
kekejian
membaca (ukhuwah)
tajwid
Q.S. dan
(fahisyah)
Yunus/10sesuai
makharijul
yang: dengan pesan
huruf;
ditimbulkannya
40-41 dan 4.1.2
Q.S.
jujur
4.7 dalam kehidupan
menyajikan kaitan sehari-hari
antara dengan
kewajiban menuntut 6 Akhlak
Q.S.
dan al-Hujurat/49:
mendemonstrasikan
perangai
al-Maidah/5 yang 10
burukdan
hafalan 12,Q.S.
(saa-a serta Hadis
al-Maidah/5
sabila) terkait
sesuai :
keimanan
ilmu,
4.8 dengan: kewajiban
mendeskripsikan
32 sesuai dengan membela
macam-macam
kaidah
agama tajwid
sumbersesuai dan
9 Fiqih
48;
pesanQ.S.Q.S.
makharijul an-Nisa/4:
al-Isra’/17:
huruf; 59, 32
4.2.2 dan danQ.S.Q.S.at-Taubah/9
mendemonstrasikan an-Nur/24:2 :
perintah
hukum Q.S.
Islam at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait
105 denganQ.S. fasih
4.9 menyimulasikan
hafalan Yunus/10danibadah
lancar;
: 40-41 4.1.3
haji, dan menyajikan
zakat,
Q.S. dan
al- wakaf 9 Fiqih
keterkaitan
Maidah/5 antara
: 32 dengan perintah
fasih berkompetisi
dan lancar; dalam
4.2.3
4.10 menyajikan keterkaitan antara substansi dan 9 Sejarah Islam
kebaikan dengan
menyajikan kepatuhan
keterkaitan antara terhadap
kerukunan ketentuan
dan
strategi
4.11 dengan keberhasilan dakwah Nabi
Allah menyajikan
sesuai
toleransi dengan
sesuai keterkaitan
pesan
Q.S. Q.S. antara substansi
al-Maidah/5
40-41 : 48;dan 9 Sejarah Islam
Muhammad
strategi dengan saw.pesan
di Makkah
keberhasilan
Yunus/10:
dakwah Nabi
Q.S.
dengan
4.3
4.4 an-Nisa/4:
menghindari
menyajikan 59, dan
kaitan tindak
keterkaitan Q.S.antara
antara at-Taubah/9
kekerasan
iman beriman : rasul-
sesuai
kepada 105 12 Al-Quran
Muhammad
pesan Q.S. saw. di
Al-Maidah/5: Madinah 32 Swt., dengan 12
kepada
rasul Allahkitab-kitab
Swt. suci Allah
dengan keteguhan dalam Al-Quran
perilaku
bertauhid, sehari-hari
toleransi, ketaatan,
4.5 menyajikan kaitan antara syaja’ah (berani dan kecintaan 6 Tauhid
kepada
membela Allah
kebenaran) dengan upaya mewujudkan 6 Tauhid
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari 6 Akhlak
4.1.1
4.2.1
4.6 membaca kaitan
4.7 menyajikan
menyajikan prosedurAliantara
Imran/3:
Q.S. Luqman/31: 190-191,
13-14 dan
ketauhidan
penyelenggaraan dan
dalamQ.S. 6 Akhlak
Q.S. Ali
beribadah
jenazah Imran/3:
al-Baqarah/2: dengan83 159,;
sesuai
hormat sesuai
dengan
dan dengan
kaidah
patuh kaidah
tajwid
kepada 12 Fiqih
4.8 menyajikan ketentuan khutbah, tablig, dan
tajwid
dan
orangtua dandan
makharijul makharijul-huruf;
huruf;
guru 4.2.2
sesuai 4.1.2 Q.S.
mendemonstrasikan
dengan
dakwah
4.9
4.10 mempresentasikan
menyajikan kaitan prinsip-prinsip
antara dan praktik 9 Fiqih
Mendemonstrasikan
hafalan
al-Isra’/17:Q.S.23 Luqman/31: hafalan
dan Hadis terkait 13-14perkembangan
Q.S. Ali Q.S.
dan Imran/3:
al-
ekonomi
peradaban dalam
Islam Islam
pada masa 9 Fiqih
4.11
190-191,menyajikan
Baqarah/2: dan 83Q.S.
dengan lancar;kejayaan
prinsip-prinsip
Ali Imran/3: 159,
4.2.3 dengan
perkembangan
dengan
menyajikan
prinsip-prinsip
peradaban
lancar;
keterkaitan4.1.3 Islam yangpada
Menyajikan
antara mempengaruhinya
masa
kewajiban modern
keterkaitan
beribadah (1800-
antara
dan sikap 9 Sejarah Islam
sekarang)
kritis dengan ciri orang-orang
bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik berakal (ulil albab) 9 Sejarah Islam
sesuai
terhadap pesan
4.3 menyajikansesamaQ.S. Ali Imran/3:
manusia
kaitan antara sesuai 190-191
berimanpesankepadaQ.S. 12 Al-Quran
Luqman/31:
hari
4.4 akhir dengan
menyajikan 13-14 danantara
perilaku
kaitan Q.S.jujur,
al-Baqarah/2:
bertanggung
beriman kepada83 12 Al-Quran
jawab,
qadha
4.5 dan
mengaitkan adil
dan qadarperilaku Allah Swt. dengan
bekerja kerassikap
danoptimis, 9 Tauhid
berikhtiar, danjawab
bertanggung bertawakal
kehidupan sehari-hari yang 9 Tauhid
berkembang
4.6 menyajikan di masyarakat
prinsip-prinsip dengan keimanan
pernikahan dalam 6 Akhlak
Islam
4.7 mempraktikkan pelaksanaan pembagian waris 9 Akhlak
dalam
4.9 Islam
4.8 menyajikan prinsip-prinsip
nilai-nilai strategitokoh-
keteladanan dakwah 9 Fiqih
dan perkembangan
tokoh dalam sejarahIslam di Indonesia
perkembangan Islam di 6 Sejarah Islam
Indonesia
4.10 menyajikan faktor-faktor penentu kemajuan 6 Sejarah Islam
peradaban
4.11 Islam faktor-faktor
menyajikan di dunia penyebab 6 Sejarah Islam
kemunduran peradaban Islam di dunia 6 Sejarah Islam
 Metode
Braiding Method, kepala bernomor, Drill, Gallery Walk,
Performance
Braiding Method, kepala bernomor, Drill, Gallery Walk,
Performance
Make a match, inside ouside circle, Market Place,
Make a match, inside ouside circle
Poster Comment, Peragaan busana
Role Playing, Iklan
Role Playing, Testimoni
Team Games Tournament, MPA, Jigsaw
FIDS, MPA, Jigsaw
Mind Map
Mind Map
Braiding Method, kepala bernomor, Drill, Gallery Walk,
Performance
Braiding Method, kepala bernomor, Drill, Gallery Walk,
Performance
Make a match, inside ouside circle, Market Place, FIDS
Make a match, inside ouside circle, Market Place, FIDS
Iklan TV
Iklan TV
Poster Comment, Jigsaw
Poster Comment, Jigsaw
Poster Comment, Jigsaw
Time Line, Pesta Topeng
Time Line, Pesta Topeng
Braiding Method, kepala bernomor, Drill, Gallery Walk,
Performance
Braiding Method, kepala bernomor, Drill, Gallery Walk,
Performance
Make a match, inside ouside circle, Market Place,
Make a match, inside ouside circle, Market Place,
Iklan TV
Iklan TV
Poster Comment, Jigsaw
Mind Map
Mind Map
Mind Map
Mind Map