KISI – KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 (GANJIL)

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Prakarya
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 30 (25 Pilihan ganda, 5 Essai)
Bentuk Soal : Pilihan ganda dan Essay
Alokasi Waktu : 60 Menit

Level
N No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kogniti
O Soal Soal
f
Kerajinan
1 3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, 1. Penjelasan wilayah kerja kerajinan 1. Siswa paham tentang jenis C3 1 PG
sifat, karakter, dan teknik pengolahan dari bahan lunak berdasarkan prinsip bahan lunak alam / lunak C4 27 ESSAI
bahan lunak (tanah liat, getah, lilin, 2. Pengertian kerajinan bahan lunak buatan dalam pembuatan
clay polimer, clay tepung, plastisin, alam dan bahan lunak buatan produk kerajinan.
paraffin, gips, dan lain – lain). 3. Pemahaman tentang berbagai: 2. Siswa mampu mengenali C3 2 PG
3.2 Memahami pengetahuan tentang a. Jenis pengolahan kerajinan bahan jenis bahan lunak buatan
prinsip perancangan, pembuatan, dan lunak alam dan bahan lunak 3. Siswa dapat C4 3 PG
penyajian produk kerajinan dari buatan mengklasifikasikan jenis
bahan lunak yang kreatif dan inovatif. b. Sifat pengolahan kerajinan bahan kerajinan keramik dengan
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik lunak alam dan bahan lunak porselen.
pengolahan yang sesuai dengan buatan 4. Siswa dapat menyebutkan C4 4 PG
potensi daerah setempat (missal tanah c. Karakter pengolahan kerajinan kategori produk – produk
liat, getah, lilin, clay polimer, clay bahan lunak alam dan bahan kerajinan bahan lunak
tepung, plastisin, paraffin, gips, dan lunak buatan berdasarkan prinsip
 lain – lain). d. Teknik pengolahan kerajinan kebermanfaatan.
C2 5 PG
4.2 Perancangan, pembuatan dan penyajian bahan lunak alam dan bahan 5. Siswa dapat menyebutkan
produk kerajinan dari bahan lunak lunak buatan berbagai jenis kerajinan
yang kreatif dan inovatif, sesuai 4. Penjelasan tentang syarat - syarat bahan lunak yang dapat
dengan potensi daerah setempat perancangan benda kerajinan : digunakan dalam
a. Kegunaan (Utility) pembuatan produk.
C2 6 PG
b. Kenyamanan (Comfortable) 6. Siswa dapat menyebutkan 26
C3 ESSAI
c. Keluwesan (Flexibility) pengertian kerajinan bahan
d. Keamanan (Safety) lunak alam dan bahan
e. Keindahan (Aestetic) lunak buatan.
5. Proses perancangan dan pembuatan 7. Siswa dapat menyebutkan C2 7 PG
C2 14 PG
bahan lunak alam dan bahan lunak berbagai ciri kerajinan
buatan. bahan lunak alam dan
bahan lunak buatan.
8. Siswa dapat menjelaskan C6 8 PG
C2 15 PG
syarat – syarat
C3 28 ESSAI
perancangan benda
kerajinan. C2 9 PG
9. Siswa dapat menyebutkan
produk – produk yang
dapat dibuat dan
digunakan dari bahan
lunak alam dan bahan C3 10 PG
C3 12 PG
lunak buatan.
C3 13 PG
10. Siswa dapat menjelaskan
teknik pengolahan bahan
C4 11 PG
lunak alam dan bahan
lunak buatan.
 11. Siswa dapat menganalisa
perancangan dan
pembuatan produk
kerajinan bahan lunak
alam dan bahan lunak
buatan.
Pengolahan
3 3.1 Menganalisis rancangan pembuatan, 1. Pengolahan bahan pangan seralia, 1. Siswa dapat menyebutkan C2 16 PG
penyajian, dan pengemasan, bahan kacang - kacangan dan umbi pengertian bahan pangan
pangan serelia, kacang – kacangan menjadi makanan, meliputi: serealia, kacang –
dan umbi menjadi makanan dan atau a. Pengertian bahan pangan serelia kacangan, dan umbi
minuman yang ada di daerah kacang – kacangan dan umbi, menjadi makanan
setempat. serta pengertian makanan 2. Siswa dapat membedakan C2 17 PG
22 PG
3.2 Menganilisis rancangan pembuatan, b. Karakteristik (jenis, manfaat, jenis – jenis – jenis bahan
penyajian, dan pengemasan bahan kandungan) bahan pangan pangan serelia, kacang –
pangan serelia, kacang – kacangan serelia, kacang – kacangan dan kacangan, dan umbi
dan umbi yang ada di wilayah umbi menjadi makanan menjadi makanan
setempat menjadi produk pangan c. Teknik pengolahan bahan 3. Siswa dapat menyebutkan C2 18 PG
setengah jadi pangan serelia, kacang – manfaat bahan pangan C2 23 PG
4.1 Mengolah, menyaji dan mengemas kacangan dan umbi menjadi serelia, kacang – C3 30 ESSAI
bahn pangan serelia, kacang – makanan kacangan, dan umbi
kacangan, dan umbi yang ada di d. Prosedur tahap pembuatan menjadi makanan.
wilayah setempat menjadi makanan bahan pangan serelia, kacang – 4. Siswa dapat menjelaskan C3 19 PG
dan atau minuman sesuai rancangan. kacangan dan umbi menjadi teknik pengolahan bahan
4.2 Mengolah, menyaji dan mengemas makanan sesuai yang ada di pangan serelia, kacang –
bahn pangan serelia, kacang – wilayah setempat kacangan dan umbi
kacangan, dan umbi yang ada di 2. Proses perancangan dan pembuatan menjadi makanan
wilayah setempat menjadi makanan bahan pangan menjadi makanan. 5. Siswa dapat menjelaskan C6 20 PG
setengah jadi. 3. Penyajian dan kemasan bahan prosedur tahap pembuatan C5 24 PG
pangan serelia, kacang – kacangan bahan pangan serelia, C3 29 ESSAI
dan umbi menjadi makanan dan kacang – kacangan, dan
atau minuman. umbi menjadi makanan
6. Siswa dapat menganalisa
proses perancangan dan C4 21 PG
pembuatan bahan pangan
C5 25 PG
menjadi makanan.
7. Siswa dapat menjawab
bahan pokok serelia di
C2 22 PG
Indonesia

Indramayu, 24 Oktober 2022

Mengetahui :

Pengawas,
Penyusun,

H. ABIDIN, S.Pd.. MM. FURRY FERDYAN, S.Pd.

NIP NIP