murid dapat membuat pembetulan dan menyedarinya serta tidak melakukan kesilapan yang berulang

dalam menjawab soalan peperiksaan

murid dilatih untuk memahami dengan lebih mendalam tentang nilai/ topik yang dibincangkan
menerusi pembetulan yang dibuat

1. guru mengedarkan kelas jawapan murid bagi pepriksaan sumatif 2

1. guru memastikan semua murid telah memperolehi jawapan masing-masing

2. guru membincangkan jawapan bersama murid
3. murid membuat semakan, perbincangan dan pembetulan kertas peperiksaan dan pada
masa yang sama dibimbing oleh guru subjek

1. murid dan guru berbincang mengenai soalan pentaksiran sumatif

2. murid diminta untuk membincangkan soalan  dan memberikan jawapan mereka

1. murid diingatkan untuk membuat pembetulan dalam buku tulis