MUATAN RME DALAM KURIKULUM

PENDIDIKAN RMIK/ MIK DI ERA DIGITAL

Nuryati
Disampaikan dalam Webinar
Prodi Manajemen Informasi Kesehatan Politeknik Karya Husada Jakarta

06 September 2022
 Organisasi Saat Ini
Nuryati ✓ Dosen Tetap D3 RMIK dan S.Tr MIK Sekolah
Vokasi UGM
Pendidikan: ✓ Wakil Dekan Bidang Keu, Aset, SDM SV UGM
(2018-2021)
✓ D3 Rekam Medis UGM 2003
✓ Ketua Umum APTIRMIKI
✓ S1 Farmasi UAD 2004 ✓ Pengurus Bid. Pengembangan Profesi DPD
✓ S2 Simkes IKM UGM 2010 PORMIKI DIY
✓ Asesor dan Fasilitator LAMPTKES
✓ Asesor Kompetensi BNSP
✓ Member AHIMA
✓ Tim Pengarah Uji Kompetensi Nasional Mhs Bid.
Kesehatan
✓ Tim Penyusun Kurikulum Inti D3 RMIK, Sarjana
Terapan MIK
✓ Tim Penyusun Bahan Ajar RMIK PPSDMKes
✓ Tim Review SKKNI PMIK
✓ Reviewer Jurnal bid RMIK-MIK
@nur3yati
Pokok Bahasan

Pendahuluan

Standar Profesi Perekam Medis

dan Informasi Kesehatan

Muatan kurikulum terkait

teknologi informasi

Peran Dosen-mhs-alumni terkait

teknologi informasi
Pendahuluan
a.Bagaimana peran PMIK dalam pengelolaan RM?
b.Kemampuan apa yang harus dikuatkan oleh mhs
dan lulusan?
 Bagaimana
pengelolaan rekam
medis nya?
Penerapan Telemedicine dalam
Bidang Kesehatan
 Telemedicine home health care  Telepsichyatri
 Telemedicine consulting  Telecardiology
 Telemedicine call center  Teleelectrocardiography
 Emergency Telemedicine  Teleultrasonography
 General Telemedicine  Teledermatology
 Teleradiology  Telepathology
 telesurgery  Teledentistry
 Telemedicine lain
Masih EMR atau EHR atau PHR????
 Electronic Health Record
(Rekam Kesehatan Elektronik)

EMR EHR PHR

Electronic Medical Record Personal Health Record

(Rekam Medis Elektronik) (Rekam Kesehatan Personal)
 EMR=RME

Rekam medis elektronik adalah sistem informasi kesehatan berbasis

komputerisasi yang menyediakan dengan rinci catatan tentang:
 data demografi pasien,
 riwayat kesehatan,
 alergi,
 riwayat hasil pemeriksaan laboratorium,
 serta beberapa diantaranya juga dilengkapi dengan sistem
pendukung keputusan.
(Ludwick & Doucette, 2009)
 HER=RKE

Rekam kesehatan elektronik mengintegrasikan data dari rekam

medis elektronik di masing-masing sarana pelayanan kesehatan
(Lobach & Detmer, 2007).
(Lobach & Detmer, 2007)
 PHR=RKP

Rekam kesehatan personal memuat informasi tentang pembiayaan

kesehatan, diagnosis, tindakan medis, alergi, imunisasi, dan obat
yang dikonsumsi yang datanya dapat diakses dan dikelola oleh
pasien itu sendiri.
(Kahn et al, 2009)
Standar Profesi
Perekam Medis
dan Informasi
Kesehatan
AREA KOMPETENSI PMIK
1. Profesionalisme yang luhur, etika dan legal;
2. Mawas diri dan pengembangan diri;
3. Komunikasi efektif;
4. Manajemen data dan informasi
kesehatan
5. Keterampilan klasifikasi klinis, kodifikasi penyakit dan
masalah kesehatan lainnya, dan prosedur klinis
6. Aplikasi ilmu statistik, epidemiologi, biomedik, dan
komunikasi
7. Manajemen pelayanan rekam medis dan informasi
kesehatan
 Penjabaran Kompetensi
Manajemen Data Kesehatan
Kompetensi inti
Mampu merancang dan mengelola struktur, format, dan isi data
kesehatan, termasuk memahami sistem klasifikasi, dan
perancangan sistem pembayaran pelayanan kesehatan, secara
manual, maupun elektronik
Lulusan Perekam Medis dan Informasi Kesehatan mampu:
a. Merancang standar data kesehatan
b. Mengelola data dan informasi kesehatan
c. Memanfaatkan data dan informasi untuk menunjang pelayanan
kesehatan
d. Menggunakan sistem informasi kesehatan dalam pengelolaan
data kesehatan
a. Merancang standar data c.Memanfaatkan data dan
kesehatan
1) Merancang elemen
data.
2) Merancang dataset.
3) Merancang database.
4) Merancang struktur
5) Merancang isi data
kesehatan
b.Mengelola data dan
informasi kesehatan
1) Pengelolaan registrasi
pelayanan kesehatan
2) Perancangan dan
penerapan keamanan
data kesehatan
3) Pengelolaan pelepasan
informasi kesehatan
4) Penyusunan pelaporan
pelayanan dan program
kesehatan
d.Menggunakan sistem
informasi untuk menunjang
pelayanan kesehatan
1)Penggunaan statistik untuk
perencanaan pelayanan
dan program kesehatan
2)Penggunaan statistik untuk
pemantauan indikator
mutu, efisiensi, dan
produktivitas pelayanan
dan program kesehatan
3)Penggunaan statistik
sebagai informasi untuk
pengambilan keputusan
manajemen pelayanan
dan program kesehatan
informasi kesehatan dalam
pengelolaan data
kesehatan
1)Memanfaatkan sistem
dan aplikasi pengolahan
data
2)Memanfaatkan Sistem
Informasi Kesehatan
3)Memanfaatkan Sistem
Informasi Rumah Sakit
4)Memanfaatkan Sistem
Informasi Puskesmas
5)Memanfaatkan Sistem
Informasi Fasilitas
Kesehatan lainnya
6)Memahami
perancangan Sistem
Informasi
AREA KOMPETENSI PMIK
1. Profesionalisme yang luhur, etika dan legal;
2. Mawas diri dan pengembangan diri;
3. Komunikasi efektif;
4. Manajemen data dan informasi kesehatan
5. Keterampilan klasifikasi klinis, kodifikasi penyakit dan
masalah kesehatan lainnya, dan prosedur klinis
6. Aplikasi ilmu statistik, epidemiologi, biomedik, dan
komunikasi
7. Manajemen pelayanan rekam medis
dan informasi kesehatan
 Penjabaran Kompetensi
Manajemen Pelayanan RMIK
Kompetensi inti:
Mampu mengelola pelayanan rekam medis yang bermutu sesuai
alur
sistem untuk memastikan rekam medis tersedia saat diperlukan
untuk pelayanan pasien secara manual, lrybrid dan elektronik di
fasilitas pelayanan kesehatan.

Lulusan PMIK mampu:

 Mengelola pelayanan RMIK dengan berbagai media
 Mengelola pelayanan RMIK di seluruh fasilitas kesehatan
 Mengelola mutu pelayanan RMIK
 Menjaga privasi, keamanan dan kerahasiaan data dan informasi
a. Mampu mengelola pelayanan
RMIK dengan berbagai media
1) Mengelola pelayanan RMIK
manual.
2) Mengelola pelayanan RMIK
hybrid.
3) Mengelola pelayanan RMIK
elektronik.
b. Mampu mengelola pelayanan
RMIK di seluruh fasilitas kesehatan
1) Mengelola pelayanan RMIK di
RS.
2) Mengelola pelayanan RMIK di
Puskesmas.
3) Mengelola pelayanan RMIK di
fasilitas pelayanan kesehatan
lainnya.
c. Mampu mengelola mutu
pelayanan RMIK
1) Memahami konsep mutu
pelayanan RMIK.
2l Menggunakan indikator mutu
pelayanan RMIK.
3) Memanfaatkan indikator mutu
pelayanan RMIK untuk
meningkatkan kualitas.
d. Mampu menjaga privasi,
keamanan dan kerahasiaan data
dan informasi
1) Mengatur hak akses membuka
RMIK sesuai dengan
kewenangan individu.
2l Memperoleh surat kuasa dari
pasien sebelum melepaskan
informasinya ke pihak yang
berkepentingan.
Daftar Permasalahan
 Sumber Daya Manusia
a. Pemenuhan tenaga tidak
sesuai kebutuhan baik jumlah
maupun kualifikasi.
b. Kompetensi PMIK dilakukan
oleh tenaga kesehatan lain
atau oleh bagian administrasi.
c. Pengembangan SDM PMIK
sering kali dikesampingkan.
d. Kepala Instalasi/Bagian/Unit
RMIK bukan profesi PMIK.
 Sistem Informasi
a. Perencanaan sistem informasi
pelayanan kesehatan tidak
melibatkan PMIK.
b. Dukungan sistem informasi
pelayanan kesehatan tidak optimal.
c. Sistem informasi kesehatan yang
berubah ubah.
 Sistem RMIK
a. Sistem rekam medis manual yang
belum standar.
b. Sistem rekam medis elektronik
belum mempunyai payung
hukum yang baku.
c. Perubahan sistem manual ke
elektronik terkadang menjadi
kendala.
d. Kemampuan SDM dalam
memberikan pelayanan RMIK belum
maksimal.
 Muatan
kurikulum
terkait
teknologi
informasi
 Muatan Kurikulum terkait Teknologi
Informasi
BOK
Kurikulum
GHWC,
Kurikulum inti
D3, D4/ S1
Bahan Kajian
Mata Kuliah Transformasi Digital utk RMIK/ MIK
Dari Pak Dirjen DIKSI
 Persiapan PT
 SDM: dosen, peneliti, instuktur, pembimbing
lapangan yang responsive, adaptif dan handal
 Peremajaan sarana prasarana dan pembangunan
infrastruktur pendidikan, riset, dan inovasi juga perlu
dilakukan untuk menopang kualitas pendidikan, riset,
dan inovasi.
 Terobosan inovasi dan perkuatan sistem inovasi
untuk meningkatkan produktivitas industri dan
meningkatkan perusahaan pemula berbasis
teknologi.

(www.ristekdikti.go.id/pengembangan-iptek-dan-pendidikan-tinggi-di-era-
revolusi-industri-4-0)
 Telemedicine dari aspek RMIK/ MIK→AI
 Data rekam medis  Pendaftaran, general
elektronik consent
 Database  Rekam hasil anamnesis,
diagnosis,
 Pengembangan data
 Berkas rujukan
rekam medis berbasis
suara  Data rekam medis di
rekam, diupload ke
 Keamanan, EMR
kerahasiaan data
 Server
 Kemampuan SDM  Identifikasi pasien
 Sarana dan prasarana  Penyediaan data RM
database di RS, server, sblm pelayanan
dokter (integrasi)  Standar data
 Mahasiswa/ Lulusan
Kemampuan untuk membaca,
menganalisis serta menggunakan
informasi (big data) pada era dunia
digital_machine learning : watch, buy
and love
Memahami cara kerja mesin dan
aplikasi penerapan teknologi (Coding,
Artificial Intelligence, Engineering
Principles & Cyber Security)
Memahami aspek humanities,
komunikasi, desain, entrepreneurship
dan kreatifitas
Keterampilan, melalui teknik kepemimpinan
(leadership) dan siap bekerja dalam tim (team
work).
Kelincahan dan kematangan kebudayaan
(cultural agility), memahami bahwa semua
mahasiswa beragam dengan berbagai latar
belakang mampu bekerja dalam lingkungan yang
berbeda (di dalam atau di luar negeri).
Wirausahawan, termasuk di dalamnya adalah jiwa
sosial wirausaha (social entrepreneurship);
merupakan kapasitas dasar yang sebaiknya dimiliki
oleh semua mahasiswa.
Persiapan sistem pembelajaran yang lebih inovatif di
perguruan tinggi seperti:
penyesuaian kurikulum pembelajaran,
 meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
hal:
data Information Technology (IT),
Operational Technology (OT),
Internet of Things (IoT),
Big Data Analitic,
Artificial Intelligence
mengintegrasikan objek fisik, digital dan manusia
untuk menghasilkan lulusan perguruan tinggi yang
kompetitif dan terampil terutama dalam aspek data
literacy, technological literacy and human literacy.
Body Of Knowledge HIM
72

 Modules include the

Health Information
Professions of HIM, HI, HICT
 Each module has 29
standardized domains
representing primary
concepts to be covered
 Required student learning
outcomes – these vary by
domain and by
academic level
 Bloom’s Taxonomic Level
 Teknologi
Manajemen Komunikasi
Informasi dan Informasi
Kesehatan Kesehatan

Informatika
Kesehatan Tata Kelola
Informasi

Sumber: Global Academic Curricula Competencies for

Health Information Professionals, 2015
 Global Academic Curricula Competencies for
Health Information Professionals
Ada perbedaan yang jelas antara Manajemen Informasi
Kesehatan, Informatika Kesehatan, serta Teknologi Informasi
& Komunikasi Kesehatan meskipun ketiganya saling
beririsan.
Irisan ini menunjukan bahwa Manajemen Informasi
Kesehatan tidak dapat lepas dari penguasaan dan
penggunaan teknologi informasi.
Manajemen Informasi Kesehatan fokus pada
pengumpulan, analisis, dan perlindungan informasi
kesehatan yang digunakan untuk meningkatkan kualitas,
keamanan, privasi, dan efisiensi pelayanan kesehatan
dengan ditunjang pemanfaatan teknologi informasi.
 Global Health Information Curricula
75
Competencies
1. Health information management (HIM)
Adalah praktik tentang cara memperoleh, menganalisis, proteksi
digital dan informasi medis tradisional yg vital dalam memberikan
pelayanan kesehatan yang berkualitas dan menjaga catatan
kegiatan harian MIK dan RKE.
Berperan sebagai penghubung antara fungsi klinis, kegiatan
operasional dan administratif.
Profesional MIK mempunyai dampak pada kualitas informasi pasien
dan pelayanan kesehatan pasien, dalam setiap titik siklus pelayaan
kesehatan.
Profesional MIK menjamin organisasi yankes mendpt informasi
ditangan dengan cepat, kapan dan dimana dibutuhkan sambil
menjaga tingginya standard integritas data dan kerahasiaan serta
keamanannya.
 Global Health Information Curricula
76
Competencies
2. Health Informatics (HI)
Merupakan ilmu pengetahuan yang menjabarkan bagaimana
informasi kesehatan secara teknis ditangkap, disebarkan dan
digunakan.
Informatika kesehatan fokus pada sistem informasi, prinsip2
informatika dan teknologinya saat diterapkan dalam cakupan
pemberian pelayanan kesehatan.
 Global Health Information Curricula
77
Competencies
3. Health Information and Communication Technologies (Health
ICT)
Infrastruktur teknis yang diterapkan untuk menata dan
menjaga keamanan informasi kesehatan serta pertukaran
informasi kesehatan dalam bentuk digital. Profesional yang
bekerja di ICT kesehatan fokus pada sisi teknis dalam menata
sistem infokes, menggunakan perangkat lunak dan keras untuk
menata dan menyimpan data pasien.
Praktisi ini berlatarbelakang IT dan mendukung RKE, teknologi
mobile, peralatan (devices) dan sistem lain untuk menjamin
informasi kesehatan.
Appendix A: HIM Curricula Competencies – Entry Level
1. Analytics and Statistics
2. Change Management
3. Classification of Disease, Coding
Diagnoses and Procedures
4. Clinical Documentation
Improvement (CDI)
5. Data Management and Information
Governance
6. Data Quality and Information
Integrity
7. Ethics
8. Financial Management
9. Health Information Access,
Disclosure, and Exchange
10.Health Information Systems and
Application Design and Planning
11. Health Information Systems and
Application Development and
Deployment
12. Health Information Systems and
Application Support
13. Health Law, Regulation,
Accreditation, and/or Certification
14. Health Record Content &
Documentation
15. Human Resource Management
16. Information and Information Systems
Governance
17. Information Protection - Data Privacy,
Confidentiality and Security
18. Information Security Strategy and
Management
19. Organisational Management and Leadership
20. Project Management
21. Purchasing and Contracting
22. Quality Management
23. Research Design and Methods
24. Risk Management
25. Standards for Data Content, Health Information Exchange,
and Interoperability
26. Strategic Planning
27. Training and Development
28. Work Design and Process Improvement
29. Healthcare Delivery Systems
Appendix A: HIM Curricula Competencies – Entry Level
Appendix B: HIM Curricula Competencies – Intermediate
Level
Appendix C: HIM Curricula Competencies – Advanced
Level
Kurikulum Perguruan Tinggi
Dinamika
Eksternal

Dinamika
Internal
 D3

D4/
S1
D4/
S1
Pelaksanaan Pekerjaan Perekam Medis PMK 55/2013
PERMENKES no. 55 no. 2013 –
ayat 13
Ahli Madya Rekam Medis dan Informasi
Kesehatan
Sarjana Terapan Rekam Medis dan Informasi
Kesehatan
Sarjana Rekam Medis dan Informasi Kesehatan
Magister Rekam Medis dan Informasi Kesehatan
Kata Kunci
“melaksanakan”, “mensosialisasikan”, pengembangan diri
mengidentifikasi, merancang, memvalidasi, mengevaluasi,
menganalisis, melapor, menyelesaikan masalah,
melaksanakan hub kerja
Mengidentifikasi masalah iptek, merancang,
mengembangkan, menganalisis, ciptaan/ inovasi, mengawasi ,
validasi, komunikasi, kontribusi riset, melaksanakan hub kerja
Kode Etik Profesi
Mengembangkan disain RKE, spesifik, analisis trend penyakit,
kerjasama dengan tim pakar (epid, demografi ),
mengembangkan sistem (InfoKes (masy web, masy, yankes
RKE)
Kewenangan D3 RMIK
 Profil Lulusan RMIK
 Di susun berdasarkan Kesepakatan PORMIKI-APTIRMIKI:
No Profil Lulusan D3 Profil Lulusan D4 Profil Lulusan S1

1 Clinical Coder Coder Manager Casemix

Reimbursement
2 Koordinator IRMIK Manajer IRMIK Manajer IRMIK

3 Pengolah Informasi Manajer Mutu Manajer Mutu

Kesehatan Faskes Faskes
4 Analis informasi Pengembang SIK
kesehatan
Kurikulum RMIK/ MIK
Keterampilan khusus D3 RMIK terkait TI
 Mampu melaksanakan evaluasi kelengkapan isi diagnosis dan
tindakan dengan metode kuantitatif menghasilkan ketepatan
pengkodean sesuai sistem klasifikasi internasional yang berlaku
(P1CP3)
 Mampu mensosialisasikan setiap program pelayanan rekam
medis dan informasi kesehatan kepada pihak internal dan
eksternal tentang sarana pelayanan kesehatan menggunakan
media cetak dan elektronik untuk meningkatkan pengetahuan
tentang rekam medis dan informasi kesehatan kepada
masyarakat (P2CP3),
 Mampu melaksanakan hubungan kerja inter dan antar profesi
sesuai dengan kode etik profesi untuk mewujudkan komunikasi
satu arah, kerja tim untuk menghasilkan mutu pelayanan rekam
medis dan informasi kesehatan yang optimal (P2CP4),
 Mampu melaksanakan pengelolaan struktur isi dan standar data
rekam medis baik manual maupun elektronik untuk
menghasilkan informasi kesehatan pada data rekam medis
manual dan elektronik; (P3CP1),
 Mampu melaksanakan pengumpulan dan pengolahan sumber
data menggunakan metode manual dan elektronik
menghasilkan dokumen laporan internal (sarana pelayanan
kesehatan) dan dokumen laporan eksternal untuk ditujukan ke
sarana kesehatan (dinas kesehatan, kementerian kesehatan,
asuransi kesehatan) secara rutin; (P3CP3),
 Mampu mengevaluasi isi rekam medis (manual dan elektronik)
menggunakan metoda analisis kualitatif dan kuantitatif yang
disajikan dalam bentuk laporan mutu rekam medis pada kondisi
rutin; (P3CP4),
Keterampilan khusus D4/ S1 MIK terkait TI
 mampu memvalidasi indeks dengan cara menilai kumpulan
data penyakit, kematian, tindakan dan dokter yang
dikelompokkan pada indeks baik secara manual maupun
elektronik untuk memastikan ketepatan pelaporan (P1KK2);
 mampu memvalidasi kumpulan dan verifikasi data sesuai
dengan jenis formulir survei untuk ketepatan akuisisi data
statistik rumah sakit (P2KK1);
 mampu melaksanakan keamanan data rekam medis
manual dan elektronik sesuai standar dan peraturan
perundang-undangan yang berlaku untuk menjamin
kerahasiaan medis (P3KK2);
 mampu menganalisis dan menyajikan data untuk
manajemen mutu, manajemen utilisasi, manajemen risiko
dan kepentingan lain yang terkait asuhan pasien (P3KK3);
 Mampu mengidentifikasi masalah-masalah teknologi
informasi yang berkaitan dengan pelayanan manajemen
rekam medis dan informasi kesehatan menggunakan
perangkat lunak yang sesuai untuk memberikan solusi yang
tepat (P4KK1);
 mampu merancang dan mengembangkan struktur isi rekam
medis dan standar data kesehatan dengan sistem manual
dan elektronik untuk memfasilitasi rekam kesehatan elektronik
(EHR), catatan kesehatan pribadi (PHR), kesehatan
masyarakat dan sistem administrasi lainnya (P4KK2); dan
 mampu mengaplikasikan ilmu statistik kesehatan untuk
kepentingan riset rekam medis dan informasi kesehatan
(P4KK3).
Kurikulum RMIK/ MIK
Keterampilan khusus D3 RMIK terkait TI
 Mampu melaksanakan evaluasi kelengkapan isi diagnosis dan
tindakan dengan metode kuantitatif menghasilkan ketepatan
pengkodean sesuai sistem klasifikasi internasional yang berlaku
(P1CP3)
 Mampu mensosialisasikan setiap program pelayanan rekam
medis dan informasi kesehatan kepada pihak internal dan
eksternal tentang sarana pelayanan kesehatan menggunakan
media cetak dan elektronik untuk meningkatkan pengetahuan
tentang rekam medis dan informasi kesehatan kepada
masyarakat (P2CP3),
 Mampu melaksanakan hubungan kerja inter dan Kaji Kembali
antar profesi CPL,
sesuai dengan kode etik profesi untuk mewujudkan komunikasi
apakah masihmedis (P3KK2);
relevan?
satu arah, kerja tim untuk menghasilkan mutu pelayanan rekamPerlu penambahan
medis dan informasi kesehatan yang optimal (P2CP4),
kemampuan IT? dan kepentingan lain yang terkait asuhan pasien (P3KK3);
 Mampu melaksanakan pengelolaan struktur isi dan standar data
rekam medis baik manual maupun elektronik untuk
menghasilkan informasi kesehatan pada data rekam medis
manual dan elektronik; (P3CP1),
 Mampu melaksanakan pengumpulan dan pengolahan sumber
data menggunakan metode manual dan elektronik
menghasilkan dokumen laporan internal (sarana pelayanan
kesehatan) dan dokumen laporan eksternal untuk ditujukan ke
sarana kesehatan (dinas kesehatan, kementerian kesehatan,
asuransi kesehatan) secara rutin; (P3CP3),
 Mampu mengevaluasi isi rekam medis (manual dan elektronik)
menggunakan metoda analisis kualitatif dan kuantitatif yang
disajikan dalam bentuk laporan mutu rekam medis pada kondisi
rutin; (P3CP4),
Keterampilan khusus D4/ S1 MIK terkait TI
 mampu memvalidasi indeks dengan cara menilai kumpulan
data penyakit, kematian, tindakan dan dokter yang
dikelompokkan pada indeks baik secara manual maupun
elektronik untuk memastikan ketepatan pelaporan (P1KK2);
 mampu memvalidasi kumpulan dan verifikasi data sesuai
dengan jenis formulir survei untuk ketepatan akuisisi data
statistik rumah sakit (P2KK1);
mampu melaksanakan keamanan data rekam medis
manual dan elektronik sesuai standar dan peraturan
perundang-undangan yang berlaku untuk menjamin
kerahasiaan
 mampu menganalisis dan menyajikan data untuk
manajemen mutu, manajemen utilisasi, manajemen risiko
 Mampu mengidentifikasi masalah-masalah teknologi
informasi yang berkaitan dengan pelayanan manajemen
rekam medis dan informasi kesehatan menggunakan
perangkat lunak yang sesuai untuk memberikan solusi yang
tepat (P4KK1);
 mampu merancang dan mengembangkan struktur isi rekam
medis dan standar data kesehatan dengan sistem manual
dan elektronik untuk memfasilitasi rekam kesehatan elektronik
(EHR), catatan kesehatan pribadi (PHR), kesehatan
masyarakat dan sistem administrasi lainnya (P4KK2); dan
 mampu mengaplikasikan ilmu statistik kesehatan untuk
kepentingan riset rekam medis dan informasi kesehatan
(P4KK3).
Profil Lulusan, Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian
dan Nama Matakuliah D3 RMIK terkait EMR

3 Profil 3 : Pengolah Informasi Kesehatan

Pelaksana pengumpulan sampai dengan penyajian data
P3CP1 P3CP108 3 3 3 RMIK205
Mampu melaksanakan Konsep dasar aplikasi Aplikasi
pengelolaan struktur isi komputer dasar (meliputi Perangkat
dan standar data rekam pengenalan sistem informasi, Lunak Rekam
medis baik manual transaksi elektronik, Medis di
maupun elektronik pengolahan data, aplikasi Fasyankes
untuk menghasilkan spreadsheet dan presentasi)
informasi kesehatan dan perangkat lunak di
pada data rekam medis fasyankes
manual dan elektronik P3CP109 3 2 2 RMIK306
Konsep dasar algoritma Algoritma dan
Pemrograman
P3CP110 3 3 3 RMIK306
Algoritma dalam bentuk flow
chart
P3CP111 3 3 3 RMIK306
Algoritma untuk pengambilan
keputusan
P3CP112 3 3 3 RMIK306
Algoritma untuk sorting dan
pencarian data
P3CP113 3 3 3 RMIK306
Algoritma untuk proses
pengulangan
Bahan Kajian terkait TI (D3 RMIK)
Konsep dasar aplikasi
komputer dasar (meliputi
pengenalan sistem informasi,
transaksi elektronik,
pengolahan data, aplikasi
spreadsheet dan presentasi) dan
perangkat lunak di fasyankes
Konsep dasar algoritma
Algoritma dalam bentuk flow
chart
Algoritma untuk pengambilan
keputusan
Algoritma untuk sorting dan
pencarian data
Algoritma untuk proses
pengulangan
Perkembangan Basis Data Model-model jaringan Metode Pengembangan
komputer Sistem Informasi Kesehatan
Pengetahuan desain dan pemanfaatan jaringan Jenis dan model perancangan
arsitektur database Komputer sistem
Konsep basis data Perangkat keras dan Analisis Kebutuhan Sistem
relasional Lunak pada jaringan
Desain proses sistem
Isi dan Struktur Data komputer
informasi kesehatan
kerahasiaan dan
Desain basis data sistem
Konsep normalisasi basis keamanan jaringan
data informasi kesehatan
komputer
Konsep pertukaran data Desain antarmuka sistem
Merancang database
dan informasi informasi kesehatan
kesehatan
• Aplikasi Perangkat
• Jaringan Komputer
Lunak di Fasyankes
• Analisis dan Perancangan SIK
• Algoritma dan
Pemograman
• Basisdata
Bahan Kajian terkait TI (D3 RMIK)
Konsep dasar aplikasi
komputer dasar (meliputi
pengenalan sistem informasi,
transaksi elektronik,
pengolahan data, aplikasi
spreadsheet dan presentasi) dan
perangkat lunak di fasyankes
Konsep dasar algoritma
Algoritma dalam bentuk flow
chart
Algoritma untuk pengambilan
keputusan
Algoritma untuk sorting dan
pencarian data
Algoritma untuk proses
pengulangan
Perkembangan Basis Data
Pengetahuan desain dan
arsitektur database
Konsep basis data
relasional
Isi dan Struktur Data
Kaji Kembali bahan kajian,
literasi ITkeamanan jaringan
Konsep normalisasi basis
data
Merancang database
• Aplikasi Perangkat
Lunak di Fasyankes
• Algoritma dan
Pemograman
• Basisdata
Model-model jaringan Metode Pengembangan
komputer Sistem Informasi Kesehatan
pemanfaatan jaringan Jenis dan model perancangan
Komputer sistem
Perangkat keras dan Analisis Kebutuhan Sistem
Lunak pada jaringan
Desain proses sistem
komputer
informasi kesehatan
update
kerahasiaan dan
Desain basis data sistem
informasi kesehatan
komputer
Konsep pertukaran data Desain antarmuka sistem
dan informasi informasi kesehatan
kesehatan
• Jaringan Komputer
• Analisis dan Perancangan SIK
Profil Lulusan, Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian
dan Nama Matakuliah D3 RMIK terkait EMR

3 Profil 3 : Pengolah Informasi Kesehatan

Pelaksana pengumpulan sampai dengan penyajian data
P3CP1 P3CP108 3 3 3 RMIK205
Mampu melaksanakan Konsep dasar aplikasi Aplikasi
pengelolaan struktur isi komputer dasar (meliputi Perangkat
dan standar data rekam pengenalan sistem informasi, Lunak Rekam
medis baik manual transaksi elektronik, Medis di
maupun elektronik pengolahan data, aplikasi Fasyankes
untuk menghasilkan spreadsheet dan presentasi)
informasi kesehatan dan perangkat lunak di
pada data rekam medis fasyankes
manual dan elektronik P3CP109 3 2 2 RMIK306
Konsep dasar algoritma Algoritma dan
Pemrograman
P3CP110 3 3 3 RMIK306
Algoritma dalam bentuk flow
chart
P3CP111 3 3 3 RMIK306
Algoritma untuk pengambilan
keputusan
P3CP112 3 3 3 RMIK306
Algoritma untuk sorting dan
pencarian data
P3CP113 3 3 3 RMIK306
Algoritma untuk proses
pengulangan
P3CP120 2 3 2 RMIK507
Model-model jaringan komputer Jaringan Komputer
P3CP121 3 3 3 RMIK507
pemanfaatan jaringan Komputer
P3CP122 2 2 3 RMIK507
Perangkat keras dan Lunak pada jaringan
komputer
P3CP123 3 3 3 RMIK507
kerahasiaan dan keamanan jaringan komputer
P3CP124 2 3 3 RMIK507
Konsep pertukaran data dan informasi
kesehatan
P3CP125 2 3 2 RMIK508
Metode Pengembangan Sistem Informasi Analisis dan
Kesehatan Perancangan Sistem
Informasi Kesehatan
P3CP126 3 3 2 RMIK508
Jenis dan model perancangan sistem
P3CP127 3 3 3 RMIK508
Analisis Kebutuhan Sistem
P3CP128 3 3 3 RMIK508
Desain proses sistem informasi kesehatan
P3CP2 P3CP203 3 2 3 RMIK205
Mampu melaksanakan Aplikasi pengumpulan dan
pencatatan dan pelaporan penyajian data fasyankes
data surveilans yang P3CP204 3 3 3 RMIK205
dilakukan secara rutin Penggunaan teknologi
menggunakan cara elektronik untuk penyimpanan
manual dan elektronik data/rekam medis
sesuai sistem pelaporan, P3CP205 3 2 3 RMIK205
standar Sistem Informasi Aplikasi sistem informasi
Rumah Sakit/SIRS dan fasyankes (SIMRS):
Sistem Informasi Pengumpulan data, Pengolahan,
Manajemen Penyajian data
Puskesmas/SIMPUS; P3CP206 3 3 3 RMIK205
Penggunaan aplikasi perangkat
lunak di URM Saryankes
Capaian Pembelajaran D4 Terkait EMR
4 Profil 4 : Analis Informasi Kesehatan
Personal yang melakukan identifikasi pemecahan masalah dan merancang struktur dan
konten data kesehatan
P4KK1 3 2 3 MIK208
Mampu P4KK101 Aplikasi
mengidentifikasi Aplikasi pengolahan data Perangkat
masalah-masalah diagnosa dan tindakan Lunak pada
teknologi informasi kaitannya dalam pelaporan Fasilitas
yang berkaitan dengan data statistik Pelayanan
pelayanan manajemen Kesehatan
rekam medis dan 3 2 4 MIK208
informasi kesehatan Aplikasi
menggunakan P4KK102
Perangkat
perangkat lunak yang Aplikasi sistem informasi
Lunak pada
sesuai untuk untuk indeks data klinis
Fasilitas
memberikan solusi fasyankes
Pelayanan
yang tepat Kesehatan
3 2 3 MIK208
Aplikasi
Perangkat
P4KK103
Lunak pada
Aplikasi sistem pembiayaan
Fasilitas
Pelayanan
Kesehatan
P4KK104 2 3 3 MIK605
pemanfaatan teknologi Jaringan
jaringan sebagai media Komputer
sharing informasi
3 3 4 MIK108
P4KK105 Pengantar
Aplikasi pengolah kata Teknologi
Informasi
3 3 4 MIK108
P4KK106
Pengantar
Aplikasi pengolah angka
Teknologi
(spreedsheet)
Informasi
 P4KK210 3 3 4 MIK408
Desain dan arsitektur basisdata Basisdata
P4KK109 2 3 3 MIK605 MIK408
P4KK211 3 3 4
konsep jaringan komputer, menggunakan TI Jaringan Komputer Penggunaan aplikasi database Basisdata
(Hardware & software) untuk analisis dan query untuk pencarian data
kebutuhan, pengumpulan, pengelolahan dan dan informasi
P4KK212 2 3 3 MIK605
penyajian informasi, untuk mendukung Jaringan
integritas data dalam pertukaran
terselenggaranya EHR, PHR, Kesmas dan sistem informasi kesehatan Komputer
adminstrasi lainnya. P4KK213 3 3 4 MIK307
Data individu dan data agregat Algoritma dan
3 2 3 MIK208 Pemrograman
yankes
P4KK110 Aplikasi Perangkat P4KK214 3 2 3 MIK606
sistem komputerisasi pelaporan Fasyankes Lunak pada Fasilitas Jenis dan model perancangan Analisis dan
Pelayanan Kesehatan sistem Perancangan
Sistem Informasi
P4KK111 3 3 3 MIK605 Kesehatan
Setting jaringan dasar (file sharing, resouce Jaringan Komputer P4KK215 3 3 4 MIK606
share, koneksi internet) Desain proses sistem informasi Analisis dan
kesehatan Perancangan
3 2 3 MIK606 Sistem Informasi
P4KK112 Analisis dan Kesehatan
Analisis kebutuhan sistem Perancangan Sistem P4KK216 3 3 4 MIK606
Informasi Kesehatan Desain antarmuka sistem informasi Analisis dan
kesehatan Perancangan
P4KK113 3 3 3 MIK704 Sistem Informasi
Konsep dasar data mining Data Mining Kesehatan
P4KK114 3 3 3 MIK704 P4KK217 3 3 4 MIK606
Evaluasi sistem informasi kesehatan Analisis dan
Komponen data mining Data Mining Perancangan
Sistem Informasi
Kesehatan
Kesepakatan
Profil ulusan 2022
Referensi terkait RMIK/MIK

 Ahima
 Ifhima
 Jurnal AHIMA (http://journal.ahima.org/)
 Perpective HIM (http://perspectives.ahima.org/ )
 IFHIMA Education Modules (2012) (https://ifhima.org/learning-center/)
 Modul Bahan Ajar BPPSDMK
(http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/modul-bahan-ajar-tenaga-
kesehatan/)
 JMIKI APTIRMIKI (https://jmiki.aptirmik.or.id/index.php/jmiki)
 dll
Peran Dosen-
mhs-alumni
terkait
teknologi
informasi
 Metode Pembelajaran

Kelas SNPT
Lab
Lapangan Statuta, RIP,
Renstra, Renop
Online
Mandiri Pedoman
Terstruktur Akademik
 Proses Pendidikan

• Kurikulum Inti
Perkuliahan • Silabus, SAP
• Dosen Linier

• Instruktur kompeten
Praktek/ • Materi Praktek→kasus
Praktikum • Lab ideal

• RS/ Pusk Terakreditasi

PKL • CI kompeten
• Dosen Linier
 Implementasi Kurikulum
Semester 1 Semester 2
PKL:
Perkuliahan, Praktikum, Perkuliahan, Praktikum, RS
Fieldtrip PKL 1 PUSKESMAS
CASEMIX/ BPJS

Semester 4 PRAKTIKUM:
Perkuliahan, Praktikum, Semester 3 KELAS
PKL 2, Perkuliahan, Praktikum, LAB
Seminar Nasional Kuliah umum RS, PUSKESMAS

PENILAIAN:
PRETES/ POSTTEST
Semester 5 Semester 6 KUIS
Perkuliahan, Praktikum, Tugas Akhir, OCA, TO UTS, UAS
Magang UKOM, UKOM RESPONSI/
PRAKTEK
 Penjaminan Mutu

Internal oleh masing-masing Perguruan Tinggi

Eksternal (akreditasi)
Akreditasi: penentuan kelayakan prodi dan PT
terhadap SNPT
Prodi Kesehatan: LAM
Institusi: BANPT
Status: Terakreditasi dan tdk terakreditasi
Peringkat: terakreditasi baik, baik sekali, dan
unggul
 Kesimpulan

Pelayanan Kesehatan tidak bisa dilepaskan dari

kemajuan teknologi
Kualifikasi dan kompetensi merupakan factor
penting dalam kesuksesan implememntasi RME
PMIK menjadi penentu dalam perancangan dan
implementasi RME
Kurikulum Pendidikan dan CPD juga perlu
disesuaikan dengan perkembangan di lapangan
 Terimakasih
Semoga bermanfaat