CHEK LIST NEED ASSESMENT PROGRAM BK

STANDART KOMPETENSI KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK

Petunjuk umum

Chek list ini disusun berdasarkan standar kompetensi kemandirian peserta didik dalam jalur
pendidikan formal. Chek list ini untuk mengungkap aspek kemandirianpeserta didik dalam rangka
mengetahui penilaian kebutuhan dalam penyusunan program kerja Bimbingan konseling, dan tidak
berpengaruh dengan nilai raport.

Pentunjuk pengisian

1. Bacalah dengan teliti petunjuk umum dan petunjuk pengisian dengan teliti.
2. Isilah identitas pribadi
3. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti dan berilah tanda chek ( ) pada kolom yang anda
setujui.
4. Isilahsemua kolom dengan teliti, jangan ada yang tertinggal
5. Hasil chek list tidak berhubungan dengan nilai raport
6. Kerjakan chek list ini dengan tenang dan teliti
7. SELAMAT BEKERJA
8. Terima kasih

Data pribadi responden.

Nama :

Kelas :

No Induk /absen :

No Chek list ya Tidak

I ASPEK LANDASAN HIDUP RELIGIUS

1. Saya selalu melakukan kegiatan agama yang saya yakini
2. Saya selalu beribadah sesuai dengan agama saya
3. Saya selalu mengikuti kegiatan keagamaan dilingkungan tempat
tinggal
4. Saya Aktif mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah
5. Saya selalu merayakan hari raya keagaamaan
6. Say a menghargai dan menghormati kegiatan semua agama
II ASPEK LANDASAN PERILAKU ETIS
1. Saya selalu mentaat peraturan lalu lintas
 2. Saya menghormati orang yang lebih tua dari saya
3. Saya menghargai pendapat orang lain
4. Saya selalu berpakaian sesuai dengan norma yang dituntut
masyarakat dilingkungan saya
5. Saya mengutamakan musyawarah dan mufakat dalam setiap
pengambilan keputusan.
6. Saya mengutamakan kepetingan umum daripada kepentingan
pribadi
III KEMATANGAN EMOSI
1. Saya menyelesaikan masalah dengan kepala dingin
2. Saya tidak mudah terpancing oleh masalah yang tidak jelas
3. Saya mudah terprovokasi
4. Saya mudah marah
5. Saya mudah menangis
6. Say mudah putus putus asa
IV ASPEK KEMATANGAN INTELEKTUAL
1. Saya melihat masalah secara obyektif
2. Saya melakukan sesuatu dengan penuh pertimbangan
3. Dalam setiap pengambilan keputusan yang saya selalu
mempertimbangkan resiko
4. Saya mudah menyerah pada sesuatu yang sulit
5. Saya selalu ingin mencoba sesuatu yang baru
6. Dalam memberikan pendapat saya selalu menyampaikan
dengan berpedoman data yang akurat
V ASPEK PERKEMBANGAN KESADARAN DAN TANGGUNGJAWAB
SOSIAL
1. Saya selalu member sapa dan salam kepada orang yang saya
kenal

2. Saya tidak membedakan status sosial ekonomi dalam

persahabatan
3. Saya menghargai pendapat orang lain
4. Saya mau mendengarkan keluhan temen
5. Saya membiarkan teman yang sakit di kelas
6. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial dilingkungan saya
VI ASPEK PERKEMBANGAN KESADARAN GENDER
1. Menurut saya laki-laki dan perempuan mempunyai hak dan
kewajiban yang sama
2. Menurut saya Laki-laki dan perempuan memiliki kesempatan
yang sama dalam kepemimpinan
3. Menurut saya hanya laki-laki yang pantas jadi pemimpin
4. Menurut saya peran sosial di masyarakat tidak dibatasi oleh
jenis kelamin
5. Menurut saya perlunya batas minimal keterwakilan perempuan
dalam pengurus OSIS.
6. Menurut saya semua pekerjaan boleh dilakukan laki-laki atau
perempuan
VII ASPEK PERKEMBANGAN PENGEMBANGAN PRIBADI
1. Menurut saya perbedaan pendapat akan menambah wawasan
seseorang
2. Memahami dan menerima kekurangan dan kelebihan orang lain
3. Menurut saya pribadi manusia itu unik
4. Setiap manusia dapat menyelesaikan masalahnya sendiri
5. Didalam menyelesaikan masalah perlu bantuan orang lain
6. Saya berani tampil beda dari yang lain
VIII ASPEK PERKEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN ( KEMANDIRIAN
 PERILAKU EKONOMI )
1. Saya tidak bersifat konsumtif
2. Menurut saya ketekunan dan keuletan akan membawa
kesuksesan
3. Saya berani berkompetisi secara positif agar menjadi pribadi
yang tangguh
4. Saya mengembangkan bakat untuk mencapai keberhasilan
5. Saya mampu memanfaatkan peluang usaha yang ada
6. Saya berani mencoba berwirausaha sendiri
IX ASPEK PERKEMBANGAN WAWASAN DAN KESIAPAN KARIR
1. Saya mengenali dengan baik bakat, minat, dan potensi saya
2. Saya mengenali macam-macam jenis pekerjaan sesuai dengan
jurusan saya
3. Saya belum dapat mengetahui siapa diri saya
4. Saya belum mengetahui sifat-sifat diri
5. Saya belum mengenali kelebihan dan kekurang diri
6. Saya tidak tau pasit persyaratan memasuki lapangan pekerjaan
yang saya minati
7. Saya blum mengetahui persiapan yang harus dilakukan
sebelum memasuki dunia kerja
8. Saya bingun memilih jurusan di SMA
9. Saya bingun memilih informasi yang cukup tentang perguruan
tinggi
10. Saya masih bingung mengenai apa yang harus saya lakukan
setelah SMA.
X ASPEK PERKEMBANGAN KEMATANGAN HUBUNGAN DENGAN
TEMAN SEBAYA
1. Saya mengalami kesulitan untuk berkenalan dengan teman
sebaya
2. Saya merasa tidak percaya diri ketika berada bersama dengan
teman-teman
3. Saya mengalami kesulitan ketika belajar dalam kelompok
4. Saya tidak suka ketika teman berbeda pendapat dengan saya
5. Saya merasa tidak percaya diri ketika berhadapan dengan
lawan jenis
6. Saya kurang dapat memahami norma-norma yang berlaku antar
teman sebaya
7. Saya tidak dapat menerima nilai-nilai yang dimiliki teman sebaya
saya
8. Saya lebih senang menyendiri daripada berkumpul dengan
teman sebaya
9. Saya mudah terpengaruh dengan ajakan teman-teman saya
10. Saya sulit menolak ajakan teman ajakan temen
XI ASPEK PERKEMBANGAN KESIAPAN DIRI UNTUK MENIKAH
1. Saya belum memahami cara bergaul yang sehat
2. Menurut saya tanggungjawab kepada keluarga hanya seputar
ekonomi saja
3. Apabila dalam kehidupan berkeluarga timbul pemasalahan
maka hal itu akan di selesaikan bersama-sama
4. Saya menganggap pengetahuan tentang reproduksi sehat itu
penting
5. Penting bagi saya untuk menambah wawasan tentang
reproduksi yang sehat
6. Semua keputusan dalam keluarga ditentukan oleh kepala
keluarga
7. Istri perlu dibatasi dalam gerak sosialnya di rumah
8. Arah pendidikan anak perlu di putuskan bersama-sama
9. Rekreasi bersama dapat menciptakan keharmonisan dalam
keluarga
10. Hormat menghormati antar keluarga dapat mempererat
kesatuan keluarga