Miskonsepsi Manajemen Kelas

Kelas yang baik adalah Tata ruang kelas yang Semua murid patuh dan
kelas yang sepi dan diam sudah ditata dan menetap taat dengan aturan kelas

Guru mengajar dengan Lingkungan yang kompetitif Manajemen kelas dengan

searah antar murid hadiah dan hukuman
 Upaya membangun kesadaran akan tujuan, mengembangkan cara dan kebiasaan
bersama, serta refleksi terhadap proses dan capaian untuk mencapai tujuan.

Dimensi Dimensi Dimensi

Sistem Fisik Sistem Psikologi Sistem Sosial

Bagaimana tata ruang yang nyaman
buat semua murid?
Bagaimana tata ruang yang
memfasilitasi aktivitas belajar murid
yang beragam?
Bagaimana tata ruang yang
memungkinkan interaksi antar
murid secara memadai?
Bagaimana anggota kelas merasa
dipahami kondisi emosi dan
kebutuhannya?
Bagaimana anggota kelas
menyadari tujuan kehadirannya di
kelas?
Bagaimana setiap anggota merasa
bermakna dan berkontribusi
terhadap kelas?
Bagaimana pengelompokan murid
yang efektif untuk belajar?
Bagaimana cara dan kebiasaan
untuk membangun suasana
kondusif?
Bagaimana kelas menumbuhkan
disiplin dan menghadapi perilaku
melanggar?

Kesepakatan Kelas