Anda di halaman 1dari 10

NAMA: KELAS:

PROGRAM PEMBUDAYAAN KEMAHIRAN BERFIKIR


ARAS TINGGI SAINS & MATEMATIK

SET LATIHAN

MATEMATIK
POLA DAN JUJUKAN NOMBOR
(1 jam)
Arahan

Baca setiap soalan dengan teliti dan jawab sebaik mungkin. Jika anda kurang
pasti tentang jawapan sesuatu soalan, pilih atau tulis jawapan yang anda
fikirkan terbaik dan teruskan ke soalan yang berikutnya. Anda diberi masa 30
minit untuk menjawab semua soalan dalam latihan ini. Tuliskan jawapan anda
di ruangan yang disediakan.
Bagi soalan objektif, anda hendaklah memilih jawapan yang difikirkan terbaik dan
bulatkan jawapan tersebut. Contoh 1 menunjukkan bagaimana jawapan
dibulatkan.
Contoh 1:
Antara berikut, yang mana satukah nombor perdana?
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8

Guru akan membincangkan setiap soalan pada 30 minit yang berikutnya.

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


1
Pola dan Jujukan Nombor Ruangan untuk
markah

1. Nombor dalam jujukan 2, 7, 12, 17, 22, …bertambah sebanyak lima. Nombor
dalam jujukan 3, 10, 17, 24, 31, … bertambah sebanyak tujuh. Nombor 17 wujud
dalam kedua-dua jujukan. Jika dua jujukan tersebut dilanjutkan, apakah nombor
seterusnya yang akan kelihatan dalam kedua-duanya?

The numbers in the sequence 2, 7, 12, 17, 22, … increase by fives. The numbers
in the sequence 3, 10, 17, 24, 31, … increase by sevens. The number 17 occurs in
both sequences. If the two sequences are continued, what is the next number that
will be seen in both sequences?

Jawapan: _____________________________________
Answer

2. Batang mancis disusun seperti yang ditunjukkan dalam rajah.

Matchsticks are arranged as shown in the figures.

Jika pola tersebut dilanjutkan, berapakah batang mancis yang akan


digunakan untuk membentuk Rajah 10?

If the pattern is continued, how many matchsticks would be used to make


Figure 10?

A. 30

B. 33

C. 36

D. 39

E. 42

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


2
Pola dan Jujukan Nombor Ruangan untuk
markah

3. (3, 6), (6, 15), (8, 21)

Yang mana satukah antara berikut menghuraikan bagaimana mendapat nombor


kedua daripada nombor pertama bagi setiap pasangan tertib di atas?

Which of these describes how to get the second number from the first number in
every ordered pair above?

A. Tambah 3
Add 3

B. Tolak 3
Subtract 3

C. Didarab dengan 2
Multiply by 2

D. Didarab dengan 2 dan kemudian tambah 3


Multiply by 2 and then add 3

E. Didarab dengan 3 dan kemudian tolak 3


Multiply by 3 and then subtract 3

4.
Tinggi belukar (cm) Panjang bayang (cm)
Bush height (cm) Shadow length (cm)
20 16
40 32
60 48
80 64

Jadual di atas menunjukkan panjang bayang empat belukar dengan tinggi


berbeza pada 10 a.m. Berapakah panjang bayang pada 10 a.m. bagi
belukar dengan tinggi 50 cm?

The table above shows the shadow lengths of four bushes of different heights at
10 a.m. What is the shadow length at 10 a.m. of a bush that has a height of 50
cm?

A. 36 cm
B. 38 cm
C. 40 cm
D. 42 cm

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


3
Pola dan Jujukan Nombor Ruangan untuk
markah

5.

Berapakah nilai x dalam pola ini?

What is the value of x in this pattern?

Jawapan: _______________
Answer
6. 1 2 3 4 5
2, 3, 4, 5, 6

(a) Berapakah sebutan seterusnya dalam pola ini?

What is the next term in this pattern?

Jawapan: _______________
Answer

(b) Berapakah nilai yang mungkin bagi sebutan ke-100?

What would term number 100 be?

Jawapan: _______________
Answer

(c) Berapakah nilai yang mungkin bagi sebutan ke-n?

What would term number n be?

Jawapan: _______________
Answer

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


4
Pola dan Jujukan Nombor Ruangan untuk
markah

7. Rajah menunjukkan empat set yang terdiri daripada bulatan.

The figures show four sets consisting of circles.

(a) Lengkapkan jadual di bawah. Pertama, isikan bilangan bulatan yang


membentuk Rajah 4. Kemudian, tentukan bilangan bulatan yang diperlukan
untuk rajah kelima jika jujukan rajah tersebut dilanjutkan.

Complete the table below. First, fill in how many circles make up Figure 4.
Then, find the number of circles that would be needed for the 5th figure if
the sequence of figures is extended.

Rajah Bilangan bulatan


Figure Number of circles
1 1
2 3
3 6
4
5

(b) Jujukan rajah tersebut dilanjutkan kepada rajah ketujuh. Berapakah


bulatan akan diperlukan untuk Rajah 7?

The sequence of figures is extended to the 7th figure. How many


circles would be needed for Figure 7?

Jawapan: __________________
Answer

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


5
Pola dan Jujukan Nombor Ruangan untuk
markah

(c) Rajah ke-50 dalam jujukan mengandungi 1275 bulatan. Tentukan


bilangan bulatan dalam rajah ke-51. Tanpa melukis rajah ke-51, jelaskan
atau tunjukkan bagaimana anda mendapat jawapan.

The 50th figure in the sequence contains 1275 circles. Determine the
number of circles in the 51st figure. Without drawing the 51st figure,
explain or show how you arrived at your answer.

8. Pat mempunyai jubin merah dan jubin hitam. Pat menggunakan jubin
tersebut untuk menghasilkan bentuk segi empat sama.

Pat has red tiles and black tiles. Pat uses the tiles to make square shapes.

Bentuk 3 × 3 mempunyai 1 Bentuk 4 × 4 mempunyai 4 jubin


jubin hitam dan 8 jubin merah. hitam dan 12 jubin merah.
The 3 × 3 shape has 1 black The 4 × 4 shape has 4 black tile
tile and 8 red tiles. and 12 red tiles.

M M M M M M M

R R R R R R R

M H M M H H M

R B R R B B R

M M M M H H M

R R R R B B R

M M M M
R R R R
= Jubin hitam
Black tile

= Jubin merah
Red tile

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


6
Pola dan Jujukan Nombor Ruangan untuk
markah

(a) Jadual di bawah menunjukkan bilangan jubin bagi tiga bentuk pertama
yang dihasilkan oleh Pat. Pat terus menghasilkan bentuk dengan mengikuti
pola ini. Lengkapkan jadual tersebut bagi bentuk 6 × 6 dan bentuk 7 × 7.
The table below shows the number of tiles for the first three shapes Pat
made. Pat continued making shapes using this pattern. Complete the table
for the 6 × 6 and 7 × 7 shapes.
Bilangan Jubin Bilangan Jubin Jumlah
Bentuk Hitam Merah Bilangan Jubin
Shape Number of Black Number of Red Total Number of
Tiles Tiles Tiles
3×3 1 8 9

4×4 4 12 16

5×5 9 16 25

6×6 16

7×7 25

(b) Gunakan pola dalam jadual sebelum ini untuk menjawab soalan-soalan
berikut.

Use the patterns in the previous table to answer the following questions.

(i) Pat menghasilkan suatu bentuk dengan jumlah 64 jubin. Berapakah


jubin hitam dan berapakah jubin merah?

Pat made a shape with a total of 64 tiles. How many were black and
how many were red?

Jawapan: ____________ jubin hitam ____________ jubin merah


Answer black tiles red tiles

(ii) Pat menghasilkan suatu bentuk yang menggunakan 49 jubin hitam.


Berapakah jubin merah yang Pat menggunakan dalam bentuk
tersebut?

Pat made a shape that used 49 black tiles. How many red tiles did
Pat use in that shape?

Jawapan: ____________ jubin merah


Answer red tiles

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


7
Pola dan Jujukan Nombor Ruangan untuk
markah

(iii) Seterusnya, Pat menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan


44 jubin merah. Berapakah jubin hitam yang Pat perlu untuk
melengkapkan bahagian hitam bentuk tersebut?

Next, Pat made a shape using 44 of the red tiles. How many black
tiles would Pat need to complete the black part of the shape?

Jawapan: ____________ jubin hitam


Answer black tiles

(c) Pat ingin menambah suatu baris pada jadual yang menunjukkan cara
menentukan bilangan jubin yang diperlukan untuk menghasilkan segi empat
sama sebarang saiz. Gunakan pola dalam jadual sebelum ini untuk
membantu anda melengkapkan baris tersebut bagi bentuk n × n dalam
jadual di bawah.

Pat wanted to add a line to the table showing how to find the number of tiles
needed to make a square of any size. Use the patterns in the previous table
to help you complete the line for shape n × n in the table below.

Bilangan Jubin
Bilangan Jubin Jumlah
Bentuk Hitam Merah Bilangan Jubin
Shape Number of Black Number of Red Total Number
Tiles Tiles of Tiles

n×n (n – 2)2

JUMLAH MARKAH

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


8
Pola dan Jujukan Nombor

Jawapan:

NO. ANSWER SCORE


1. 52 1

2. B 1

3. E 1

4. C 1

5. 24 1

6(a) 1
6

6(b) 1
100

101

6(c) n/(n + 1) 1

7(a) 10 and 15 1

7(b) 28 1

 1326. Correct general expression ( +1)

, 51(52)

, or
2 2

equivalent
 1326 [Adds 1275 + 51] 2
 Other fully correct, including [(figure number)2 – number
7(c) of circles in previous figure]
 1326 without showing how obtained
 Correct method but does not write 1326 as answer 1
 Other partially correct
 Both rows completely correct
Shape 6 × 6: 20, 36 2
8(a) Shape 7 × 7: 24, 49
 Entries for one row correct but not both 1

 36 black and 28 red 2


8(b)(i)
 36 black, red incorrect
1
 28 red, black incorrect

8(b)(ii) 32 1

8(b)(iii) 100 1

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


9
Pola dan Jujukan Nombor

NO. ANSWER SCORE


 Both expressions correct in simplified form Red tiles:
4(n – 1); 4n – 4; or correct verbal expression Total tiles:
n2, n × n; or correct verbal expression, such as “square
the number” or “multiply by itself” 2
 Both expressions correct with expression for red tiles in
8(c) the form of total number of tiles minus number of black
tiles e.g., n2 – (n – 2)2 or equivalent.
 Expression for red tiles correct as in 20 but not
expression for total tiles
1
 Expression for total tiles correct as in 20 but not
expression for red tiles

Program Pembudayaan KBAT Sains & Matematik 2018


10

Anda mungkin juga menyukai