FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Bahasa Sunda kelas VII

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan
Minimal
KKM
Kompleksitas
Kompetensi Dasar
KD

Dukung
Intake

Daya
3.1 Memahami dan mengidentifikasi kaidah, bentuk, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dalam paguneman tentang
menyapa, memperkenalkan diri, berpamitan, meminta 70 74 70 71,33
izin, mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai dengan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan
4.1 Menyusun dan mendemontrasikan teks paguneman
tentang menyapa, memperkenalkan diri, berpamitan,
meminta izin mengucapkan terima kasih, dan meminta 70 72 70 70,66
maaf serta menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.2 Mengidentifikasi jenis, ragam (varian), istlah, prosedur
kaulinan barudak sesuai dengan fungsi sosial, struktur 70 70 72 70,66
teks dan unsur kebahasaan
4.2 Mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur
kaulinan barudak melalui pengamatan langsung dari 71 71 70 70,66
berbagai media sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan
3.3 Mengidentifikasi ragam/jenis informasi, bentuk dan
struktur teks iklan layanan masyarakat tentang berbagai 70 70 70 70
kegiatan sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan
4.3 Menyusun dan mengomunikasikan iklan layanan
masyarakat tentang berbagai kegiatan sesuai dengan 70 70 70 70
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
3.4 Mengidentifikasi bentuk, stuktur, dan isi teks narasi
tentang pengalaman pribadi sesuai dengan fungsi sosial, 70 70 70 70
struktur teks dan unsur kebahasaan
 Kriteria Ketuntasan
Minimal
KKM

Kompleksitas
Kompetensi Dasar
KD

Dukung
Intake

Daya
4.4 Menyusun dan mengomunikasikan teks narasi tentang
pengalaman pribadi sesuai dengan fungsi sosial, struktur 70 70 70 70
teks dan unsur kebahasaan
3.5 Mengidentifikasi nilai-nilai dongeng sasakala sesuai 70 71 70 70,33
dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
4.5 4.5.1 Menyusun peta pikiran/konsep dongeng sasakala
yang telah disimaknya sesuai dengan fungsi sosial, 71 71 70 70,66
struktur teks dan unsur kebahasaan
4.5.2 Mengomunikasikan dongeng sasakala dengan
bahasa sendiri sesuai dengan fungsi sosial, 71 74 70 71,66
struktur teks dan unsur kebahasaan
3.6 Mengidentifikasi unsur-unsur bahasa, isi dan amanat
sajak, sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur 70 70 70 70
kebahasaan
4.6 Mendeklamasikan sajak dengan penghayatan dan
ekspresi yang tepat, sesuai dengan fungsi sosial, struktur 70 70 70 70
teks dan unsur kebahasaan
3.7 Mengidentifikasi bentuk, struktur dan isi teks pupujian
sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur 69 70 70 69,66
kebahasaan
4.7 Melantunkan pupujian sesuai dengan ciri khas daerah
masing-masing sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks 69 70 70 69,66
dan unsur kebahasaan
3.8 Mengidentifikasi isi teks narasi pengalaman perjalanan
pribadi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur 70 70 70 70
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.8 Menyajikan isi teks narasi pengalaman perjalanan
pribadi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur 70 70 69 69,66
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
KKM MAPEL 70,29

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

 Mata Pelajaran Bahasa Sunda kelas VIII

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan
Minimal
KKM

Kompleksitas
Kompetensi Dasar
KD

Dukung
Intake

Daya
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 72 71 73 72
kebahasaan dari rumpaka kawih
4.1 Mengomunikasikan rumpaka kawih atau
melantunkannya dengan memperhatikan ekspresi dan 72 71 73 72
teknik vocal
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur dan unsur 73 74 74 73,66
kebahasaan dari teks warta
4.2 Mengekspresikan teks warta dengan memperhatkan 72 71 71 71,33
irama/tempo, artikulasi, dan lentong kalimat
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur dan unsur 72 72 71 71,66
kebahasaan dari guguritan pupuh Durma dan Mijil
4.3 Mengekspresikan guguritan dalam bentuk pupuh Durma
dan Mijil dengan memperhatkan ekspresi dan teknik 72 72 71 71,66
vocal
3.4 Memahami dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 73 74 73 73,33
dan unsur kebahasaan dari sisindiran
4.4 Mengekspresikan sisindiran dalam bentuk tulisan dan
lisan (misalnya melalui poster, meme, atau tempas sindir) 72 74 73 73
dengan memperhatikan struktur, ekspresi, dan lentong
kalimat
3.5 Memahami dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
dan unsur kebahasaan dari teks memandu acara formal 71 71 71 71
dan nonformal
4.5 Menyajikan teks memandu acara formal dan nonformal
dengan memperhatkan fungsi sosial, ekspresi, dan lagu 71 71 72 71,33
kalimat (lentong)
3.6 Memahami dan mengidentfkasi fungsi sosial, struktur 72 72 72 72
dan unsur kebahasaan dari artikel seni budaya Sunda
4.6 Menyajikan dan menanggapi artikel bertema seni budaya 71 72 73 72
 Kriteria Ketuntasan
Minimal
KKM

Kompleksitas
Kompetensi Dasar
KD

Dukung
Intake

Daya
Sunda dengan memperhatikan fungsi sosial, serta
struktur dan unsur kebahasaan
3.7 Memahami dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 71 72 73 72
dan unsur kebahasaan dari laporan lalampahan
4.7 Menanggapi bahasa dan isi laporan lalampahan dengan
memperhatikan keruntutan kalimat dan kesantunan 72 73 72 72,33
berbahasa
3.8 Memahami dan mengidentfkasi fungsi sosial, struktur 72 72 72 72
dan unsur kebahasaan dari carita pondok
4.8 Menanggapi nilai-nilai carita pondok dengan
memperhatikan unsur-unsur intrinsik, fungsi sosial, serta 73 73 71 72,33
aspek kebahasaan
KKM MAPEL 72,10

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

 Mata Pelajaran Bahasa Sunda kelas IX

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan
Minimal
KKM

Kompleksitas
Kompetensi Dasar
KD

Dukung
Intake

Daya
3.1 Memahami dan mengidentifikasi teks biantara dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 75 75 74 74,66
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.1 Menyajikan teks biantara dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar 76 75 76 75,66
sesuai konteks
3.2 Mengidentifikasi teks deskripsi tentang kampung adat
Sunda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur 75 75 75 75
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.2 Menemukan makna yang terkait dengan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks deskripsi tentang 75 75 75 75
kampung adat Sunda
3.3 Mengidentifikasi kekayaan bahasa Sunda (kosa kata,
idiom, dan bahasa media sosial) melalui beragam media, 76 76 74 75,33
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.3 Menafsirkan kekayaan bahasa Sunda (kosa kata, idiom,
dan bahasa media sosial) yang berkaitan dengan fungsi 76 76 77 76,33
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan melalui
beragam media
3.4 Mengidentifikasi unsur intrinsik dalam ringkasan novel
remaja dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, 76 76 75 75,66
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.4 Mendreskripsikan isi ringkasan novel remaja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 76 76 77 76,33
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.5 Mengidentifikasi unsure unsur teks drama, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 75 75 75 75
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.5 Mendemontrasikan adegan drama dengan memperhatkan 75 75 75 75
 Kriteria Ketuntasan
Minimal
KKM

Kompleksitas
Kompetensi Dasar
KD

Dukung
Intake

Daya
unsur-unsurnya, fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan
KKM MAPEL 75,39