tEMPLATE cIVICOS (JCSS)
tEMPLATE cIVICOS (JCSS)
maksimal 12 Kata dengan Jenis Font (Times New Roman), Size 14.
Identitas Penulis (tanpa gelar)
Instasi Penulis
Alamat Instansi
Email aktif yang terkait dengan Google Scholar atau Sinta
Abstrak
Abstrak ditulis dengan Jelas, Efektif dan Komprehensif dan tidak bertele-tele ditulis antara 150-200 kata dengan
Jenis Font Times New Roman (11), ditulis dalam dua bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Abstrak
Bahasa Inggris ditulis lebih dahulu baru kemudian abstrak Bahasa Indonesia. Abstrak tidak berupa ringkasan yang
terdiri dari beberapa paragraf. Isi abstrak meliputi tujuan penelitian, data/objek penelitian, metode, hasil atau
simpulan, kalau ada rekomendasi/implikasi.
Kata Kunci- ditulis dalam 2 bahasa (Indonesia dan Inggris) minimal 3 kata, antar kata dipisahkan dengan koma (,).
I. PENDAHULUAN
Pendahuluan memaparkan tentang latar belakang masalah, berbasis data yang relevan dengan
penelitian, rumusan masalah sesuai dengan tema kajian, dan tujuan penelitian. Pendahuluan ditulis
dalam bentuk paragraf mengalir dan hindari sub berikutnya di dalam pendahuluan.
1
Contoh Tabel (Table 1. Hasil Uji Augmented Reality)
Nomor urut gambar ditulis di bawah gambar yang dijelaskan. Gambar diberi nomor sesuai urutan
penyajian (Gambar.1, dst.). Judul gambar diletakkan di atas gambar dengan posisi tengah (center
justified). Menuliskan sumber dan tahun data secara lengkap dari gambar yang disajikan.
Penyusunan gambar dijelaskan seperti contoh berikut :
Gambar. 1. Contoh Tes Augmented Reality
[1] Abdulhak, I. (1995). Metodologi dan Pendidikan Orang Dewasa. Bandung :Cipta
Intelektual.
[2] Allo, E. (2005). Model Pembelajaran Zat Radioaktof Berbasis Kompetensi dalam
[3] Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep, Keterampilan Berpikir dan SikapPositif
Siswa SMA (Tesis). Bandung : UPI (tidakditerbitkan).
2
[4] Anwar. (2004). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education). Bandung :Alfabeta.
[5] Arikunto, S. dkk. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :BumiAksara
[6] Atmidiwirio, S. (2002). Manajemen Pelatihan. Jakarta :Ardadizya Jaya.
[7] Baedhowi. (2009). Tantangan Profesionalisme Guru pada era Sertifikasi. http//edukasi
kompas.com/read/xml 02-12-2009.
[8] Blank,W. (1982) . Handbook for Developing Competency Based Training Programs.
New Jersey : Prentice-Hall,Inc,Englewood.C
[9] Borg. R dan Gall. M (1979), Educational Research: An Introduction. Third Edition.New
York: Longman.
[10] Depdiknas (2004). Standar Kompetensi Guru SMP. Jakarta :Depdiknas