REKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

Hari : ISNIN
Minggu Yang Ke 17 . Tarikh : 25 JUL 2022

TAHUN / MATA
PELAJARAN 1 UTHM / SAINS

TEMA / BIDANG SAINS HAYAT

TAJUK BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

MASA 7.30-8.30 PAGI

STANDARD 3.1.2 Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.

PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

OBJEKTIF
1. Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.

KRITERIA Murid berjaya:

KEJAYAAN Menyebut contoh benda hidup dengan betul.

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran tentang kemahiran manipulatif
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
AKTIVITI
tajuk pelajaran.
2. Murid membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

TINDAKAN
SUSULAN
Murid melakukan aktiviti Murid diberikan soalan
PELAJAR
menyebut benda hidup. pengukuhan

PENGISIAN EMK : Kreativiti

KURIKULUM Nilai Murni : Bekerjasama

BAHAN BANTU
MENGAJAR Buku teks , buku aktiviti

PENILAIAN/ Pelaksanaan PBD sekurang-kurangnya TP 3

PENTAKSIRAN/PBD

REFLEKSI
 REKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
Hari : ISNIN.
Minggu Yang Ke 17 . Tarikh : 25 JUl 2022

TAHUN / MATA
PELAJARAN 4 UTM / PENDIDIKAN JASMANI

KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN

TEMA / BIDANG
(KATEGORI SERANGAN)

TAJUK MENGHANTAR BOLA

MASA 08.30-9.00 PAGI

1.6.1 Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah menggunakan alatan dan anggota
badan yang dibenarkan.
STANDARD
2.6.1 Mengenal pasti aplikasi daya semasa menghantar dan menerima bola pada
PEMBELAJARAN
pelbagai jarak.

5.2.4 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Murid dapat
1.6.1 Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah menggunakan alatan dan anggota
badan yang dibenarkan.
OBJEKTIF
2.6.1 Mengenal pasti aplikasi daya semasa menghantar dan menerima bola pada
pelbagai jarak.

5.2.4 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Murid dapat menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah menggunakan alatan dan
KRITERIA anggota badan yang dibenarkan, mengenal pasti aplikasi daya semasa menghantar dan
KEJAYAAN menerima bola pada pelbagai jarak dan menerima cabaran dan berasa seronok semasa
melakukan aktiviti.

1.Guru menunjuk cara kepada murid dengan menghantar bola ke pelbagai jarak dan
arah menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan.

AKTIVITI 2. Murid dilatih untuk mengenal pasti aplikasi daya semasa menghantar dan menerima
bola pada pelbagai jarak.

3. Murid menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

TINDAKAN
SUSULAN
Murid melakukan aktiviti Murid diberikan soalan
PELAJAR
dengan bimbingan guru pengukuhan
 PENGISIAN EMK : Kreativiti
KURIKULUM Nilai Murni : Bekerjasama

BAHAN BANTU
MENGAJAR Buku teks

PENILAIAN/ Pelaksanaan PBD sekurang-kurangnya TP 3

PENTAKSIRAN/PBD

REFLEKSI

REKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

Hari : ISNIN.
Minggu Yang Ke 17 . Tarikh : 25 JUL 2022

TAHUN / MATA 1 UITM / PENDIDIKAN JASMANI

PELAJARAN

TEMA / BIDANG Gerak Gembira

TAJUK Baling dan tangkap

MASA 09. 30-09.30 PAGI

1.4.1 Melakukan balingan bawah tangan.

STANDARD
PEMBELAJARAN 1.4.3 Menangkap atau menerima objek yang dibaling secara perlahan.

1. Melakukan balingan bawah tangan

2. Menangkap dan menerima bola dengan baik.
OBJEKTIF
3. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan
seronok.

Dapat menangkap dan menerima secara berpasangan dengan baik

KRITERIA KEJAYAAN

1. Memanaskan badan.
2. Melakukan balingan bawah tangan sambil dibimbing guru.
3. Menangkap dan menerima bola dengan baik.
AKTIVITI
4. Permainan kecil ‘Ketam kembar’.
5. Menyejukkan badan.
6. Pentaksiran.
 PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
TINDAKAN SUSULAN
Murid melakukan Murid diberikan lembaran
PELAJAR
aktiviti dengan kerja untuk pengukuhan
bimbingan guru

PENGISIAN EMK : Kreativiti

KURIKULUM Nilai Murni : Bekerjasama

BAHAN BANTU
MENGAJAR Buku teks/Buku aktiviti/ Gambar

PENILAIAN/ Pelaksanaan PBD sekurang-kurangnya TP 3

PENTAKSIRAN/PBD

REFLEKSI