MEDIA PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Batu Ketulis

Semester : Ganjil Kompetensi Dasar : 3.3 dan 4.3
Kelas : VIII (Delapan) Pertemuan :1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 x 40 (80 Menit)
Topik : Keharusan dan larangan

A. Kompetensi Inti
 KI 1 dan KI 2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori

B. Kompetensi Dasar dan IPK

KD IPK
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 3.3.1 Menemukan informasi-informasi penting
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional dalam video terkait keharusan dan larangan,
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan (Perhatikan unsur kebahasaan must dan must
memberi dan meminta informasi terkait not) sesuai dengan konteks penggunaannya.
keharusan, larangan, dan himbauan dan minta 3.3.2 Menentukan ungkapan-ungkapan terkait
izin, sesuai dengan konteks penggunaannya keharusan dan larangan (Perhatikan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should, kebahasaan must dan must not) sesuai dengan
and may ) konteks penggunaannya.

4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 4.2.1 Menyusun teks dalam bentuk notice atau
tulis sangat pendek dan sederhana yang warning terkait keharusan dan larangan,
melibatkan tindakan memberi dan meminta dengan memperhatikan fungsi sosial,
informasi terkait keharusan, larangan, dan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
himbauan, dengan memperhatikan fungsi benar dan sesuai konteks
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL), tujuan kegiatan pembelajaran ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat menemukan informasi-informasisi
penting dalam video terkait keharusan dan larangan, (Perhatikan unsur kebahasaan must dan must
not) sesuai dengan konteks penggunaannya dengan benar.
2. Setelah mengamati tanyangan materi melalui Canva, peserta didik dapat menentukan ungkapan-
ungkapan terkait keharusan dan larangan (Perhatikan unsur kebahasaan must dan must not) sesuai
dengan konteks penggunaannya.dengan benar.
 3. Setelah berdiskusi dengan teman dan guru, peserta didik mampu menyusun teks dalam bentuk
notice atau warning terkait keharusan dan larangan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dengan benar.

MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang saya gunakan dalam pembelajaran ini adalah sebagai berikut:

1. Video Pembelajaran (Youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=k-LDVqb-Jqk

2. Tampilan materi melalui Canva

https://www.canva.com/design/DAFH_anL1G4/kXLCW7TeG8fJfI7RShQwnA/edit
3. Lembar Kerja di aplikasi Liveworksheets.com
https://www.liveworksheets.com/rs1031183hy
4. Soal kuis melalui aplikasi quizizz.com
5. Menentukan anggota kelompok menggunakan wheelofnames.com