LKPD

KEANEKARAGAMAN
HAYATI
KELAS X
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SEKITAR KITA

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 51

JAKARTA Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Keanekaragaman Hayati
Topik/Judul : Keanekaragaman Hayati di Sekitar Kita

Alokasi Waktu : 2x45 menit

Nama Kelompok :1. ...................................................................

2. ...................................................................

3. ...................................................................

4. ...................................................................

5. ...................................................................

6. ...................................................................

Kompetensi Dasar
KD 3.2 Menganalisis data hasil obervasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman
hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia
KD 4.2 Menyajikan hasil identifikasi usulan upaya pelestarian keanekaragaman hayati
Indonesia berdasarkan hasil analisis data ancaman kelestarian berbagai
keanekaragaman hewan dan tumbuhan khas Indonesia yang dikomunikasikan
dalam berbagai bentuk media informasi.

IPK
3.2.2 Membandingkan keanekaragaman gen, jenis, dan ekosistem
3.2.3 Menjelaskan keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem
 Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu m em b an di ng k an keanekaragaman tingkat

gen,jenis, dan ekosistem.
2. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dengan benar keanekaragaman
tingkat gen, jenis dan ekosistem
3. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu mengelompokkan keanekaragaman hayati di
sekitarnya

Petunjuk LKPD
1. Baca dan pahamilah secara detail informasi yang sudah dituangkan pada lembar LKPD
2. Bersama dengan kelompok, diskuskan dan melakukan kegiatan literasi memanfaatkan
aneka bahan bacaan baik yang berasal dari buku/modul maupun dari internet
3. Konsultasikan kepada guru jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKPD

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan

Pada aktivitas ini, anda diminta untuk mendiskusikan sebuah permasalahan yang disediakan
dalam lembar kerja ini. Anda akan diminta menemukan jawaban atas berbagai macam
permasalahan.

Fase 1. Orientasi peserta didik pada masalah

Perhatikanlah gambar di bawah ini!

Berdasarkan teks diatas, apakah kalian menemukan permasalahan?

Tuliskan permasalahan tersebut ke dalam pertanyaan (minimal 3 pertanyaan)
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Fase 2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Buatlah hipotesis jawaban berdasarkan permasalahan yang telah kalian buat!
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Fase 3. Membimbing penyelidikan individu atau kelompok

Untuk menjawab pertanyaan yang telah dibuat, kita perlu mencarinformasi dengan
melakukan penyelidikan
➢ Alat dan bahan :
1. Internet
2. Buku Paket
3. Sumbr lainnya
➢ Langkah – Langkah penyelidikan
1. Carilah informasi mengenai keanekaragaman hayati dan tingkatannya beserta dengan
contoh-contohnya
2. Sajikan informasi yang telah kalian temukan ke dalam lembar diskusi yang telah
disediakan pada fase 4

Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil

Setelah kalian menemukan informasi pada tahap sebelumnya, langkah selanjutnya adalah
menuliskan hasil diskusi yang telah kalian dibawah ini!

1. Apa yang dimaksud dengan Keanekaragaman Hayati ?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Berdasarkan hasil kajian literatur adakah tumbuhan dan hewan yang satu spesies namun
memiliki variasi tertentu ? Sebutkan spesies tumbuhan dan hewan tersebut beserta
variasi cirinya !
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Termasuk dalam keanekaragaman apakah bila dalam satu spesies tumbuhan dan hewan
memiliki variasi ciri tertentu ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

4. Apakah spesies tumbuhan dan hewan yang ada di sekitar kalian selalu sama ? Sebutkan
berbagai spesies tumbuhan dan hewan yang kalian ketahui !
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

5. Termasuk dalam keanekaragaman apakah bila kalian menjumpai perbedaan spesies

tumbuhan maupun hewan ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

6. Apabila kalian mengamati jenis makhluk hidup pada lokasi yang berbeda, akan
ditemukan keanekaragaman hayati yang berbeda pula ? Mengapa demikian ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

7. Termasuk dalam keanekaragaman apakah bila pada tempat atau ekosistem yang
berbeda ditemukan keanekaragaman yang berbeda pula ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Fase 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Diskusikan dengan teman kelompok kalian untuk menjawab pertanyaan di bawah ini!

1. Mengapa mangga memiliki bentuk, warna, dan rasa yang berbeda-beda? Termasuk
kedalam keanekaragaman apakah magga-mangga tersebut?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

2. Mengapa macan tutul, singa, dan harimau terlihat mirip? Apakah mereka memiliki
perbedaan? Termasuk keanekaragaman aoakah mereka?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan!
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..