KD KELAS 3

BAHASA INDONESIA
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi,
dan transportasi di lingkungan setempat.
3.9 Mengidentifikasi lambang/simbol ( rambu lalulintas, pramukas, dan lambang negara )
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, danvisual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif.
4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol ( rambu lalu lintas, pramuka,
dan lambang negara ) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosata baku
dan kalimat efektif )
PJOK
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai.
3.6 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan music dalam aktivitas gerak
berirama.
3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktifitas air***

4.4 Mempraktikkan gerak secara seimbang, lentur, lincah, dan budaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan, (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai.
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotro, nonlokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama.
4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
MATEMATIKA
3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-
benda konkret.
3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
sama.
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda konkret.
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
konkret.
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar.
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, sudut tumpul) dan
satuan pengukuran tidak baku.
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta peserta didik yang disajikan dalam
diagram gambarnya.

4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda

konkret.
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda konkret.
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan
benda konkret.
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar.
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, sudut tumpul) dan satuan
pengukuran tidak baku.
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
4.13 Menyajikan data berkaitan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram bambar.
PPKN
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman kerakteristik individu di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna Bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan setempat.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
SBDP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
3.3 Memahami dinamika gerak tari.
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat dan sambung.

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
4.3 Memeragakan dinamika gerak.
4.4 Membuat karya keterampilan dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
QURDIST
3.4 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al;Kafirun (109) dan An-Nasr (110)
3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Lahab (111) dan Al-Fil (105)
3.6 Memahami hukum bacaan Mad Tabi’i
3.7 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang persaudaraan Riwayat al Bukhari
Muslim dari Abu Musa

4.4 Mendemonstrasikan dan mengomunikasikan kandungan hafalan Q.S. Al-Kafirun

(109) dan An-Nasr (110)
4.5 Mendemonstrasikan dan mengomunikasikan kandungan hafalan Q.S. Al-Lahab (111)
dan Al-Fil (105)
4.6 Mempraktikkan hukum bacaan Mad Tabi’i
4.7 Mendemonstrasikan dan mengomunikasikan kandungan hafalan hadis tentang
persaudaraan Riwayat al Bukhari Muslim dari Abu Musa
AKIDAH AKHLAK
3.6 Memahami makna Al-Kabir dan Al-Azim.
3.7 Memahami keimanan adanya surga dan neraka.
3.8 Menerapkan sikap pantang menyerah, pemberani dan tolong menolong.
3.9 Menerapkan adab terhadap tetangga dan tolong menolong.
3.10 Memahami larangan sikap durhaka kepada orang tua melalui kisah kan’an.

4.6 Mengomunikasikan arti dan bukti sederhana asma Allah Al-Kabir dan Al-Azim.
4.7 Menyajikan dalil Al-Qur’an adanya surga dan neraka.
4.8 Mengomunikasikan pengalaman dalam menerapkan sikap pantang menyerah,
pemberani, dan tolong menolong.
4.9 Mempraktikkan adab terhadap tetangga, dan lingkungan.
4.10 Mengomunikasikan cerita kan’an tentang larangan berbuat durhaka kepada orang tua.
FIKIH
3.5 Memahami ketentuan puasa Ramadhan.
3.6 Menganalisis keutamaan bulan Ramadhan.
3.7 Memahami ketentuan puasa sunnah.
3.8 Menerapkan tata cara salat Tarawih dan Witir.

4.5 Mengomunikasikan pengalaman berpuasa Ramadhan.

4.6 Mengomunikasikan hasil analisis tentang keutamaan bulan Ramadhan.
4.7 Mengomunikasikan ketentuan puasa sunnah.
4.8 Mempraktikkan salat Tarawih dan Witir.
SKI
3.6 Memahami masa dewasa Nabi Muhammad Saw.
3.7 Memahami peristiwa kerasulan Nabi Muhammad Saw.
3.8 Memahami bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw.

4.6 Mengorganisasi informasi tentang kisah masa dewasa Nabi Muhammad Saw.
4.7 Mengurutkan peristiwa tentang kerasulan Nabi Muhammad Saw.
4.8 Mengorganisasi bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw.
BAHASA ARAB
3.7 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
ungkapan teks sangat sederhana terkait tema : ‫ الرياضة‬dengan melibatkan tindak tutur
memberi informasi tentang olahraga yang disukai.
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫الرياضة‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema: ‫دقائي‬HH‫ أص‬yang melibatkan tindak tutur mengenalkan nama
teman.
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫أصدقائي‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sangat sederhana terkait tema: ‫ الحديقة‬yang melibatkan tindak tutur memberi informasi nama
tanaman.
3.12 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫الحديقة‬

4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi informasi tentang olahraga.

4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna sangat sederhana dari teks terkait
tema: ‫ الرياضة‬dengan memperhatikan kaidah penulisan kalimat sederhana.
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur mengenalkan nama teman.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ أصدقائي‬dengan memperhatikan kaidah penulisan kalimat sederhana.
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi informasi nama tanaman.
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ الحديقة‬dengan memperhatikan kaidah penulisan kalimat sederhana secara lisan dan
tulisan.
BAHASA JAWA
3.1 Memahami tembang macapat Pocung.
3.2 Mengapresiasi cerita pengalaman yang menarik.
3.4 Memahami huruf Jawa legena (lengkap 20 huruf)

4.1 Membaca teks naratif tentang budaya dengan lafal dan intonasi yang tepat (15-20
kalimat).
4.2 Menulis dan menyajikan cerita pengalaman yang menarik menggunakan ragam
ngoko.
4.4 Membaca dan menulis kalimat sederhana berhuruf Jawa legena (lengkap 20 huruf)
BAHASA INGGRIS
3.1 Mengenal angka-angka cardinal
3.2 Mengenal Personal pronoun (kata ganti orang/benda) dan To be (kata baku)

4.1 Siswa mampu menyebutkan, mengucapkan, dan menghafalkan angka 1-100 dalam
Bahasa Inggris dengan fasih.
4.2
KEMUHAMMADIYAHAN

1. Siswa dapat menjelaskan apa yang diamalkan dalam kehidupan keluarga

Muhammadiyah.
2. Siswa dapat menyebutkan Pimpinan Muhammadiyah melalui pengamatan dan
komunikasi.
3. Siswa dapat menjelaskan dan menyebutkan bagaimana kepribadian keluarga
Muhammadiyah.
4. Siswa mengerti dan dapat menyebutkan tokoh Muhammadiyah.