Anda di halaman 1dari 7

Tarikh Masa Lokasi Tahun Bil

: 01.09.11 : 0815 0845 pagi : Gelanggang Bola Keranjang : Tahun 5 Teratai : 28 orang

Tunjang Tajuk Kemahiran Objektif

: Kemahiran : Bola Keranjang : Kemahiran hantaran dan penerimaan. : Di akhir pelajaran, murid-murid dapat ; Psikomotor :

Melakukan kemahiran hantaran dan penerimaan dari pelbagai arah dan sudut dengan betul dan tepat. Kognitif :

Afektif

Mempamerkan sikap bekerjasama, menghormati dan mematuhi peraturan .

Pengalaman Sedia Ada : Murid telah mempelajari teknik hantaran aras bahu dan hantaran aras pinggang . Kemahiran Berfikir :

Kemahiran berfikir secara kritis analisis Penerapan Nilai :

Murid- murid akan memperlihatkan nilai daya saing,bekerjasama dan menghormati di dalam sebuah kumpulan. Penerapan Mata Pelajaran Lain : Bahasa Inggeris pengiraan one, two, three Peralatan yang digunakan Bola Keranjang, skittle, :

Bahagian

Isi Pelajaran / Aktiviti

Butiran Mengajar/ Strategi Pembelajaran

Pengelolaan

Catatan

Permulaan 0815 0820 (5 minit)

Aktiviti badan. Akt1. Bahu. Lari

memanaskan

Menyentuh

1. aktiviti lari dalam kumpulan sambil menyentuh bahu murid kedua manakala murid kedua menyentuh bahu murid ketiga sehingga seterusnya dalam beberapa pusingan.

1. berlari dalam bulatan yang telah ditandakan skittle.

Peralatan skittle, bola

Akt2. Bola Ulang alik.

2. Secara berpasangan murid ini akan menerima dan memberi bola secara ulang alik serta berpaling dengan; - kaki di buka seluas bahu - bola dihantar melalui atas kepala. pasangan akan menghantar semula melalui belahan bukaan kaki.

2. Murid berada di kawasan yang ditentukan oleh guru.

Akt3. Tarik riben.

3. murid dibahagikan kepada dua buah kumpulan dan setiap kumpulan haruslah melekatkan riben yang berlainan warna bagi setiap kumpulan dalam kiraan sejengkal di pinggang dan kumpulan yang berjaya menarik riben dengan lebih banyak akan berjaya.

3. berkumpulan besar

Setiap kawasan ditandakan dengan kon Nilai Kerjasama

Penyampaian Isi 0821 0830 (10 minit)

Gerak kerja kelas

- Hantaran aras dada tanpa penghadang - Tunjuk cara ( demonstrasi ) oleh guru tentang teknik balingan aras dada ( hantaran aras dada iaitu hantaran menghadap antara dada Penerima penghantar dan dada - Berdiri menghadap penerima) penghantar Pelajar melakukan - Jangan bergerak mengikut arahan guru . sehinggalah bola yang

Penghantar - Pegang bola dengan kedua-dua tangan pada aras dada - Mata dipandang tepat kepada penerima - Tolak bola ke bahagian dada penerima

Aktiviti berpasangan

X X X X X X X X G X X

Penggabungjalinan kemahiran - Koordinasi mata tangan

dan

Peralatan skittle, bola Strategi Demonstrasi

dibaling sampai ke aras dada - Apabila bola sampai ke bahagian dada, tangkap bola menggunakan kedua-dua tangan Betulkan kedudukan dan bersedia untuk melakukan hantaran kembali

Gerak kerja kumpulan

- Stesen 1 (hantaran aras kepala) - Stesen 2 (hantaran aras pinggang) - Stesen 3 (hantaran aras dada)

Pelajar dibahagikan kepada tiga kumpulan Pelajar melakukan hantaran mengikut stesen menggunakan teknik hantaran yang dikehendaki Setelah kemahiran dicapai, setiap kumpulan akan menukar stesen sehiggalah ketiga -tiga stesen dijalankan aktiviti oleh mereka engan aktiviti yang berbeza-beza.

Setiap stesen ditandakan dengan kon

Kemuncak 0831 0840 (10 minit)

Permainan Kecil Beat The Ball

X X X

X X X X X X

- Aplikasikan semua teknik hantaran bola keranjang Undang-undang permainan bola keranjang diterapkan semasa permainan kecil ini dijalankan - Mana-mana pasukan yang dapat membaling mengenai skittel dikira gol

1. Murid dibahagikan dengan dua kumpulan sama banyak. 2. kawasan permainan ditandakan dengan skit tel.

Alatan : 1 biji bola keranjang 6 skittle

- Kemahiran kecerdasan emosi kesedaran kendiri keyakinan diri

Faktor keselamatan

Penutup 0841 0845 (5 minit)

Aktiviti Menyejukkan Kaki AP1. Aktiviti regangan anggota atas serta kaki. - Regangan dilakukan dimulai dengan bahagian atas badan dan seterusnya ke bahagian bawah dalam kiraan lapan setiap satu untuk menurunkan kadar nadi. Tarik nafas melalui hidung dan hembus melalui mulut. - Guru bertanyakan soalan dan murid menjawab . Murid membuat bulatan separa Ciri-ciri: Keseronokan, kerjasama

AP2. Sesi soal jawab.

Murid berbincang serta mengangkat tangan untuk menjawab.

Penerapan Nilai : Bertanggungjawab, berkeyakinan

AP3. Penyimpanan alatan.

- Guru memastikan murid menyimpan semua alatan yang telah digunakan

ditempat yang dikhaskan.

telah

BERSURAI