K

I
S
I
-
K
I
S
I

S
O
A
L
P
A
S

K
E
L
A
S

5
M
A
T
A

P
E
L
A
J
A
R
A
N
/
T
E
M
A
 
 
 
 
 
 
 
 
:

T
e
m
a

4
N KOMPETE MATERI KE INDIKA LEVEL N Bent
O NSI DASAR L TOR KOGNITIF O uk
AS SOAL L L L SO Soal
/ 1 2 3 AL
SE C C C C C
M 1 2 3 4 5
EST
E
PPKn
1.2. siswa dapat √ 2 Pilih
menghargai menyebutkan an
kewajiban, tiga Gand
a

hak, dan teori sosial

tanggung budaya di
jawab Indonesia
sebagai warga berdasarkan
masyarakat perbedaan
dan umat merupakan
beragama kodrat dari
dalam Tuhan
kehidupan Yang Maha
sehari-hari. Esa.
siswa dapat √ 1 Pilih
menentukan an
sikap Gand
a
2.2. dalam
menunju melaksanakan
 tugas
kkan √ 3 Piliha
sikap n
tanggung Gand
memenuhi siswa dapat a
kewajiban dan mengidentifika
si
hak sebagai sikap-sikap
warga yang
masyarakat mencerminkan
dalam rasa persatuan
kehidupan
sehari-hari. dan kesatuan
antarwarga
masyarakat.

siswa dapat √ 5 Pilih

menyebutkan an
Gand
a
1 kewajiban, tahapan
hak terakhir dalam
dan tata cara
tanggung pemilihan
ketua RW.
3.2. memahami ja siswa dapat √ 2 Isian
makna w memahami 6
ab makna
tanggung tanggung
jawab sebagai jawab melalui
contoh
warga kegiatan dalam
masyarakat masyarakat.
dalam
kehidupan siswa dapat √ 3 Essa
sehari-hari. memaparkan 6 y
cara
pengambilan
keputusan
bersama yang
biasa dilakukan
dalam
masyarakat di
 Indonesia
siswa dapat √ 4 Pilih
mencontohkan an
Gand
a
4.2. mengambil kegiatan dalam
keputusan masyarakat yang
bersama tentang pengambilan
tanggung jawab keputusannya dapat
sebagai warga dilakukan besama
masyarakat untuk memecahkam
dalam masalah
kehidupan siswa dapat √ 27 Isian
sehari-hari. menyimpulkan
urutan tugas-tugas
panitia
dalam pemilihan
ketua RW.
2 Bahasa
Indonesia
3.6. menggali Pantun disajikan sebuah √ 6 Pilihan
isi dan amanat pantun, siswa Ganda
pantun yang dapat menjabarkan
disajikan amanat dari pantun.
secara lisan
siswa dapat √ 7 Pilihan
dan tulis
menyebutkan ciri- Ganda
dengan tujuan
ciri pantun
untuk
kesenangan. siswa dapat √ 8 Pilihan
menyebutkan Ganda
pantun
berdasarkan
siklus
kehidupan
(usia) manusia
jenis pantun √ 9 Pilihan
berdasarkan Ganda
penjelasan salah
satu jenis
pantun
disajikan sebuah √ 10 Pilihan
pantun yang belum Ganda
lengkap, siswa
dapat
melengkapinya
 dengan baik
siswa dapat √ 11 Pilihan
menemukan ciri- Ganda
ciri jenis pantun
nasihat
siswa dapat √ 12 Pilihan
memahami pantun Ganda
bersajak a-b-a-b
disajikan sebuah √ 28 Isian
pantun , berdasarkan
pantun tersebut siswa
dapat menentukan
nama
jenis pantun tersebut.
siswa dapat √ 29 Isian
memahami tentang
pantun dengan menjelaskan
maksud isi dalam pantun.
siswa dapat melengkapi ciri-ciri √ 30 Isian
sebuah pantun.
disajikan penjelasan mengenai √ 37 Essay
ciri-ciri pantun. Siswa dapat
membuat sebuah pantun dan
menuliskan amanatnya

disajikan penjelasan mengenai √ 13 Pilihan Ganda

sistem peredaran darah pada
manusia dan proses
mengalirnya. Sehingga siswa
dapat menentukan jenis sistem
peredaran darah yang sesuai.

disajikan tabel perbedaan √ 14 Pilihan Ganda

pembuluh nadi dan pembuluh
balik. Siswa dapat
mengidentifikasi dan memilih
dari ciri-ciri dan pperbedaan
yang sesuai.

disajikan sebuah gambar √ 15 Pilihan Ganda

jantung burung. Sehingga siswa
dapat menyebutkan bagian-
bagian jatung burung.
disajikan percakapan guru dan √ 16 Pilihan Ganda
murid mengenai gangguan pada
organ peredaran darah manusia
nonketurunan seperti anemia.
Siswa dapat menjelaskan
penyebab dari gangguan organ

4.6. melisankan pantun hasil

karya pribadi dengan
lafal,intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.
3 IPA
3.4. Memahami organ Sistem peredaran
peredaran darah dan darah
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia.
 V
/
1
        

IPS
3.2. Memahami Interaksi
manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya

peredaran darah manusia.

disajikan nama-nama hewan. √ 17 Pilihan Gnda
Siswa dapat menentukan hewan
berdasarkan sistem peredaran
siswa dapat menyebutkan √ 31 Isian
tentang bagian-bagian paru-
paru pada manusia.
siswa dapat menjelaskan salah √ 32 Isian
satu penyebab gangguan pada
organ peredaran darah manusia
siswa dapat mengemukakan √ 38 Essay
usaha-usaha pencegahan
terhadap gangguan alat
peredaran darah dengan
melakukan pola hidup
sehat.

siswa dapat menyebutkan nama √ 18 Pilihan Ganda

interaksi manusia melalui
contoh dalam kehidupan sehari-
hari.
disajikan gambar-gambar √ 19 Pilihan Ganda
interaksi sosial. Siswa dapat
menunjukkan salah satu contoh
interaksi sosial melalui gambar.
siswa dapat menentukan √ 20 Pilihan Ganda
bentuk interaksi sosial yang
dibutuhkan dalam
pembangunan bidang sosial
dan budaya.

melalui penjelasan mengenai √ 21 Pilihan Ganda

faktor interaksi antarwarga
masyarakat. Siswa dapat
        
 4 dan ekonomi masyarakat interaksi manusia
Indonesia.

4.2. Menceritakan interaksi

manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya
dan ekonomi masyarakat
Indonesia.
5 SBDP
3.2. Memahami tangga nada. tangga nada

3.3. Memahami properti tari properti tari

daerah.

mengetahui salah satu faktor

interaksi antarwarga
masyarakat.
siswa dapat mencontohkan √ 22 Pilihan Ganda
aktivitas masyarakat dalam
upaya pembangunan sosial
budaya dibidang pendidikan.
siswa dapat menyebutkan dua √ 33 Isian
macam arah interaksi sosial
melalui contoh hubungan dalam √ 34 Isian
perdagangan. Siswa dapat
menentukan jenis interaksi
sosial dalam pemenuhan
kebutuhan sosial, budaya dan
ekonomi.

siswa dapat mengemukakan √ 39 Essay

mengenai pentingnya interaksi
sosial.

Siswa dapat memilih judul lagu √ 23 Pilihan Ganda

yang menunjukkan tangga nada
mayor.
melalui ciri-ciri sebuah tarian √ 24 Pilihan Ganda
tradisional. Siswa dapat
mengidentifikasi nama sebuah
tarian
disajikan gambar sebuah tarian √ 40 Essay
tradisional. Siswa dapat
mengidentifikasi tarian
tradisional tersebut.
3.1. Memahami gambar disajikan persiapan √ 25 Pilihan
gambar cerita. cerita dalam membuat Ganda
gambar cerita secara
acak. Siswa dapat
mengurutkan
persiapan dalam
membuat
gambar cerita yang
tepat.
disajikan sebuah √ 35 Isian
gambar. Siswa dapat
mengidentifikasi
gambar dan
menentukan nama
gambar
tersebut dengan tepat.