C.E.P PERUANO CHINO JUAN XXIII SECUNDARIA S3-BIO-UM-TC-2009 C.

___

BALOTARIO DE CTA: BIOLOGA TERCER GRADO DE SECUNDARIA

NOMBRE Y APELLIDOS_________________________________FECHA._______________
CAPACIDAD: Comprensin de la Informacin: Identifica, Describe, Compara, Relaciona, Clasifica, Analiza, Sintetiza, Representa, Resuelve. Instrucciones: Desarrolla las siguientes preguntas propuestas para cada tema, si es necesario, en hojas adicionales. Puedes consultar tu cuaderno de clase y tu libro de texto.

UNIDAD N 1: Las bases qumicas de la vida

1. Completa el siguiente cuadro sobre la clasificacin y caractersticas de los bioelementos Bioelementos primarios Bioelementos secundarios Oligoelementos

2. Disea un mapa conceptual sobre la clasificacin de las biomolculas inorgnicas y orgnicas de los seres vivos. 3. Seala 4 funciones del agua en los seres vivos 4. Elabora un cuadro diferenciando las caractersticas, funciones y ejemplos de alimentos que contenga: Monosacridos, disacridos y polisacridos. 5. Cul es la composicin qumica de las protenas? 6. Cmo se clasifican los lpidos con cidos grasos? Explica las caractersticas de cada uno de ellos. 7. Qu funciones cumplen los lpidos? Escribe ejemplos.

UNIDAD N 2 : Organizacin tisular.

1. Representa a travs de un mapa conceptual la clasificacin de los tejidos animales y vegetales. 2. Clasifica y describe las caractersticas del tejido conectivo. 3. Realiza el grfico de una neurona e identifica sus partes. 4. Escribe el nombre de las clases de tejidos vegetales. 5. Clasifica el tejido parenquimtico describiendo sus caractersticas.

UNIDAD N 3: Metabolismo celular

1. Qu es el metabolismo y qu fases comprende? 2. Establece la diferencia entre anabolismo y catabolismo. 3. Qu es la respiracin aerbica y qu frmula la representa? 4. A partir del esquema analiza y explica el proceso de fermentacin.

5. Por qu es importante la fotosntesis? 6. Elabora un cuadro sobre los cambios que ocurren en la fase luminosa y oscura de la fotosntesis. UNIDAD N 4: Sistema locomotor en el hombre. 1. Qu funciones cumple el sistema esqueltico? 2. Pega un grfico de la columna vertebral e identifica el tipo de vrtebras que tiene indicando el nmero. 3. Con la ayuda de un grfico identifica los huesos que forman el esqueleto apendicular superior e inferior. 4. Completa el siguiente cuadro sobre las funciones de los msculos. MSCULOS 1. Orbicular de los ojos 2. Pectoral mayor 3. Sartorio 4. Transverso de la nariz 5. Cuadrado de la barba 6. Digstrico 7.Esternocleidomastoideo 8. Gemelos FUNCIONES

C.E.P PERUANO CHINO JUAN XXIII SECUNDARIA S3-BIO-UM-TC-2009 C.___

UNIDAD N 5: Funciones de nutricin en el hombre

1. Explica la fisiologa o mecanismo de la digestin. 2. Describe las caractersticas de los rganos del aparato respiratorio.
4. Explica la composicin de la sangre. 5. Diferencia los grupos sanguneos y el factor RH. 6. Elabora un esquema explicando la circulacin mayor y menor

UNIDAD N 6: Coordinacin Nerviosa y Endocrina

1. Qu es el sistema nervioso y qu funciones cumple? 2. Describe las funciones de los siguientes rganos que forma el sistema nervioso central: cerebro, cerebelo, bulbo raqudeo, mdula espinal e hipotlamo. 3. Completa el siguiente cuadro describiendo la ubicacin de las glndulas, hormonas y funciones GLNDULA
HIPFISIS Lbulo anterior Lbulo posterior TIROIDES CPSULAS SUPRARRENALES PNCREAS TESTCULOS OVARIOS

UBICACIN

HORMONA

FUNCIN

UNIDAD N 7: Transmisin de la vida

1. Observa el grfico del aparato reproductor femenino y masculino e identifica los rganos que lo
forman.

2. Qu es el ciclo menstrual? 3. Ubica en tu cuaderno el grfico correspondiente a la espermatognesis, ovognesis y describe

sus etapas.

UNIDAD N 8: Origen y evolucin de la vida.

1. Qu es la evolucin? 2. Cules son las evidencias que apoyan la evolucin? 3. Qu teoras existen sobre la evolucin de las especies?

UNIDAD N 9: Gentica y herencia

1. Enuncia, fundamenta y grafica las tres leyes de la herencia de Gregorio Mendel 2. Resuelve los siguientes problemas de herencia, aplicando las leyes de Mendel utiliza la tabla de
Punnet. a). La raza de perros mexicanos, itzcuintli, no tienen pelo, la falta de ste es determinado por el genotipo heterocigoto (Li), los perros normales son homocigotos resecivos (ii) y los cachorros (LL) nacen muertos. Si se cruzan dos perros sin pelo Qu proporcin de la descendencia nacern muertos? b) Si un hombre daltnico (X,Y) se casa con una mujer normal (XX), el carcter daltnico es recesivo Qu posibilidades tienen los hijos de ser normales o daltnicos? averigua hasta la tercera generacin. R: 1 era generacin 50% de mujeres portadoras y 50 % de hombres sanos. 2da generacin 25 % de mujeres portadoras, 25 % de hombres daltnicos y 50 % de sanos (ambos sexos) c) En los ojos el color del iris depende de un gen, siendo el color negro dominante sobre el verde o azul. Si el alumno tiene los ojos azules, averigua si sus padres tienen el color puro. R: los padres no son puros. 3. Explica las caractersticas y la anomala de los cromosomas en los siguientes sndromes DOWN KLINIFELDER TURNER