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Nome do Candidato: Nmero de Inscrio: Data: 12/11/2006

VESTIBULINHO - 1 SEMESTRE/2007
CADERNO DE QUESTES

ENSINOS MDIO E TCNICO

CARO(A) CANDIDATO(A), ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO.

1. 2. 3. 4.

Este caderno contm as 50 questes da prova e o questionrio de caracterizao socioeconmica. Voc receber do fiscal a folha de respostas definitiva e personalizada. Verifique se este material est em ordem. Confira se todos os dados pr-impressos na folha de respostas definitiva esto corretos. Caso contrrio, notifique imediatamente o fiscal. Aps conferncia, preencha nos espaos prprios, preferencialmente com caneta esferogrfica de tinta preta, nos espaos prprios a) do caderno de questes: o nome e o nmero de inscrio; b) da folha de respostas definitiva: a assinatura do candidato. Os espaos em branco contidos neste caderno de questes podem ser utilizados para rascunho. O exame ter a durao de quatro horas: trs horas e meia para responder s questes da prova e meia hora para responder ao questionrio de caracterizao socioeconmica. Aps todas as questes respondidas no caderno de questes, o candidato dever passar as respostas, com caneta esferogrfica preta, para a folha de respostas intermediria constante no final desta prova e posteriormente para a folha de respostas definitiva, que ser entregue pelo fiscal de sala. Para cada questo da prova, h cinco alternativas, classificadas em (A), (B), (C), (D) e (E), das quais apenas uma atende s condies do enunciado. Questes com mais de uma alternativa assinalada, rasurada ou em branco sero anuladas. Portanto, ao preencher a folha de respostas definitiva, faa-o com cuidado. Evite erros, pois no ser possvel a sua substituio.

5. 6. 7.

8. 9.

10. Ser eliminado do Exame o candidato que: se comunicar com outro candidato; consultar livros ou anotaes; utilizar qualquer tipo de equipamento eletrnico; emprestar material de qualquer natureza; se ausentar da sala sem a autorizao do fiscal. 11. O candidato dever entregar a folha de respostas definitiva e retirar-se da sala do exame somente aps duas horas do incio da prova. 12. Ao trmino da prova, o candidato dever entregar ao fiscal de sala a folha de respostas definitiva, devidamente assinada. 13. Este caderno de questes poder ser levado pelo candidato. BOA PROVA.

ATENO
Acompanhe as datas de divulgao dos resultados e matrculas. Para que voc no perca a matrcula, providencie, com antecedncia, a documentao necessria (vide pgina 39 do Manual do Candidato).

Divulgao dos resultados 11/01/07

Matrculas
1 chamada: 15 e 16/01/2007 2 chamada: 17 e 18/01/2007 3 chamada: 19/01/2007 4 chamada: 22/01/2007 5 chamada: 23/01/2007
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Leia atentamente o texto a seguir a respeito da GUA, tema central desta prova e tratado em todas as questes.

refrigera nossos ambientes; na decorao, arte, literatura; no lazer e no transporte; na poltica, economia e religio. Nas comemoraes de paz e nas disputas de guerra. Enfim, no nascimento, na sobrevivncia e na morte. Graas gua, a humanidade se libertou de suas limitaes, medida que soube aproveitla, conduzindo-a para os lugares onde melhor poderia ser utilizada e servir s suas inmeras necessidades. Contudo, apesar da ddiva que ela sempre representou para ns, humanos, as relaes das civilizaes modernas e ps-modernas, com essa me provedora, nem sempre tm sido pautadas pelo princpio do amor com amor se paga. Hoje, a nossa Terra corre o risco de se tornar um planeta de terras ridas pelos maltratos que infligimos natureza, em suas mais variadas manifestaes e diversidade. Mas quem usa, cuida; quem necessita, zela; quem ama, protege. Quem recebeu a ddiva da vida deve manter viva a fonte da qual a recebeu. Da a razo de termos escolhido a GUA como tema para anlise e reflexo nesta prova. Queremos receber nossos futuros alunos com uma mensagem de amor vida e de manifestao de carinho e zelo para com o nosso planeta Terra: este planeta Azul que, um dia, o compositor e cantor Guilherme Arantes homenageou com a belssima msica Planeta gua.

O AZUL

DA

COR

DA

TERRA

Quando, em 12 de abril de 1961, o planeta Terra foi visto a uma distncia jamais atingida antes por qualquer mortal, o astronauta sovitico Yuri Gagarin, que foi o primeiro a vla sob este ngulo, exclamou admirado:
A Terra azul! Pela primeira vez fotografada, assim foi ela vista tambm pelos olhos no menos admirados de toda a humanidade: AZUL! Azul da cor da gua lmpida dos lagos, rios, mares e oceanos que cobrem a maior parte da superfcie de nosso planeta chamado, contraditoriamente (ou no), de Terra. gua que existe em toda parte, dentro e fora de ns, e cuja presena percebemos ou pressentimos o tempo todo, ainda que no a vejamos na forma lquida, que, por algum motivo, sempre nos pareceu a mais normal. Sob essa ou outras formas que lhe so prprias, ela est mesmo em toda parte, ainda que no to evidente e explcita para ns: est nos lugares, nos objetos e nos seres animais, vegetais e minerais que constituem o nosso ambiente natural, social e cultural. Se no est no momento presente, j esteve em algum outro tempo na formao, composio, preparao, conservao ou na higienizao dos objetos que nos rodeiam, por mais slidos, rgidos, resistentes ou por mais etreos que sejam. Como tambm est ou j esteve nas paisagens e nos ambientes onde tais objetos e seres se encontram. Est nos alimentos, remdios, tratamentos de sade, vestimentas, edificaes; na luz que nos ilumina e no ar condicionado que aquece ou

guas que movem moinhos so as mesmas guas que encharcam o cho E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra Terra, planeta gua

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1. No ambiente, a gua apresenta-se nos estados slido, lquido e gasoso, estando em constante interao com o solo, com a atmosfera, com a flora e com a fauna. A compreenso desta interao no simples, pois a gua muda de estado em determinadas ocasies. No desenho temos uma representao simplificada do ciclo da gua.

Imaginando-se s margens do Riacho do Ipiranga no momento da Proclamao da Independncia, voc pode afirmar que o brado retumbante emitido pelo herico povo brasileiro teria sido captado pelos seus ouvidos e tambm pelos ouvidos (A) dos elefantes, com freqncia na faixa entre 1 Hz e 10 Hz. (B) dos camundongos, com freqncia na faixa entre 5 Hz e 500 Hz. (C) das mariposas, com freqncia na faixa entre 10 Hz e 500 Hz. (D) dos morcegos, com freqncia na faixa entre 20 Hz e 1 000 Hz. (E) dos pombos, com freqncia na faixa entre 20 Hz e 20 000 Hz. 3. Considere a cano gua, de Paulo Tatit e Arnaldo Antunes.

<http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/chuachuagua/ciclo.htm> Acesso em: 02 ago. 2006.

As mudanas de estados fsicos que acontecem em 1, 2 e 3 so, respectivamente, (A) sublimao, condensao e evaporao. (B) ebulio, condensao e evaporao. (C) ebulio, condensao e condensao. (D) evaporao, liquefao e sublimao. (E) condensao, condensao e evaporao. 2. Ouviram do Ipiranga as margens plcidas De um povo herico o brado retumbante, E o sol da Liberdade, em raios flgidos, Brilhou no cu da Ptria nesse instante... A estrofe do Hino Nacional Brasileiro destaca que as margens plcidas do Riacho do Ipiranga foram testemunhas auditivas da Proclamao da Independncia. Analise o grfico representativo do espectro sonoro.

Da nuvem at o cho, Do cho at o bueiro, Do bueiro at o cano, Do cano at o rio, Do rio at a cachoeira... Da cachoeira at a represa, Da represa at a caixa dgua, Da caixa dgua at a torneira, Da torneira at o filtro, Do filtro at o copo. Do copo at a boca, Da boca at a bexiga, Da bexiga at a privada, Da privada at o cano, Do cano at o rio... Do rio at outro rio, Do outro rio at o mar, Do mar at outra nuvem....
(SILVEIRA, Ieda. A Geografia da gente. So Paulo: tica, 2003. P. 8)

A letra da cano faz referncia (A) ao ciclo da gua e ao do homem sobre a natureza. (B) rede hidrogrfica e ao consumo inadequado da gua. (C) rede de esgoto e ao da natureza sobre o homem. (D) bacia hidrogrfica e submisso do homem natureza.

(GASPAR, Alberto. Fsica. Vol. 2. So Paulo: tica, 2 000. P. 63)

(E) ao abastecimento de gua e ao sistema de canalizao de esgoto.

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4. Para o escritor paulistano Alcntara Machado, o Tiet deu a So Paulo quanto possua (...) Despiu-se de todo encanto e de todo mistrio; despoetizou-se e empobreceu por So Paulo e pelo Brasil. Partindo dessa reflexo, assinale a alternativa cujo trecho apresente o mesmo ponto de vista do escritor mencionado. (A) No v se incomodar com a fauna urbana de/ So Paulo Pardais, baratas, ratos na Rota de So Paulo E pra voc criana muita diverso e poluio Tomar um banho no Tiet ou ver TV.
Premeditando o Breque

Alteraes importantes nos cursos dos rios e nas regies banhadas por eles comearam a ocorrer com a expanso dos cafezais no interior paulista, com a integrao da cidade ao complexo agropecurio como centro financeiro e mercantil e, a partir de 1867, com a inaugurao da estrada de ferro, construda s margens do Rio Tamanduate, que ligava So Paulo ao Porto de Santos. Desde ento, a cidade passou a utilizar seus rios e vrzeas de maneira intensiva, predatria e degradante.
(JORGE, Janes . Rios e Vrzeas na Urbanizao de So Paulo (1890-1940). So Paulo: Revista Histrica. Arquivo do Estado de So Paulo e Imprensa Oficial do Estado, n 11, 2003.)
O Rio Tamanduate correndo ao lado da Rua 25 de Maro; ao fundo, o mosteiro de So Bento. Foto
de Milito Augusto de Azevedo, c.1862. Acervo PMSP/SMC/DPH/DIM

(B) Meu rio, meu Tiet, onde me levas? ................................................................ Rio que fazes terra, hmus, bicho terra, Me induzindo com a sua insistncia turrona/ paulista Para as tempestades humanas da vida, rio, meu/ rio!...
Mrio de Andrade

<http://www.fotoplus.com/dph/info05/index.html> Acesso em: 21 out. 2006.


O Rio Tamanduate canalizado.

(C) Flutuei por entre festas, tradies Desfilando emoes So Paulo emoldurando sua raiz Sobre as guas de um novo Tiet Vejo a barra mais bonita e o porto mais feliz.
Leandro de Itaquera

(D) E hoje diz que me ama Ento eu quero ver Ento me chora um rio Chora um Tiet Que eu chorei rios por voc.
Arthur Hamilton

<http://www.sampa.art.br/saopaulo/Rio%20tamanduatei.htm> Acesso em: 21 out. 2006.

Sobre a ocupao das margens do Rio Tamanduate, vlido afirmar que I. elas, por serem planas e ainda desabitadas, favoreciam a instalao da ferrovia mais do que as reas centrais, acidentadas e bastante edificadas.

(E) Chu, Guam Tocantins, Tiet, Ji-Paran Velho Chico Chu, Guam Tocantins, Tiet, Ji-Paran Tapajs Chu, Guam
Ivnia Catarina

II. muitas fbricas se localizaram prximas aos caminhos ou estaes ferrovirias, atradas pela facilidade de transporte de produtos e de mo deobra. III. o rio e os crregos passaram a ser utilizados como fornecedores de gua para as fbricas e escoadouros dos seus detritos industriais. IV. a presena das fbricas e da estrada e as obras de retificao do rio fizeram da regio a preferida para a fixao de moradias da elite cafeicultora. So vlidas as afirmaes contidas em apenas (A) I, II e III. (B) I, III e IV. (C) I e IV. (D) (E) II e III. II e IV.

5. Analise o texto a seguir: At meados do sculo XIX, durante cerca de seis meses por ano, a cidade de So Paulo ficava alagada pelas guas dos rios Tiet e Tamanduate, que corriam em terreno plano, formando as vrzeas imensas que representaram um papel importante na sua estrutura e configurao urbana, conforme depoimento do historiador Caio Prado Jr.

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6. Um trecho do rio Tranqilo, com margens retilneas e paralelas, atravessa uma regio plana. A casa de Bruno fica na margem esquerda do rio Tranqilo, e na margem direita desse rio ficam a casa de Camila e o armazm Tem de Tudo. Bruno sabe que a largura do rio Tranqilo de 21metros e que as distncias entre a sua casa e a casa de Camila, entre a sua casa e o armazm e entre a casa de Camila e o armazm so iguais. Em um certo dia, Bruno sai de sua casa, vai at o armazm, depois vai direto at a casa de Camila e volta para casa, realizando sempre os menores trajetos possveis, sem obstculos e no passando por nenhum outro lugar. Considerando todas as construes localizadas na beira do rio, quando retornou sua casa, Bruno calculou que a distncia percorrida nesse dia foi, em metros, de (A) 42 (B) 35 (C) 28 (D) 21 (E) 7 . . . . .

8. A morte de um rio pode ter vrias causas como, por exemplo, os desmatamentos nas nascentes, o assoreamento de suas margens e lanamentos de esgotos e efluentes. Para evit-la, muitos projetos para a preservao de suas nascentes tm sido desenvolvidos no Brasil. Dentro das concepes de desenvolvimento sustentvel, esses projetos (A) justificam-se, pois a devastao das matas nativas prejudica a capacidade de infiltrao da gua no solo, provocando eroses e assoreamentos. (B) so fundamentais, pois a contaminao de uma nascente leva contaminao de todo o rio. (C) precisam obrigatoriamente ser documentados, pois as nascentes so patrimnio histrico e cultural da humanidade. (D) no devem ocorrer, quando houver prejuzo financeiro para o pas e seus empresrios. (E) podem impedir o desenvolvimento econmico e financeiro de uma regio. 9. Uma comunidade de uma determinada cidade resolveu adotar um rio para que ele continue sendo vital ao ecossistema de sua regio. Para identificar os passos a serem dados visando elaborao de um plano de recuperao de um rio, necessrio verificar as seguintes possibilidades: I. gua Verde: pode significar algas demais na gua; isso torna difcil a existncia de qualquer outra vida no rio. gua Turva: terra demais na gua; isso torna difcil a respirao dos peixes. Cheiro de ovo podre: esgotos podem estar sendo descarregados no rio.

7. O tipo mais comum de poluio de um corpo hdrico causado por substncias que so decompostas por organismos vivos que podem consumir o oxignio dissolvido em suas guas (substncias biodegradveis). Por outro lado, existem substncias que resistem biodegradao, mantendo-se inalteradas ao longo do processo de autodepurao. Sofrem diluio, depositamse e mantm-se ativas nos lodos do fundo dos rios. O esgoto domstico contribui significativamente na degradao de um corpo hdrico, como o rio Tiet, hoje considerado um esgoto a cu aberto na regio da grande So Paulo. Pode-se ento contribuir para amenizar o processo de degradao desse rio, (A) despejando mais substncias biodegradveis no esgoto. (B) esperando que a natureza se encarregue de limpar o rio. (C) diminuindo o consumo de produtos como xampu e detergentes. (D) despejando mais substncias sintticas no esgoto. (E) esperando que o rio se recupere at a sua foz, por decantao.

II. III.

IV. Camada laranja ou vermelha sobre a gua: pode indicar que uma fbrica est despejando poluentes no rio. V. Espumas ou bolhas na gua: podem ser o sinal de um vazamento de sabo de residncias ou fbricas.

(Adaptado de: 50 pequenas coisas que voc pode fazer para salvar a Terra, Rio de Janeiro: Record, s/d. p. 94)

Identifique a alternativa que apresenta uma proposta adequada para melhorar a vida de um rio. (A) Para combater as algas mencionadas no item I, preciso derramar grande quantidade de leo diesel a fim de elimin-las.

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(B) Para diminuir a quantidade de terra na gua, conforme o item II, torna-se importante plantar mais plantas nativas nas margens a fim de evitar a eroso. (C) O problema descrito no item III pode ser facilmente resolvido, colocando-se gua sanitria nas margens do rio. (D) O problema presente no item IV somente poder ser solucionado com uma proposta apresentada Cmara Municipal de retirar as indstrias da cidade. (E) Com o objetivo de resolver a situao presente no item V, deve-se substituir o consumo de sabo por detergente lquido. 10. Voc recebeu este convite.
Convite para Reunio do Projeto Nascentes
A coordenao do Projeto Nascentes tem a honra de convid-lo para uma reunio de discusso do planejamento de aes na conscientizao de pessoas para a preservao dos recursos hdricos. Outros assuntos desta reunio: discusso sobre o Plano Diretor da Cidade (Plano de Gesto da Cidade) apresentao do Programa Empresas adotam Nascentes apresentao do projeto de canalizao de crregos e da usina de lixo pela Secretaria de Meio Ambiente apresentao do projeto Vereador Consciente Amigo da Natureza Dia: 28 de setembro, sbado Horrio: 10h da manh Local: Salo da Prefeitura Municipal Venha ser um multiplicador na luta para salvar a natureza!Vamos cuidar da gua antes que ela acabe!

De acordo com a pauta proposta, os organizadores da reunio devem considerar que (A) preciso debater as normas que regulam o loteamento das reas em torno dos mananciais. (B) as leis da cidade probem as intervenes das comunidades na administrao dos mananciais. (C) o poder legislativo municipal no tem competncia para votar leis de proteo dos mananciais. (D) os projetos de preservao dos mananciais so de responsabilidade exclusiva do poder executivo. (E) o governo local determina que os dejetos humanos devem ser depositados nos mananciais da cidade. 11. O nosso papel, na educao ambiental, no deve e nem pode se limitar difuso retrica de nossos valores. Temos que mostrar s pessoas as diferentes alternativas e vises sobre o tema ambiental, e sobretudo transmitir conhecimentos que possam aumentar sua capacidade de entender e avaliar os possveis sentidos e alcances das diferentes opes. (Simon Schwartzman) Nessa perspectiva, so propostas, a seguir, algumas aes para a recuperao das nascentes dos rios. I. II. Planejar aes, designando responsveis. Discutir com pequenos produtores e comunidades rurais, estudiosos e outros interessados para definir as estratgias a serem adotadas.

III. Implantar e conduzir o processo de preservao/ recuperao. IV. Buscar conhecimentos tericos para auxiliar no diagnstico da situao. Assinale a alternativa que traz a seqncia adequada de aes, para a execuo de um plano de recuperao das nascentes.

(A) II, IV, I e III (B) III, II, I e IV (C) IV, III, I e II (D) II, III, I e IV (E) III, IV, II e I

(FILHO, Demstenes Romano e outros. Gente cuidando das guas. Belo Horizonte, Mazza. 2002. P.95)

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questes 13, Para responder s questes 12 e 13, esquema seguir. analise o esquema a seguir.

13. Aps o processo de clarificao, a gua ainda no est pronta para ser usada. Para garantir a qualidade da gua, feita a clorao, acerto de pH e a fluoretao. Esses processos tm como objetivos, respectivamente, (A) desinfetar, melhorar o sabor e neutralizar a acidez da gua. (B) melhorar o sabor, neutralizar a acidez e desinfetar a gua. (C) melhorar a sade bucal da populao, desinfetar e neutralizar a acidez da gua. (D) desinfetar, neutralizar a acidez da gua e melhorar a sade bucal da populao. (E) melhorar o sabor e desinfetar a gua e melhorar a sade bucal da populao.

12. Para garantir que a gua fornecida para a populao de uma cidade seja potvel, necessrio que ela passe por um tratamento.

Sobre as etapas 1, 2 e 3 do tratamento da gua, so feitas as seguintes afirmaes: I. No processo de floculao, por meio da adio de sulfato de alumnio, ocorre formao de flocos onde as sujeiras vo se aglutinar.

14. Estudos realizados em 1995 indicam que 12% dos peixes, de amostra proveniente da regio do rio Tapajs, apresentam concentraes de mercrio superiores ao valorlimite estabelecido pela Organizao Mundial de Sade. Em comunidades ribeirinhas do Tapajs, pesquisas constataram a presena de mercrio em nveis elevados, a partir de amostras de cabelo dos habitantes que consomem peixe. Em Minamata, no Japo, onde tambm ocorreu esse tipo de contaminao, os estudiosos levantaram cinco estgios desse processo: I. contaminao ambiental pelo vapor de mercrio; II. contaminao do solo; III. origem de mercrio orgnico - mercrio que se incorpora s cadeias carbnicas - formando compostos que se concentram na cadeia alimentar aqutica; IV. acmulo do mercrio no organismo humano devido ingesto de peixes; V. aparecimento de sinais e sintomas da doena.
<http://www.canalciencia.ibict.br/pesquisas/pesquisa.php?ref_pesquisa=168> Acesso em: 10 ago. 2006.

II. Na decantao, os flocos com a sujeira so depositados no fundo do decantador. III. Tanto a decantao como a floculao eliminam todos os flocos com as sujeiras aglutinadas. IV. Na filtrao, a gua passa por diversas camadas filtrantes, eliminando assim os flocos com as sujeiras menores. V. As etapas de floculao, decantao e filtrao, apenas clarificam a gua. So corretas apenas as afirmaes (A) I, II e IV. (B) I, II e V. (C) I, II, IV e V. (D) I, II, III e V. (E) II, III, IV e V.

A partir dessas informaes, possvel concluir que, na regio do rio Tapajs, a contaminao mxima j pode ser verificada por aspectos citados no estgio: (A) I. (B) II. (C) III. (D) IV. (E) V.

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15. A produo de papel consome muita gua e produz resduos que potencialmente podem contaminar um corpo hdrico. Por outro lado, na fabricao de uma tonelada de papel, a partir de papel usado, o consumo de gua muitas vezes menor e o consumo de energia cerca da metade. Sobre a reciclagem do papel pode-se afirmar que I. no traz nenhum benefcio social, pois diminui a oferta de mo-de-obra.

17. A Esquistossomose uma doena causada pelo Schistosoma, verme que tem no homem seu hospedeiro definitivo, mas que necessita de caramujos de gua doce como hospedeiros intermedirios para desenvolver seu ciclo evolutivo. Veja nas ilustraes a seguir o ciclo do Schistosoma e algumas das atividades humanas que facilitam a propagao da doena.

II. diminui o consumo de matria-prima, o que significa menos rvores a serem cortadas. III. diminui o consumo de gua e tambm a produo dos resduos que podem poluir um corpo hdrico. IV. no considervel a economia de recursos naturais, tanto de gua como de matria-prima. So vlidas as afirmaes (A) I e III, apenas. (D) II e IV, apenas. (E) I, II, III e IV. (B) I e IV, apenas. (C) II e III, apenas. 16. Leia os primeiros pargrafos do conto Sarapalha, de Guimares Rosa.
Tapera do Arraial. Ali, na beira do rio Par, deixaram largado um povoado inteiro: casas, sobradinho, capela; trs vendinhas, o chal e o cemitrio; e a rua, sozinha e comprida, que agora no mais uma estrada, de tanto que o mato entupiu. Ao redor, bons pastos, boa gente, terra boa para o arroz. E o lugar j esteve nos mapas, muito antes da malria chegar. Ela veio de longe, do So Francisco. Um dia, tomou caminho, entrou pela boca aberta do Par, e pegou a subir. Cada ano avanava um punhado de lguas, mais perto, pertinho, fazendo medo no povo, porque era sezo [febre] da brava da tremedeira que no desamontava matando muita gente. - Talvez que at aqui ela no chegue... Deus h-de... Mas chegou; nem dilatou para vir. E foi um ano de tristezas. O escritor serviu-se da descrio com o objetivo de (A) apresentar as personagens do povoado sobre as quais a narrativa ir se desenrolar. (B) indicar geograficamente os rios que levam tanto riquezas quanto doenas a algumas regies. (C) denunciar o descaso e o despreparo autoridades para lidar com epidemias. das

(Adaptado de: Programa de Educao em Esquistossomose. Universidade Federal de So Paulo)

Assinale a alternativa que contm conhecimentos, hbitos e atitudes relacionados disseminao da doena.
CONHECIMENTO HBITO ATITUDE

(A)

(B)

(C)

O parasita ingerido juntamente com a gua, contaminando o homem. Sem hospedeiro intermedirio, os miracdios morrem, em at 24h. As larvas do verme vivem na terra, penetrando pela pele do hospedeiro definitivo. Sem hospedeiro definirem em at 72h.

Lavar roupas Fazer o que na beira dos mais conforrios. tvel. Beber qual- No lavar as quer tipo de mos s refeigua. es. Tomar banho Uso de inseticida na gua. em rios.

(D) tivo, as cercrias mor- Andar des- F r e q e n t a r


calo. local pblico. As larvas do verme vivem na gua e penetram pela pele do hospedeiro definitivo. Defecar nas margens de rios e ou de lagos. No atender aos avisos e informaes populao.

(E)

(D) transportar o leitor para o cenrio da histria, alterado pela chegada da malria. (E) demonstrar a religiosidade do povo, ltima sada diante das adversidades.

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18. No litoral do Par e Amap, a produo pesqueira representa 20% do volume total de pescado de origem marinha/estuarina* do Brasil e 10% do valor total de produtos exportados dessa origem, superando quarenta milhes de dlares por ano.
*estuarina = regio do esturio que, por sua vez, um brao de mar formado pela desembocadura de um rio.
(Adaptado de: ISAAC-NAHUM, Victoria Judith. Explorao e manejo dos recursos pesqueiros do litoral amaznico: um desafio para o futuro, Cienc. Cult, July/Sept. 2006, vol. 58, n3, p.33-36. ISSN 0009-6725)

20. Pedro precisa medir a largura do rio que passa prximo ao seu stio. Como no dispe dos equipamentos adequados para esse fim, e lembrando-se de suas aulas de Matemtica, estabeleceu o seguinte procedimento: colocou-se no ponto P, em uma das margens do rio, em frente a uma rvore A que havia crescido bem rente outra margem do rio. a partir do ponto P, em uma trajetria perpendicular ao segmento PA, deu seis passos e colocou uma estaca E no solo. Ainda na mesma trajetria e no mesmo sentido, deu mais quatro passos, marcando o ponto Q. a partir do ponto Q, deslocou-se na perpendicular ao segmento PQ para o ponto F, de modo que o ponto F, a estaca E e a rvore A ficassem perfeitamente alinhados. A distncia entre os pontos Q e F corresponde a seis passos.

A vocao natural para a explorao dos recursos pesqueiros nessa regio pode ser explicada pelo fato de que (A) as populaes que vivem s margens dos rios subsistem da caa e pesca natural, o que garante manter as populaes de peixes e de outros animais bastante ativas e em equilbrio. (B) o governo tem investido recursos para evitar o assoreamento dos rios da regio, revitalizando-os, permitindo a oxigenao necessria vida dos seres vivos. (C) a atividade pesqueira uma das atividades econmicas que apresenta menores nveis de conflitos entre grupos sociais, poltico-industriais, econmicos. (D) a ao dos rios garante boas condies de produtividade, porque eles carregam, para a plataforma continental, sedimentos e matria orgnica, oriundos da decomposio da floresta. (E) na regio proibida a instalao de reservas extrativistas bem como o uso de barcos pesqueiros e de redes de pescaria. 19. Assinale a alternativa em que a frase esteja escrita de acordo com o padro culto da lngua. (A) As guas do rio estavam agitadas, por que h pouco chovera e ventara muito. (B) Haviam muitos barcos espalhados pelo porto, esperando a hora de partir. (C) Os turistas se aglomeravam para o embarque, curiosos mais tambm apreensivos. (D) Mau o capito autorizou a subida aos barcos, foi aquele alvoroo geral. (E) Todos se referiam fascinante e misteriosa beleza da regio do rio Amazonas.

Como cada passo de Pedro mede 80 cm, a largura do rio, em metros, de aproximadamente (A) 5. (B) 6. (C) 7. (D) 8. (E) 9.

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21. Segundo a ANA (Agncia Nacional de guas), a agricultura consome 70% dos recursos hdricos utilizados no mundo, enquanto a atividade industrial utiliza 23% e o uso domstico, 7%. A qualidade da gua utilizada na irrigao muito importante. Por exemplo: a presena de sais, como o cloreto de sdio em altas concentraes, pode levar salinizao do solo, tornando-o improdutivo para a agricultura. A salinizao do solo ocorre em locais com as seguintes caractersticas:
CHUVA TEMPERATURA INFILTRAO NO SOLO

23. Analise atentamente estes mapas do Crescente Frtil.

(A) (B) (C) (D) (E)

Pouca Muita Muita Pouca Pouca

Alta Alta Baixa Alta Baixa

Alta Baixa Baixa Baixa Alta


(AQUINO, Rubin; MOURA, Maria Bernadete; AIETA, Luiza. Fazendo a Histria. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico S.A. Edio Revisada, 1993. Pg. 1)

22. Leia o trecho da crnica Os Troves de Antigamente, do escritor Rubem Braga, nascido em Cachoeiro do Itapemirim, Esprito Santo. E s vezes o rio atravessava a rua, entrava pelo nosso porto, e me lembro que ns, os meninos, torcamos para ele subir mais e mais. Sim, ramos a favor da enchente, ficvamos tristes, de manhzinha, quando, mal saltando da cama, amos correndo para ver que o rio baixara um palmo aquilo era uma traio, uma fraqueza do Itapemirim. s vezes chegava algum a cavalo, dizia que l em cima, pelo Castelo, tinha cado chuva muita, anunciava gua nas cabeceiras. Ento dormamos sonhando que a enchente ia outra vez crescer, queramos sempre que aquela fosse a maior de todas as enchentes. Indique a alternativa que traz uma interpretao vlida para o texto lido. (A) O narrador uma criana que nos relata, alegremente, as brincadeiras prprias de sua idade. (B) O rio Itapemirim est personificado e pode ser visto como um colega de brincadeiras dos garotos. (C) As crianas se decepcionam com a alta do rio, porque se divertem com a destruio das enchentes. (D) Para o narrador no h pessoas que considerem as enchentes como um prejuzo, um dano. (E) As garotas esto excludas da brincadeira, porque no tm a mesma coragem e esprito de aventura dos meninos.

(Adaptado de: PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. Histria e Vida - da pr-histria idade mdia. Volume 3. So Paulo: tica, 1993.)

Os rios tiveram grande importncia no nascimento e desenvolvimento de civilizaes antigas, como as da regio que foi denominada de Crescente Frtil. Cortadas por rios, fertilizadas pelas suas guas e por ao da natureza e do trabalho humano, as terras a localizadas tornaramse propcias ao desenvolvimento da agricultura, em total contraste com as regies vizinhas, desrticas ou semidesrticas. Sobre o Crescente Frtil pode-se afirmar que I. II. suas terras eram fertilizadas durante os dias de lua em fase de quarto crescente. suas terras estavam localizadas em trs continentes: o europeu, o africano e o asitico.

III. ele foi assim denominado porque era uma regio frtil que tinha forma de lua crescente. IV. nele se desenvolveram as civilizaes dos egpcios, hebreus e mesopotmios. Esto corretas apenas (A) I e II. (B) I e IV. (C) II e III. (D) (E) III e IV. II, III e IV.

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questes 24 25 26 Para responder s questes 24, 25 e 26, leia um Inv trecho do poema Inverno, de Jorge de Lima, em ver ersos retratam (voz que os versos retratam as reaes do eu-lrico (voz diante expressa que se expressa no poema) diante da chegada das chuvas s regies semi-ridas do Nordeste. chuvas Nordest deste.

25. Pela interpretao do poema, correto afirmar que (A) o vocativo Zefa prova que h intimidade entre as personagens, embora no haja parentesco entre elas. (B) os elementos desse cenrio: carne seca, caf, cigarro, cachaa caracterizam os vilarejos em fase de urbanizao. (C) o emprego constante dos pontos de exclamao refora os sentimentos de euforia e esperana do eu-lrico. (D) h uma preocupao com a chegada de formigas de asas e tanajuras, tradicionais pragas da agricultura. (E) existe a conscincia dos aspectos negativos dessa nova paisagem: muita lama e terras cadas. 26. A gua, representada no poema pela chuva e pelo rio, renova tambm os seres humanos. Assinale o verso que comprove essa afirmao. (A) Verde em ti, Zefa! (B) Zefa, chegou o inverno! (C) Formigas de asas e tanajuras! (D) Chuva e mais chuva, Zefa! (E) Corgos gemendo. 27. Reflita sobre a charge de Alcy Linares Deamo.

Zefa, chegou o inverno! Formigas de asas e tanajuras! Chegou o inverno! Lama e mais lama! Chuva e mais chuva, Zefa! Vai nascer tudo, Zefa! Vai haver verde, verde do bom; verde nos galhos, verde na terra, verde em ti, Zefa! Que eu quero bem! Formigas de asas e tanajuras! O rio cheio, barrigas cheias, mulheres cheias, Zefa! .................................. trovo, corisco terras cadas, corgos [crregos] gemendo, os cabors piando, Zefa! Os cururus [sapos] cantando, Zefa! Dentro da nossa casa de palha: carne de sol chia nas brasas, farinha dgua, caf, cigarro, cachaa, Zefa... ... rede gemendo... Tempo gostoso! Vai nascer tudo! 24. Nos versos em negrito encontramos a gradao, isto , a exposio de uma seqncia de idias, neste caso, crescente. Este recurso da linguagem permitiu a Jorge de Lima destacar (A) a fora das guas que traz, ao mesmo tempo, alegria e destruio. (B) o fim dos trabalhos na lavoura e o momento de, enfim, descansar. (C) a cor dos frutos que j pendem das rvores prontos para amadurecer. (D) a chegada de uma poca de abundncia vinda com o inverno. (E) a surpresa do eu-lrico com a paisagem at ento desconhecida.

(Piracicaba: 30 anos de humor. So Paulo: Imprensa Oficial do Estado/Instituto do Memorial de Artes Grficas do Brasil, 2003. p. 59)

Identifique uma interpretao que seja coerente com a charge. (A) A populao da periferia das grandes cidades dispensa a ao do poder pblico na soluo dos problemas provocados pela reao da natureza. (B) Os problemas ambientais esto diretamente relacionados elevada taxa de natalidade registrada nas metrpoles brasileiras.

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(C) A populao pobre, originria do campo, decide morar nas reas prximas aos mananciais para evitar problemas de falta de gua para sua famlia. (D) A m distribuio de renda um dos fatores que levam famlias a morar em regies sujeitas a catstrofes provocadas pela natureza e pela ao humana. (E) A navegao poderia ser um dos meios mais baratos e eficazes de transporte para a populao pobre da periferia das grandes cidades. 28. O grfico apresenta a distribuio das vazes mdias mensais do rio Cuiab, na cidade de Cuiab, ao longo de um ano.

territrios ocupados da Cisjordnia e da Faixa de Gaza, a falta de gua para a agricultura e para o consumo domstico a questo diria mais difcil. O governo de Israel decretou que a gua nessas regies era um recurso estratgico e estava sob controle militar.
(Adaptado de: ALVES, Luci Imaculada de Oliveira e outros. Espao em construo: geografia, Belo Horizonte: L, 1999. Pg. 87)

Aps a anlise do texto e considerando o atual contexto poltico mundial, pode-se concluir que a gua doce (A) ter no futuro menos importncia econmica do que as jazidas de petrleo. (B) beneficiar principalmente as populaes pobres do Oriente Mdio. (C) poder tornar-se motivo de guerras entre pases vizinhos. (D) contribuir para aumentar a solidariedade entre rabes e judeus. (E) desaparecer de algumas regies devido aos conflitos polticos. 30. Analise os dados do grfico.


(Adaptado de: COLLISCHONN, Walter .Alguns fundamentos de Hidrologia. IPH UFRGS)

Analisando-se os dados apresentados no grfico, conclui-se que (A) a maior vazo mdia mensal ocorreu em maio. (B) a vazo mdia mensal crescente de dezembro a abril. (C) a vazo mdia mensal superior a 500 m3/s em 25% do ano. (D) a vazo mdia mensal de 400 m3/s superada em 50% do ano. (E) a diferena entre a maior e a menor vazo mdia mensal superior a 800 m3/s. 29. Analise o texto. O controle dos recursos hdricos, em alguns lugares do Planeta, est sendo tratado hoje como um problema de equilbrio geopoltico to importante quanto o controle das jazidas petrolferas. No Oriente Mdio e no Norte da frica, a falta de gua ocupa um dos principais espaos nas atuais discusses polticas. O futuro da regio depende, cada vez mais, do controle das fontes dgua e dos acessos estratgicos a essas reservas hdricas. Entre os rabes dos

(National Geographic. set/2002)

A anlise dos dados permite afirmar que (A) a gua dos rios representa quase 2% da gua doce no mundo. (B) a gua doce subterrnea representa cerca de 30% da gua do planeta. (C) 8,5% dos rios da superfcie terrestre tm uma mistura de gua doce e salgada. (D) os lagos tm aproximadamente 60% do total da gua doce distribuda no mundo. (E) os lagos de gua doce possuem mais da metade da gua atmosfrica e de superfcie.

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31. Analise a charge e o texto a seguir.

32. O Aqfero Guarani a principal reserva subterrnea de gua doce da Amrica do Sul e um dos maiores sistemas aqferos do mundo, ocupando uma rea total de 1,2 milhes de km2 na Bacia do Chaco-Paran. Estende-se pelo Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina, em rea equivalente aos territrios de Inglaterra, Frana e Espanha juntos. O Aqfero Guarani constitui-se numa importante reserva estratgica e, em geral, de boa qualidade para o abastecimento da populao e para o desenvolvimento das atividades econmicas. Por outro lado, relatrios divulgados pela Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental - Cetesb, apontam que alguns poos do Aqfero Guarani, na regio de Ribeiro Preto, apresentam uma concentrao de metais maior que a permitida pelo Ministrio da Sade. Segundo o texto: (A) No Brasil estamos tranqilos quanto s reservas e disponibilidade porque a gua do aqfero de boa qualidade. (B) Apesar da disponibilidade das guas do aqfero, certos cuidados devem ser tomados para a sua preservao e utilizao. (C) Com base nos dados da Cetesb, podemos utilizar as guas do aqfero fornecidas pelos poos para qualquer fim. (D) As guas do aqfero so de boa qualidade, j que formam uma reserva subterrnea. (E) A presena de chumbo e nitratos, em alguns poos que retiram gua do Aqfero, no afeta a sade humana. 33. Observe a ilustrao que apresenta uma terma romana e o seu interior e relacione-a com o texto.

Herdoto, historiador grego do sculo V antes de Cristo, dizia que o Egito era um presente do Rio Nilo. Durante os meses de cheias, suas guas inundavam as terras e as cobriam de adubos naturais. Mas isso no era o bastante, como dizia um documento provavelmente escrito por volta do ano 2000 antes de Cristo: Desejamos a inundao, nela achamos vantagem. Mas nenhum campo lavrado cria-se por si mesmo. De fato, eram muitas e rduas as tarefas que os camponeses tinham de realizar para criar os campos lavrados e eram os movimentos do Nilo que regulavam suas atividades durante todo o ano.
(AQUINO, Rubin; MOURA, Maria Bernadete; AIETA, Luiza. Fazendo a Histria. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico S.A. Edio Revisada, 1993)

Quanto relao do Nilo com o trabalho dos campo-neses, vlido argumentar que os camponeses (A) podiam se ocupar com as atividades de lazer, quando o rio voltava ao seu leito e, ento, o trabalho agrcola cessava. (B) precisavam construir diques, represas e canais de irrigao, para armazenar e distribuir as guas do rio para diferentes regies. (C) semeavam e colhiam, durante os meses em que ocorriam as inundaes, aproveitando-se do solo mido, fertilizado e amolecido. (D) eram recrutados pelos faras para o trabalho artesanal e domstico nos palcios, durante os perodos de vazante. (E) constituam a camada social mais privilegiada, devido importncia atribuda ao seu trabalho.

(FERREIRA, Olavo Leonel.Visita Roma Antiga. So Paulo: Moderna. Col. Desafios, 1995. Pg.55)

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A utilizao e o manejo dos recursos hdricos, na Roma antiga, resultaram em obras de edificao magnficas, como, por exemplo, as termas. Eram edifcios colossais destinados, no incio, a banhos pblicos para os que no tinham acesso a gua corrente em suas casas, mas, com o tempo, tornaram-se os principais centros da vida social em Roma. Luxuosos e confortveis, neles havia trs tipos de salas de banho, denominadas por palavras que deram origem a outras muito semelhantes na lngua portuguesa. Eram as salas de banho frio, as de banho morno e aquelas com ar altamente aquecido, chamadas, respectivamente, de: (A) Tepidarium Frigidarium Tepidarium Tepidarium Frigidarium Caldarium Caldarium Frigidarium Caldarium Tepidarium Tepidarium

35. Analise o texto que apresenta caractersticas de uma das bacias hidrogrficas de pases e, em seguida, identifique essa bacia no Mapa. Segundo o Censo 2000, a regio dessa bacia abriga cerca de 15 milhes de habitantes, distribudos em 503 municpios de sete unidades da federao. Dcadas de ocupao da regio determinaram a evoluo de um processo de degradao ambiental, estendendo-se por toda a bacia, o qual compromete gravemente o desenvolvimento econmico da regio, a sustentabilidade ambiental e as oportunidades de a populao atingir um nvel de igualdade social. O rio principal dessa bacia, chamado de Rio da Unidade Nacional, atravessa uma regio semi-rida, mas no seca porque traz gua de outra Regio do pas. No inverno, quando chove muito, ele enche e transborda, chegando a ficar, em alguns trechos, com cerca de 10 km de largura. No seu trajeto, ele segue calmo e s vezes em quedas, banhando e levando esperana para as populaes das localidades em que passa.
(Adaptado de: IBGE e www.ana.gov.br)

(B) Caldarium (C) Frigidarium (D) Caldarium (E) Frigidarium

34. Com 2 800 km de extenso, o Rio So Francisco nasce em Minas Gerais, na Serra da Canastra, e desemboca no Oceano Atlntico, oferecendo condies naturais de navegao em alguns trechos. Da nascente at a cidade de Trs Marias (MG), so 509 km. O primeiro trecho navegvel, que vai de Trs Marias a Pirapora (MG), corresponde a 6% da extenso total do rio. O segundo trecho navegvel, que vai de Pirapora cidade de Petrolina (PE), corresponde a duas vezes e meia o trecho no navegvel que vai de Petrolina a Piranhas (AL). E finalmente, com uma extenso de 208 km, de Piranhas at a foz, no Oceano Atlntico, apresenta navegao turstica.
Adaptado de <http://www.transportes.gov.br/bit/hidro/griosaof.htm> Acesso em: 12 ago. 2006.

(Adaptado de: VESENTINI, Jos William , Geografia. So Paulo: tica, 2004. p. 259)

Essa bacia hidrogrfica denominada por (A) Bacia do Norte-Nordeste. (B) Bacia do So Francisco. (C) Bacia do Sudeste-Sul. (D) Bacia Amaznica. (E) Bacia do Leste.

A partir dos dados apresentados, a extenso do trecho entre Petrolina e Piranhas , em quilmetros, aproximadamente (A) 547. (B) 638. (C) 766. (D) 853. (E) 928.

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36. Carla est projetando uma pequena barragem (B) no rio que passa pela sua propriedade rural. O estudo do projeto requer que seja determinada a vazo de cheia da bacia hidrogrfica da qual o rio faz parte. A frmula que faz esse clculo, precisa, entre outros dados, da medida da rea de drenagem da bacia do rio em estudo. A linha tracejada da figura define a rea de drenagem da bacia do rio. Pode-se afirmar que toda a gua precipitada nessa rea, que no evaporar ou no se infiltrar mais profundamente, escoar atravs da seo B.
(Adaptado de: Guia Prtico Para Projetos de Pequenas Obras Hidrulicas DAEE/SP)

As guas lmpidas e calmas de um rio podem se comportar como um espelho plano, refletindo a imagem dos objetos de uma paisagem de forma: direta, (A) real e de tamanho igual ao do objeto. (B) virtual e de tamanho igual ao do objeto. (C) real e de tamanho menor que o do objeto. (D) virtual e de tamanho menor que o do objeto. (E) real e de tamanho maior que o do objeto.

Para calcular a medida da rea de drenagem, Carla copiou o mapa da bacia hidrogrfica em um papel quadriculado e em seguida estimou quantos quadradinhos esto contidos nela: alm dos quadradinhos inteiros do interior da regio, considerou, em torno da borda, quadradinhos formados por meio de compensaes. Se na figura a rea de cada quadradinho equivale a 0,05 km 2, a medida da rea de drenagem , em quilmetros quadrados, aproximadamente (A) 0,5. (B) 1,0. (C) 1,5. (D) 2,0. (E) 2,5.

38. Na histria do Brasil, a presena ou a proximidade de rios, riachos, fontes e igaraps favoreceu, em determinada regio, o desenvolvimento de um importante tipo de explorao econmica, tcnica ou processo de produo. Pode-se considerar como exemplo (A) a prtica do garimpo, no Vale do Rio Amazonas, e o contrabando do ouro para as terras do sul. (B) a substituio do pilo de mo pelo monjolo movido a gua, na produo aucareira do Vale do Rio Tiet. (C) a utilizao do engenho movido a gua, mais produtivo do que o engenho movido a trao animal, no serto nordestino. (D) a criao de gado, no Vale do Rio So Francisco, para abastecimento da regio de produo aucareira. (E) o cultivo da seringueira, a produo da borracha e o seu transporte no Vale do Rio Paraba.

37. Leia o trecho da msica Espelho Dgua de Almir Sater e Renato Teixeira. Emoo... Os rios falam pelas cachoeiras, Compaixo... Os peixes nadam contra a correnteza, Sim ou No... As dvidas so partes da certeza, Tudo um rio refletindo a paisagem, Espelho dgua levando as imagens pro mar, Cada pessoa levando um destino, Cada destino levando um sonho...

39. Quando estamos prximos a uma cachoeira, comum observarmos a formao de um arco-ris. Ele ocorre devido incidncia dos raios de luz solar sobre as gotculas de gua que ficam em suspenso na atmosfera. O raio de luz, no interior da gotcula, antes de atingir nossos olhos sofre, seqencialmente, uma (A) interferncia, uma refrao e uma reflexo. (B) difrao, uma refrao e uma polarizao. (C) difrao, uma polarizao e uma reflexo. (D) refrao, uma reflexo e uma refrao. (E) reflexo, uma refrao e uma interferncia.

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40. Todos os anos, algumas espcies de peixes sobem at as cabeceiras dos rios, nadando contra a correnteza para realizar a reproduo. a piracema, fenmeno considerado essencial para a preservao da piscosidade (abundncia de peixes) das guas de muitos rios e lagoas. A seguir so dadas algumas informaes sobre a piracema: I. As primeiras piracemas costumam acontecer por volta de outubro quando, devido s chuvas, ocorre uma srie de enchentes.

41. Dois barcos idnticos, B1 e B2, deslocam-se sobre as gua tranqilas de um rio, com movimento retilneo e uniforme, na mesma direo e sentido, com velocidades e = 3 , respectivamente, em relao margem do rio.

II. As chuvas e as enchentes estimulam a ovulao nas fmeas e fazem com que os peixes formem um cardume em um determinado trecho do rio, para realizar a reproduo. III. As espcies migradoras sobem o rio em levas consecutivas que podem ser constitudas por peixes de vrios tamanhos. IV. Os peixes nadam contra a correnteza e, por essa razo, h uma alta produo de cido ltico em seus msculos. V. Ocorre a fabricao de um hormnio provocada pela estimulao do cido ltico. Esse hormnio o responsvel pela maturao das clulas reprodutoras dos peixes. Com base nessas informaes, aponte a alternativa que classifica de maneira correta as razes que levam ocorrncia da piracema. Produo de Fatores substncia abiticos qumica (do ambiente pelo peixe fsico) (A) (B) (C) (D) (E) I I III III V V IV I IV II Reaes qumicas em cadeia (feedback) III V II II I

Nessas condies pode-se afirmar que, em relao ao barco (A) B2, o barco B1 aproxima-se com velocidade de mdulo 2 . (B) B2, o barco B1 aproxima-se com uma velocidade de mdulo 4 . (C) B1, o barco B2 aproxima-se com uma velocidade de mdulo 3 . (D) B1, o barco B2 afasta-se com uma velocidade de mdulo 2 . (E) B1, o barco B2 afasta-se com uma velocidade de mdulo 4 . 42. Voc dever completar as lacunas da frase a seguir. O remo utilizado para movimentar o barco mostrado na figura uma alavanca do tipo ___________, isto , seu ponto de apoio est localizado ___________ e apresenta fora potente ___________ do que a fora resistente.

Considerando um sistema de referncia ligado Terra, as palavras que completam corretamente a frase esto respectivamente apresentadas na alternativa (A) interfixa no barco menor. (B) interpotente no barco maior. (C) inter-resistente no barco menor. (D) interfixa na gua maior. (E) inter-resistente na gua menor.

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43. Para uma viagem, a capacidade de passageiros de um barco de turismo equivalente ou a 30 adultos ou a 36 crianas. Se 24 crianas j esto a bordo desse barco, o nmero mximo de adultos que ainda podem embarcar de (A) 6. (B) 8. (C) 10. (D) 12. (E) 14. 44. Considere a seqncia de figuras seguinte.

45. A cidade de Ji-Paran, no Estado de Rondnia, fundada s margens do Rio Machado, vem atraindo um grande nmero de turistas. As agncias de turismo locais oferecem passeios atrativos que so feitos por meio de barcos apropriados para receber esses turistas. Supondo-se que, num desses passeios, o comandante de um barco, revelando-se inexperiente, desvia sua rota por entre os afluentes do Rio Machado, tendo dificuldades em localizar-se. O nico instrumento de que dispe uma bssola, que um instrumento de orientao por meio da indicao de sua agulha magntica. Considerando a Terra um grande m e conhecendo o funcionamento da agulha magntica de uma bssola, pode-se afirmar que o comandante poder se orientar porque tem conhecimento de que (A) o norte geogrfico da Terra um plo sul magntico e o sul geogrfico um plo norte magntico. (B) os plos magnticos da Terra coincidem exatamente com os plos geogrficos do planeta. (C) a linha do equador magntico coincide com a linha do equador geogrfico da Terra. (D) o plo norte de uma agulha magntica aponta para o norte magntico da Terra. (E) o plo norte de uma agulha magntica aponta para o sul geogrfico da Terra. 46. Para a construo de usinas hidreltricas, h o represamento de rios, o que traz conseqncias a curto, mdio e longo prazos.

A figura que substitui o X, dando continuidade seqncia

No incio da construo, muitos animais so transferidos ou migram para reas j ocupadas, o que provoca uma superpopulao temporria e uma sobrecarga para o sistema inteiro, resumidos nos seguintes eventos: I. II. Assoreamento da represa. Aumento temporrio na populao de algumas espcies.

(A)

(D)

(B)

(E)

III. Aumento da explorao de recursos naturais, pois o acesso foi melhorado devido construo da represa. Aps o represamento, esses eventos podero ocorrer a curto, mdio e longo prazo, na seguinte ordem:

(C)

(A) (B) (C) (D) (E)

I, II e III. I, III e II. II, III e I. II, I e III. III, II e I.

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interpret erpre seguir. ATENO: Analise e interprete o mapa a seguir. Ele ser v e de base para a resoluo das 47 questes 47 e 48.

(D) os quatro pases, por ser essa navegabilidade condio indispensvel ao comrcio com a Inglaterra. (E) o Paraguai, porque eram esses rios que lhe garantiam uma sada para o mar. 48. Leia essas informaes sobre a Usina Hidreltrica de Itaipu: Na construo da Usina, o Rio Paran foi desviado para que se formassem uma barragem principal e o Lago de Itaipu. O Brasil assinou um Tratado com um certo pas vizinho, em 1973, pelo qual ambos aproveitariam o potencial hidrulico do trecho do Rio Paran, fronteira natural entre os dois. A construo da Usina desencadeou tenses entre o Brasil e uma determinada nao, segundo a qual sua grandiosidade interferia na vazo do Rio Paran e prejudicaria o seu aproveitamento econmico nas atividades primrias desenvolvidas nos pampas. Esses conflitos foram resolvidos parcialmente, em 1979, com um acordo tripartite que definia as normas gerais para a implantao de empreendimentos hidreltricos da Bacia do Paran.

(Miriam & Miriam. Geografia: Os Recursos Minerais e Energticos. So Paulo: Nova Gerao, 2000)

Com base no mapa e no texto, analise estas afirmaes: I. II. os pampas so uma regio adequada agricultura e pecuria. o Lago de Itaipu resultou do represamento das guas do Rio Paran.

47. Leia o texto: O Paraguai foi o primeiro pas sul-americano a se industrializar e a vender esses produtos industrializados na Europa, ao contrrio de seus vizinhos. Estes exportavam matria-prima e importavam capital e produtos industrializados europeus, principalmente da Inglaterra. A liberdade de transitar pelos rios da Bacia Platina e o acesso ao esturio do Rio da Prata, importante regio de comrcio internacional, foram motivos da Guerra da Trplice Aliana (formada por Brasil, Argentina e Uruguai) contra o Paraguai. A Inglaterra apoiou os aliados, pois desejava refrear a industrializao daquele pas. Relacionando o mapa e o texto, possvel concluir que a navegabilidade dos rios da Bacia do Prata era importante para (A) o Brasil, por causa da exportao do caf do Vale do Paraba e do Oeste Paulista para a Europa. (B) a Argentina, em razo dos produtos industrializados que ela adquiria do Paraguai. (C) o Uruguai, porque o Rio da Prata era a possibilidade de ele exportar gado para a Argentina.

III. o acordo de 1973 foi assinado pelo Brasil e a Argentina. IV. o acordo de 1979 foi assinado por Brasil, Argentina e Uruguai. As afirmaes vlidas so apenas (A) I, II e IV. (B) I, III e IV. (C) II, III e IV. (D) I e II. (E) III e IV.

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49. A energia gerada pela Usina Hidreltrica de Itaipu, em 2005, atingiu 88 milhes de MWh, o suficiente para suprir 86% do consumo anual do Estado de So Paulo, o maior centro industrial do Brasil. Essa foi uma das maiores produes da histria da usina, marca superada apenas em 2 000, com cerca de 93 milhes de MWh e em 1 999, com 90 milhes de MWh. Esses nmeros mostram a importncia da Usina Hidreltrica de Itaipu para o Brasil e para o Paraguai, j que ela tambm supre 93% do consumo paraguaio, explica o diretor-geral brasileiro da hidreltrica binacional, Jorge Samek.
Adaptado de: <http://www.itaipu.gov.br> Acesso em: 02 ago. 2006.

50. Reconhea a alternativa em que o curso das guas se associe passagem do tempo para o ser humano, isto , corrente de vida e morte, de juventude e velhice. (A) O longo som do rio frio. O frio bom do longo rio.
Ceclia Meireles

(B) O meu canto Punhalada No conhece perdo Quando eu rio Rio seco Como seco o serto
Chico Buarque

A energia em uma usina hidreltrica sofre algumas transformaes desde o instante em que se encontra na gua contida na barragem at o momento em que chega aos nossos lares. A seqncia correta dessas transformaes de energia est apresentada na alternativa (A) energia eltrica, energia potencial gravitacional e energia trmica. (B) energia cintica, energia eltrica e energia potencial gravitacional. (C) energia potencial gravitacional, energia cintica e energia eltrica. (D) energia trmica, energia potencial gravitacional e energia cintica. (E) energia cintica, energia trmica e energia eltrica.

(C) Debaixo das janelas tenho um rio correndo desde quando?... Lavando pedras, levando areias desde quando?... Aninha nascia, crescia, sonhava.
Cora Coralina

(D) Na terra gretada a fome avana como um arado enferrujado. No leito do rio seco os seixos resplandecem entre cobras sonolentas.
Ldo Ivo

(E) Bicho que te quero solto Rio que te quero puro ndio que te quero vivo Criana que te quero amor
Ncleo Represa Ituporanga

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QUESTIONRIO DE CARACTERIZAO SOCIOECONMICA


Este questionrio para efeito de pesquisa socioeconmica, visando colher dados para um melhor conhecimento das caractersticas dos candidatos que procuram as Escolas do Centro Paula Souza. Esses dados sero tratados estatisticamente e comparados a outros conjuntos de dados. Responda ao questionrio abaixo, marcando apenas uma resposta no campo correspondente questo, que voc encontrar a seguir. fundamental a veracidade das respostas. Salientamos que as informaes prestadas sero tratadas sigilosamente e no influenciaro na classificao dos candidatos. Passe as respostas do questionrio abaixo para o campo Questionrio de Caracterizao Socioeconmica contido na folha de respostas definitiva.
1. (A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) Que escolaridade voc possui? Curso superior completo. Curso superior incompleto. Ensino Mdio completo. 2 srie do Ensino Mdio. 1 srie do Ensino Mdio. Ensino Fundamental completo. Ensino Fundamental incompleto. 7. Quantas pessoas moram na sua residncia, incluindo voc? (A) De 1 a 3 pessoas. (B) De 4 a 6 pessoas. (C) Mais de 6 pessoas. 8. (A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) 9. (A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) Quantas pessoas da sua residncia exercem atividade remunerada? Nenhuma. 1 pessoa. 2 pessoas. 3 pessoas. 4 pessoas. De 5 a 7 pessoas. Mais de 7 pessoas. Qual a soma da renda, em salrios mnimos, das pessoas de sua residncia? Valor do salrio mnimo (s.m.): R$ 350,00. Zero. De 1 a 2 s.m. De 3 a 5 s.m. De 6 a 10 s.m. De 11 a 20 s.m. De 21 a 30 s.m. Mais de 30 s.m.

2. Na sua vida escolar, voc estudou (A) integralmente em escola pblica federal, estadual ou municipal. (B) integralmente em escola particular. (C) maior parte em escola pblica. (D) maior parte em escola particular. 3. (A) (B) (C) (D) 4. (A) (B) (C) O curso de Ensino Mdio que voc fez ou est fazendo pertence a que modalidade? Regular. Tcnico integrado. Educao para Jovens e Adultos - EJA (Supletivo). No cursei o Ensino Mdio.

Atualmente, em que rea voc trabalha? Trabalho na rea do curso que escolhi. Trabalho fora da rea do curso que escolhi. Estou desempregado(a) e nunca trabalhei na rea do curso que escolhi. (D) Estou desempregado(a) e j trabalhei na rea do curso que escolhi. (E) Nunca trabalhei. 5. H quantos anos voc trabalha ou j trabalhou na rea do curso que escolheu? (A) Menos de 6 meses. (B) De 6 meses a 3 anos. (C) De mais de 3 a 8 anos. (D) Mais de 8 anos. (E) Nunca trabalhei na rea do curso. (F) Nunca trabalhei. 6. (A) (B) (C) (D) (E) Em que perodo voc trabalha? No trabalho. Meio perodo. Perodo integral (manh/tarde). Perodo integral (tarde/noite). Regime de turno.

10. A qual categoria abaixo, definida pelo IBGE, voc pertence? (A) Branca. (B) Preta. (C) Parda. (D) Amarela. (E) Indgena. (F) Raa/Cor nodeclarada. 11. (A) (B) (C) (D) (E) (F) Por que voc est prestando o Vestibulinho nesta escola? Para melhorar meu desempenho profissional. Para facilitar uma ascenso profissional. Por oferecer uma formao mais especfica. Preciso de um ttulo profissional de nvel tcnico. Para aumentar meus conhecimentos na rea. Outros motivos.

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FOLHA DE RESPOSTAS INTERMEDIRIA
N de inscrio Nome do candidato Habilitao/Perodo Sala Cdula de Identidade

Instrues
1. 2. 3. 4. 5. 6.

Assinatura do candidato

Transcreva para esta Folha de Respostas todas as respostas anotadas no Caderno de Questes. Preencha os campos com caneta esferogrfica preta, conforme o modelo: . No deixe questes em branco. Marque apenas uma resposta para cada questo. Transcreva as respostas desta Folha de Respostas Intermediria para a Folha de Respostas Definitiva. Guarde esta Folha de Respostas caso voc tenha algum questionamento acerca da leitura de suas notas.

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