Anda di halaman 1dari 5

LAPORAN HASIL PELAKSANAAN

PROGRAM KEGIATAN NARAKARYA 1

DISUSUN SEBAGAI SYARAT


UNTUK MENDAPATKAN SURAT KETERANGAN MENYELESAIKAN
NARAKARYA 1 PASCA KMD

Disusun Oleh
Nama : Ilham

GERAKAN PRAMUKA
KWARTIR CABANG BENGKALIS TAHUN 2019

Surat Pengantar Dari Ka. Gudep


Yang terhormat : kepala pusat pendidikan dan latihan cabang Gerakan Pramuka Kwartir
Cabang Bengkalis
-Di Bengkalis

Yang bertanda tangan di bawah ini:


Nama  : Ilham 
Tempat, Tanggal Lahir : Jangkang, 20 Desmber 1997
Jabatan                        : Pembantu Pembina 
Pangkalan  : Pondok Modern Nurul Hidayah
Alamat Gugus Depan   : Jl. Rajimun, Desa. Bantan Tua, Kec. Bantan, Kab. Bengkalis, Prov.
Riau
Mengikuti KMD  : di Pondok Modern Nurul Hidayah Bengkalis tanggal  16 Desember-
20 Desember 2015
Alamat Rumah : Desa. Jangkang, Kec. Bantan, Kab. Bengkalis, Prov, Riau
No. HP                        : 085269760187
                
Dengan ini mengajukan sebagai peserta kegiatan narakarya 1 PUSDIKLATCAB Bengkalis,
mulai tanggal 06 September 2018-31 januari 2019

Bengkalis, 26 Januari 2019


                                                              
Mengetahui,  
Ketua Gugus Depan              Peserta

Edi Prasetyo, S.Pd.I          Ilham

Pelatih Pendamping

( Johan Arif )

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kesempatan kepada penyusun untuk dapat menyelesaikan laporan mengenai kegiatan
Narakarya 1 Kursus Mahir Dasar di Pondok Modern Nurul Hidayah Bengkalis
Laporan  ini dibuat dengan tujuan untuk memenuhi tugas pasca Kursus Mahir Dasar.
Selama pembuatan laporan ini, banyak hambatan yang dihadapi baik dari kekurangan
pengetahuan penyusun sendiri ataupun dari ketersediaan sarana dan prasarana, namun
berkat dukungan dari beberapa pihak yang telah membantu baik berupa moril maupun
materil, penyusun dapat menyelesaikan laporan ini.
Penyusun  mengucapkan  permohonan  maaf  yang  sebesar-besarnya  apabila dalam
laporan ini terdapat kesalahan dan kekurangan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat
khususnya bagi penyusun sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Bengkalis, 26 Januari 2019

     Penyusun             

DASTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................................... i
DAFTAR ISI………………………………………………………………….ii
BAB I PENDAHULUAN 
A. Latar Belakang.....................................................................................1
B. Tujuan.................................................................................................. 2
C. Saran.................................................................................................... 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Kondisi Realita Gugusdepan
1. Definisi Gugusdepan..................................................................... 3
2. Profil Gugusdepan Pondok Modern Nurul Hidayah..................... 3
3. Potensi Anggota Muda Gudep.......................................................4
4. Potensi Anggota Dewasa............................................................... 4
5. Anggaran Gugusdepan.................................................................. 5
BAB III LAPORAN HASIL PELAKSANAAN...................................... 10
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan............................................................................................. 29
B. Saran................................................................................................... 30
STRUKTUR ORGANISASI
LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia 
seutuhnya,  yaitu:  manusia  yang  beriman  dan  bertaqwa  kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, berkepribadian, mandiri, maju, tangguh, cerdas, kreatif, terampil,
berdisiplin, memiliki etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, serta sehat jasmani dan
rohani.
Tujuan  tersebut  dapat  tercapai  melalui  kegiatan  intrakurikuler  dan kegiatan
ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler yang dapat dilakukan di sekolah  diantaranya 
adalah  kepramukaan  yang  dilakukan  oleh  gerakan pramuka tingkat penggalang untuk
tingkat sekolah menengah pertama Pendidikan kepramukaan dilaksanakan melalui gugus
depan gerakan pramuka yang berpangkalan di sekolah yang bersangkutan. Program
kegiatan ektrakurikuler ini memiliki tujuan sebagai wadah pembinaan bagi anak-anak dan
pemuda Indonesia dengan prinsip-prinsip metode kepramukaan yang pelaksanaannya
disesuaikan dengan keadaan kepentingan dan perkembangan bangsa dan negara
Indonesia agar:
a. Menjadi manusia yang berkepribadian dan berwatak luhur serta
1. Tinggi mental, moral, budi pekerti, dan kuat keyakinan beragama;
2. Tinggi kecerdasan dan keterampilan;
3. Kuat dan sehat fisiknya.
b. Menjadi warga Negara Indonesia yang ber-Pancasila serta dan patuh kepada Negara
kesatuan republik Indonesia.
Sementara itu tujuan pembinaan ekstrakurikuler dibidang kepramukaan di sekolah adalah
untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususnya di bidang   pembinaan   ke   
peserta   didik   dalam   pembentukan   watak   dan kepribadian peserta didik melalui
kegiatan kepramukaan.
Prihal peningkatan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler bidang kepramukaan telah
ditetapkan melalui surat yang diterbitkan oleh Direktur jenderal pendidikan dasar dan
menengah No. 533/C8/U/1995 pada tanggal 7 september 1995. 
Berdasarkan uraian di atas, maka pendidikan kepramukaan agar dapat dilaksanakan
sebaik-baiknya di sekolah dan dapat menunjang pencapaian tujuan pendidikan nasional.
B. Tujuan
1. Keputusan Presiden RI Nomor 238 tahun 1961 tentang gerakan pramuka, Juncto
keputusan Presiden RI Nomor 57 tahun 1988 tentang pengesahan anggaran dasar gerakan
pramuka.
2. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 137 tahun 1984 tentang petunjuk
penyelenggaraan gugus depan gerakan pramuka.
C. Sasaran
Sasaran   yang   ingin   dicapai   dengan   diselenggarakannya   pembinaan kepramukaan
adalah sebagai berikut.
1. Kuat keyakinan beragama.
2. Tinggi mental dan moralnya serta berjiwa Pancasila.
3. Sehat, segar, dan kuat jasmaninya.
4. Cerdas, tangkas, dan terampil.
5. Berpengetahuan luas dan dalam.
6. Berjiwa kepemimpinan dan patriot.
7. Berkesadaran nasional dan peka terhadap perubahan lingkungan.
8. Berpengalaman banya

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kondisi realita Gugus Depan

1. Definisi Gugus Depan

Gugus depan disingkat Gudep adalah suatu kesatuan organik dalam Gerakan Pramuka
yang merupakan wadah untuk menghimpun anggota gerakan Pramuka sebagai peserta
didik dan pembina Pramuka, serta berfungsi sebagai pangkalan keanggotaan peserta
didik. 

2. Profil Gugus Depan Pondok Modern Nurul Hidayah

Pondok Modern Nurul Hidayah yang terletak di Desa Pasiran Kec. Bantan Kab. Bengkalis
Prov. Riau merupakan lembaga pendidikan Islam yang mendidik kader-kader generasi umat
dalam sebuah miniature dunia yang dibangun atas dasar nilai Iman – Islam dan Ihksan
secara kaffah, Pondok didirikan pada tanggal 1 Januari 1989 oleh masyarakat Desa Bantan
Tua (sebelum pemekaran Desa Bantan Tua) dan sekarang Desa Pasiran (setelah
pemekaran Desa Bantan Tua), atas inisiatif tokoh masyarakat menempati areal tanah
wakaf umat Islam seluas 4,5 hektar, dikembangkan dibawah naungan Yayasan Attarbiyah
Al-Islamiyyah Nurul Hidayah.
Pada usiannya yang relatif muda Pondok yang berlokasi tepatnya kurang lebih 12 kilometer
dari kota Bengkalis ini, tidak henti-hentinya senantiasa memacu derap langkah dalam
peningkatan kualitas dan professional pengelolaan pendidikan dan pengajaran, baik dari
segi pengembangan sistem maupun manajemen pendidikan dan pengajarannya. Demi
terwujudnya sebuah lembaga pendidikan yang representative dengan kemajuan zaman
tanpa meninggalkan nilai-nilai pendidikan Agama Islam. 

3. Potensi Anggota Muda Gudep

Pondok Modern Nurul Hidayah dikenal memiliki output personil yang baik di bidang
kepramukaan. Semua itu tentu berawal dari usaha yang tidak mudah. Motivasi para andika
pramuka Pondok Modern Nurul Hidayah sangat berpengaruh pada kegiatan pramuka  di
dalam Gugus Depan tersebut. Potensi yang mereka miliki akan muncul dan terasah dengan
kegiatan latihan pramuka yang disiplin, intensif, namun tetap menyenangkan supaya
seluruh anggota pramuka PMNH tetap semangat ketika kegiatan pramuka berlangsung.

4. Potensi Anggota Dewasa

Peran  Anggota  Pramuka  Dewasa,  dalam  hal  ini  adalah  pembina pramuka, tentunya
punya andil banyak mengenai perkembangan pramuka di Gugus Depan 07.009 Gerakan
Pramuka Pondok Modern Nurul Hidayah. Para pembina gerakan pramuka yang notabene
adalah lulusan dari pramuka sendiri selalu memperbaharui cara penyampaian materi
kepramukan kepada peserta didik. Mengingat motivasi dan potensi daripada peserta didik
dari tahun ke tahun berbeda, bahkan cenderung menurun. Maka, setiap tahunnya pasti ada
perubahan-perubahan yang bisa meningkatakn semangat kepada para peserta didik Gudep
tersebut.
Penyampaian materi dengan pendidikan disiplin, intensif, serta menarik dan menyenangkan
dirasa sangat perlu, dan dianggap efektif dalam kegiatan kepramukaan. Selain pendidikan
berbentuk materi yang di berikan oleh Pembina kepada peserta didik, ada juga pendidikan
yang mendukung agar semangat peserta diik tersebut terus stabil dan bertambah. Yaitu
dengan mengadakan Eka Bulanan dengan kata lain Game bulanan atau lathan gabungan di
setiap akhir bulan pada minggu terkahir. Cara-cara seperti ini berguna untuk meningkatkan
kualitas para pembina Pembina dan peserta didik yang kemudian dapat memberikan
dampak positif untuk gerakan pramuka PMNH. Dan juga menjadi kekuatan tersendiri untuk
menghasilkan output yang berkualitas di bidang kepramukaan  serta  memberikan 
pendidikan  karakter  yang  positif  bagi peserta didik.

5. Anggaran Gugus Depan

Anggaran Gugus Depan diperoleh dari:


a. Iuran anggota yang sudah ditetapkan ketika daftar uang 
b. Bantuan dari dana bos siswa Mts/MA
c. Income dari penjualan peralatan pramuka di kedai koor
d. Bantuan dari uang SPP anggota
e. Usaha-usaha lain yang tidak berentangan dengan anggaran dasar dan anggaran rumah
tangga gerakan pramuka

Anda mungkin juga menyukai