KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

BAHASA INGGRIS KELAS VII

TAHUN AJARAN 2022/ 2023

Jenjang Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Kelas : VII (tujuh)
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level No. Soal Bentuk Soal

1 Mengidentifikasi fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog, peserta Sedang 1,2,3 PG

struktur teks, dan unsur Chapter I didik diminta menjawab
kebahasaan teks interaksi pertanyaan berdasarkan teks
VII Good morning, Mr. Bimo
interpersonal lisan dan tulis secara tersirat dan tersurat
yang melibatkan tindakan ungkapan sapaan,
menyapa, berpamitan, berpamitan, berterima kasih, Disajikan sebuah dialog, peserta Mudah 4,5 PG
mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf didik diminta melengkapi
meminta maaf, serta ungkapan yang tepat.
menanggapinya sesuai konteks
penggunaannya. Disajikan contoh ungkapan Sedang 6 PG
permintaan maaf, peserta didik
diminta memilih yang tidak
termasuk ungkapan tersebut.

Disajikan sebuah kalimat, Mudah 7 PG

peserta didik diminta
melengkapi kalimat secara tepat

Mengidentifikasi fungsi sosial, VII Chapter II Disajikan sebuah kalimat, Mudah 8,9, PG
 struktur teks, dan unsur I’m Karisa peserta didik diminta
kebahasaan teks interaksi melengkapi kalimat secara tepat
Perkenalan tentang diri
transaksional lisan dan tulis sendiri
yang melibatkan tindakan Disajikan sebuah kalimat, Mudah 10 PG
memberi dan meminta peserta didik diminta untuk
informasi terkait jati diri, menebak bentuk ungkapan yang
pendek dan sederhana, sesuai disajikan
dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan Disajikan sebuah dialog, peserta Sedang 11,12 PG
dan kosakata terkait hubungan didik diminta menjawab
keluarga; pronoun (subjective, pertanyaan berdasarkan teks
objective, possessive) secara tersirat dan tersurat

Disajikan sebuah kalimat, Sedang 13,14 PG

peserta didik diminta
melengkapi kalimat secara tepat

Disajikan sebuah informasi, Sedang 15,16 PG

peserta didik diminta menjawab
pertanyaan berdasarkan teks
secara tersirat dan tersurat

Disajikan sebuah kalimat, Sedang 17,18,19,20 PG

peserta didik diminta
melengkapi kalimat secara tepat

Disajikan sebuah bacaan, Sedang 21,22,23 PG

peserta didik diminta menjawab
pertanyaan secara tersirat

3 Mengidentifikasi fungsi sosial, Chapter III Peserta didik diminta untuk Mudah 24 PG
struktur teks, dan unsur menentukan nama hari
May I know what time it is?
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis Waktu dan kalender Peserta didik diminta Mudah 25 PG
mengurutkan nama hari dalam
yang melibatkan tindakan waktu satu minggu
memberi dan meminta
informasi terkait nama hari, Disajikan sebuah gambar, Mudah 26 PG
bulan, nama waktu dalam hari, peserta didik diminta
waktu dalam bentuk angka, menentukan waktu sesuai
tanggal, dan tahun, sesuai gambar
dengan konteks penggunaannya.
Peserta didik merubah tulisan Mudah 27 PG
waktu menjadi angka

Disajikan sebuah kalimat, Mudah 28,29 PG

peserta didik diminta
melengkapi kalimat secara tepat

Disajikan sebuah tabel, peserta Sedang 30,31 PG

didik diminta menjawab sesuai
isi tabel secara tepat

Mengidentifikasi fungsi sosial, VII Chapter IV Disajikan sebuah bacaan, Sedang 32,33,34 PG
struktur teks, dan unsur peserta didik diminta
Our school has a library
kebahasaan teks interaksi melengkapi kalimat secara tepat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda, dan
bangunan public yang dekat
dengan kehidupan siswa sehari-
hari, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Disajikan sebuah dialog, peserta Mudah 35 PG

didik diminta melengkapi
kalimat secara tepat
 Disajikan sebuah kalimat, Sulit 36 PG
peserta didik diminta
melengkapi secara tepat

Disajikan sebuah tabel, peserta Mudah 37 PG

didik diminta menentukan isi
tabel yang benar

Disajikan sebuah kalimat, Sedang 38 PG

peserta didik diminta
melengkapi secara tepat

Disajikan sebuah gambar, Mudah 39 PG

peserta didik diminta menjawab
sesuai gambar

Disajikan sebuah kalimat, Sulit 41 PG

peserta didik diminta
melengkapi secara tepat

Disajikan sebuah dialog, peserta Mudah 42,43 PG

didik diminta menjawab
pertanyaan secara tersirat dan
tersurat

Disajikan sebuah dialog, peserta Mudah 44 PG

didik diminta melengkapi
secara tepat

Mengidentifikasi fungsi sosial, VII Chapter II Disajikan sebuah dialog, peserta Sedang 45,46 PG
struktur teks, dan unsur didik diminta menjawab
I’m Karisa
kebahasaan teks interaksi pertanyaan secara tersirat dan
transaksional lisan dan tulis Perkenalan tentang diri tersurat
yang melibatkan tindakan sendiri
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan
dan kosakata terkait hubungan
keluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive)

Mengidentifikasi fungsi sosial, VII Chapter I Disajikan sebuah kalimat secara Sedang 47 PG
struktur teks, dan unsur acak, peserta didik diminta
Good morning, Mr. Bimo
kebahasaan teks interaksi menyusun menjadi kalimat
interpersonal lisan dan tulis ungkapan sapaan, yang benar
yang melibatkan tindakan berpamitan, berterima kasih,
menyapa, berpamitan, meminta maaf
mengucapkan terima kasih, dan
meminta maaf, serta
menanggapinya sesuai konteks
penggunaannya.

Mengidentifikasi fungsi sosial, VII Chapter II Disajikan sebuah dialog, peserta Sedang 48,49,50 PG
struktur teks, dan unsur didik diminta melengkapi
I’m Karisa
kebahasaan teks interaksi secara tepat
transaksional lisan dan tulis Perkenalan tentang diri
yang melibatkan tindakan sendiri
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan
dan kosakata terkait hubungan
keluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive)