SILABUS

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Nama Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah
Kelas : I
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1. : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2. : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru mempelajari Al- Asmaul Husna dalam
kehidupan sehari hari.
KI 3. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlul ciptaan tuhan dan
kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah tempat bermain.
KI 4. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
1.7. Menjalankan nilai- nilai
kasih sayang sebagai
implementasi dari ar-
Rahman, dan ar- Rahim
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Al- Asma’ul Husna Ar-  Menanamkan keyakinan Allah SWT memiliki Asmaul  Penilaian diri
Rahmaan dan Ar-Rahiim Husna A-Rahmaan dan Ar-Rahiim.  jurnal

2.7. Menunjukkan sifat kasih Al- Asma’ul Husna Ar-  Membimbing sikap terbiasa berprilaku positif sebagai  Penilaian diri
sayang setelah mempelajari Rahmaan dan Ar-Rahiim implementasi dari pemahaman mengenai sifat -sifat  Jurnal
makna ar—Rahman, dan ar- Allah SWT yang terkandung dalam Asma’ul husna
Rahim Ar-Rahmaan dan Ar Rahiim

3.7 Memahami makna ar- Rahim, Al- Asma’ul Husna Ar-  Siswa mengamati gambar yang ada di buku cetak,  Tes lisan 4 JP  Buku guru dan
dan ar- Rahiim Rahmaan dan Ar-Rahiim bersama teman temannya.  Tes Tertulis (2 x buku siswa
 Siswa menanyakan tentang sifat sifat Allah SWT  Penugasan pertemuan) Aqidah Akhlak
Asmaul husna Ar-Rahmaan dan Ar –rahiim yang ada Kelas 1 Kemenag
dalam gambar. RI,2020
 Guru memberi stimulus kepada siswa untuk membuat
pertanyaan Asmaul husna Ar-Rahmaan dan Ar-
Rahiim.
 Mengartikan Asmaul husna Ar-Rahmaan dan Ar –

1
https://miftahuljanahgandol.sch.id/
 rahiim
 Membuat kesimpulan dari materi sifat sifat Asmaul
husna Ar-Rahmaan dan Ar –rahiim.
 Menyampaikan kembali kesimpulan tentang Asmaul
husna Ar-Rahmaan dan Ar –rahiim.
4.7. Menyajikan arti dan bukti Al- Asma’ul Husna Ar-  Melafalkan Asmaul husna Ar-Rahmaan dan Ar –  Tes lisan 2 jp(1 x
sederhana Asma Allah SWT Ar- Rahmaan dan Ar-Rahiim rahiim beserta artinya pertemuan)
Rahmaan dan Ar –rahiim  Memberikan contoh mengenai bukti Allah SWT
bersifat Ar-Rahmaan dan Ar –rahiim.
 Menuliskan asmaul husna Ar- Rahman dan Ar-
Rahim
1.8. Menerima kebenaran rukun  Menanamkan keyakinan Allah SWT melalui tentang  Penilaian diri
iman adanya rukun iman  Jurnal
2.8. Menjalankan sikap jujur  Membimbing sikap terbiasa berprilaku positif sebagai  Penilaian diri
sebagai orang yang beriman implementasi dari pemahaman mengenai sifat sifat  Jurnal
Allah SWT yang terkandung dalam rukun iman
3.8. Memahami enam rukun iman Enam Rukun Iman  Menyanyikan lagu tentang rukun iman secara  Tes lisan 2 jp(1 x  Buku guru dan
bersama sama.  Tes Tertulis pertemuan) buku siswa
 Membacakan enam rukun iman secara bersama  Penugasan Aqidah Akhlak
sama. Kelas 1 Kemenag
 Menyampaikan kembali isi kesimpulan yang telah RI,2020
dipelajari tentang enam rukun iman.  Poster rukun
iman
4.8. Mengomunikasikan enam Enam Rukun Iman  Melafalkan enam rukun iman.  Praktik 4 jp
rukun iman  Menuliskan enam rukun iman (2 x
pertemuan)
1.9. Menerima nilai- nilai islami Adab Belajar  Menanamkan keyakinan terhadap nilai-nilai islam  Penilaian diri
dalam belajar dalam belajar  Jurnal

2.9 Menunjukkan sikap tekun dan Adab Belajar  Membimbing siswa bersikap tekunn dan rajin sebagai  Penilaian diri
rajin sebagai implementasi dari implementasi dari pemahaman adab dalam belajar  Jurnal
pemahaman adab dalam belajar
3.9. Menerapkan Adab belajar. Adab Belajar  Menjelaskan Adab belajar  Tes lisan 2 jp(1 x  Buku guru dan
 Memberi contoh Adab belajar  Tes tertulis pertemuan) buku siswa
 Menyampaikan kembali kesimpulan adab belajar  Penugasan Aqidah Akhlak
Kelas 1 Kemenag
RI,2020

2
https://miftahuljanahgandol.sch.id/
  Poster yang
bertuliskan doa
sebelum dan
sesudah belajar
4.9. Melafalkan doa sebelum dan Adab Belajar  Melafalkan doa sebelum belajar  Praktik 4 jp
sesudah belajar.  Melafalkan doa sesudah belajar (2 x
 Menuliskan doa sebelum dan sesudah belajar pertemuan)

1.10. Menerima perintah Allah Sikap hormat, kasih  Menanamkan sikap hormat , kasih sayang dan sopan  Penilaian diri
SWT untuk hormat, kasih sayang sayang dan sopan santun santun terhadap orang tua dan guru sebagai perintah  Jurnal
dan sopan santun terhadap orang terhadap orang tua dan Allah Swt
tua dan guru guru

2.10 Menunjukkan sikap hormat, Sikap hormat, kasih  Membimbing siswa untuk bersikap hormat kasih  Penilaian diri
kasih sayang, dan sopan santun sayang dan sopan santun sayang dan sopan santun terhadap orang tua dan guru  Jurnal
terhadap orang tua dan guru terhadap orang tua dan dalam kehidupan sehari-hari
guru

3.10 Menerapkan sikap hormat, Sikap hormat, kasih  Menperhatikan gambar dibuku paket dan  Tes lisan 2 jp(1 x  Buku guru dan
kasih sayang dan sopan santun sayang dan sopan santun menceritakan isi gambar  Tes tertulis pertemuan) buku siswa
tehadap orang tua dan guru terhadap orang tua dan  Menyanyikan lagu secara bersama- sama  Penugasan Aqidah Akhlak
guru  Membaca materi dibuku paket, kemudian memberi Kelas 1 Kemenag
penjelasan materi RI,2020
 Alam sekitar
4.10 Mengomunikasikan Sikap hormat, kasih  Menceritakan pengalaman dalam menerapkan sikap  Praktik 2 jp(1 x
pengalaman dalam menerapkan sayang dan sopan santun hormat, kasih sayang dan sopan santun terhadap orang pertemuan)
sikap hormat, kasih sayang, dan terhadap orang tua dan tua dan guru
sopan santun terhadap orang tua guru  Menuliskan materi sikap hormat, kasih sayang dan
dan guru sopan santun

1.11 Menjalankan perintah Allah
SWT. Untuk berkata baik,
berkata jujur dan budaya antri
2.11 Menunjukkan perilaku
berkata baik, berkata jujur dan
budaya antri dalam kehidupan
sehari- hari
Berkata baik, berkata jujur
dan budaya antri
Berkata baik, berkata jujur
dan budaya antri
 Menanamkan perilaku baik, berkata jujur, dan budaya  Penilaian diri
antri sebagai perintah Allah Swt  Jurnal
 Membimbing siswa perilaku baik, berkata jujur,  Penilaian diri
dan budaya antri sebagai perintah Allah Swt dalam  Jurnal
kehidupan sehari-hari

3
https://miftahuljanahgandol.sch.id/
 3.11 Menerapkan berkata baik, Berkata baik, berkata jujur  Memperhatikan gambar dibuku paket  Tes tertulis 2 jp(1 x  Buku guru dan
berkata jujur dan budaya antri dan budaya antri  Berdiskusi dan tanya jawab tentang gambar yang  Tes lisan pertemuan) buku siswa
dalam kehidupan sehari- hari diperhatikan  Penugasan Aqidah Akhlak
 Menjelaskan kembali materi berkata baik, berkata Kelas 1 Kemenag
jujur dan budaya antri RI,2020
 Alam sekitar
4.11 Mempraktikkan berkata Berkata baik, berkata jujur  Siswa mendemostrasikan contoh kata- kata yang baik  Praktik (observasi)/ rubrik 2 JP(1 x
baik, berkata jujur dan budaya dan budaya antri  Siswa mendemonstrasikan contoh berkata jujur pertemuan)
antri dalam kehudupan sehari-  Siswa bermain peran untuk menunjukkan budaya antri
hari  Menuliskan materi berkata baik, berkata jujur dan
budaya antri
Total
waktu 26
Jam

Mengetahui, ……………, 6 Febuari 2022

Kepala MI . . . Guru Mata Pelajaran,

_____________________ _________________________
NIP. NIP.

4
https://miftahuljanahgandol.sch.id/