RPP-SURAT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Huruf Hijaiyah
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
menentukan huruf hijaiyah beserta tanda bacanya a. Salam dan do’a
(fathah, kasrah, dan dlammah) dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan menyanyi lagu Alif Ba’ Ta’, siswa c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
dapat melafalkan huruf hijaiyah dengan tanda baca
Fathah, Kasrah dan Dhammah dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar siswa yang sedang
3.1 Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya mengaji.
(fathah, kasrah, dan dlammah) b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
4.1 Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah gambar.
beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah) c. Siswa menyanyikan lagu Alif Ba’ Ta’.
C. Indikator d. Siswa mengamati huruf hijaiyah dan gambar yang
1. Menyukai belajar al-Qur‟an ada di sampingnya.
2. Mengungkapkan keutamaan belajar al-Qur‟an e. Siswa diminta mencari benda yang menyerupai
3. Menentukan bentuk Huruf Hijaiyah dan harakat huruf hijaiyah disekitarnya dan
4. Melafalkan huruf hijaiyah dengan tanda baca Fathah, mempresentasikannya di depan kelas.
Kasrah dan Dhammah f. Siswa melafalkan huruf hiajiyah bersama-sama.
D. Materi Esensi
Huruf Hijaiyah 3. Penutup
E. Metode a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
dan ceramah. menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 1-14) dapat 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
di unduh di: kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Al-Qur’an Hadist
…………………………… ……………………………….

(RPP)

Materi Pokok : Surat Al Fatihah

1.Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. Al-Fatihah a. Salam dan do’a
dengan benar. b. Apersepsi
2.Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Al-Fatihah dengan tepat.
3.Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa 2. Inti
dapat menghafalkan QS. Al-Fatihah dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar laki-laki yang sedang
B. Kompetensi Dasar sholat.
3.2 Memahami Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) gambar.
4.2 Melafalkan Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq c. Menyanyikan lagu fatihan dan Shalat
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) d. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan Al Fatihan
C. Indikator secara bersama.
1. Menyatakan bahwa QS. al-Fatihah adalah kalam Allah e. Siswa menirukan bacaan surat Al Fatihah.
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. Al- f. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
Fatihah hafalan.
3. Melafalkan QS. Al-Fatihah g. Guru menjelaskan makna dari surat Al Fatihah
4. Menunjukkan hafalan QS. Al-Fatihah
D. Materi Esensi 3. Penutup
Surat Al Fatihah a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
E. Metode b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, menyampaikan materi berikutnya.
dan ceramah. c. Doa penutup dan salam.
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 15-21) 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
dapat di unduh di: kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….

(RPP)

Materi Pokok : Surat an-Nas

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. An-Nas a. Salam dan do’a
An-Nas dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. An-Nas dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar 2anak yang sedang sholat.
B. Kompetensi Dasar b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
3.2 Memahami Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq gambar.
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) c. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
4.2 Melafalkan Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq d. Melakukan tepuk An-Nas
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan An-Nas
1. Menyatakan bahwa QS. an-Nas adalah kalam Allah f. Siswa menirukan bacaan surat An-Nas.
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. An-Nas g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
3. Melafalkan QS. An-Nas hafalan.
4. Menunjukkan hafalan QS. An-Nas h. Guru menjelaskan makna dari surat An-Nas.
D. Materi Esensi
Surat An-Nas 3. Penutup
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….

(RPP)

Materi Pokok : Surat al-Falaq

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Falaq a. Salam dan do’a
al-Falaq dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. al-Falaq dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar anak yang sedang tidur.
B. Kompetensi Dasar b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
3.2 Memahami Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq gambar.
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) c. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
4.2 Melafalkan Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq d. Menyanyikan lagu al-Falaq
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Falaq
1. Menyatakan bahwa QS. al-Falaq adalah kalam Allah f. Siswa menirukan bacaan surat al-Falaq.
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Falaq g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
3. Melafalkan QS. al-Falaq hafalan.
4. Menunjukkan hafalan QS. al-Falaq h. Guru menjelaskan makna dari surat al-Falaq
D. Materi Esensi
Surat al-Falaq 3. Penutup
1.Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 28-33) dapat 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2.Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….

(RPP)

Materi Pokok : Surat al-Ikhlas

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Ikhlas a. Salam dan do’a
al-Ikhlas dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. al-Ikhlas dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar ibu dan anak yang sedang
B. Kompetensi Dasar berdo’a.
3.2 Memahami Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
4.2 Melafalkan Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq c. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) d. Menyanyikan lagu al-Ikhlas
C. Indikator e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Ikhlas
1. Menyatakan bahwa QS. al-Ikhlas adalah kalam Allah secara bersama.
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Ikhlas f. Siswa menirukan bacaan surat al-Ikhlas.
3. Melafalkan QS. al-Ikhlas g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
4. Menunjukkan hafalan QS. al-Ikhlas hafalan.
D. Materi Esensi h. Guru menjelaskan makna dari surat al-Ikhlas
Surat al-Ikhlas
E. Metode 3. Penutup
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
dan ceramah. b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Surat al-Lahab

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Lahab a. Salam dan do’a
al-Lahab dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. al-Lahab dengan tepat. a. Menyanyikan lagu al-Lahab dan isterinya
B. Kompetensi Dasar b. Siswa mengamati gambar tentang Rasululllah.
3.2 Memahami Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq c. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
4.2 Melafalkan Q.S. alFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq d. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
(113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Lahab
1. Menyatakan bahwa QS. al-Lahab adalah kalam Allah f. Siswa menirukan bacaan surat al-Lahab.
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Lahab g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
3. Melafalkan QS. al-Lahab hafalan.
4. Menunjukkan hafalan QS. al-Lahab h. Guru menjelaskan makna dari surat al-Lahab
D. Materi Esensi
Surat al-Lahab 3. Penutup
Karangdawa, …………………………..
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas 1
MASRUROH, S.Pd.I MUNIROH, S.Pd.I

(RPP)

Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dhammatain, sukun dan
tasydid)

menentukan huruf hijaiyah yang menggunakan tanda a. Salam dan do’a
tanwin, sukun dan tasydid dengan benar. b. Apersepsi
2.Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan huruf c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
hijaiyah yang menggunakan tanda tanwin, sukun dan
tasydid dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar anak yang sedang mengaji.
3.3 Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
(fathatain, kasratain, dhammatain, sukun dan tasydid) gambar.
4.3 Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah c. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, d. Menyanyikan lagu alif ba’ ta’
dlammatain, sukun dan tasydid) secara lisan dan tulisan. e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan huruf
C. Indikator hijaiyah yang menggunakan tanda tanwin, sukun dan
1. Menyukai belajar al-Qur‟an tasydid secara bersama.
2. Melafalkan Huruf Hijaiyah dengan tanda baca Tanwin f. Siswa menirukan bacaan huruf hijaiyah yang
3. Melafalkan Huruf Hijaiyah dengan tanda baca Sukun menggunakan tanda tanwin, sukun dan tasydid.
4. Melafalkan Huruf Hijaiyah bertasydid
huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
kasratain, dhammatain, sukun dan tasydid) b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
E. Metode menyampaikan materi berikutnya.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, c. Doa penutup dan salam.
dan ceramah.
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Surat an-Nashr

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. an-Nashr d. Salam dan do’a
dengan benar. e. Apersepsi
2.Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
an-Nashr dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. an-Nashr dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar Ka’bah yang penuh
B. Kompetensi Dasar berhala.
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan al-Quraisy (106) gambar.
4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- c. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) d. Menyanyikan lagu an-Nashr
C. Indikator e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan an-Nashr
1.Menyatakan bahwa surah an-Nashr adalah firman secara bersama.
Allah f. Siswa menirukan bacaan surat an-Nashr.
2.Menentukan ayat yang termasuk dalam surah an- g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
Nashr hafalan.
3.Melafalkan surah an-Nashr h. Guru menjelaskan makna dari surat an-Nashr.
4.Menunjukkan hafalan surah an-Nashr
Surat an-Nashr d. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
E. Metode e. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
dan ceramah. f. Doa penutup dan salam.
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Surat al-Kafirun

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Kafirun a. Salam dan do’a
al-Kafirun dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. al-Kafirun dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar pemuka agama yang saling
B. Kompetensi Dasar bergandengan tangan.
Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) d. Menyanyikan lagu al-Kafirun
C. Indikator e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Kafirun
1.Menyatakan bahwa QS. al-Kafirun adalah firman Allah secara bersama.
2.Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al f. Siswa menirukan bacaan surat al-Kafirun.
Kafirun g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
3.Melafalkan surah al -Kafirun hafalan.
4.Menunjukkan hafalan surah al-Kafirun h. Guru menjelaskan makna dari surat al-Kafirun.
D. Materi Esensi
Surat al-Kafirun 3. Penutup
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Surat al-Kautsar

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Kautsar a. Salam dan do’a
al-Kautsar dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. al-Kautsar dengan tepat. i. Siswa mengamati gambar orang yang berkurban.
B. Kompetensi Dasar a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- gambar.
Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan al-Quraisy (106) b. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- c. Menyanyikan lagu al-Kautsar
Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) d. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Kautsar
1.Menyatakan bahwa surah al-Kautsar adalah firman e. Siswa menirukan bacaan surat al-Kautsar.
Allah f. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
2.Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al- hafalan.
Kautsar g. Guru menjelaskan makna dari surat al-Kautsar.
3.Melafalkan surah al-Kautsar
4.Menunjukkan hafalan surah al-Kautsar 3. Penutup
D. Materi Esensi a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
Surat al-Kautsar b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
E. Metode menyampaikan materi berikutnya.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, c. Doa penutup dan salam.
dan ceramah.
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Surat al-Ma'un

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Ma'un a. Salam dan do’a
al-Ma'un dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. al-Ma'un dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar 2 orang anak yang saling
B. Kompetensi Dasar membantu.
Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) d. Menyanyikan lagu al-Ma'un
C. Indikator e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Ma'un
1.Menyatakan bahwa surah al-Ma'un adalah firman secara bersama.
Allah f. Siswa menirukan bacaan surat al-Ma'un.
2.Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al- g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
Ma'un hafalan.
3.Melafalkan surah al-Ma'un h. Guru menjelaskan makna dari surat al-Ma'un.
4.Menunjukkan hafalan surah al-Ma'un
Surat al-Ma'un a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Surat al-Quraisy

menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Quraisy a. Salam dan do’a
al-Quraisy dengan tepat.
dapat menghafalkan QS. al-Quraisy dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar Mekkah yang ramai saat
B. Kompetensi Dasar musm haji.
Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) d. Menyanyikan lagu Aku anak Madrasah
C. Indikator e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Quraisy
1. Menyatakan bahwa surah al-Quraisy adalah firman secara bersama.
Allah f. Siswa menirukan bacaan surat al-Quraisy.
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al- g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
Quraisy hafalan.
3. Melafalkan surah al-Quraisy h. Guru menjelaskan makna dari surat al-Quraisy.
4. Menunjukkan hafalan surah al-Quraisy
Surat al-Quraisy a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Hadis tentang kebersihan

membiasakan hidup bersih dengan benar. a. Salam dan do’a
2.Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan hadis b. Apersepsi
tentang kebersihan dengan tepat. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami hadis tentang kebersihan sebagian dari 2. Inti
iman secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik a. Siswa mengamati gambar anak melaksanakan piket
al-Asy'ari: kelas.
ُّ ‫صلّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم‬
‫الطهُو ُر‬ ِ ‫َعنْ َأ ِبي َما لِكٍ ْأَأل ْش َع ِريِّ َق َل َق َل َرسُو ُل ا‬
َ ‫هللا‬ b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada
‫ ْال َحديث‬. . .‫َش ْط ُر ْاِأل َمن‬ gambar.
4.5 Melafalkan hadis tentang kebersihan sebagian dari c. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
iman riwayat Muslim dari Abu Malik al-Asy'ari: d. Menyanyikan lagu Bersih sehat Lahir dan Batin
ُّ ‫صلّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم‬
‫الطهُو ُر‬ ِ ‫َعنْ َأ ِبي َما لِكٍ ْأَأل ْش َع ِريِّ َق َل َق َل َرسُو ُل ا‬
َ ‫هللا‬ e. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan Hadis
‫ ْال َحديث‬. . .‫َش ْط ُر ْاِأل َمن‬ tentang kebersihan secara bersama.
C. Indikator f. Siswa menirukan bacaan Hadis tentang kebersihan.
1. Meyakini bahwa kebersihan Sebagian dari iman g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak
2. Menunjukkan hafalan hadis tentang kebersihan hafalan.
3. Menjelaskan isi hadis tentang kebersihan h. Guru menjelaskan makna dari Hadis tentang
4. Membiasakan diri menjaga kebersihan kebersihan.
D. Materi Esensi
Hadis tentang kebersihan 3. Penutup
E. Metode g. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, h. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
i. Doa penutup dan salam.
……………………, ……. Juli 2021

Mengetahui,
…………………………… ……………………………….

RPP-SURAT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP-SURAT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

MASRUROH, S.Pd.I MUNIROH, S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Nama Satuan Pendidikan : MI Asy-syafi’iyah 01 Karangdawa

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

……………………, ……. Juli 2021

Anda mungkin juga menyukai