Informe de prctica: y 20 planificaciones (clase a clase):

Por nivel en caso que se tomen dos niveles medios 40 planificaciones. Agregados al portafilio. y PEI:

Agregado al portafolio. y Cantidad de alumnos: El colegio cuenta con una cantidad total de 969 alumnos divididos en: Primeros medios: 300 alumnos. Segundos medios: 330 alumnos. Terceros medios: 176 alumnos. Cuartos medios: 173 alumnos.

Divididos entre mujeres y hombres hay: Mujeres: 27 alumnas. Hombres: 942 alumnos.

Cantidad de profesores: El colegio cuenta con una cantidad total de 43 profesores divididos en: Profesores: 18 Tcnicos: 19 Ingenieros: 6 Total: 43.

Cantidad de profesores por asignatura: Plan comn: Especialidad: 2 3 Electricidad. Geologa. 4 3

Ingls. Historia.

Datos de repitencia:

Segn la investigacin hecha en el colegio, esta ha arrojado los siguientes datos: y y Primeros medios: De 7 cursos, de 43 alumnos en promedio repitieron 37 alumnos. Segundos medios:De 7 cursos, de 43 alumnos en promedio repitieron 15 alumnos. Terceros medios: De 6 cursos, de 40 alumnos en promedio repitieron 25 alumnos. Cuartos medios:De 6 cursos, de 40 alumnos en promedio repitieron 4 alumnos

Datos de desercin: Reglamentos varios:

Manual de convivencia escolar del Liceo Ignacio Domeyko (alumnos) Reglamento interno del liceo.

Adjuntados en pdf al portafolio. y y y y Organigrama: Canales de comunicacin expeditos: Fidcom: Infraestructura:

El colegio cuenta con una biblioteca accesible para los alumnos, tambin cuenta con una sala de ciencias con computadores para disear, tambin una sala multimedia o de computacin para el trabajo online adems de una pizarra interactiva, cuenta con disposicin de notebook y datas para el personal, as tambin los talleres de especialidad como: geologa, electricidad y mecnica cuentan con mquinas acordes dependiendo de la especialidad. Fuera de la infraestructura netamente escolar el establecimiento tambin cuenta con un casino, donde se proporciona raciones de almuerzo a los alumnos todos los das, este casino cuenta con una dependencia extra para el uso de los docentes. Fuera de esto, tambin cuenta con un solo quiosco en el patio del colegio, habilitado durante los recreos. y Materiales multimediales:

Como ya se ha mencionado antes, el establecimiento cuenta con datas y notebook para el uso del personal. Pero adems cuenta con material audiovisual en diapositivas, cdsroom interactivos, dvd s, trasparencias y cassettes.

Anlisis por curso en los cuales el alumno en prctica dicta las clases: Tercero medio E: El curso tercero medio E no es muy complejo de analizar, concreta en si la mayora de las caractersticas del colegio en general y adems es un curso donde se puede hacer clases. Es un grupo conversador con alumnos conflictivos pero manejables, en un principio significo un problema puntual, luego al hacer cambios en el orden de la sala me di cuenta que son un curso sumiso, jvenes inmaduros y participativo. Dentro de los 2 primeros meses de clases solo eh tenido problema con dos de sus integrantes, el cual fue solucionado con una conversacin al trmino de la clase. De la materia eh podido pasar en concreto casi todas las clases y los atrasos en los contenidos solo se han limitado a 1

hora de clases, la cual hemos recuperado la ltima semana de clases , apurando la materia y aun mas siendo estricto con los muchachos. Es un curso de 42 alumnos, por ello se puede entender el desorden por la extensin del alumnado dentro de una sala de clases, los cambios no han sido fciles, puesto que no hay muchos lugares desocupados dentro, pero eh mandado a los alumnos ms participativos hacia atrs ya los mas desordenados y conversadores hacia adelante, as aseguro participacin con los de atrs y ms llegada con los de adelante. Esto ah funcionado muy bien las ultimas 4 clases a este informe. Con los terceros medios hemos trabajado un mapa acerca del poblamiento americano, una gua como lbum fotogrfico que han desarrollado en el cuaderno y adems una revisin de cuadernos, a los cuales el curso ha respondido de manera activa y entusiasta, trabajando adems las actividades con el libro de asignatura, teniendo una participacin aceptable dentro del aula. Este curso de tercero medio E no ha representado problemas mayores de conducta dentro del aula y debo puntualizar que nunca he visto ni sabido de violencia escolar entre sus compaeros y los dems cursos. Se ven como un curso unido y participativo de las actividades del establecimiento. Tiene un presidente de curso activo y comprometido.

Tercero medio F: El curso de tercero medio F es un curso directamente desordenado, con alumnos conflictivos, conversadores e insolentes. Durante estos dos meses de clase eh tenido serios problemas de manejo, pese a ser el curso de jefatura. Debo puntualizar que hay de toda clase de alumnos en este curso, alumnos buenos, destacados, conversadores y desordenados. No quiero caer en una mala generalizacin, pero el comportamiento colectivo del curso es muy muy malo. Como profesor me han retrasado clases completas por tratar de lograr un semi orden, el cual no es respetado por ms de 5 min. Este curso ha recibido quejas de la mayora de los profesores. Adems, como una falta de manejo de grupo, no eh podido lograr concretar cambios dentro del aula para poder mejorar el clima, los alumnos no se resisten a una anotacin positiva ni a una negativa, les da lo mismo, no se sienten intimidados con suspensin o alguna otra sancin de ese tipo. El grupo de alumnos que trabaja se ve

mayoritariamente disminuido por el desorden, pese a que a ese grupo si les interesa sus notas y son los que participan y logran que la clase se concrete de alguna manera. Debo hacer hincapi en que no eh sabido ni eh visto violencia escolar ni entre ellos ni con otros alumnos de otros cursos, no son faltos de respeto y cuando me refer a insolentes quiero decir que respondes a los cuestionamientos e instrucciones del profesor.

Caractersticas socioeconmicas:

Dentro del apoyo prestado en el establecimiento me ha tocado realizar el trabajo de libro de clases del curso en el cual realizo jefatura, que sera el 3ro ao medio F. Durante este trabajo eh logrado concluir que de un curso de 43 alumnos un porcentaje del 30% pertenece a la comuna de Conchal, otro 40% de la comuna de independencia, el 25% a comunas aledaas como Recoleta y Huechuraba y el 5% restantes a comunas rurales como Colina y Batuco, encontrndonos con datos individuales como Lampa y Til-til. Eso dentro de la observacin de comunas, en cuanto a barrios y poblaciones nos encontramos con un fuerte incremento de estas ltimas, siendo la poblacin Juan Antonio Ros una de las ms nombradas. Esto en el nivel social, por ende concluimos que la mayora son de un novel social bajo. En el sentido econmico este mismo estudio nos arroj datos de desercin escolar de los padres de un 1%, sea muy bajo y los datos de escolaridad estn a continuacin. Siguiendo con el tem de nivel socioeconmico y teniendo ya claro el nivel social, diremos que los padres del curso arrojan como promedio $500.000 de ingreso mximo y llegando hasta los $80.000 el ms bajo. Escapndose en cifras especficas, como alumnos que viven con sus abuelas o tos o alumnos en que las mamas son tcnico profesionales y uno en que el padre pertenece a Carabineros.

Escolaridad de los padres:

Dentro del estudio hecho al curso de jefatura de 3ro ao medio F, los datos arrojaron lo siguiente: M.I.: Media Incompleta. M.C.: Media Completa. S.C.: Superior Completa. S.I.: Superior Incompleta. 22.2% 55.5% 4.4% 17.7%

Estilos de aprendizajes:

Segn la experiencia vista en el colegio Ignacio Domeyko, pude apreciar un estilo de enseanza o aprendizaje de estilo Constructivista. El profesor fomenta el trabajo y la integracin dentro del aula, con la participacin de los alumnos y el trabajo en grupos.

La organizacin del trabajo se hace mediante planificaciones mensuales y diarias, que deben ser entregadas al principio de cada vez y estas son supervisadas por el curriculista del establecimiento, debo puntualizar en que cada profesor hace hincapi en sus clases por marcar el desarrollo, inicio y fin de cada una. y Casos conflictivos:

Tomando en consideracin las evaluaciones anteriores del informe basadas en cada curso, puedo resumir que en el general no encuentro casos conflictivos dentro de ellos, solo puedo decir que son alumnos contestadores e insolentes de una manera ms infantil que nada, tomando en cuenta el contexto socioeconmico del colegio, no es un tema que el profesor no pueda manejar ni que cueste hacerse respetar, el curso ms complicado es 3ro medio F, el cual da el rango de evaluacin general. Durante estos 2 meses de clases no eh tenido casos desbordantes de alumnos conflictivos, un caso separado fue con un alumno de apellido San Martin, el cual me increpo por haberlo sacado de la sala, el impasse se diluyo en una conversacin franca con el alumno, mi postura, la de l y sus disculpas pertinentes. y Orientadores:

Solo encontramos una, puesto que la extensin del colegio no necesita ms, la seorita Carolina Moreno, es psicloga y trabaja en conjunto con inspectora, de una recepcin amable y siempre dispuesta a ayudar. En este caso los canales de comunicacin son bastante expeditos, puesto que nunca eh visto problemas en su llegada y viceversa con los alumnos ni profesores.

Psicopedagogos:

No se encuentran trabajando Psicopedagogos en este colegio. Pese a tener un ambiente de integracin, el colegio no tiene alumnos con evaluacin diferenciada. y Diagnstico del profesor gua:

Bitcoras de observacin:

Fecha: 28-03-2011 Curso: 4to medio C Bloque: 9:50 a 11:10 3era y 4ta hora.

Contenido: Reforzamiento: orgenes del feudalismo baja edad media. Tipo de clase: Observacin. Uso de pawerpoint. Curso conversador no conflictivo. Clase ordenada. Asistencia de solo 20 alumnos. Contenidos:  Origen del feudalismo.  Baja edad media.  Pirmide social.  Cultura.  Economa.  Mapas econmicos.  Peste negra

Fecha: 28-03-2011 Curso: 3ro medio E Bloque: 11:40 a 12:50 5ta y 6ta hora. Contenido: reforzamiento: republica conservadora. Tipo de clase: Observacin. Republica conservadora. Uso de pawerpoint Curso conversador, hablador. Toma tiempo lograr disciplina. Aprox. 30 alumnos. Desordenado pero participativo. Contenidos:

   

Diego portales. Constitucin del 33. Organizacin poltica. Republica liberal.


Fecha: 29 03 2011 Curso: 3ro medio C Bloque: 08:00 a 9:30. Contenido: Reforzamiento: historia de chile republicano. Tipo de clase: Observacin. Horas de colaboracin. Solo observacin en este curso. Curso desordenado y conversador. Este curso posee 4 horas de historia cada 2 horas con profesores distintos. 3ros medios van a la par. Misma clase del dia lunes. Clase ldica: con juegos y audiovisual Contenidos:  Republica liberal.

Fecha: 29 03 2011 Curso: Sala de profesores. Bloque: 09:40 a 11:10. Contenido: Apoyo. Tipo de clase: trabajo en sala de profesores, ayuda al profesor y planificacin.

Fecha: 29 03 2011 Curso: sala de profesores 3ro medio D Bloque: 11:20 a 12.50 Contenido: Apoyo al profesor trabajo en clases historia de chile. Tipo de clase: - Apoyo pedaggico al profesor.

Los alumnos realizan trabajos en clases sobre historia de chile con apoyo del libro de asignatura. Ayuda respondiendo preguntas.

Fecha: 30 03 2011 Curso: sala de profesores Bloque: 11:20 a 12.50 Contenido: Planificacin y apoyo al profesor Tipo de clase: - Apoyo pedaggico al profesor. Planificacin de clases. Colaboracin.