Aula 3: Cubismo e imagtica abstrata Ao final da aula, voc ser capaz de: Discutir qual o conceito da metodologia triangular

r criao, contexto e crtica a ser aplicado s artes visuais.Criao e anlise crtica.Receber noes de histria da arte.Valorizar a apreciao esttica e o julgamento crtico. Como estudar a imagem no ensino da arte? Os exerccios desta unidade so centrados em trs elementos que compem a Metodologia Triangular do ensino da arte: Nesta aula, voc ser introduzido didtica do curso, que visa alfabetizar para a leitura de imagens modernas e contemporneas. Para isso, foi seguido o mtodo de arte-educao intitulado DisciplinedBasedArtEducation DBAE (Arte-Educao Baseada na Disciplina), desenvolvido por: Ana Mae Barbosa in A Imagem no Ensino da Arte. S.P. Perspectiva, 2002.? Vale a pena anotar! c analise as obras de arte apresentadas durante este curso, recomenda-se que voc busque aguar sua capacidade crtica atravs de: Princpios Centrar-se no ato de ver associado a princpios estticos, ticos e histricos. Descrio Prestar ateno ao que v, ou seja, desenvolver o senso de descrio. Anlise Observar o comportamento do que se v, ou seja, desenvolver o senso de anlise. Interpretao Dar significado obra de arte, ou seja, desenvolver o senso de interpretao. Julgamento Decidir acerca do valor de um objeto de arte, ou seja, desenvolver o senso de julgamento. Exposio Propor critrios de avaliao de obras de arte moderna e contempornea para serem apropriados em produtos miditicos de Comunicao Social. Em outras palavras, significa aprender a expor suas idias e ser participativo ao criar produtos em jornalismo e publicidade. Em seguida, sero apresentados alguns exerccios e aes para que voc desenvolva estas capacidades. Pratique sempre que possvel cada exerccio apresentado, ao examinar uma obra. Atividade 1: Analise as formas, cores, texturas e padres e categorize-os como sendo colados ou pintados. Que cores ou formas tm texturas ou padres que parecem com pedaos de papel?Quais formas parecem coladas?Quais formas ou cores parecem pintadas? Neste contato com Picasso, o que voc sugere para a criao de uma colagem? Atividade 2: Analise a pintura, relacionando abstraes com a figura humana. Que artifcio o artista empregou para imprimir, em cada face, um desenho similar?Todas as faces tm mscaras? Como ele ao mesmo tempo pintou cada face diferente?Como ele representou os braos de cada figura diferentes da outra?O que os trajes acrescentam pintura?Como Picasso manteve as pernas dos homens e as pernas da mesa separados?Por que voc acha que Picasso adicionou formas geomtricas em torno dos trs homens? A partir das propostas dos exerccios de arte educao apresentados na Aula 3, faa uma pesquisa em websites de arte (sugiro, por exemplo, o website www.ocaiw.com ), selecione uma imagem artstica (pintura, escultura, objeto, fotografia etc) e crie um produto miditico (jornalismo

- matria para mdia impressa digital ou eletrnica; publicidade - anncio para campanha em mdia impressa digital, eletrnica ou outdoor), inspirando-se em alguma esttica que voc tenha achado interessante (cubista, surrealista, fauve, expressionista, dadasta etc). Use sua criatividade e considere o exerccio como uma preparao para suas futuras tarefas profissionais. O movimento cubista comeou em 1907 e terminou em 1914 com a ecloso da 1 Guerra Mundial, tendo boa parte dos artistas desse movimento sido recrutada e partido para o campo de batalha. Seus principais focos de resistncia foram as artes decorativas e a arquitetura do sculo 20. Considerado como um ato de percepo individual, o movimento inspirou-se na arte africana e na geometrizao das figuras, que resultou em uma arte intuitiva e bastante abstrata, derivada da experincia visual baseada na luz e na sombra. O cubismo rompeu com o conceito de arte como imitao da natureza , que vinha desde o renascimento, bem como com os principais cnones clssicos de pintura tradicional: A perspectiva, consistindo na iluso de profundidade em uma superfcie plana, base da pintura europia por mais de 500 anos s eguinte renascena. O chiaroscuro (claro-escuro) ou luz-e-sombra, indicando uma nova tcnica criada no renascimento para criar a iluso de relevo escultural no plano. pirmide ou configurao piramidal e tridimensional do espao da tela, tendo como clmax uma imagem central que substi tuiu os retratos em perfil e o agrupamento de figuras em grade horizontal tpicas das artes bizantina e medieval. Pablo Picasso definiu o cubismo como: Uma arte que trata de formas, e quando uma forma realizada, ela a est para viver sua prpria vida. Apesar da identificao imediata do movimento cubista figura de Pablo Picasso, vrios outros artistas deram grandes contribuies ao movimento, tais como: Georges Braque (1882, 1963). Fernand Lger (1881 - 1908). Robert Delaunay (1885 - 1941). Francis Picabia (1879 - 1953). Juan Gris (1887 - 1927). Marcel Duchamp (1887 - 1968), fundador do dadasmo, entre outros. O mexicano Diego Rivera (1886 - 1957), com seu figurativismo geometrizado, e PietMondrian (1872 - 1944), com sua abstrao geomtrica, tambm participaram domovimento cubista. As fases definidoras do cubismo podem ser, assim, resumidas: Fase 1 Protocubismo, em que a influncia da escultura africana revela-se atravs da pesquisa contnua das deformaes expressivas do corpo humano. Fase 2 Cubismo analtico, definido por representaes espaciais abstratas no plano do quadro. Fase 3 Cubismo sinttico policromtico, simbolizado pela incorporao de materiais estranhos s representaes pictricas, como as colagens.

O cubismo pode ser identificado com o esprito da arte moderna ao buscar deformar, efetivamente, um rosto verdadeiro, em lugar de s representar a imagem de um rosto deformado. No entanto, o cubismo, mesmo picassiano, no deixou de ser, na deformao da imagem ou da figura, uma arte da representao, enquanto na arte tribal o que era deformado era uma imagem dada ou a prpria realidade. As pinturas de Picasso, Braque, Lger e Gris (entre outros) apresentavam como seus elementos formais: Abandono da iluminao naturalista de suas telas e das relaes moduladas entre elementos formais.nfase nas formas planas de contornos bem marcados.nfase em relaes espaciais condicionadas por relaes de cor.nfase no contexto de uma composio, que permite a leitura de um espao consistente ou fechado.nfase no espao inteiramente ocupado por formas e planos (como em Lger).nfase em um espao real semelhante a uma caixa (como em Picasso ou Braque). Abandono da iluminao naturalista de suas telas e das relaes moduladas entre elementos formais.nfase nas formas planas de contornos bem marcados.nfase em relaes espaciais condicionadas por relaes de cor.nfase no contexto de uma composio, que permite a leitura de um espao consistente ou fechado.nfase no espao inteiramente ocupado por formas e planos (como em Lger).nfase em um espao real semelhante a uma caixa (como em Picasso ou Braque).nfase em um espao identificado com a prpria superfcie da tela, atravs da aplicao de uma base completamente pintada, suave e/ou opaca (como em Gris, Braque e Picasso).