02 Kurikulum Pelatihan Pendamping Akreditasi
02 Kurikulum Pelatihan Pendamping Akreditasi
Akreditasi
KURIKULUM PELATIHAN
PENDAMPING
AKREDITASI FASILITAS KESEHATAN TINGKAT PERTAMA
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Untuk meningkatkan pelayanan sarana kesehatan dasar khususnya Puskesmas kepada
masyarakat, dilakukan berbagai upaya peningkatan mutu dan kinerja antara lain dengan
pembakuan dan pengembangan sistem manajemen mutu dan upaya perbaikan kinerja
yang berkesinambungan baik pelayanan klinis, upaya Puskesmas dan manajerial.
1
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
komitmen yang tinggi untuk menyediakan pelayanan yang mutu, aman, dan terjangkau
bagi masyarakat secara berkesinambungan. Untuk itu, perlu terlebih dahulu dilakukan
Pelatihan bagi calom pendamping akreditasi Puskesmas yang akan melaksanakan
pendampingan akreditasi baik Puskesmas, dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama
lainnya.
B. Filosofi Pelatihan
Dalam pelatihan calon pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan
Tingkat Pertama lainnya digunakan nilai-nilai dan keyakinan yang menjiwai, mendasari
dan memberikan identitas pada sistem pelatihan sebagai berikut :
1. Pelatihan menerapkan prinsip pembelajaran orang dewasa, dengan karakteristik :
a. Pembelajaran pada orang dewasa adalah belajar pada waktu, tempat, dan kecepatan
yang sesuai untuk dirinya.
b. Setiap orang dewasa memiliki cara dan gaya belajar tersendiri dalam upaya belajar
secara efektif.
c. Kebutuhan orang untuk belajar adalah karena adanya tuntutan untuk
mengembangkan diri secara professional.
d. Proses pembelajaran melalui pelatihan diarahkan kepada upaya perubahan perilaku
dalam diri manusia sebagai diri pribadi dan anggota masyarakat.
e. Proses pembelajaran orang dewasa melalui pelatihan perlu memperhatikan
penggunaan metode dan teknik yang dapat menciptakan suasana partisipatif.
2. Proses pelatihan memanfaatkan pengalaman peserta dalam melakukan akreditasi, dan
digunakan pada setiap tahap proses pembelajaran.
3. Proses pembelajaran lebih banyak memberi pengalaman melakukan sendiri secara aktif
tahap-tahap akreditasi Puskesmas dan Klinik, atau menggunakan metode “learning
by doing”.
2
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
Setelah mengikuti pelatihan linatih berperan sebagai pendamping akreditasi Puskesmas dan
Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya
B. Fungsi :
Dalam melaksanakan perannya linatih mempunyai fungsi sebagai berikut:
1. Memberikan pemahaman tentang konsep akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan
Tingkat Pertama lainnya,
2. Membantu penyiapan Puskesmas dan Klinik dalam melaksanakan akreditasi,
3. Melakuan audit internal akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama
lainnya,
C. Kompetensi
Untuk menjalankan fungsinya linatih memiliki kompetensi dalam:
1. Menjelaskan standar dan instrumen akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan
Tingkat Pertama lainnya,
2. Menyusun dokumen akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama
lainnya
3. Melakukan self assesment
4. Memfasilitasi proses akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama
lainnya
5. Melakukan audit internal akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama
lainnya
3
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
4
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
T P PL JML
A. Materi/ Kompetensi Dasar 6 - - 6
1. Kebijakan Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat 3 - - 3
Pertama lainnya
2. Konsep mutu, Kebijakan Akreditasi Puskesmas dan 3 - - 3
Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya,
B. Materi Inti/ Kompetensi Bidang 21 41 14 76
1. Standar dan Instrumen akreditasi 6 12 - 18
2. Penyusunan dokumen akreditasi 2 9 - 11
3. Akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat 6 10 7 23
Pertama lainnya
a. Ketentuan penilaian akreditasi 2 3 - 5
b. Langkah persiapan akreditasi 1 2 - 3
c. Pelaksanaan akreditasi 1 1
d. Tata laksana survey/self assessment 2 5 7 14
5
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
A. Materi Dasar.
Materi Dasar 1 : Kebijakan Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama
lainnya.
Waktu : 3 JPL (T = 3 JPL, P=0, PL = 0),
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):
Setelah mengikuti pelatihan, peserta memahami tentang Kebijakan
Puskesmas, dan Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama lainnya
6
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
7
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
B. Materi Inti
Materi Inti 1 : Standar dan Instrumen Akreditasi .
Waktu : 18 JPL (T = 6 JPL, P= 12 JPL, PL = 0 JPL)
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):
Setelah mengikuti pelatihan, peserta mampu menggunakan standar
dan instrumen akreditasi untuk kajian awal.
8
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
9
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
10
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
11
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
Materi Inti 4 : Teknik Pendampingan dan Fasilitasi pra akreditasi dan paska
akreditasi
Waktu : 17 JPL (T = 3 JPL, P= 7 JPL, PL= 7 JPL)
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):
Setelah mengikuti pembahasan materi, peserta mampu
mendampingi persiapan akreditasi Puskesmas, Klinik, dan Praktik
Mandiri
12
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
13
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
C. Materi Penunjang
Materi Penunjang 1 : Building Learning Commitment (BLC).
Waktu : 2 JPL (P= 2 JPL)
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):
Peserta pelatihan memahami pentingnya komitmen
semua peserta pelatihan agar proses belajar mengajar
dapat terlaksana dengan baik dan tujuan pelatihan dapat
tercapai.
14
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
15
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
Pembukaan
Keterampilan :
1. Identifikasi dokumen - dokumen yang
dipersyaratkan oleh standar akreditasi
2. Menyusun tata naskah penulisan dokumen
Mengetahui: dan pengendalian dokumen
E
1. Kebijakan revitalisasi Puskesmas
v 3. Pendampingan dan fasilitasi dalam
a 2. Kebijakan mutu, Akreditasi implementasi akreditasi Puskesmas
l Puskesmas dan Klinik . dan Klinik,
u Metoda: 4. Penilaian/ self assessmen akreditasi
a 1.Ceramah, Puskesmas dan Klinik,
s 2.Tanya Jawab, 5. Menyusun rencana tindak lanjut.
i 3. Penugasan. Metoda:
1. Ceramah Tanya Jawab
2. Diskusi Kelompok
3. Penugasan/latihan/exercise
4. Role playing
5. Curah pendapat
6. Studi kasus
Ujian
Penutupan
16
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
17
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
B. Peserta
1. Kriteria Peserta
18
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
C. Pelatih
Pelatih pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat
Pertama lainnya terdiri dari Narasumber dan Fasilitator :
1. Narasumber
Narasumber dalam pelatihan pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas
Kesehatan Tingkat Pertama lainnya adalah narasumber dari Dinas Kesehatan Provinsi
dan/ Kementerian Kesehatan Republin Indonesia
2. Fasilitator
19
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
20
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
A. Monitoring
Tujuan Monitoring adalah untuk menjaga agar proses pelatihan berjalan sesuai dengan
desain pelatihan.
B. Evaluasi
Tujuan evaluasi/ penilaian adalah untuk mengetahui kemajuan tingkat pengetahuan dan
keterampilan yang dicapai peserta, penilaian proses pembelajaran dan penyelenggaraan.
Evaluasi bertujuan untuk mengetahui kemajuan tingkat pengetahuan dan keterampilan
yang dicapai peserta, penilaian proses pembelajaran dan penyelenggaraan. Hasil ini dapat
digunakan untuk mempertimbangkan untuk memberikan sertifikat pelatihan sebagai bukti
berhak melakukan bimbingan terhadap akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan
Tingkat Pertama lainnya,
Evaluasi dilakukan terhadap:
1. Peserta :
Evaluasi dilakukan untuk mengetahui hasil pembelajaran dari peserta.
Evaluasi terhadap peserta dilakukan melalui:
a. Ujian akhir pelatihan
b. Pengamatan dan penilaian terhadap penyelesaian tugas
c. Pengamatan terhadap aktivitas selama proses pembelajaran dan praktik lapangan
d. Pengamatan dan penilaian terhadap hasil/output pelatihan seperti : Rencana Tindak
Lanjut,( RTL),
2. Fasilitator/pelatih :
Evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan fasilitator/pelatih dalam
menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan yang
dapat dipahami dan diserap peserta.
3. Penyelenggaraan :
Evaluasi dilakukan oleh peserta terhadap pelaksanaan diklat. Obyek evaluasi adalah
pelaksanaan administrasi dan akademis yang meliputi:
a. Tujuan diklat
b. Relevansi upaya Puskesmas diklat dengan tugas
21
Akreditasi FKTP Kurikulum Pelatihan Pendamping
Akreditasi
X. SERTIFIKASI
Sertifikat Pelatihan Pendamping akreditasi Puskesmas dan Fasilitas Kesehatan Tingkat
Pertama lainnya dikeluarkan oleh Pusdiklat Aparatur, bagi peserta yang telah mengikuti
pelatihan dan memenuhi ketentuan sebagai berikut:
A. Mengikuti seluruh proses pelatihan,
B. Dinyatakan berhasil sesuai evaluasi belajar,
C. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
22