PRLOGO

Los que nos dedicamos a la labor docente sabemos, por propia experiencia, que una de las tareas ms difciles, y quiz por eso menos agradable, es la de evaluar. El aprendizaje es un proceso progresivo mediante el cual los alumnos adquieren, interiorizan y utilizan informacin, capacidades y conocimientos. Ahora bien, el hecho de comprobar si los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales han sido correctamente asumidos por el estudiante supone, en muchas ocasiones, un verdadero quebradero de cabeza: plantear un examen terico o prctico junto con los criterios de evaluacin adecuados al grupo y al nivel exigible, no es cosa fcil si se pretende ser mnimamente objetivo. La evaluacin no debera entenderse, nica y exclusivamente, como un elemento de control para determinar quines logran los objetivos propuestos sino que, adems, puede ser concebida y aplicada de tal forma que stos sean alcanzados por el mayor nmero de alumnos posible. Es necesario disponer de distintos mtodos e instrumentos de evaluacin, tales como la exposicin oral, exmenes escritos, ejercicios, problemas, proyectos, cuestionarios o pruebas objetivas. Ninguno de ellos es excluyente, siendo necesario establecer el ms adecuado para cada situacin o tipo de conocimiento. Las pruebas objetivas de eleccin de respuestas, motivo de este trabajo, son de diseo laborioso, pero de aplicacin y correccin fcil. Segn los entendidos, esta tcnica es adecuada para evaluar la parte ms terica, la identificacin y comprensin de los conocimientos; ahora bien, nosotros hemos decidido ampliar el abanico planteando numerosas preguntas de tipo prctico o procedimental. El objetivo principal de esta obra es proporcionar a profesores y estudiantes del rea de electricidad-electrnica un material didctico, que facilite a los primeros el proceso de evaluacin y ayude a los segundos en el de autoevaluacin. Ambas facetas han sido puestas en prctica por los autores en sus clases, en cursillos a empresas con unos resultados excelentes. En un sistema educativo como el actual, que apuesta por la certificacin y aseguramiento de la calidad en la gestin del proceso de enseanza-aprendizaje, este trabajo constituye un material indito donde el profesor encontrar una completa coleccin de cuestionarios, clasificados por temas, que le darn pistas e ideas a la hora de elaborar sus propios test y le ahorrarn un tiempo precioso cuando tenga que preparar la evaluacin de su asignatura o mdulo. As mismo, tendr a mano en el aula una potente herramienta apta para hacer repasos, comprobar lo asimilado por sus alumnos y detectar los aspectos poco claros o los errores de concepto, de terminologa, etc., que, de otra forma, pueden quedar ocultos. Los alumnos, a la vez que se autoevalan haciendo los test, pueden repasar, aprender y afianzar tanto los conceptos como los procedimientos. Estudiar electrnica se convierte as en una tarea dinmica, no memorstica y aburrida, que les animar a manejar cada vez con mayor soltura las diferentes fuentes de informacin tcnica disponibles, ya sean libros, revistas, apuntes, Internet, datasheets... y que potenciar un tipo de aprendizaje adaptado a sus ritmos y necesidades.

Se han recopilado en dos tomos unas 4.000 preguntas que abordan mltiples detalles a nivel de los componentes, circuitos e instrumentos ms frecuentes en la prctica diaria de cualquier tcnico electrnico. La simbologa y nomenclatura actualizada, la inclusin de componentes SMD, las abundantes ilustraciones y el rigor en los conocimientos terico-prcticos hacen de esta obra un innovador recurso didctico. Los contenidos sobre los que versan las distintas preguntas responden a la programacin de varios mdulos de los Ciclos Formativos de la familia Electricidad-Electrnica. Cabe resear aqu, por orden de importancia, los mdulos directamente implicados: 1.- CFGS Desarrollo de Productos Electrnicos: Electrnica analgica. Lgica digital y microprogramable. Electrnica de sistemas. Desarrollo y construccin de prototipos electrnicos. Desarrollo de proyectos de productos electrnicos. Mantenimiento de equipos electrnicos. 2.- CFGM Equipos electrnicos de consumo: Electrnica general. Electrnica digital y microprogramable. Instalaciones bsicas. 3.- CFGS Sistemas de telecomunicacin e informtica: Arquitectura de ordenadores. 4.- CFGM Equipos e instalaciones electrotcnicas: Electrotecnia. Instalaciones singulares en viviendas y edificios. Mquinas elctricas. Dada la generalidad de los temas tratados en ambos tomos, tambin tienen total validez para mdulos de los nuevos Ciclos, algunos de los cuales ya estn en vigor, a saber: 5.- CFGM Tcnico en instalaciones de telecomunicaciones: Electrnica aplicada. Instalaciones elctricas bsicas. 6.- CFGM Tcnico en instalaciones elctricas y automticas: Electrnica. Electrotecnia. Instalaciones elctricas interiores. Mquinas elctricas. La obra se ha dividido en tres partes bien diferenciadas: en la primera -tomo I- se abordan los componentes electrnicos, empezando por los pasivos, siguiendo por los semiconductores, los circuitos integrados analgicos, digitales y microprogramables, los dispositivos optoelectrnicos y los transductores, finalizando con los elementos de maniobra, proteccin y los accesorios complementarios que permiten la implementacin fsica del prototipo. El tomo II engloba dos partes: en la primera se tratan los circuitos electrnicos clasificados segn el tipo de componente predominante en ellos (circuitos a diodos, a transistores), y la segunda y ltima se reserva a los instrumentos elctricos y electrnicos tpicos del laboratorio, tales como polmetro, medidores elctricos, fuente de alimentacin, generador, osciloscopio, etc. Ambos libros estn dirigidos a profesores y estudiantes de electrnica de Formacin Profesional y de los primeros cursos de Ingenieras Electrnicas, de Telecomunicaciones y de Informtica. Tambin a todos aquellos aficionados y autodidactas que deseen chequear sus nociones de electrnica y aprender de una manera activa.

Observaciones
Se dan a continuacin unas breves orientaciones para contestar este tipo de cuestionarios: Leer con detenimiento los enunciados de las preguntas, pues a veces se plantean en negativo o se pide la respuesta falsa. Leer bien todas las respuestas antes de decidirse por una de ellas, porque slo una es la correcta aunque, en ocasiones, varias son ciertas pero existe una que engloba a las dems. Si no se conoce la respuesta cierta, descartar aqullas que sean absurdas antes de decidirse por una o, mejor an, consultar apuntes, bibliografa e Internet, pues el objetivo que se persigue es aprender. Es tan importante conocer la opcin verdadera como las razones que excluyen a las falsas. Consultar en el Apndice B las plantillas de correccin y en el Apndice C las soluciones de aquellas cuestiones que llevan asociado algn clculo, cdigo, anlisis grfico, etc.

Agradecimientos
Queremos agradecer la colaboracin desinteresada en este proyecto de varios profesores del IEFPS Tartanga de Erandio (Bizkaia), que han revisado los diferentes temas y aportado sugerencias para su mejora, en especial de Enrique del Ro, cuya contribucin es impagable. As mismo, agradecemos el soporte tcnico y las imgenes de catlogo de varias empresas, entre las que destacamos: RS Amidata, SA. National Semiconductor Corporation. SEMIKRON Electronics, SL. HAMEG Instruments. P4Q Electronics, SL. Biltron, SA. Angel Saenz, SA. JBC Industrias, SA. Technology & Chemical, SL. Finalmente, valorar las apreciaciones hechas por nuestros alumnos acerca de las dificultades que han encontrado, por un lado en la comprensin de los textos y, por otro, en la eleccin de la respuesta apropiada a cada pregunta. Los autores

INTRODUCCION
El alumno -y el tcnico en general- debe conocer la simbologa, el funcionamiento y otros detalles de los operadores electrnicos; as mismo, debe estar familiarizado con una serie de circuitos que forman parte de los equipos electrnicos, sin olvidar la instrumentacin y herramientas necesarias para realizar el seguimiento de averas, labores de puesta a punto, mantenimiento, ajustes, verificacin de prototipos, pruebas de calidad y fiabilidad, etc. En estos dos libros se aborda el estudio de dichos componentes electrnicos, tanto de forma individual como incluidos en circuitos bsicos de aplicacin general, para posibilitar una mejor comprensin del hardware de un equipo real. Estos dispositivos llevan asociados unos parmetros y valores lmite que hay que tener en cuenta cuando se disea o se repara. En el tomo I se analizan los elementos por separado, desde un punto de vista tcnico-prctico, incluyendo aspectos tales como: Constitucin. Estructura interna. Funcionamiento. Tipos. Clasificacin. Simbologa. Curvas caractersticas. Comportamiento. Polarizacin. Encapsulados. Identificacin. Cdigos de designacin normalizados. Formas de conexionado. Caractersticas tcnicas. Parmetros nominales. Interpretacin de catlogos, publicaciones tcnicas y manuales Datasheet. Empleo. Detalles de manejo. Protecciones. Comprobacin de su estado. Gamas comerciales. Averas tpicas. Aplicaciones. Observaciones.

En el tomo II se analizan los componentes conexionados entre s segn las diferentes topologas que conforman los circuitos electrnicos bsicos de aplicacin general. Nos referimos a los montajes tpicos analgicos y digitales, tales como rectificadores, estabilizadores, amplificadores, osciladores, multivibradores, etc. Los aspectos explorados en este caso son: Funcionamiento. Averas tpicas. Formas de onda en los puntos clave. Respuesta ante distintas seales de excitacin. Clculos elementales. Aplicaciones.

En el segundo tomo tambin se abordan los aparatos de medida e instrumentacin propia de cualquier laboratorio de electrnica, adems de otros medidores especficos de la familia profesional a la que pertenecen. Examinaremos aspectos tales como: Manejo. Errores de medida. Caractersticas. Conexin. Circuito interno. Sistema de medida. Simbologa. Tipos. Clculos. Escalas, etc.