KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar
Mata pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : IV (Empat)/ 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : PG, isian, uraian
Penulis : Astria Yulie W., S. Pd

Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor
Level Keterangan
Soal Soal
3.1 Menjelaskan pecahan- Bilangan Disajikan dua gambar pecahan, peserta didik C2 PG 1
pecahan senilai dengan Pecahan dapat mengubah pecahan senilai pada gambar
gambar dan model konkret menjadi lambang bilangan.
Disajikan sebuah pecahan, peserta didik dapat C3 PG 2
menentukan penyebut pada pecahan tersebut.
Disajikan sebuah gambar garis bilangan, C3 Uraian 1
peserta didik dapat menentukan bilangan
yang tepat pada garis bilangan tersebut
3.2 Menjelaskan berbagai Konversi disajikan sebuah pecahan, peserta didik dapat C3 PG 3
bentuk pecahan (biasa, Pecahan menerapkan konsep menyederhanakan
campuran, desimal, dan pecahan.
persen) dan hubungan Disajikan sebuah pecahan campuran, peserta C2 PG 4
diantaranya didik dapat mengubahnya dalam bentuk
pecahan biasa.
Disajikan sebuah pernyataan tentang bilangan C1 PG 5
persen, siswa dapat menjelaskan makna dari
pernyataan tersebut
Disajikan sebuah bilangan pecahan dan C2 PG 6
sebuah bilangan persen, peserta didik dapat
membandingkan dengan menggunakan
simbol perbandingan.
Disajikan sebuah bilangan pecahan, peserta C2 PG 7
didik dapat mengubahnya dalam bentuk
desimal
Disajikan sebuah bilangan desimal, pesrta C2 PG 8
didik dapat menjelaskan nilai angka pada
bilangan desimal
Disajikan sebuah bilangan persen dan sebuah C3 PG 9
bilangan bulat, peserta didik dapat
 mengkalkulasikan hubungan diantaranya
Disajakan dua buah pecahan, peserta didik C1 Isian 1
dapat menyebutkan lambang perbandingan
yang tepat
Disajikan sebuah bilangan persen, peserta C2 Isian 2
didik dapat mengubahnya menjadi pecahan
Disajikan sebuah cerita, siswa dapat C4 Uraian 2
memecahkan masalah tentang pengurangan
pecahan dalam kehidupan sehari – hari.
Disajikan Sebuah cerita, peserta didik dapat C4 Uraian 3
memecahkan masalah tentang presentase
dalam kehidupan sehari - hari

3.3 menjelaskan dan Disajikan sebuah cerita, peserta didik C4 PG 10

melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan.
3.4 menjelaskan faktor dan
kelipatan suatu bilangan.
dapat memecahkan masalah taksiran
jumlah
Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat C3 PG 11
menentukan taksiran pada pecahan.
Disajikan sebuah bilangan, peserta didik dapat C3 PG 12
menentukan kelipatan dari bilangan tersebut.
 Disajikan sebuah bilangan, peserta didik dapat C3 PG 13
menentukan faktor dari bilangan tersebut
Disajikan sebuah bilangan, peserta didik C3 PG 14
menentukan yang bukan kelipatan dari
bilangan tersebut
Disajikan sebuah bilangan, peserta didik dapat C3 PG 15
menentukan kelipatan dari bilangan tersebut
dengan batasan tertentu
Disajikan sebuah bilangan, peserta didik dapat C3 Isian 5
menentukan kelipatannya dengan batasan
tertentu.
3.5 Menjelaskan bilangan Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik C3 Isian 4
prima dapat menentukan bilangan prima sesuai
pernyataan
Disajikan sebuah pernyataan rumpang tentang C1 Isian 6
bilangan prima, peserta didik dapat
menyebutkan pernyataan tersebut dengan
lengkap
Disajikan sebuah bilangan, peserta didik dapat C3 Isian 7
menentukan faktorisasi prima dari bilangan
tersebut
3.6 Menjelaskan dan Disajikan dua buah bilangan, peserta didik C3 PG 16
menentukan faktor dapat menentukan FPB dari bilangan tersebut
persekutuan, FPB, Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat C3 PG 17
Kelipatan Persekutuan, dan menentukan KPK dari bilangan pada cerita
KPK dari dua bilangan tersebut.
berkaitan dengan kehidupan Disajikan dua bilangan, peserta didik dapat C3 PG 18
sehari – hari. menentukan KPK dari bilangan tersebut.
Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat C3 Isian 8
menerapkan konsep kelipatan persekutuan
pada kehidupan sehari hari
3.7 Menjelaskan dan Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat C3 PG 19
melakukan pembulatan hasil menghitung taaksiran panjang suatu benda
pengukuran panjang dan berat Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat C1 PG 20
ke satuan terdekat
menghitung menaksirkan jumlah dari beberapa
bilangan dalam satuan tertentu
Disajikan sebuah bilangan, peserta didik dapat C2 Isian 3
mengubah ke satuan terdekat
Disajikan dua bilangan, peserta didik dapat C2 Isian 9
menghitung hasil penjumlahan pada satuan
pengukuran berat yang berbeda
Disajikan sebuah gambar timbangan, peserta C3 isian 10
didik dapat menentukan pembulatan satuan
berat