Jawab semua soalan.

Answer all question.

1. (a) Vertebrata ialah haiwan yang mempunyai tulang belakang.

Gariskan jawapan yang betul dalam kurungan yang disediakan.
(a) Vertebrate are animals with a backbone.
Underline the correct answer in the bracket provided.

i. Katak melakukan persenyawaan ( dalam, luar )

Frogs undergo ( internal, external )

ii. Salamander bernafas melalui ( insang, kulit lembap )

Salamander breathe through their ( gills, moist skin )
[ 2 markah / marks ]

(b) Lengkapkan peta pokok di bawah dengan menggunakan maklumat yang diberi
untuk mengelaskan invertebrate berikut.
(b) Complete the tree map below by using the information given to classify the
following invertebrates.

Cacing tanah Obor-obor Lintah Tiram Mutiara

Earthworm Jellyfish Leech Pearl oyster

Invertebrata
Invertebrates

Badan bersegmen Badan tanpa segmen

With segmented body Without segmented
body

i. ______________ i. ______________
ii. ______________ ii. ______________

[ 2 markah / marks ]

1
2. Rajah di bawah menunjukkan rantai makanan di sebuah sawah padi. Lengkapkan
rantai makanan dengan menggunakan perkataan yang diberikan.
The diagram below shows the food chain in a paddy field. Complete the food chain
using the words given.

Pengguna sekunder Pengeluar Pengguna tertier Pengguna primer

Secondary consumer Producer Tertiary consumer Primary consumer

(a) (b ) (c) (d)

[ 4 markah / marks ]

3. Gizi seimbang mengandungi semua kelas makanan dalam kuantiti yang betul untuk
memastikan pertumbuhan badan yang sihat.
A balanced diet consists of all classes of food in the right quantities to ensure the
healthy growth of the body.

(a) Rajah di bawah menunjukkan empat jenis makanan. Tandakan ( / ) bagi makanan
yang mengandungi protein yang tinggi.
The diagram below shows four types of food. Mark ( / ) for foods that contain high
proteins.
(a) (b)

(c) (d)

[ 2 markah / 2 marks ]

2
 (b) Rajah berikut menunjukkan model ‘Pinggan Sihat’ yang disediakan oleh
Kementerian Kesihatan Malaysia. P, Q dan R mewakili kelas makanan yang
diperlukan oleh setiap individu.
Tulis P dan R di dalam pinggan di bawah mengikut pecahan yang diperlukan
dalam suatu hidangan yang seimbang.

The following diagram shows the model of ‘Pinggan Sihat’ prepared by the
Ministry of Health Malaysia. P, Q and R represent the food classes required by
each individual.
Write P and R in the plate below according to the fractions required in a balanced
meal.

P – Sayur-sayuran dan buah-buahan Q – karbohidrat R – protein

P – vegetables and fruits Q – carbohydrates R – proteins

[ 2 markah / marks ]

4. Padankan penyakit berikut dengan cara penyebarannya.

Match the following diseases with their way of spreading.

Penyakit Cara penyebaran

Disease Way of spreading
(a) Kurap   Udara
Ringworm Air
(b) Tuberkolosis   Vektor
Tuberculosis Vector
(c) Denggi   Air
Dengue Water
(d) Kolera   Sentuhan
Cholera Touch
[ 4 markah / marks ]

3
5. (a) Rajah di bawah menunjukkan sel tumbuhan yang dilukis oleh Amran daripada
hasil pemerhatiannya melalui mirobiologi.
Diagram below shows plant cell that is drawn by Amran as the result of his
observation through a microscope.

S:
R:

(i) Labelkan R dan S menggunakan perkataan-perkataan yang diberi

dalam petak di bawah.
Label R and S using the words given in the box below.

Nukleus Vakuol Kloroplas

Nucleus Vacuole Chloroplast

[2 markah]
[2 marks]

(ii) Mengapakah struktur R hanya boleh didapati pada sel tumbuhan?

Berikan alasan anda.
Why structure R can only be found in plant cell? Give your reason.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]
(b) Nyatakan fungsi dinding sel kepada sel tumbuhan.
State the function of cell wall to plant cell.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]

4
6. Lengkapkan jadual di bawah bagi menunjukkan proses fizikal yang berlaku dan kesan
haba yang terlibat.
Complete the table below to show the physical process that occurs and the effect of
heat.

(f)
(a)
(e)
(b)

(c)

(d)

Pemejalwapan Pendidihan Pembekuan

Sublimation Boiling Freezing
Kondensasi Peleburan Pemejalwapan
Condensation Melting Sublimation

Fizikal proses
Physical process
(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

[ 6 markah / 6 marks ]

5
7. Tandakan ( / ) bagi ciri sepunya yang betul bagi pokok tebu dan pokok cili.
Tick ( / ) the common characteristics of the sugar cane plant and chili plant correctly.

Pokok tebu Pokok cili

Sugar cane Chilli

Ciri-ciri
Characteristics

(a) Urat daun selari

Parallel leaf
veins

(b) Urat daun jejala

Network leaf
veins

(c) Akar serabut

Fibrous root

(d) Akar tunjang

Tap root

(e) Batang tidak

berkayu
Non-woody
stem
(f) Batang berkayu
Woody stem

[ 6 markah / marks ]

6
8. (a) Rajah di bawah menunjukkan interaksi antara dua jenis organisma.
Namakan interaksi tersebut menggunakan perkataan berikut.
The diagram below shows the intearactions between two types of organisms.
Name the interactions using the following words.

Komensalisme Mutualisme Mangsa-pemangsa Parasitisme

Commensalism Mutualism Prey-predator Parasitism

(i) (ii)

(iii) (iv)

[ 4 markah / marks ]

(b) Rajah berikut menunjukkan beberapa organisma yang terdapat di suatu habitat.
The following diagrams shows a few organisms found in a habitat.

Sesumpah Burung hantu Tumbuhan Ular Beluncas

Chameleon Owl Plant Snake Caterpillar

7
 (i) Mengapakah tumbuhan dikategorikan sebagai pengeluar?
Why is plant categorized as a producer?
____________________________________________________________
[ 1 markah / marks ]

(ii) Bina satu rantai makanan berdasarkan rajah di atas.

Construct one food chain based on the above diagrams.

[ 1 markah / mark ]

(iii)Ramalkan apa yang berlaku sekiranya helang bermigrasi ke habitat

tersebut. Berikan sebab anda.
What happens when the eagles migrate into the habitat. Give your reason.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

9. Rajah berikut menunjukkan satu proses yang diaplikasikan dalam kehidupan harian.
The following diagram shows a process that is applied in daily life.

(a) Namakan proses yang terlibat dalam mengeringkan ikan di atas.

Name the process involved in drying the above fish.
_______________________________________________________________
[ 1 markah / mark ]

8
(b) Mengapakah ikan kering tersebut boleh disimpan untuk suatu tempoh yang
lama?
Why can the dried fish be kept longer?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 1 markah / mark ]

(c) Tandakan ( / ) bagi faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan.

Mark ( / ) for factors that affect the rate of evaporation.
(i) Suhu persekitaran
Temperature of the environment
(ii) Luas permukaan yang terdedah
Exposed surface area
(iii) Cahaya
Light
(iv) Pergerakan udara
Movement of air
[ 3 markah / marks ]

(d) Delisha menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji faktor yang

mempengaruhi kadar penyejatan air. Rajah di bawah menunjukkan susunan
radas dalam eksperimen tersebut.
Delisha carries out an experiment to study the factor that affects the rate of
evaporation of water. The diagram below shows the apparatus set up in the
experiment.

(i) Berdasarkan rajah di atas, kertas turas yang manakah kering dahulu?
Terangkan jawapan anda.
Based on the above diagram, which filter paper will dry first?
Explain your answer.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

9
 (ii) Mengapakah kalsium klorida kontang digunakan dalam eksperimen
tersebut?
Why is anhydrous calcium chloride used in the experiment?
____________________________________________________________
[ 1 markah / mark ]

10. Air merupakan keperluan asas bagi semua hidupan di Bumi. Air mempunyai beberapa
ciri fizikal.
Water is a basic need of all living things on Earth. It has some physical
characteristics.

(a) Tandakan ( / ) ciri-ciri fizikal bagi air.

Mark ( / ) for the physical characteristics of water.

(i) Mempunyai takat beku sebanyak 0℃

Has a freezing point of 0℃
(ii) Mempunyai rasa masam
Has a sour taste
(iii) Merupakan konduktor haba yang baik
It is a good heat conductor
(iv) Mempunyai tegangan permukaan yang tinggi
Has a high surface tension
[ 2 markah / marks ]

(b) Gariskan jawapan yang betul dalam kurungan yang disediakan.

Underline the correct answer in the bracket provided.

i. Kehadiran bendasing akan ( meningkatkan , merendahkan ) takat

beku air tulen.
The presence of impurities will ( increase , lower ) the freezing
point of pure water.

ii. Kehadiran bendasing akan ( meningkatkan , merendahkan ) takat

didih air tulen.
The presence of impurities will ( increase , lower ) the boiling point
of pure water.
[ 2 markah / marks ]

10
(c) Rajah di bawah menunjukkan penyediaan sejenis larutan natrium klorida di
mana 20 g garam dimasukkan ke dalam 200 ml air.
Labelkan J dan K menggunakan perkataan yang diberikan.
The diagram below shows the preparation of a sodium chloride solution
where 20 g of salts is added into 200 ml of water.
Label J and K using the given words.

[ 2 markah / marks ]

(d) Dua lagi larutan natrium klorida disediakan pada kepekatan yang berbeza
seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
Nyatakan jenis larutan natrium klorida yang terhasil berdasarkan kepekatan
masing-masing.
Two more sodium chloride solutions are prepared at different concentrations
as shown in the diagram below.
State the type of sodium chloride solution produced based on their respective
concentration.

[ 2 markah / marks ]

11
11. Rajah berikut menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk menentukan
komposisi unsur di dalam air.
The following diagrams shows an experiment carried out to determine the
composition of elements in water.

(a) Apakah nama elektrod positif dan elektrod negative?

What is the name of the positive electrode and the negative electrode?
(i) Elektrod positif / positive electrode : ___________________________
(ii) Elektrod negative / negative electrode : _________________________
[ 2 markah / marks ]
(b) Nyatakan gas P dan gas Q yang terkumpul.
State gas P and gas Q which have collected.
(i) Gas P : __________________________
(ii) Gas Q : __________________________
[ 2 markah / marks ]

(c) Mengapakah asid sulfuric cair digunakan dalam eksperimen tersebut?

Why is dilute sulphuric acid used in the experiment?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

(d) Ramalkan isipadu gas yang dikumpulkan di dalam tabung uji S sekiranya
isipadu gas yang dikumpulkan di dalam tabung uji R ialah 10cm3
Predict the volume of gas collected in test tube S if the volume of gas collected
in test tube R is 10cm3.
_______________________________________________________________
[ 1 markah / mark ]

(e) Ramalkan nisbah isipadu gas P kepada gas Q.

Predict the ratio of the volume of gas P to Q.
_______________________________________________________________
[ 1 markah / mark ]

12
 (f) Tandakan ( / ) bagi ciri gas P dan ( X ) bagi ciri gas Q.
Tick ( / ) for the characteristics of gas P and ( X) for the characteristics of gas
Q.
(i) Mengeruhkan air kapur
Turns lime water milky
(ii) Menyalakan kayu uji berbara
Ignites a glowing splinter
(iii) Menghasilkan bunyi ‘pop’ apabila diuji dengan kayu uji
bernyala
Produces a ‘pop’ sound when tested with a burning
splinter
(iv) Melunturkan warna larutan kalium manganate(VII)
berasid
Bleaches the colour of acidified potassium
manganate(VII) solution
[ 2 markah / marks ]

12. Gambarajah di bawah menunjukkan sistem pencernaan manusia. Lengkapkan soalan

di bawah berdasarkan gambarajah yang diberi.
The diagram shows part of the human digestive system. Complete the questions below
based on the diagram given.

Usus besar Perut Usus kecil

Large intestine Stomach Small intestine

(a) Label R dan S.

Label R and S
R : ____________________________
S : ____________________________
[ 2 markah / 2 marks ]

13
(b) Adha mengalami masalah semasa proses penyahtinjaan, di mana tinja nya adalah
keras dan sukar untuk dikeluarkan. Apakah nama masalah ini?
Adha has a problem when defecating, where his stools are hard and difficult to
remove. What is this problem called?
__________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]

(c) Bagaimanakah Adha perlu mengubahsuai gizi beliau untuk mengatasinya?

How should Adha change his diet to overcome this problem?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]

(d) Lengkapkan peta alir berikut untuk menunjukkan pergerakan makanan dalam
salur pencernaan manusia.
Complete the following flow map to show the movement of food in the digestive
tract of humans.

Rektum Perut Mulut Usus kecil

Rectum Stomach Mouth Small intestine

Esofagus Duodenum
Esophagus Duodenum

Dubur Usus besar

Anus Large intestine

[ 4 markah / marks ]

(e) Pundi hempedu merupakan bahagian dalam system pencernaan yang

bertanggungjawab menyimpan hempedu.
The gallbladder is a part of the digestive system that is responsible for storing
bile.
i. Nyatakan organ yang menghasilkan hempedu.
State the organ that produces bile.
______________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]

14
 ii. Apakah fungsi jus hempedu yang dihasilkan oleh hempedu?
What is the function of bile juice that is produced by bile?
______________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]

13. (a) Nadia dan keluarganya pergi ke rumah datuknya pada hujung minggu. Dalam
perjalanan, mereka singgah di sebuah restoran untuk makan tengah hari. Nadia
ternampak sekeping poster yang ditampal pada dinding restoran itu seperti
yang ditunjukan dalam rajah di bawah.
Nadia and her family went to her grandfather’s house on a weekend. On the
way, they stopped by at a restaurant for lunch. Nadia saw a poster pasted on
the wall as shown below.

GIZI SEIMBANG
5%
Lemak, minyak, gula-gula
Fats, oil, sweets
20 %
Susu, keju, daging, ikan, telur
Milk, cheese, meat, fish, eggs

35 %
Sayur-sayuran dan buah-buahan
Vegetables and fruits

40 %
Roti, bijirin, nasi, pasta
Bread, cereal, rice, pasta

i. Nyatakan maksud gizi seimbang.

State the meaning of a balanced diet.
______________________________________________________
______________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

15
 ii. Terangkan mengapa kita memerlukan 5% sahaja makanan yang
berlemak, berminyak dan manis. Nyatakan kesan sekiranya kita
mengambil lebih daripada itu.
Explain why we need only 5% of fatty, oily and sweet foods. State
the effect if we take more than that.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

(b) Nadia dan adiknya memilih makanan seperti yang ditunjukkan dalam rajah di
bawah. M merupakan menu pilihan Nadia manakala N merupakan menu yang
dipilih oleh adiknya.
Nadia and her sister chose the foods as shown below. M is the menu of
Nadia’s choice while n is the menu chosen by her sister.

Banding dan bezakan antara menu M dengan menu N.

Compare and contrast between menu M and menu N.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 3 markah / marks ]

(c) Nadia ingin membeli menu N untuk datuknya. Menurut bapa Nadia, datuknya
berumur 80 tahun dan menghidap diabetes. Makanan tersebut adalah tidak
seimbang untuk datuknya. Terangkan mengapa.
Nadia wanted to buy menu N for her grandfather. According to Nadia’s
father, her grandfather is 80 years old and has diabetes. The food is
unbalanced for her grandfather. Explain why.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

16
 (d) Nadia mempunyai tabiat makanan yang tidak sihat. Akhir-akhir ini dia kerap
mengalami masalah sembelit.
Rajah berikut menunjukkan kandungan bekal yang disediakan oleh ibu Nadia
untuk dibawa ke sekolah.
Nadia has an unhealthy eating habits. Lately, he keeps having constipation
problems.
The following diagram shows the lunchbox prepared by Nadia’s mother to be
taken to school.

Terangkan bagaimana kandungan bekal ini dapat membantu mengatasi

masalah sembelit yang dihadapi oleh Nadia.
Explain how the contents of the lunchbox help to overcome the constipation
problem faced by Nadia.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[ 3 markah / marks ]

14. Rajah berikut menunjukkan dua jenis haiwan yang terancam di Malaysia.
The following diagrams shows two types of endangered animals in Malaysia.

(a) Nyatakan dua factor yang mengancam kepupusan haiwan di atas.

State two factors that threaten the extinction of the above animals.
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

17
(b) Cadangkan dua langkah untuk memelihara dan memulihara haiwan tersebut.
Suggest two ways to preserve and conserve the animals.
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

(c) Malaysia diiktiraf sebagai salah satu daripada 12 negara mega biodiversity di
dunia. Keadaan iklim tropika yang lembap merupakan faktor yang menggalakkan
pertumbuhan pelbagai jenis spesies tumbuhan dan haiwan. Biodiversity penting
kepada manusia dan ekosistem semulajadi.
Malaysia is recognized as one of the 12 mega biodiversity countries in the world.
The wet tropical climate is a factor that promotes the growth of variety of plant
and animal species. Biodiversity is important to humans as well as the natural
ecosystems.

Terangkan kepentingan biodiversity dalam menjana ekonomi negara.

Explain the importance of biodiversity in generating the country’s economy.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[ 2 markah / marks ]

(d) Rajah berikut menunjukkan keadaan padi semasa berlakunya musim kemarau.
The following diagram shows the condition of paddy plants during drought
season.

Terangkan perubahan yang berlaku kepada ekosistem kesan berlakunya musim

kemarau yang berpanjangan.
Explain the changes that occur to the ecosystem due to the long drought season.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[ 3 markah / marks ]

18
(e) Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti manusia. Jelaskan apakah kesan aktiviti
ini terhadap kitar karbon dan kitar oksigen.
The diagram below shows a human activity. Explain what is the effect of this
activity on the carbon cycle and the oxygen cycle.

Rumah hijau Oksigen Gas karbon dioksida

Green house Oxygen Carbon dioxide gas

Peningkatan kandungan ___________________ dalam atmosfera akan

menyebabkan kesan ___________________ yang mengakibatkan pemanasan
global. Akhirnya, kandungan ________________ dalam atmosfera pula akan
berkurang.
An increase the content of _________________ in the atmosphere will cause
______________ effect resulting in global warming up. As a result, the content of
______________ in the atmosphere decreases.
[ 3 markah / marks ]

19