RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Singaraja
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI MIA 4/Satu
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Materi Pokok : Hukum Newton tentang Gravitasi
Sub Materi : Kuat Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya
melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya.
Indikator:
1.1.1 Menunjukkan kekaguman akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta,
khususnya yang terkait dengan kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi.
 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi.
Indikator:
2.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan jujur dalam mengumpulkan dan
menganalisis informasi tentang kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi.
2.1.2 Menunjukkan sikap kritis dan bekerjasama dalam melakukan diskusi kelompok.
3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya
berdasarkan hukum-hukum Newton.
Indikator:
3.2.1 Menganalisis hubungan massa planet, jarak benda ke pusat planet, dan gravitasi
umum terhadap besar percepatan gravitasi planet tersebut.
4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan
permasalahan yang ditimbulkannya
Indikator:
4.2.1 Mengumpulkan data, menganalisis data, menyajikan data dalam bentuk grafik, dan
menyimpulkan hasil praktikum percepatan gravitasi.
4.2.2 Mempresentasikan laporan kelompok percepatan gravitasi bumi berdasarkan hasil
analisis data praktikum.
4.2.3 Menyusun laporan individu yang berjudul “Percepatan Gravitasi Bumi di SMAN 3
Singaraja”.
C. Tujuan Pembelajaran
1.1.1 Melalui praktikum virtual, siswa mampu menunjukkan kekaguman akan kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya yang terkait dengan kuat medan
gravitasi dan percepatan gravitasi.
2.1.1 Melalui praktikum, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menunjukkan
sikap rasa ingin tahu dan jujur dalam mengumpulkan informasi tentang kuat medan
gravitasi dan percepatan gravitasi.
2.1.2 Melalui praktikum dan diskusi kelompok, siswa mampu menunjukkan sikap kritis dan
kerjasama.
3.2.1 Melalui studi pustaka, praktikum, dan diskusi kelompok, siswa mampu menghitung
nilai salah satu besaran fisis dalam rumus hubungan massa planet, jarak benda ke pusat
planet, dan gravitasi umum terhadap besar percepatan gravitasi planet tersebut.
 4.2.1 Melalui praktikum, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu mengumpulkan
data, menganalisis data, menyajikan data dalam bentuk grafik, dan menyimpulkan hasil
praktikum percepatan gravitasi bumi.
4.2.2 Melalui praktikum, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu
mempresentasikan laporan kelompok percepatan gravitasi bumi berdasarkan analisis
data pada praktikum.
4.2.3 Melalui praktikum, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu menyusun
laporan individu yang berjudul “Percepatan Gravitasi Bumi di SMAN 3 Singaraja”.

D. Materi Pembelajaran

Kategori Materi Pembelajaran

Fakta Kecepatan jatuhnya kelapa dari pohonnya berbeda antara di Bali

dengan di Kutub Utara.
Konsep Besar percepatan gravitasi bumi yang dialami benda tidak bergantung
pada massa benda tersebut, namun bergantung pada kuadrat jarak
benda ke pusat bumi.
Prinsip Percepatan Gravitasi

Prosedur Praktikum percepatan gravitasi dengan menggunakan bandul

sederhana.

E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Kooperatif Group Investigation (GI)
3. Metode : Observasi, studi pustaka, diskusi, dan presentasi
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Flash
2. Alat dan Bahan
a. Alat : Neraca Ohaus dan stopwatch
b. Bahan : benang, beban (bandul), dan statif,
3. Sumber Belajar :
a. Kanginan, M. 2004. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
b. Siswanto & Sukaryadi. 2009. Kompetensi Fisika. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
c. Tim Penyusun LKS Kreatif. Fisika SMA/MA Kelas X Semester Gasal. Jawa Tengah:
Viva Pakarindo.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kompetensi
Sintaks Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan yang
Model GI Waktu
dikembangkan
Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam Karakter: 10 menit
2. Guru melakukan absensi. Rasa ingin tahu
3. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
4. Guru memberikan
apersepsi:
a. Buah mangga di
sebelah Padmasana
SMAN 3 Singaraja
jatuh dari pohonnya
dan menumbuk tanah
dengan kecepatan
tertentu. Menurut
kalian, apakah
kecepatan menumbuk
tanah buah mangga
tersebut akan sama jika
pohon mangga tersebut
berada di kutub utara?
5. Guru mengingatkan
kembali topik
pembelajaran sebelumnya,
yaitu tentang gaya gravitasi
serta hubungannya dengan
topik yang akan dibahas,
yaitu percepatan gravitasi.
Kegiatan Inti Grouping 1. Guru membagi siswa ke Karakter: 70 menit
dalam 4 kelompok. Setiap Rasa ingin tahu,
kelompok terdiri dari 5-6 kritis
siswa.
2. Guru membagikan LKS
Praktikum (lampiran 1) Pendekatan:
kepada setiap kelompok. Mengamati dan
3. Guru mendemonstrasikan menanya
teknis praktikum melalui
simulasi virtual PhET.
4. Siswa mengajukan
pertanyaan berdasarkan
simulasi tersebut.
5. Guru melakukan observasi
penilaian sikap
Planning 1. Siswa merumuskan Karakter:
hipotesis berdasarkan Kritis,
pertanyaan yang diajukan. bekerjasama
2. Siswa merencanakan cara
membuktikan/menjawab
hipotesis.
3. Siswa melakukan
pembagian tugas untuk Pendekatan:
anggota kelompok masing- Mengasosiasi,
masing. mengkomunikas
4. Guru melakukan observasi ikan
penilaian sikap dan
keterampilan perencanaan
praktikum.
Investigating 1. Siswa mengumpulkan data Karakter:
melalui praktikum, Rasa ingin tahu,
menganalisis data, dan kritis,
membuat simpulan terkait bekerjasama,
dengan permasalahan yang jujur
diselidiki Pendekatan:
2. Dalam melakukan analisis Mengamati,
data, siswa saling bertukar mengasosiasi,
informasi hasil studi menanyakan,
pustaka, berdiskusi, mengkomunikas
mengklarifikasi, dan ikan, menalar
mempersatukan ide dan
pendapat.
3. Guru melakukan observasi
penilaian sikap dan
keterampilan pelaksanaan
praktikum.
Organizing 1. Anggota kelompok Karakter:
menulis laporan, Kritis, jujur,
merencanakan presentasi bekerjasama
laporan, penentuan
penyaji, moderator, dan
notulis Pendekatan:
2. Guru melakukan observasi Mengasosiasi,
penilaian sikap dan menalar,
keterampilan pelaporan mengkomunikas
hasil praktikum. ikan
Presenting 1. Salah satu kelompok Karakter:
menyajikan hasil analisis Kritis, jujur,
data, sedangkan kelompok bekerjasama,
lain mengamati,
rasa ingin tahu
mengevaluasi,
mengklarifikasi,
 mengajukan pertanyaan Pendekatan:
atau tanggapan yang Mengasosiasi,
relevan dengan materi mengkomunikas
yang dipresentasikan.
ikan, menanya
2. Guru melakukan observasi
penilaian keterampilan
kinerja presentasi.
Evaluating 1. Guru dan siswa Karakter:
mengevaluasi Kritis, jujur,
pembelajaran yang telah bekerjasama
dilaksanakan
2. Siswa merangkum hasil
analisis dan temuan dari Pendekatan:
kelompoknya dan Mengasosiasi,
kelompok lain. menalar
3. Guru memberikan KUIS
FISIKA (lampiran 2).
Penutup 1. Guru memberikan Karakter: 10 menit
kesempatan kepada siswa Rasa ingin tahu,
untuk bertanya apabila ada kritis
yang belum dimengerti.
2. Guru meminta siswa Pendekatan:
menyimpulkan Menanya dan
pembelajaran. mengkomunikas
3. Guru menugaskan siswa ikan
untuk membuat laporan
praktikum individu dengan
judul “Percepatan Gravitasi
Bumi di SMAN 3
Singaraja” berdasarkan
hasil analisis data
praktikum yang telah
dilakukan.
4. Memberikan salam

H. Penilaian

No Aspek Teknik Waktu

1 Sikap Observasi Saat kegiatan

1. Rasa ingin tahu pembelajaran
2. Bekerja sama
3. Jujur dalam mengeksplorasi dan mengasosiasi
data
4. Kritis dalam mengeksplorasi dan mengasosiasi
data
5. Mengagumi kebesaran Tuhan.
 2 Pengetahuan Tes lisan dan Saat kegiatan
Menghitung nilai salah satu besaran fisis dalam tertulis dan PR
rumus hubungan massa planet, jarak benda ke pusat
planet, dan gravitasi umum terhadap besar percepatan
gravitasi planet tersebut.
3 Keterampilan Observasi dan Saat
1. Mengumpulkan data, menganalisis data, penilaian pembelajaran
menyajikan data dalam bentuk grafik, dan laporan

menyimpulkan hasil praktikum percepatan

gravitasi bumi.
2. Mempresentasikan laporan kelompok
percepatan gravitasi bumi berdasarkan analisis
data pada praktikum.
3. Menyusun laporan individu yang berjudul
“Percepatan Gravitasi Bumi di SMAN 3
Singaraja”.

Mengetahui Singaraja, 18 September 2014

Guru Pamong Mahasiswa Praktikan

Drs. I Nyoman Reta I Gede Dana Santika

NIP. 19580425 198111 1003 NIM. 1113021077

Mengetahui, Mengetahui,
Dosen Pembimbing Kepala Sekolah SMAN 3 Singaraja

Prof. Dr. I Wayana Sadia, M. Pd. Drs. Putu Arimbawa, M. Pd.

NIP. 194908051977101001 NIP. 196310151993031010
 Sub Bahasan : Percepatan Gravitasi
Alokasi Waktu : 30 menit
Kelas : XI MIA 4
Semester :1

PETUNJUK
1. Semua anggota kelompok mengerjakan LKS ini dalam kertas double folio/kertas buku
catatan.
2. Cantumkan nama, nomor absen, dan kelasmu di pojok kiri atas kertas tersebut.
Anggota Kelompok
1. …………………………………………………………………………………………….....
2. …………………………………………………………………………………………….....
3. …………………………………………………………………………………………….....
4. …………………………………………………………………………………………….....
5. …………………………………………………………………………………………….....
6. …………………………………………………………………………………………….....

MASALAH
1. Apa yang dimaksud dengan percepatan gravitasi bumi?
Hipotesis:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Apakah massa benda mempengaruhi besar percepatan gravitasi bumi yang dialaminya?
Mengapa?
Hipotesis:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Apakah jarak benda ke pusat bumi mempengaruhi besar percepatan gravitasi bumi yang
dialaminya? Mengapa?
Hipotesis:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Apakah percepatan gravitasi yang dialami oleh sebuah bola di permukaan bumi sama
besarnya dengan percepatan gravitasi yang dialaminya jika bola tersebut diletakkan di
permukaan bulan? Mengapa?
Hipotesis:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014

 JURNAL PRAKTIKUM
PERCEPATAN GRAVITASI BUMI

PETUNJUK
Melalui praktikum ini:
a. Buktikan hipotesismu, apakah massa benda mempengaruhi besar percepatan gravitasi
bumi yang dialaminya?
b. Buktikan hipotesismu, apakah jarak benda ke pusat bumi mempengaruhi besar percepatan
gravitasi bumi yang dialaminya?
c. Tentukan besar percepatan bumi di ruang laboratorium SMAN 3 Singaraja!

1. Tujuan Praktikum
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Alat dan Bahan Praktikum
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Langkah-langkah Praktikum
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Data Praktikum
Massa
Panjang tali
Percobaan No bandul T (s) T2 (s2)
(l) (meter)
(gram)
m1 =
a
1 l=
m2 =
b
l1 =
a
2 m=
l2 =
b

Dimana:

Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014

5. Analisis Data
Massa
Panjang tali
Percobaan No bandul T2 (s2)
(l) (meter) (m/s2)
(gram)
m1 =
a
1 l=
m2 =
b
l1 =
a
2 m=
l2 =
b

Periode osilasi bandul adalah: Sehingga:

Dimana

a. Bandingkanlah besar percepatan gravitasi bumi (g) pada percobaan 1a dan 1b! Apakah
perbedaan massa menyebabkan perbedaan besar percepatan gravitasi bumi (g)?
b. Bandingkanlah besar percepatan gravitasi bumi (g) pada percobaan 2a dan 2b! Apakah
perbedaan panjang tali menyebabkan perbedaan besar percepatan gravitasi bumi (g)?
c. Gambarkanlah grafik hubungan g dan m serta grafik hubungan g dan l!

g g

m l

d. Hitunglah besar percepatan gravitasi bumi di Ruang Laboratorium Fisika SMAN 3

Singaraja dengan cara berikut!

6. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014

 LAPORAN PRAKTIKUM FISIKA
ANALISIS BESAR PERCEPATAN GRAVITASI BUMI
DI RUANG LABORATORIUM FISIKA
SMA NEGERI 3 SINGARAJA
Oleh:
Nama (tulis langsung nama lengkap)
No. Absen:…., Kelas XI MIA4
SMAN 3 Singaraja
A. LANDASAN TEORI D. LANGKAH-LANGKAH
Apa yang kamu tulis pada bagian ini? PRAKTIKUM
1. Apa yang dimaksud dengan 1……
percepatan gravitasi bumi? 2…… (isi gambar jika perlu)
2. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi 3……(dst)
besar percepatan gravitasi bumi? E. DATA PRAKTIKUM
3. Bagaimana hubungan faktor-faktor Massa Panjang
Percobaan No bandul tali (l) t (s)
tersebut terhadap besar percepatan (gram) (meter)
gravitasi bumi (berbanding m1 =
a
lurus/terbalik)? Mengapa?
1 l=
4. Bagaiman rumus percepatan gravitasi m2 =
b
bumi? Isi keterangan!
Gunakan sumber buku untuk menjawab l1 =
a
pertanyaan tersebut. 2 m=
b l2 =
B. TUJUAN PRAKTIKUM
Tujuan dilakukannya praktikum ini adalah
sebagai berikut. F. ANALISIS DATA PRAKTIKUM
1. Mendeskripsikan hubungan massa Massa Panjang
benda terhadap besar percepatan T2
Percobaan No bandul tali (l)
(s2) (m/s2)
gravitasi bumi. (gram) (meter)
2. Mendeskripsikan hubungan jarak m 1 =
a
benda ke pusat bumi terhadap besar 1 l=
percepatan gravitasi bumi. b m2 =
3. Menghitung besar percepatan gravitasi
l1 =
bumi di ruang laboratorium fisika a
SMAN 3 Singaraja. 2 m=
l2 =
C. ALAT DAN BAHAN PRAKTIKUM b
1. Statif 1 buah
2. Stopwatch 1 buah Dimana
3. Penggaris 1 buah
4. Bandul 50 gram 1 buah
5. Bandul 100 gram 1 buah , l dalam meter, dan g dalam
6. Benang secukupnya 2
m/s
G. HASIL DAN PEMBAHASAN
Apa yang kamu tulis pada bagian ini?
1. Pengaruh massa benda (massa bandul)
terhadap besar percepatan gravitasi
bumi
Penjelasan:
a. Bandingkanlah besar percepatan
gravitasi bumi (g) pada percobaan
1a dan 1b! Apakah perbedaan
massa menyebabkan perbedaan
besar percepatan gravitasi bumi
(g)?Mengapa?
b. Gambarkan grafik hubungan
massa benda terhadap besar
percepatan gravitasi bumi.
Gunakan data percobaan 1a dan
1b untuk menggambar grafik,
kemudian jelaskan makna grafik
tersebut.
2. Pengaruh jarak benda (panjang tali) ke
pusat bumi terhadap besar percepatan
gravitasi bumi.
Penjelasan:
a. Bandingkanlah besar percepatan
gravitasi bumi (g) pada percobaan
2a dan 2b! Apakah perbedaan
panjang tali menyebabkan
perbedaan besar percepatan
gravitasi bumi (g)?Mengapa?
b. Gambarkan grafik hubungan
jarak benda ke pusat bumi (dalam
hal ini adalah panjang tali)
terhadap besar percepatan
gravitasi bumi. Gunakan data
percobaan 2a dan 2b untuk
menggambar grafik, kemudian
jelaskan makna grafik tersebut.
3. Besar percepatan gravitasi bumi di
ruang laboratorium fisika SMAN 3
Singaraja.
Penjelasan:
Hitunglah besar percepatan gravitasi
bumi di Ruang Laboratorium Fisika
SMAN 3 Singaraja dengan cara
berikut!
H. KESIMPULAN
Apa yang kamu tulis pada bagian ini?
1. Hubungan massa benda terhadap
besar percepatan gravitasi bumi
adalah….
2. Hubungan jarak benda ke pusat bumi
terhadap besar percepatan gravitasi
bumi adalah….
3. Besar percepatan gravitasi bumi di
ruang laboratorium fisika SMAN 3
Singaraja adalah…..
I. DAFTAR PUSTAKA
Apa yang kamu tulis pada bagian ini?
Tuliskan daftar pustaka buku sumber yang
kamu gunakan.
Nama Pengarang (dibalik dan disingkat).
Tahun Terbit. Judul Buku. Tempat Terbit:
Penerbit.
Contoh:
Kanginan, M. 2004. Fisika untuk SMA
Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
 Sub Bahasan : Percepatan Gravitasi
Alokasi Waktu : 15 menit
Kelas : XI MIA 4
Semester :1

PETUNJUK UMUM
1. Kuis ini memuat 3 soal essay.
2. Tuliskan jawabanmu pada satu lembar kertas double folio dengan mencantumkan
identitas diri berupa nama, kelas, dan nomor absen di pojok kiri atas kertas double folio
tersebut.
3. Kerjakanlah terlebih dahulu soal yang kamu anggap mudah.
4. Jawablah dengan jelas dan tepat.

SOAL
1. Percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah g. Hitunglah besar percepatan gravitasi
pada tempat berjarak 2R dari permukaan bumi! (Skor = 30)
2. Percepatan gravitasi di suatu planet sama dengan percepatan gravitasi di permukaan bumi.
Jika massa bumi M dan diameter planet tersebut 2 kali diameter bumi, hitunglah massa
planet tersebut! (Skor = 35)
3. Sebuah planet P mempunyai massa X kali massa bumi dan jari-jari Y kali jari-jari bumi.
Hitung perbandingan berat sebuah benda di planet P dengan beratnya di bumi! (Skor =35)

Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014

KUNCI JAWABAN
NO SOAL
1 Percepatan gravitasi di
permukaan bumi adalah
g. Hitunglah besar
percepatan gravitasi pada
tempat berjarak 2R dari
permukaan bumi!
2 Percepatan gravitasi di
suatu planet sama dengan
percepatan gravitasi di
permukaan bumi. Jika
massa bumi M dan
diameter planet tersebut
2 kali diameter bumi,
hitunglah massa planet
tersebut!
3 Sebuah planet P
mempunyai massa X kali
massa bumi dan jari-jari
Y kali jari-jari bumi.
Hitung perbandingan
berat sebuah benda di
planet P dengan beratnya
di bumi! (Skor = 35)
Copyright @ I Gede Dana Santika | 2014
JAWABAN SKR
Diketahui percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah: 30
Sehingga:
Karena jarak permukaan bumi ke pusat bumi adalah R,
maka jarak dari tempat berjarak 2R dari permukaan bumi
ke pusat bumi adalah 3R. Jika percepatan gravitasi pada
tempat berjarak 2R dari permukaan bumi adalah X, maka:
Sehingga;
Percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah: 35
Jika diameter planet tersebut 2 kali diameter bumi, maka
jari-jari planet tersebut juga 2 kali jari-jari bumi. Jika jari-
jari bumi adalah R, maka jari-jari planet tersebut adalah
2R. Telah diketahui bahwa percepatan gravitasi planet
tersebut sama dengan percepatan gravitasi di permukaan
bumi, yaitu: , jari-jari planet tersebut adalah 2R.
Jika massa planet tersebut adalah A, maka:
Diketahui: 35
Ditanya: ?
Jawab:
Telah diketahui bahwa W = m.g
 PENILAIAN KOGNITIF
KUIS
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015
Sub Materi : Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi

SKOR KUIS
NO NAMA SISWA NILAI
Soal 1 Soal 2 Soal 3
1 Agus Mahayana Suparta Gede

2 Andika Mega Putra Komang

3 Ayu Retno Aprianti

4 Bella Cynthia dian Utami Putu

5 Candra Libriani Kadek

6 Citra Deviyanti Gusti Kadek

7 Deswinta Febiyanti

8 Dewi Antari Ni Made

9 Diah Intan Fitrianti Putu

10 Dimas Hanggara Putra

11 Dwiky Jodi Antara I Komang Gede

12 Eka Nopitasari Putu

13 Eka Pratiwi Luh Putu

14 Elma Dwi Cahyani Ni Kadek

15 Indra Karia Wayan

16 Monik Septiani Dewi Luh

17 Sevi Adnyana Kade

18 Sintya Trisnawati Luh

19 Sukamara I Made

20 Sukerini Ni Komang

21 Vina Ariyanti Komang

22 Aprilia Eskariana Komang

 PENILAIAN SIKAP
(OBSERVASI)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015
Sub Materi : Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi

SKOR UNTUK SIKAP JML

NO NAMA SISWA NILAI PRED
RIT Bkrjsm Jjr Kritis Kagum SKOR
Agus Mahayana
1
Suparta Gede
Andika Mega Putra
2
Komang
3 Ayu Retno Aprianti

Bella Cynthia dian

4
Utami Putu
Candra Libriani
5
Kadek
Citra Deviyanti
6
Gusti Kadek
7 Deswinta Febiyanti

Dewi Antari Ni
8
Made
Diah Intan Fitrianti
9
Putu
Dimas Hanggara
10
Putra
Dwiky Jodi Antara I
11
Komang Gede
12 Eka Nopitasari Putu

Eka Pratiwi Luh

13
Putu
Elma Dwi Cahyani
14
Ni Kadek
15 Indra Karia Wayan
Monik Septiani
16
Dewi Luh
17 Sevi Adnyana Kade

Sintya Trisnawati
18
Luh
19 Sukamara I Made

20 Sukerini Ni Komang

Vina Ariyanti
21
Komang
Aprilia Eskariana
22
Komang
Rubrik Penilaian Sikap

Aspek Skor Indikator

4 Selalu bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
Rasa ingin
3 Sering bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
tahu 2 Kadang-kadang bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
1 Tidak pernah bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
4 Selalu bekerjasama dengan teman kelompok.
Bekerjasama 3 Sering bekerjasama dengan teman kelompok.
2 Kadang-kadang bekerjasama dengan teman kelompok.
1 Tidak pernah bekerjasama dengan teman kelompok.
4 Selalu menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur.
3 Sering menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan jujur.
Jujur 2 Kadang-kadang menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi
dengan jujur.
1 Tidak pernah menyajikan/mengasosiasi/menyimpulkan data/informasi dengan
jujur.
4 Selalu kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi
pertanyaan/permasalahan.
3 Sering kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi
Kritis pertanyaan/permasalahan.
2 Kadang-kadang kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi
pertanyaan/permasalahan.
1 Tidak pernah kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi
pertanyaan/permasalahan.
4 Selalu kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta,
khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
Kagum akan 3 Sering kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta,
kebesaran khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
Tuhan 2 Kadang-kadang kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam
semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
1 Tidak pernah kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta,
khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.

Keterangan:
1. Skor maksimal = 4 x 5 = 20

2.

3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:

SB = Sangat Baik = 80 – 100 C = Cukup = 60 - 69
B = Baik = 70 – 79 K = Kurang = < 60
 PENILAIAN KETERAMPILAN
(OBSERVASI)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester/Tahun Pel. : XI MIA 4/ 1/ 2014-2015
Sub Materi : Kuat Medan Gravitasi dan Percepatan Gravitasi

Kinerja
presentasi/bertanya/ JML
NO NAMA SISWA NILAI PRE
menanggapi SKOR
Visualisasi Konten
1 Agus Mahayana Suparta Gede

2 Andika Mega Putra Komang

3 Ayu Retno Aprianti

4 Bella Cynthia dian Utami Putu

5 Candra Libriani Kadek

6 Citra Deviyanti Gusti Kadek

7 Deswinta Febiyanti

8 Dewi Antari Ni Made

9 Diah Intan Fitrianti Putu

10 Dimas Hanggara Putra

Dwiky Jodi Antara I Komang Gede

11

12 Eka Nopitasari Putu

13 Eka Pratiwi Luh Putu

14 Elma Dwi Cahyani Ni Kadek

15 Indra Karia Wayan

16 Monik Septiani Dewi Luh
17 Sevi Adnyana Kade

18 Sintya Trisnawati Luh

19 Sukamara I Made

20 Sukerini Ni Komang

21 Vina Ariyanti Komang

22 Aprilia Eskariana Komang

Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi

Aspek Skor Indikator

4 Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang jelas dan lancar serta
menggunakan gestur.
3 Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang jelas dan lancar tanpa
Visualisasi menggunakan gestur.
2 Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang tidak jelas dan lancar
serta menggunakan gestur.
1 Presentasi/bertanya/menanggapi dengan bahasa yang tidak jelas dan lancar
serta tidak menggunakan gestur.
4 Tepat, jelas, dan lengkap
3 Tepat, jelas, dan tidak lengkap
Konten
2 Tepat, tidak jelas, dan tidak lengkap
1 Salah, tidak jelas, dan tidak lengkap

Keterangan:
1. Skor maksimal = 2 x 4 = 8

2.

3. Nilai keterampilan dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:

SB = Sangat Baik = 80 – 100 C = Cukup = 60 - 69
B = Baik = 70 – 79 K = Kurang = < 60