Nomor Indikator Nama Indikator Nilai Sekolah Anda

A.1 Kemampuan literasi 1.63

A.1 Proporsi peserta didik dengan kem0%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kem20.51%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kem20.51%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kema58.97%
A.1.1 Kompetensi membaca teks informa37.07
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 46.43
A.1.3 Kompetensi mengakses dan menemuk 47.82
A.1.4 Kompetensi menginterpretasi dan m 37.5
A.1.5 Kompetensi mengevaluasi dan merefl39.65
A.2 Kemampuan numerasi 1.79
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 0%
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 12.5%
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 40%
A.2 Proporsi peserta didik dengan kem47.5%
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan47.05
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar 44.78
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometr46.38
A.2.4 Kompetensi pada domain Data dan44.68
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) 47.69
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2) 43.24
A.2.7 Kompetensi menalar (L3) 45.57
A.3 Karakter 1.73
A.3.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan y1.78
A.3.2 Gotong Royong 1.6
A.3.3 Kreativitas 2
A.3.4 Nalar Kritis 1.3
A.3.5 Kebinekaan global 1.6
A.3.6 Kemandirian 2
C.1 Proporsi GTK bersertifikat 13.33%
C.2 Proporsi GTK penggerak Indikator Belum Relevan
C.2.1 % guru penggerak Indikator Belum Relevan
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak Indikator Belum Relevan
C.2.3 % pengawas penggerak Indikator Belum Relevan
C.3 Pengalaman pelatihan GTK 36.67
C.3.1 Pengetahuan bidang studi (terma 40%
C.3.2 Pedagogi 60%
C.3.3 Manajerial 10%
C.5 Nilai uji kompetensi guru 48.73
C.5.1 Kompetensi pedagogik 51.67
C.5.2 Kompetensi profesional 45.79
C.6 Kehadiran guru di kelas Data Terbaru Belum Tersedia
C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan mData Terbaru Belum Tersedia
C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan keData Terbaru Belum Tersedia
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru 0%
D.1 Kualitas pembelajaran 1.89
D.1.1 Manajemen kelas 2.06
D.1.2 Dukungan afektif 1.63
D.1.3 Aktivasi kognitif 1.96
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajar 2.83
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran 48.22
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar 59.23
D.2.3 Penerapan praktik inovatif 59.18
D.3 Kepemimpinan instruksional 2.67
D.3.1 Visi-misi sekolah 52.67
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah 57.6
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru 56
D.4 Iklim keamanan sekolah 2.41
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid 2
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru 3
D.4.3 Perundungan 3
D.4.4 Hukuman fisik 2
D.4.5 Kekerasan seksual 2
D.4.6 Narkoba 2.38
D.6 Iklim Kesetaraan Gender 2
D.6.1 Dukungan atas kesetaraan gender Data Terbaru Belum Tersedia
D.8 Iklim Kebinekaan 2.25
D.8.1 Toleransi agama dan budaya 2
D.8.2 Sikap Inklusif 2
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama 2
D.8.4 Komitmen kebangsaan 3
D.10 Iklim Inklusivitas 1.99
D.10.1 Layanan disabilitas 2.1
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerda1.87
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas 2
D.10.4 Fasilitas dan Layanan Sekolah untuData Terbaru Belum Tersedia
E.1 Partisipasi warga sekolah 1.5
E.1.1 Partisipasi orang tua 50.36
E.1.2 Partisipasi murid 68.73
E.2 Proporsi pemanfaatan sumber daya0%
E.2.1 Proporsi pembelanjaan peningkata0%
E.2.2 Proporsi pembelanjaan non person0%
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaaData Terbaru Belum Tersedia
E.3.1 Proporsi pembelanjaan dana BOS sData Terbaru Belum Tersedia
E.3.2 Indeks penggunaan platform SDS s Data Terbaru Belum Tersedia
 Perbandingan
Capaian Satuan Pendidikan Serupa di
Nilai Rata-Rata Kab/kota
Nasional
Di bawah kompetensi minimum 1.56 1.44
Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Belum Tersedia 49.12 43.22
Belum Tersedia 52.67 45.83
Belum Tersedia 54.03 48.25
Belum Tersedia 46.57 40.62
Belum Tersedia 45.99 39.87
Di bawah kompetensi minimum 1.58 1.57
Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Belum Tersedia 52.71 50.38
Belum Tersedia 52.36 49.15
Belum Tersedia 53.22 50.6
Belum Tersedia 50.47 47.59
Belum Tersedia 53.24 50.76
Belum Tersedia 49.39 45.96
Belum Tersedia 53.43 50.45
Belum Terinternalisasi 2.01 1.94
Perlu Ditingkatkan 2.02 1.95
Perlu Ditingkatkan 1.97 1.88
Berkembang 2.13 2.09
Perlu Dikembangkan 1.99 1.91
Perlu Dikembangkan 1.95 1.88
Berkembang 2 1.89
Kurang 24.37% 8.25%
Indikator Belum Relevan 0.39%
Indikator Belum Relevan 0.06
Indikator Belum Relevan 0
Indikator Belum Relevan
Berkembang 12.27 15.55
Berkembang 15.02% 21.57%
Berkembang 16.48% 22.09%
Berkembang 5.32% 2.99%
Cukup 41.18 34.27
Cukup 41.27 35.44
Cukup 41.08 33.1
Data Terbaru Belum Tersedia
Data Terbaru Belum Tersedia
Data Terbaru Belum Tersedia
Kurang 60.87% 18.04%
Terarah 1.85 1.78
Menerapkan 1.88 1.84
Pasif 1.93 1.78
Responsif 1.75 1.71
Membudaya 1.79 1.88
Aktif 44.62 41.8
Membudaya 47.02 44.74
Membudaya 49.99 48.02
Berdampak 1.56 1.52
Terarah 45.41 41.51
Berdampak 43.83 41.08
Terstruktur 43.64 40.94
Aman 2.18 2.08
Berkembang 1.9 1.83
Maju 2.04 1.92
Aman 2.54 2.47
Waspada 2.2 2.02
Waspada 1.92 1.87
Aman 2.31 2.18
Merintis 2.16 2.07
Data Terbaru Belum Tersedia
Merintis 2.19 2.1
Merintis 2 1.89
Merintis 2.1 2.01
Merintis 1.87 1.81
Membudaya 2.8 2.66
Merintis 1.95 1.88
Berkembang 1.92 1.82
Berkembang 1.74 1.65
Mengakui 2.2 2.16
Data Terbaru Belum Tersedia
Restriktif 1.68 1.55
Restriktif 53.27 47.7
Selektif 59.41 54.41
Belum Tersedia 48.98% 12.64%
Belum Tersedia 3.74% 0.7%
Belum Tersedia 45.24% 11.94%
Data Terbaru Belum Tersedia 15.27 46.03
Data Terbaru Belum Tersedia 15.27% 46.03%
Data Terbaru Belum Tersedia
Perbandingan
Rentang Nilai
Nilai Rata-Rata Provinsi Nilai Rata-Rata Nasional
1.64 1.73 1-3
0 - 100
0 - 100
0 - 100
0 - 100
51.89 55.27 0 - 100
55.37 58.83 0 - 100
56.43 59.5 0 - 100
49.31 52.56 0 - 100
48.28 51.45 0 - 100
1.62 1.66 1-3
0 - 100
0 - 100
0 - 100
0 - 100
53.23 54.16 0 - 100
52.81 53.74 0 - 100
53.56 54.26 0 - 100
50.98 51.99 0 - 100
53.83 54.63 0 - 100
49.8 50.87 0 - 100
53.78 54.69 0 - 100
2.04 2.08 1-3
2.05 2.09 1-3
2 2.04 1-3
2.13 2.15 1-3
2.02 2.05 1-3
2.01 2.04 1-3
2.03 2.06 1-3
38.99% 36.47% 0% - 100%
0.18% 0.23% 0% - 100%
0.1 0.13
0 0

17.8 15.61 0 - 100

23.61% 20.89% 0% - 100%
21.79% 19.59% 0% - 100%
7.99% 6.36% 0% - 100%
42.74 44.2 0 - 100
42.43 43.65 0 - 100
43.06 44.76 0 - 100
37.64% 53.31% 0% - 100%
1.85 1.87 1-3
1.86 1.89 1-3
1.94 2 1-3
1.74 1.74 1-3
1.8 1.85 1-3
44.02 45.64 0 - 100
45.87 47.86 0 - 100
49.36 50.87 0 - 100
1.62 1.66 1-3
45.03 46.9 0 - 100
43.38 44.73 0 - 100
42.98 44.4 0 - 100
2.2 2.26 1-3
1.92 1.94 1-3
2 2.02 1-3
2.58 2.61 1-3
2.18 2.29 1-3
1.96 2.01 1-3
2.37 2.47 1-3
2.16 2.19 1-3

2.17 2.22 1-3

1.95 2 1-3
2.12 2.17 1-3
1.85 1.88 1-3
2.76 2.82 1-3
1.93 1.94 1-3
1.89 1.91 1-3
1.73 1.74 1-3
2.16 2.17 1-3

1.71 1.76 1-3

52.94 55.23 0 - 100
61.35 64.14 0 - 100
43.18% 47.46% 0% - 100%
2.18% 3.12% 0% - 100%
40.99% 44.35% 0% - 100%
8.01 10 0 - 100
8.01% 10% 0% - 100%
 Definisi Indikator Definisi Capaian Waktu Pengkinian
Persentase peserta didik berdasar Kurang dari 50% peserta didik tel Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengintegrasika Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu membuat inter Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu menemukan Juli da 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik belum mampu menemu Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Kurang dari 50% peserta didik te Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu bernalar untuJuli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengaplikasiJuli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik memiliki keterampil Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik hanya memiliki peng Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik belum memiliki kesada
Juli 2022
Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik menyadari pentingnyJuli 2022
Kesediaan dan pengalaman berkontri Peserta didik menyadari pentingnyJuli 2022
Komposit nilai karakter peserta d Peserta didik memiliki kesenangan Juli 2022
Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik menyadari pentingnyJuli 2022
Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik menyadari adanya keJuli 2022
Komposit nilai karakter peserta di Peserta didik terbiasa mengelola p Juli 2022
Jumlah guru dan tenaga pendidikanSatuan Pendidikan dengan proporsiOktober 2021
Jumlah GTK yang masuk kedalam prSatuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021
Jumlah
Provinsiguru yang lulus program gurSatuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021
= SMA/SMK/SLB
Kab/Kota
Provinsi = =SMA/SMK/SLB
PAUD/SD/SMP. Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021
Kab/Kota = PAUD/SD/SMP. Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021
Nilai guru yang pernah mengikuti pSatuan Pendidikan berkembang dalOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan berkembang dala Oktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan berkembang dalOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan berkembang dalOktober 2021
Rata-rata nilai uji kompetensi gur Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015
Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-ratDesember 2015
Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015
Rata-rata jumlah jam pelajaran kosNilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Jumlah formasi guru ASN yang diajSatuan Pendidikan yang kurang m Oktober 2021
Rata-rata nilai untuk kualitas pembPembelajaran mengarah pada peningk Juli 2022
Rata-rata nilai untuk keteraturan suSebagian kelas suasananya kondusiJuli 2022
Rata-rata nilai untuk dukungan afekDukungan afektif berupa perhatian,Juli 2022
Rata-rata nilai untuk instruksi yan Aktivasi kognitif dalam proses pemJuli 2022
Nilai komposit guru terhadap tingkaGuru aktif meningkatkan kualitas Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Guru belum secara intensif mencariJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekProses refleksi telah secara rutin Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekGuru terbiasa mencari cara, sumbeJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Kepemimpinan instruksional yang vJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Visi-misi sekolah menjadi acuan d Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Perencanaan pembelajaran, praktikJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Sekolah sudah memiliki program, sJuli 2022
Nilai komposit nilai indeks rasa a Satuan pendidikan memiliki lingku Juli 2022
Nilai rata-rata peserta didik terh Peserta didik merasa aman dan nyam Juli 2022
Nilai rata-rata kesejahteraan psik Guru merasa menjadi bagian tak teJuli 2022
Nilai komposit nilai dari pengala Satuan pendidikan aman dari kasu Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Di satuan pendidikan masih terjad Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Di satuan pendidikan jarang terj Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasu Juli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan a Satuan pendidikan mendukung keseta Juli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan a Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai rata-rata guru, kepala sekola Satuan pendidikan mulai mengemba Juli 2022
Nilai rata-rata pimpinan sekolah d Satuan pendidikan mengakui adanyJuli 2022
Nilai rata-rata sikap inklusif pesert Satuan pendidikan mendukung danJuli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan Satuan pendidikan mendukung keset Juli 2022
Nilai rata-rata terkait komitmen k Satuan Pendidikan mengetahui lema Juli 2022
Nilai rata-rata layanan disabilitas, Satuan pendidikan mulai mengemban Juli 2022
Nilai rata-rata layanan sekolah ya Satuan pendidikan mulai memiliki Juli 2022
Nilai rata-rata terhadap layanan s Satuan pendidikan mulai memiliki Juli 2022
Nilai rata-rata sikap guru terhadap Peserta didik mulai menerima kebeJuli 2022
Komposit indeks atas tingkat pengeNilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai rata-rata partisipasi orang tu Satuan pendidikan sangat terbatas Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan masih sangat teJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan melibatkan peseJuli 2022
Jumlah persentase nilai pembelanjNilai indikator ini belum memiliki November 2020
Persentase pembelanjaan sekolah uNilai indikator ini belum memiliki November 2020
Persentase pembelanjaan sekolah un Nilai indikator ini belum memiliki November 2020
Nilai komposit dari pembelanjaan Nilai indikator ini belum tersedia. November 2020
Jumlah pembelanjaan dana BOS mela Nilai indikator ini belum tersedia. November 2020
Jumlah sekolah yang membuat lapor
Nilai indikator ini belum tersedia. November 2020
Level
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2