TUGAS KELOMPOK

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

DESAIN THINKING
Yang dibina oleh : Indra Fardhani, S.Pd, M.Sc, M.I.L., Ph.D

Oleh
Alfinda Unzilatur Rochmatin
Deya Hetri Safira
Nimas Arumningtyas
Shelma Rahmadita
Yeni Susanti
Kelompok 4
Kelas IPA-04

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU
PRODI PENDIDIKAN IPA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PERIODE 2022-2023
 PEDOMAN WAWANCARA
TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI

Perkenalan dan Gambaran Projek : Pertanyaan Kunci :

 Tujuan projek ini adalah untuk 1. Menurut anda apakah IPA adalah mata
mengetahui tingkat pemahaman siswa pelajaran yang paling sulit ?
terhadap materi 2. Menurut anda kesulitan apa yang dialami
 Subjek yang digunakan adalah pada saat belajar IPA ?
a) Ekstrem Kanan 3. Menurut anda, materi IPA yang paling
Siswa yang memiliki nilai akademis susah untuk dipahami ? Apa alasannya ?
paling tinggi pada mata pelajaran. 4. Menurut pendapat anda, apa yang harus
b) Ekstrem Kiri dilakukan untuk mengatasi kesulitan itu ?
Siswa yang memiliki nilai akademis 5. Seperti, solusi apa saja yang harus
paling rendah pada mata pelajaran. diperbaiki metode atau model
pembelajarannya ?
6. Menurut anda, bagaimana cara mengajar
guru ? membosankan atau menyenangkan
dan apa yang membuat pembelajaran
membosankan dan menyenangkan ?
7. Apakah guru selalu mengajak siswa
berperan aktif dalam proses
pembelajaran ? (Jelaskan seperti apa)
8. Bahan atau sumber apa saja yang
digunakan untuk belajar di kelas ?
9. Bagaimana media yang digunakan pada
saat proses pembelajaran berlangsung ?
Pertanyaan Ringan : Penutup dan Ucapan Terimakasih :
1. Apakah di sekolah anda mulai merasa 1. Apa yang menjadi motivasi belajar dan
bosan dan malas ? kunci sukses menurut versimu ?
2. Apakah tugas yang diberikan terlalu 2. Terimakasih atas kesempatan yang telah
banyak atau tidak ada tugas sama sekali ? diberikan, harapan anda sebagai peserta
3. Apakah ketika nilai ujian anda baik bagus didik yang disampaikan kepada orang tua
ataupun jelek tetap diperlihatkan kepada dan guru untuk pendidikan kedepannya ?
orang tua sebagai bukti ?
4. Apakah anda pernah dihukum di sekolah
karena pernah melanggar aturan sekolah ?
5. Apakah orang tua pernah memarahimu
ketika nilai anda turun ? atau diberikan
masukan sebagai motivasi belajar
selanjutnya ?
6. Apakah ketika anda mendapat prestasi
baik itu akademik atau non akademik,
apakah orang tua anda memberikan
reward (hadiah) ?