LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Ana Musrifah
Bidang studi PPG : Keperawatan
LPTK : Universitas Muhammadiyah Jember

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedigogik Pedigogik
literasi, dan Rendah nya antusias dalam 1. Indikator : Peserta
numerasi. mengikuti pelajaran didik kurang
bersemangat dalam
pembelajaran
Sebab : Kurangnya
motivasi beberapa
peserta didik dalam
pembelajaran dan
beberapa peserta
didik kurang
memahami tujuan
dari pembelajaran
tersebut
Dampak : Peserta
didik tidak serius dan
fokus dalam
pembelajaran

Litarasi Literasi
Peserta didik belum Indikator : Wawasan
maksimal memnfaatkan siswa tidak berkembang
perpustakaan sekolah karena minat membaca
untuk lebih menggali yang kurang
tentang materi Sebab: peserta didik
pembelajaran hanya berharap agar
guru langsung
mempraktekkan saja,
tanpa harus mencari
materi terlebih dahulu
Dampak : Kunjungan
perpustakaan masih
kurang

Numerasi Numerasi
Peserta didik masih kurang Indikator : Antusias
tepat dalam mengobservasi peserta didik kurang
salah satu pembelajaran Sebab : Ada beberapa
materi yang memang
harus memiliki
keterampilan atau
kepekaan yang bagus
untuk melakukannya

LK 1.1 Identifikasi Masalah – ANA MUSRIFAH

 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
Dampak : Peserta didik
merasa kesulitan dalam
dalam melakukan
pembelajaran tersebut

2 kesulitan belajar 1. Beberapa orang peserta 1. Indikator : Peserta

siswa termasuk didik kurang menyimak didik kurang
siswa dan tidak fokus dengan menyimak dan
berkebutuhan materi yang diberikan. kurang fokus
khusus dan Sebab : Peserta didik
masalah kurang fokus
pembelajaran diakibatkan karena
(berdiferensiasi) mengantuk saat
di kelas belangsungnya
berdasarkan pembelajaran. Hal
pengalaman tersebut dikarenakan
mahasiswa saat peserta didik sering
menjadi guru. main game sampai
larut malam
Dampak : Peserta
didik dapat
ketinggalan materi
pembelajaran

2. Salah satu peserta didik 2. Indikator : Peserta

berkebutuhan khusus didik berkebutuhan
kesulitan sedikit khusus
mengalami kendala saat Sebab : Salah satu
melakukan praktek peserta didik
mengalami sedikit
kendala praktek
laboratorium
dikarenakan didik
tangan kidal
Dampak : Peserta
didik tidak
maksimal saat
melakukan praktek
laboratorium

3 Membangun Hubungan komunikasi Indikator : Komunikasi

relasi/hubungan antara guru dan beberapa antara guru, orang tua
dengan siswa dan orangtua peserta didik peserta didik kurang
orang tua siswa. terkait pembelajaran masih Sebab : orang tua kurang
kurang dan terbatas kooperatif terhadap
perkembangan belajar
anak. Adanya stigma di
sebagian orang tua
tentang mendidik anak
adalah tugas guru.

LK 1.1 Identifikasi Masalah – ANA MUSRIFAH

 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
Beberapa dari orang tua
peserta didik sibuk
bekerja dan kurang
memperhatikan pola
belajar anaknya. Dan
saat dilakukan
pemanggilan orang tua
ada beberapa orang tua
tidak berhadir kesekolah.
Dampak : Adanya
tingkah laku berontak
peserta didik
4 pemahaman/ Guru belum Indikator : Model
pemanfaatan mengoptimalkan model pembelajaran inovatif
model-model pembelajaran yang inovatif masih kurang maksimal.
pembelajaran sesuai dengan karakteristik Sebab: Kegiatan belajar
inovatif materi mengajar masih
berdasarkan berpusat pada guru.
karakteristik Dampak : Peserta didik
materi dan siswa. kurang kreatif dan
inovatif

5 Materi terkait Materi literasi Indikator : Wawasan

Literasi Beberapa peserta didik peserta didik tidak
numerasi, kurang memahami isi dari berkembang karena
Advanced literasi dari pembelajaran literasi yang kurang
material, tersebut Sebab : Peserta didik
miskonsepsi, masih kurang menggali
HOTS. tentang materi yang
diajarkan
Dampak : Peserta didik
menjadi kurang
pengatahuan

Materi numerasi Indikator : Peserta didik

Beberapa Peserta didik kurang memperhatikan
masih kurang tepat dalam Sebab : Beberapa peserta
melakukan langkah- didik tidak terlalu
langkah atau prosedur meperhatikan prosedur
yang sesuai dengan SOP di sesuai SOP karena
salah satu materi mereka menganggap
salah satu meteri
pembelajran tersebut
agak sulit
Dampak : Peserta didik
kurang tepat dalam
melakukan praktek

LK 1.1 Identifikasi Masalah – ANA MUSRIFAH

 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
Advanced material Indikator : Materi yang
Pengembangan materi terbatas dan kurang
masih terbatas dan kurang inovatif
inovatif Sebab : Pengembangan
materi ajar biasanya
hanya berfokus beberapa
sumber saja
Dampak : minat belajar
peserta didik kurang

Miskonsepsi Indikator : Pemahaman

Pemahaman Peserta didik perserta didik
masih tidak sesuai dengan Sebab : Peserta didik
tujuan dari meteri yang salah menafsirkan atau
diberikan mengartikan tujuan
dilakukan tindakan
keparawatan tersebut
Dampak : Perseta didik
kurang berminat dengan
pelajaran tersebut

HOTS Indikator: Penerapan

Masih terbatas materi Hots pada siswa
penerapannya masih kurang
Sebab : Guru masih
belum maksimal dalam
pemberian pembelajaran
dalam bentuk kasus
Dampak : Penalaran
peserta dalam pelajaran
kurang bagus/rendah

6 pemanfaatan Guru masih belum Indikator : Pemanfaatan

teknologi/inovasi mengoptimalkan penggunaan teknologi
dalam pemanfaatan teknologi dalam pebelajaran yang
pembelajaran. informasi (TIK) dalam kurang.
pembelajaran Sebab :Guru masih
kurang menggunkan
aplikasi TIK sebagai
pendukung
pembelajaran serta
kurang lengkapnya
sarana dan prasarana di
sekolah
Dampak : Sebagian
Peserta didik tidak bisa
menggunakan
komputer/laptop

LK 1.1 Identifikasi Masalah – ANA MUSRIFAH

LK 1.1 Identifikasi Masalah – ANA MUSRIFAH