Hipotesis Uji-T
Pengertian :
Uji t pertama kali dikembangkan oleh William Seely Gosset pada 1915.
Awalnya ia menggunakan nama samaran Student, dan huruf t yang terdapat
dalam istilah Uji “t “ dari huruf terakhir nama beliau. Uji t disebut juga dengan
nama Student t.
Uji t dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian mengenai pengaruh dari
masing-masing variabel bebas secara parsial terhadap variabel terikat. Uji
T (Test T) adalah salah satu test statistik yang dipergunakan untuk menguji
kebenaran atau kepalsuan hipotesis yang menyatakan bahwa diantara
dua buah mean sampel yang diambil secara random dari populasi yang sama,
tidak terdapat perbedaan yang signifikan (Sudjiono, 2010). T-
statistics merupakan suatu nilai yang digunakan guna melihat tingkat
signifikansi pada pengujian hipotesis dengan cara mencari nilai T-
statistics melalui prosedur bootstrapping. Pada pengujian hipotesis dapat
dikatakan signifikan ketika nilai T-statistics lebih besar dari 1,96, sedangkan
1
jika nilai T-statistics kurang dari 1,96 maka dianggap tidak signifikan (Ghozali,
2016).
Pengambilan keputusan dilakukan dengan melihat nilai signifikansi pada
tabel Coefficients. Biasanya dasar pengujian hasil regresi dilakukan dengan
tingkat kepercayaan sebesar 95% atau dengan taraf signifikannya sebesar 5% (α
= 0,05). Adapun kriteria dari uji statistik t (Ghozali, 2016) :
1. Jika nilai signifikansi uji t > 0,05 maka H₀ diterima dan Ha ditolak. Artinya
tidak ada pengaruh antara variabel independen terhadap variaben dependen.
2. Jika nilai signifikansi uji t < 0,05 maka H₀ ditolak dan Ha diterima. Artinya
terdapat pengaruh antara variabel independen terhadap variabel dependen.
Kegunaan Uji T:
Alat analisis data untuk menguji satu populasi atau dua populasi.
Membandingkan dua mean (rata-rata) untuk menentukan apakah
perbedaan rata-rata tersebut perbedaan nyata atau karena kebetulan
Penggolongan Uji T
2
a. UJI-T 1 SAMPEL
Uji-t 1 sampel hanya membutuhkan sebuah sampel atau variabel
dan tentukan nilai perkiraan sebelumnya.
Contoh :
3
Langkah-langkah:
a. Input data
e. OK
4
Outputnya :
Interpretasi Hasil :
Hasil tersebut memperlihatkan bahwa dari 10 siswa nilai rata-rata berat badan 59
kg dengan standar deviasi 7,379
Interpretasi Hasil:
Hasil perhitungan nilai “t” adalah sebesar 1,714 dengan p-value (uji 2 arah).
Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil hipotesis menerima Ho, sehingga
dengan kata lain secara statistik “tidak ada perbedaan yang bermakna pada berat
badan siswa 9 (nilai p=0.121 lebih besar dari nilai alpha = 0,05)”
5
Note : Jika probabilitas > 0,05, maka Ho
diterima Jika probabilitas < 0,05, maka
Ho ditolak
Contoh :
6
Langkah-langkah :
d. Klik OK
7
Outputnya :
8
Interpretasi hasil :
Hasil menunjukkan bahwa dari 16 subyek yang diamati terlihat bahwa rata-rata
(mean) berat badan sebelum minum obat penurun berat badan adalah 73 dengan nilai
standar deviasi 12,543 dan berat badan sesudah minum obat penurun berat badan
adalah 72,81 dengan nilai standar deviasi 11,490
Untuk mengetahui nilai uji T akan dapat dilihat dari output selanjutnya
Interpretasi hasil:
Dari hasil analisis diperoleh hasil korelasi antara kedua variabel, yang
menghasilkan nilai 0,983 dengan nilai probabilitas (sig) 0,000. Hal ini
menyatakan bahwa korelasi antara berat badan sebelum intervensi dan sesudah
intervensi berhubungan secara nyata, karena nilai probabilitasnya <0,05.
Interpretasi Hasil:
Dari hasil uji-t berpasangan tersebut terlihat bahwa rat-rata (mean) perbedaan
antara berat badan sebelum dan setelah intervensi adalah sebesar 0,188. Hasil
perhitungan nilai ‘t’ adalah sebesar 0,305 dengan p-value 0,764 (uji 2-arah).
Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil hipotesis menerima Ho, sehingga
dengan kata lain secara statistik. “tidak ada perbedaan yang bermakna antara
rata-rata berat badan sebelum dan sesudah minum obat penurun berat badan
(nilai p=0,764 lebih besar dari nilai alpha=0,05)
Daftar Pustaka
9
https://lms-paralel.esaunggul.ac.id/pluginfile.php?file=%2F196559%2Fmod_resource%2Fcontent
%2F1%2F8_7251_NSA739_052019.pdf
https://accounting.binus.ac.id/2021/08/12/memahami-uji-t-dalam-regresi-linear/
Tarumaselly. Y. 2020. Perbedaan hasil belajar pemahaman konsep melalui penerapan strategi
pembelajaran berbasis self regulated learning. Jurnal pendidikan dan kewirahusahaan 8 (1) : 2623 -
1964. ( https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/download/67/64/ )
10