Institucin: Hospital Infantil de Mxico Federico Gmez Nombre del Curso:El Poder de la Autoestima Perodo: del 18 al 22 de julio del

2011

Sede:Hospital Infantil de Mxico Federico Gmez Nombre del Instructor:Lic. Alicia Chvez Lpez Duracin:10 hrs

Horario:12:00 am - 14:00 pm

N de Participantes: 5 a 10

Caractersticas del Aula: debe contar con buena iluminacin, ventilacin, pintarron y sanitarios Caractersticas del grupo: con estudios mnimos de secundaria, con disposicin de aprender, participar y realizar cambios en su Autoestima ObjetivoGeneral: AlterminarelcursolosparticipantesestarnencondicionesdepresentarunaAutobiografa, paraincentivarelcambiodehbitoscognitivosyemocionales, mejorandosuAutoestima. REQUERIMIENTOS Humanos: curso presencial y Tcnicos: laptop y can motivacional, instructor con conocimientos de desarrollo humano y participantes con compromiso de mejorar su Autoestima conbasealreconocimientodesusreasdeoportunidad,

Materiales: Pintarron, plumines de varios colores para el pintarron, 12 sillas, 12 mesas, (2 sillas y 2 mesa son de reserva) Documento impreso reconocer nuestras emociones y sentimientos Cuestionario de evaluacin del tema y evaluacin del instructor y de la sesin impreso Material de Apoyo

Tema/Subtema

Objetivo Particular
Conocern las diferentes teoras psicolgicas del desarrollo emocional y como estas han tenido influencia en su vida, con la finalidad de cambiar la visin de esta

Objetivo Especfico

Actividades de Enseanza

Actividades DEL PARTICIPANTE

Tcnicas de Instruccin

Evaluacin

Duracin Parcial Total

MODULO I DESARRLLOLLO EMOCIONAL

1.1 TEORIA CONDUCTISTA

conocera los principales conceptos que explican el desarrollo emocional

se revisara la teoria conductual

comprendera l.os conceptos basicos de la teoria conductual

expositiva dialogo discusion

presentacion en Power Point

evaluacion diagnostica y de la sesion

1 hrs

1 hrs

[1]

Tema/Subtema

Objetivo Particular

Objetivo Especfico
conocera los principales conceptos que explican el desarrollo emocional conocera los principales conceptos que explican el desarrollo emocional . conocera los principales conceptos que explican el desarrollo emocional conocera los principales conceptos que explican el desarrollo emocional

Actividades de Enseanza

Actividades DEL PARTICIPANTE

comprendera los conceptos basicos de la teoria psicoanalitica

Tcnicas de Instruccin

Material de Apoyo

Evaluacin

Duracin Parcial Total

1.2 TEORIA PSICOANALITICA

se revisara la teoria psicoanalitica

expositiva dialogo discusion

presentacion en Power Point

evaluacion diagnostica y de la sesion

1 hrs

1.3 TEORIA CONSTRUCTIVISTA

se revisara la teoria constructivista

comprendera los conceptos basicos de la teoria constructivista comprendera los conceptos basicos de la teoria HUMANISTA comprendera los conceptos basicos de la teoria COGNOSCITIVISTA

1 hrs expositiva dialogo discusion corrillos presentacion en Power Point evaluacion diagnostica y de la sesion 1 hrs expositiva dialogo discusion presentacion en Power Point evaluacion diagnostica y de la sesion 1 hrs expositiva dialogo discusion presentacion en Power Point evaluacion diagnostica y de la sesion 1 hrs 5 4 3

1.4 TEORIA HUMANISTA

se revisara la teoria HUMANISTA

1.5 TEORIA COGNOSCITIVISTA

se revisara la teoria COGNOSCITIVISTA

MODULO II COMUNICACION

Distinguirn sus estilos de comunicacin verbal/no verbal, y aprendern a comunicarse de manera asertiva, con la finalidad de aplicar estas habilidades en la vida diaria. conocera los principales conceptos de la cominicacion conocera los principales conceptos de la cominicacion verbal se explicara como surge y se da la comunicacion se explicara como se da la comunicacin verbal comprendera los mecanismos de la comunicacion comprendera los usos de la comunicacin verbal expositiva dialogo discusion ejecucion expositiva dialogo discusion ejecucion presentacion en Powerb Point presentacion en Powerb Point evaluacion diagnostica y de la sesion evaluacion diagnostica y de la sesion

1 hrs 6 1 hrs 7

2.1 QUE ES LA COMUNICACIN? 2.2 COMUNICCACION VERBAL

[2]

Tema/Subtema

Objetivo Particular

Objetivo Especfico
conocera los principales conceptos de la cominicacion no verbal conocera los principales conceptos de la cominicacion humana conocera los principales conceptos de la cominicacion asertiva

Actividades de Enseanza
se explicara como se da la comunicacin no verbal se explicara la forma en quecomo aprendimos a cominicarnos se explicara la forma de comunicarse asertivamente

Actividades DEL PARTICIPANTE

comprendera los usos de la comunicacin verbal

Tcnicas de Instruccin
expositiva dialogo discusion ejecucion expositiva dialogo discusion ejecucion expositiva dialogo discusion ejecucion

Material de Apoyo
presentacion en Powerb Point presentacion en Powerb Point presentacion en Powerb Point

Evaluacin
1 hrs evaluacion diagnostica y de la sesion evaluacion diagnostica y de la sesion evaluacion diagnostica y de la sesion

Duracin Parcial Total

8

2.3 COMUNICACIN NO VERBAL

2.4 COMO ME COMuNICO

analizara y comprendera su estilo personal de cominicacion practicara la forma de comunicarse asertivamente

1 hrs

2.5 COMUNICACIN ASERTIVA Evaluaran como sus expectativas y su vida personal, han conformado su autoestima, y mediante diversas tcnicas liberarse de las cargas emocionales del pasado, para incrementar su autoestima.

1 hrs

10

MODULO III HISTORIA PERSONAL Y EXPECTATIVAS DE VIDA

3.1 QUIEN SOY

3.2 COMO ME AUTOVALUO

3.3 LA IMPORTANCIA DEL PERDON

3.4 MI NIO INTERIOR

conocera los elementos que componenuna autobiografia aprendera a darse cuenta de como es su autoevaluacion comprendera la importancia del perdon para mejorar su calidad emocional comprendera la importancia de reencontrase con su nio interior

se enseara como relaizar una autobiografia se mostrara como realizar una autoevaluacion de si mismo se enseara el poder del perdon como una herramienta de liberacion emocional se realizara una meditacion para reconectarse con su io interior

analizara como ha vivido su vida hasta hoy realizara una autoevaluacion de si mismo se relalizara una lista de personas y sitiaciones y tomas de decisin que necesitan ser perdonados reconectaran a su nio interior par reconectarse consigo mismos

expositiva dialogo discusion ejecucion expositiva dialogo discusion ejecucion expositiva dialogo discusion ejecucion expositiva dialogo discusion ejecucion

presentacion en Powerb Point presentacion en Powerb Point presentacion en Powerb Point presentacion en Powerb Point

evaluacion diagnostica y de la sesion evaluacion diagnostica y de la sesion evaluacion diagnostica y de la sesion evaluacion diagnostica y de la sesion

1 hrs

11

1 hrs

12

1 hrs

13

1 hrs

14

[3]

Tema/Subtema

Objetivo Particular
reconoceran como sus emociones, sentimientos, y dialogo interno crean su autoestima incrementaran sus habilidades emocionales y cognitivas para mejorar sus expectativas emocionales y su coherencia personal, que son la base del poder de la auotestima y favorecera n su calidad de vida

Objetivo Especfico

Actividades de Enseanza

Actividades DEL PARTICIPANTE

Tcnicas de Instruccin

Material de Apoyo

Evaluacin

Duracin Parcial Total

MODULO IV AUTOESTIMA

4.1 EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

el participante reconocer que es una emocin, tipo de emociones y la diferencia con un sentimiento y otros conceptos, mediante una tcnica y un cuestionario identificara emociones desde un nivel cognitivo y fsico. describirse asi mismo de forma fisica, verbal, escrita y emocional darse cuenta de como dialoga consigo mismo

EXPOSICION DEL TEMA: IDENTIFICA TUS Emociones y Sentimientos

LOS PARTICIPANTES RECONOCERAN SUS EMOCIONES, LA DIFERENCIA CON LOS SENTIMIENTOS, DE FORMA COGNITIVA Y FISICA

El alumno al finalizar la sesin reconocer sus emociones, la diferencia con los sentimientos, reconocindolos cognitiva y fsicamente

El instructor expondr mediante una presentacin de power point identifica tus emociones

contestar una evaluacion inicial del tema, participar en 3 dinamicas

2 hrs

16

4.2 AUTOOBSERVACION

4.3 DIALOGO INTERNO

se explicara los elementos de una autodescripcion de ellos mismos aqu y ahora se explicara como se realiza una descripcion del dialogo interno ante una sutuacion de la vida diaria

se describira a si mismo en el aqu y elahora de manera fisica cognitiva y emocional escribiran el dialogo interno que tiene ante las situaciones diarias

expositiva dialogo discusion corrillos

presentacion en Powerb Point

evaluacion diagnostica y de la sesion

30 min

16 hrs 30 min

expositiva dialogo discusion ejecucion

presentacion en Powerb Point

evaluacion diagnostica y de la sesion

30 min

17 hrs

[4]

Tema/Subtema

Objetivo Particular

Objetivo Especfico
analizaran cuales son sus expectativas emocionales en el ambito de la familia, la pareja y el trabajo comprnderan el concepto de coherencia personal reconoceran el poder que conlleva el tener una autoestima saludable

Actividades de Enseanza
se explicara como realizar una lista de las expectativas emocionales en los ambitos de la familia, pareja y trabajo se explicara los elementos que componen la coherencia personal se explicara los beneficiios de uan autoestima saludable

Actividades DEL PARTICIPANTE

realizara una lista de las expectativas emocionales en los ambitos de la familia, la pareja y trabajo aplicara en un ejercicio vivencia el concepto de coherencia personal realizara una autobiografia desde una autoestima alta

Tcnicas de Instruccin

Material de Apoyo

Evaluacin

Duracin Parcial Total

4.4 EXPECTATIVAS EMOCIONALES

expositiva dialogo discusion ejecucion

presentacion en Power Point

evaluacion diagnostica y de la sesion

1 hrs

18 hrs

4.5 COHERENCIA PERSONAL

vivencial expositiva dialogo discusion ejecucion

presentacion en Powerb Point presentacion en Powerb Point

evaluacion diagnostica y de la sesion evaluacion diagnostica y de la sesion

1 hr

19 hrs

4.6 EL PODER DE LA AUTOESTIMA

1 hrs

20 hrs

[5]