TRY OUT KELAS PEMINATAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Sidoarjo

Mapel yang Diujikan : Bahasa Indonesia
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kompleks dan Esai

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal no.1-5!

Sepenggal Kisah dari Antartika

Kulihat makanan yang disajikan Rera. Perutku

bergejolak. Kentang rebus, sayur rebus, salmon
rebus. Sungguh, aku merindukan nasi padang,
bahkan sate kambing. Tetapi, ini Antartika, kawasan
Kutub Selatan di mana matahari bersinar sepanjang
hari. Sejauh mata memandang hanya hamparan es
yang memutih, dengan sedikit batuan hitam yang
luput terselimuti. Sekitar 90 persen es dunia atau
sebanyak 29 juta km kubik terperangkap di sini. Yang
jelas, di sini hanya ada makanan-makanan kering dan
beku.

“Kangen makanan rumah?” tanya Rera. “Nanti

malam kubuatkan nasi goreng atau kupanaskan
rendang dari kotak perbekalan kita.”

Ini hari pertama kami di Vinson Base Camp, titik awal pendakian menuju puncak Vinson Massif. Sayang,
angin kencang menyambut kedatangan kami di benua terkering dan terdingin ini. Untuk sementara,
kami belum bisa melanjutkan perjalanan ke kem berikutnya. Antartika memang merupakan tempat
paling dingin dan berangin di dunia. Suhu -40 derajat Celsius sudah biasa. Di musim dingin, suhu bisa
mencapai -90 derajat Celsius. Makanya, kami harus memakai empat sampai lima lapis pakaian.

Aku merasa beruntung, ada Rera di tim ekspedisi ini. Hampir selalu dia yang menyiapkan makanan dan
minuman untuk kami bertiga: aku, Rera, dan Max. Sering aku dan Max mencoba mengambil alih. Tetapi,
Rera selalu menolak.

Rera memanaskan sebongkah es dengan kompor khusus. Di Antartika yang beku ini, tidak ada air
ataupun sumber air. Untuk memasak, kami harus menjerang bongkahan es.

Es mulai mencair. Air pun mendidih. Dengan cekatan Rera menuangnya ke botol, lalu membuatkan teh
panas. Ini harus dilakukan dengan cepat. Kalau tidak, air panas keburu dingin dan beku kembali.

Rera cepat-cepat membereskan peralatan memasaknya. Peralatan memasak tidak boleh diletakkan
sembarangan, melainkan harus dialasi dengan matras supaya tidak melekat dengan es. Termos air pun
harus diselimuti bahan matras supaya isinya tidak berubah menjadi bongkahan es.
 Tiba-tiba Max berseru, “Kunto, lihat ini!” Max menunjukkan kaleng bekas salmon. “Sudah kedaluwarsa
lima tahun yang lalu!” Rera tertawa. “Antartika itu kulkas abadi, apa saja awet di sini. Hukum
kedaluwarsa tidak berlaku.”

Hari kedua cuaca mulai membaik. Sepertinya besok kami bisa melanjutkan perjalanan. Matahari mulai
tertutup pegunungan. Artinya, malam tiba, meskipun di luar tetap terang. Kami harus beristirahat.

Namun, kulihat Rera malah duduk termenung. “Kenapa?” tanyaku. Mata Rera agak sembab. Hei, anak
yang selalu terlihat riang itu menangis? “Berceritalah. Mungkin bisa melegakan,” ucapku.

Rera berusaha tersenyum. “Tiba-tiba aku ingat Ibu. Ibu yang paling bersemangat mendukungku untuk
ikut ekspedisi ini. Ibu yang mengajariku berbagai hal tentang bertahan hidup di alam. Ibuku dulu juga
seorang pendaki gunung.”

Lalu, Rera bercerita tentang ibunya. Aku tekun mendengarkan. Sesekali dia mengusap air mata rindu
yang menitik. Hmm, pantas Rera terlihat begitu cekatan dan bersemangat. Rupanya ada seorang Ibu
tangguh yang menjadi penopangnya.

“Ah, terima kasih sudah menjadi teman bercerita. Yuk, istirahat! Besok kita lanjutkan perjalanan
menaklukkan Antartika. Semangat!” ucap Rera sambil tertawa. Aku lega. Keriangan Rera sudah kembali.

1. (Jawaban Lbeih dari 1) Rera yang pada awalnya selalu terlihat riang tiba-tiba menangis krena
teringat akan ibunya yang...
A. paling bersemangat mendukungnya untuk ikut ekspedisi.
B. meninggal dunia ketika sedang mendaki gunung.
C. tidak setuju dengan sikapnya yang senang berekspedisi.
D. mengajarinya berbagai hal tentang bertahan hidup di alam.
E. dulu juga seorang pendaki gunung.
2. (Benar/Salah) Bagaimana karakter atau penokohan tokoh yang dibangun oleh penulis melalui
teks di atas?

Tokoh Penokohan Benar/Salah

1) Aku Perahtian terhadap teman
2) Rera cekatan dan bersemangat
3) Max Pemurung

3. (Pilihan Ganda) Makna tersirat dari peristiwa yang terjadi antara tokoh Aku, Max, dan Rera di
atas adalah......
A. Kita sebagai seorang pemuda haru sering melakukan ekspedisi di negara atau tempat
terpencil sekalipun.
B. Kita sebagai seorang pemuda harus giat dalam mencari pengalaman dengan mengikuti
berbagai kegiatan yang positif.
C. Kita sebagai seorang pemuda harus rajin dalam mengikuti ajang perlombaan pecinta alam
agar kita bisa merasakan keindahan dunia di luar rumah kita.
D. Kita sebagai seorang pemuda harus selalu mengingat jasa ibu di manapun dan kapanpun.
4. (Menjodohkan) Carilah pasangan yang tepat antara unsur intrinsik berdasarkan rangkaian cerita
di atas.....
 Unsur Intrinsik Komponen dalam Cerita
1) Tema a. Kunto, Max, dan Rera
2) Alur b. Vinson Base Camp
3) Latar Tempat c. Persahabatan dan petualangan pemuda pencari
pengalaman
4) Tokoh d. Alur Maju
5. (Pilihan Ganda) Sudut pandang yang digunakan dalam cerita di atas adalah....... dibuktikan
oleh.....
A. Sudut pandang orang pertama pelaku utama, dibuktikan oleh penyebutan nama karakter
utama daam cerita yaitu “Rera”.
B. Sudut pandang orang pertama pelaku sampingan, dibuktikan dengan penyebutan kata ganti
orang pertama “ku” akau “aku” dalam merangkai cerita.
C. Sudut pandang orang pertama pelaku utama, dibuktikan dengan penyebutan kata ganti
orang pertama “ku” akau “aku” dalam merangkai cerita.
D. Sudut pandang orang peryama pelaku utama, dibuktikan dengan penyebutan kata ganti
orang pertama “kami” dalam merangkai cerita.

Bravo, Netta!
‘'Apa yang kau lihat, Netta?” Tepukan bahu itu mengagetkan Netta. Dia menolehkan kepala dan
melihat sebaris gigi putih berjajar menyunggingkan senyum.
“Oma, mengejutkan saja,” balasnya sambil mengalihkan pandangan ke laut lepas. Ia tak mau
Oma mengetahui kekhawatiran yang ia rasakan. Oma selalu bisa membaca jalan pikirannya. Netta
menghela napas panjang. Netta memandang mata oma dengan sedikit redup, angin laut menari-
narikan rambutnya yang panjang tergerai dan sinar matahahari yang menusuk kala itu tak Netta
hiraukan lagi.
“Netta, perhatikan burung itu,” ucap Oma sambil menunjuk burung gannet yang sedang
mengamati target ikan di bawah laut. Kemudian, ia terbang cepat, menyelipkan kedua sayapnya
hingga lurus, dan menukik tajam ke dalam laut. Kami menunggu hingga burung itu kembali melesat
ke udara. Kemudian, burung itu berkumpul dengan koloninya. Menarik diamati ketika hati sedang
menari, tapi Netta sedang kacau. Bahkan, sekumpulan burung gannet bulu berwarna putih dengan
ujung sayap berwarna hitam, paruh berwarna kebiru-biruan muda dan mata berwarna biru muda
pun tak membuat Netta terpikat.
“Kau tahu, Netta. Burung gannet hanya mau makan ikan sarden yang berada di laut dalam.
Tentunya ia butuh perjuangan untuk mencapainya. Apa ia malas menyelam hingga kedalaman
sepuluh meter? Tidak kan? Kau lihat bagaimana ia terjun ke dalam laut, tentunya dengan kecepatan
penuh dan ia tetap melakukannya,” Oma melirik Netta yang masih memainkan beberapa helai
rambutnya.
“Setiap makhluk punya keistimewaan. Tuhan telah merancang dengan sebaik-baiknya, tinggal
kita mampu atau tidak memanfaatkannya,” itu lagi yang dibahas Oma. Andai saja hidup itu
semudah burung yang memang ditakdirkan bisa terbang.
“Netta, coba ingat lagi. Kau sudah sejauh ini melangkah, meninggalkan negerimu untuk meraih
cita-citamu. Jangan patah arang di tengah jalan, Sayang,” Oma memang bukan saudaraku, hanya
orang tua asuh selama aku kuliah di Benua Eropa ini. Ya, sudah dua kali presentasinya ditolak Prof.
Smith. Materi itu sudah ia kerjakan selama dua bulan dengan hasil riset yang nggak kacangan.
 “Oma, aku harus bagaimana?” akhirnya Netta buka suara.
“Oma tahu sendiri. Netta bolak-balik cari data, melakukan beberapa percobaan, bahkan sudah
uji coba. Netta nggak tahu salahnya di mana?” tangis Netta pecah. Bulir-bulir itu pun menderas,
bahunya berguncang hebat. Oma pun menyandarkan kepala Netta ke bahunya.
“Jalan tak selamanya lurus dan mulus. Kadang ada tikungan, jalan menurun, berlubang, atau ada
beberapa kerikil. Namun, ketika belum sampai tujuan bukankah para pengemudi masih melajukan
kendaraannya hingga ke lokasi yang dituju?” kata Oma menenangkan Netta.
“Netta, pelajari sekali lagi. Lihat catatan Prof. Smith, revisi, dan hadapi dia. Yakinlah pada
kemampuan dan proses yang sudah kau lakukan,” Oma menggandeng Netta pulang. Beberapa
burung gannet masih beradu di udara dan kembali melakukan atraksi rudalnya. Mereka tak pernah
berhenti melakukannya berulang-ulang.
6. (Pilihan Ganda) “Beberapa burung gannet masih beradu di udara dan kembali melakukan atraksi
rudalnya.” Apa maksud penulis menggunakan pernyataan tersebut?
A. Memberitahu bahwa burung gannet sebagai ciptaan Tuhan yang memiliki warna yang indah.
B. Agar kita belajar dari burung gannet yang berusaha maksimal dalam mendapatkan
mangsanya. C. Mengajak kita untuk menyukai dan melestarikan burung gannet sebagai makhluk
ciptaan Tuhan.
D. Memberitahukan bahwa burung gamet pandai menyelam dan gigih dalam mencari mangsa.
E. Burung gannet lambang keindahan pantai dan keagungan dari ciptaan Tuhan.
7. (Jawaban Lebih dari 1) Penokohan Netta adalah bersungguh-sungguh dalam menyusun
tugasnya. Hal ini dapat dibuktikan dari isi cerita yang menunjukkan bahwa Netta...
A. menyusun materi selama dua bulan dengan hasil riset yang dapat dipertanggungjawabkan.
B. mengerjakan tugas secara kelompok agar mendapatkan hasil yang maksimal.
C. bolak-balik mencari data, melakukan beberapa percobaan, bahkan sudah melakukan uji
coba.
D. sudah dua kali mempresentasikan hasil uji cobanya, tetapi ditolak Prof. Smith.
8. (Benar/Salah) Suasana yang tergambar melalui kalimat di bawah ini adalah....

Kutipan Kalimat Suasana yang Tergambar Benar/Salah

1) Bahkan, sekumpulan burung gannet bulu berwarna Khawatir
putih dengan ujung sayap berwarna hitam, paruh
berwarna kebiru-biruan muda dan mata berwarna
biru muda pun tak membuat Netta terpikat.
2) Bulir-bulir itu pun menderas, bahunya berguncang Gelisah
hebat. Oma pun menyandarkan kepala Netta ke
bahunya.
3) Beberapa burung gannet masih beradu di udara Ketengan lingkungan
dan kembali melakukan atraksi rudalnya. Mereka sekitar
tak pernah berhenti melakukannya berulang-
ulang.

9. (Pilihan ganda) Latar waktu siang hari dalam cerita di atas digambarkan melalui kalimat....
A. Bahkan, sekumpulan burung gannet bulu berwarna putih dengan ujung sayap berwarna
hitam, paruh berwarna kebiru-biruan muda dan mata berwarna biru muda pun tak
membuat Netta terpikat.
B. Materi itu sudah ia kerjakan selama dua bulan dengan hasil riset yang nggak kacangan.
 C. Netta memandang mata oma dengan sedikit redup, angin laut menari-narikan rambutnya
yang panjang tergerai dan sinar matahahari yang menusuk kala itu tak Netta hiraukan lagi.
D. Kami menunggu hingga burung itu kembali melesat ke udara. Kemudian, burung itu
berkumpul dengan koloninya.
10. (Jawaban lebih dari 1) Amanat yang dapat disimpulkan melalui teks cerpen di atas adalah....
A. Sesulit apapun kondisi kita, kita tidak boleh hanya merenung saja, tapi kita harus bercerita
kepada orang terdekat kita.
B. Setiap orang memiliki kelemahan dan kelebihan sehingga wajar jika mengalami kegagalan.
C. Setiap orang berhak mencoba kembali kegagalan yang dialami, dan kita harus yakin
terhadap proses yang kita alami.
D. Jangan sembarang bercerita masalah kita kepada orang lain, apalagi kepada ibu asuh.

Bacalah teks Berikut untuk menjawab soal No. 11-13!

Belalang Sembah

Suatu hari disebuah kebun

anggur, tinggalah keluarga semut
yang jumlah anggotanya sangat
banyak. Semut ini membangun
sarangnya dari daun-daun yang
direkatkan menggunakan cairan,
seperti lem yang mereka keluarkan
dari mulut.
Para semut melihat bahwa
musim gugur akan segera berlalu
dan musim dingin yang cukup
panjang akan segera datang. Ketika
musim dingin makanan akan sangat
sulit didapatkan maka para Semut
itu segera mencari berbagai
makanan untuk mereka kumpulkan
sebagai bahan persediaan ketika musim dingin tiba.
Berbeda halnya dengan seekor Belalang Sembah, Belalang Sembah memiliki mata yang
besar dan tangan yang panjang. Mereka sering hidup di pohon-pohon seperti halnya para Semut.
Ketika musim dingin akan tiba, Belalang Sembah hanya berlatih menari setiap hari.
Sang Belalang lupa bahwa dia harus mengumpulkan makanan untuk persiapannya
menghadapi musim dingin.
Suatu hari sang Belalang Sembah menari di dekat sarang Semut. Dia menari dengan
sangat anggun. Gerakan tangan dan badannya yang pelan dan lembut membuat tariannya terlihat
sangat mengagumkan. Para Semut melihat sang Belalang Sembah menari, tetapi mereka tidak
menghiraukan tarian indahnya itu karena mereka memiliki tugas yang sangat penting.
Sang Belalang yang sedang menari melihat para Semut berjalan dengan membawa
makanan untuk dibawa ke sarangnya. Sang Belalang Sembah heran dengan apa yang dilakukan
Semut lalu dia bertanya kepada salah satu Semut tentara yang sedang berjaga didekat para Semut
pekerja.
 “Kenapa kalian membawa makanan yang sangat banyak itu masuk ke sarang kalian?”
sang Semut menjawab, “Kami melakukannya agar kami tidak kelaparan saat musim dingin tiba.”
Lalu sang Belalang kaget, “Musim dingin?” kata sang Belalang Sembah dengan
kagetnya, “tenang aja masih lama, lebih baik kita bersenang-senang saja dulu,” kata sang
Belalang. Semut tak menghiraukan Belalang. Semut tetap tekun mengumpulkan makanan.
Musim dingin tiba. Belalang belum sempat mengumpulkan makanan karena sibuk
menari. Belalang kelaparan dan lari ke rumah Semut. Ia meminta makanan kepada Semut.
Semut awalnya tidak mau memberikan makanannya karena takut kehabisan. Akan tetapi,
melihat belalang lemas kelaparan, Semut tidak tega dan memberikan makanannya kepada
Belalang. Belalang pun kembali bugar dan dia berjanji untuk dapat mengelola waktu dengan baik
sehingga tidak berakibat buruk.

11. (Jawaban lebih dari 1) Kesalahan penggunaan kata depan ‘di-“ terletak pada kalimat....

A. Ketika musim dingin makanan akan sangat sulit didapatkan maka para Semut itu
segera mencari berbagai makanan untuk mereka kumpulkan sebagai bahan persediaan
ketika musim dingin tiba.
B. Suatu hari disebuah kebun anggur, tinggalah keluarga Semut yang jumlah anggotanya sangat
banyak.
C. Mereka sering hidup di pohon-pohon seperti halnya para Semut.

D. Sang Belalang Sembah heran dengan apa yang dilakukan Semut lalu dia bertanya
kepada salah satu Semut tentara yang sedang berjaga didekat para Semut pekerja.