Analisis Kompetensi
Analisis Kompetensi
Kompetensi Inti
1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun,peduli,
danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati (mendengar, melihat, membaca)
danmenanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya,
danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dandalamtindakan yang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.
KELAS II
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
3.6 Memahamiprosedurvariasidankombinasiberbagaipolagerakdasardominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindahtempat/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, danmendarat)
dalamaktivitassenamlantai.
1
4.6 Mempraktikkanvariasidankombinasiberbagaipolagerakdasardominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindahtempat/ loko-motor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, danmendarat)
dalamaktivitassenamlantai.
3.7 Menerapkanprosedurvariasigerakdasarlangkahdanayunanlenganmengikuti
irama (ketukan) tanpa/denganmusikdalamaktivitasgerakberirama.
2
4.7 Mempraktikkanvariasigerakdasarlangkahdanayunanlenganmengikutiiram
a (ketukan) tanpa/ denganmusikdalamaktivitasgerakberirama.
3.8 Memahamiprosedurgerakdasarsatugayarenang.
3
4.8 Mempraktikkangerakdasarsatugayarenang.
3.9 Memahamijeniscideradancarapenanggulangannyasecarasederhanasaatmel
akukanaktivitasfisikdandalamkehidupansehari-hari.
4
4.9 Memaparkanjeniscideradancarapenanggulangannyasecarasederhanasaatm
elakukanaktivitasfisikdandalamkehidupansehari-hari.
3.10 Menganalisisperilakuterpujidalampergaulansehari-hari
(antartemansebaya, orang yang lebihtua, dan orang yang lebihmuda).
5
4.10 Mendemonstrasikanperilakuterpujidalampergaulansehari-hari
(antartemansebaya, orang yang lebihtua, dan orang yang lebihmuda).
Mengetahui :
Kepala SD N/S Guru Mata Pelajaran
………………………………. ………………………………
NIP. NIP.