Portugus

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ALUNA ( A ) : ____________

5. ACENTUAM-SE OS DITONGOS ABERTOS TNICOS I atia, papis, epopia, traquia, Galilia, Coria U cu, ilhu, mausolu, rus, chapus, fogaru, povaru I herico, jibia, corri, asteride, anzis, ovide 6. 6. EMPREGA-SE TREMA NOS GRUPOS GE, GUI, Q, QI, DESQUE QUE O "U" SEJA PRONUNCIADO E TONO Exemplo: freqncia, eloqncia, tranqilo, eqino, agentar, delinqir Observaes: a) Compare com: guerra, quente, guitarra, quilo b) Se o u for pronunciado e tnico teremos: argi, averige, obliqe 7. ACENTUAM-SE O "I" E O "U" 2 VOGAIS TNICAS DOS HIATOS QUANDO FORMAM SLABAS SOZINHOS OU COM "S" E NO SEGUIDOS DE "NH": Exemplo: razes, doa, suo, bas, Graja, cada, baa, atade, balastre Observao: No se deve acentuar, raiz, portanto, cair, juiz, ainda, moinho, ruim, rainha 8. USA-SE O ACENTO DIFERENCIAL NAS PALAVRAS pde (passado) pr (verbo) pra (verbo) ca(s) (verbo) pra (subst.) plo (subst.) plo (subst.) pla (verbo e subst.) plo (verbo) # pode (presente) # por (preposio # para (preposio) # coa(s) (=com a(s)) # pera (preposio) # polo (contrao arcaica) # pelo (contrao) # pela (contrao) # pelo (contrao)

ACENTUAO GRFICA
1. ACENTUAM-SE OS MONOSSLABOS TNICOS TERMINADOS EM: A(S) c, d, j, m, v, Brs, ms, gs, ps, vs E(S) d, cr, f, p, r, crs, ds, ps, vs O(S) d, m, p, s, ms, ns, ps, ps, ss Observao: So tambm acentuadas as formas verbais terminadas em a, e, o, tnicos, seguias de lo(s) e la(s). Exemplo: Em a: d-lo, f-los-s Em e: v-lo, t-los Em o: p-la-o, p-los 2. ACENTUAM-SE OS OXTONOS TERMINADOS EM: A(S) caj, vatap, Par, dar, Satans, atrs, alis E(S) caf, rap, voc, sap, pontaps, cafs, atravs, fregus, francs O(S) cip, mocot, palet, avs, cips, comps EM(ENS) ningum, tambm, vintns, alm Observao: So tambm acentuadas as formas verbais terminadas em a, e, o, tnicos, seguias de lo(s) e la(s). Exemplo: Em a: cort-lo, anim-las, acompanh-los-amos Em e: vend-lo, faz-las, convenc-los Em o: disp-las, prop-los, comp-lo 3. ACENTUAM-SE OS PAROXTONOS TERMINADOS EM: L gil, amvel, hbil, nvel, mvel, nquel, horrvel, volvel N den, abdmen, lquen, smen, almen R carter, vmer, acar, cadver, revlver, reprter X fnix, cccix, trax, ltex PS frceps, Qulops, bceps (S) rfs, ms, rf O(S) rgo, bno, sto, bnos, rfos I(S) cqui, txi, lpis, miostis, grtis ON(S) nutrons, eltrons, prton O(S) vo, abeno, vos UM(NS) lbum, mdiuns, memorndum US bnus, Vnus, vrus DITONGOS azleas, errneo, espcie, crie, lbios, ndoa, rduo 4. ACENTUAM-SE TODOS OS PROPAROXTONOS: Exemplos: abdmenes, rvore, ctedra, fongrafo, hipdromo. lssemos, morfolgico, sindoque, Vernica, clido

9. ACENTO EM FORMAS VERBAIS SINGULAR ele tem ele vem ele cr ele d ele l ele v ele intervm PLURAL eles tm eles vem eles crem eles dem eles lem OCORRE EM verbos ter e vir

verbos crer, dar, ler, ver e derivados: descrer, desdar, reler, eles vem etc verbos eles intervm derivados de ter e vir

PRONNCIA CORRETA DAS PALAVRAS 1 PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

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1. So OXTONOS: cister, clister, condor, alos, hangar, masseter, Nobel, recm, refm, ureter, sutil 2. So PAROXTONOS: ambrosia, Antioquia, azimute, bororos, cvel, ciclope, clitris, erudito, estalido, filantropo, fortuito, grcil, gratuito, inaudito, ltex, maquinaria, meteorito, nix, prurido, pudica, rubrica, safri, sintaxe, tulipa 3. So PROPAROXTONOS: aerlito, lcali, mago, arqutipo, autctone, andrgino, amlgama, blido, bgamo, bvaro, cmputo, crisntemo, cnones, cfila, dgito, gide, etope, xodo, hbitat, hipdromo, invlucro, idlatra, ngreme, ldimo, Lcifer, Nigara, Mlaga, mega, ptena, perfrase, picito, prottipo, rquiem, snscrito, slicia, Tmisa, vndalo, znite

CLASSES DE PALAVRAS
1. Substantivo: so palavras que designam tanto
seres visveis ou no, animados ou no (quanto as aes, estados, desejos, sentimentos e idias); 2. Adjetivo: a palavra que caracteriza os seres. Refere-se sempre a um substantivo explcito ou subentendido na frase, com o qual concorda em gnero e nmero; 3. Numeral: a palavra que expressa quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa determinada seqncia; 4. Artigo: a palavra que precede o substantivo, indicando-lhe o gnero e o nmero, ao mesmo tempo, determina ou generaliza o substantivo; 5. Advrbio: a palavra que basicamente modifica o verbo, acrescentando a ela uma circunstncia; 6. Pronome: a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a sua posio em relao as pessoas do discursou mesmo situando-o no espao e no tempo; 7. Preposio: a palavra invarivel que une termos de uma orao, estabelecendo entre elas variadas relaes; 8. Conjuno: a palavra invarivel usada para ligar oraes ou termos semelhantes de uma orao; 9. Interjeio: a palavra invarivel usada para exprimir emoes e sentimentos; 10. Verbo: a palavra que se flexiona em nmero, pessoa, tempo e voz. Em termos significativos, o verbo costuma indicar uma ao, um estado ou fenmeno da natureza. COMENTRIOS SOBRE OS TEMPOS VERBAIS Ultimamente, os vestibulares tm proposto aos estudantes questes que envolvem a correlao de tempos verbais. Os alunos, em geral, resolvem-nas lanando mo de critrios intuitivos, afinal, so falantes da lngua portuguesa.

A dificuldade, porm, que esse tipo de questo apresenta deve-se no s ao fato de o portugus ter um sistema complexo de conjugao verbal, no qual os tempos apresentam vrias subdivises, mas tambm ao fato de as gramticas tradicionais muitas vezes omitirem o estudo sistemtico do aspecto, categoria considerada subsidiria do tempo nos verbos. O aspecto a propriedade que tm as formas verbais de designar a durao de um processo. fcil observar a sua existncia examinando a distino entre as formas do passado no modo indicativo. O pretrito perfeito exprime um fato concluso, j o imperfeito indica que a ao no foi terminada, apresentando, portanto, aspecto durativo. Dizemos que "Fulano estudou matemtica em sua juventude", mas que "Fulano estudava matemtica quando foi convidado para lecionar no colgio". A ao em curso expressa-se, no passado, por meio do imperfeito. Esse o tempo tambm das aes interrompidas ou repetidas no passado. Dizemos que "Fulano lia (estava lendo) o livro quando ela lhe perguntou aquilo" ou que "Fulano, naquela poca, corria todos os dias no parque". O aspecto durativo (ou cursivo) tambm indicado pelo uso do gerndio antecedido de um verbo auxiliar. Assim, dizemos que algum "vive reclamando", "est dormindo", "anda estudando" etc. Em Portugal, no lugar do gerndio, h ntida preferncia pelo infinitivo regido pela preposio "a" ("continuamos a esperar uma resposta"), cujo efeito o mesmo. O verbo auxiliar que acompanha o gerndio pode ser flexionado nos vrios tempos verbais, dando expresso diferentes matizes. Podemos dizer que algum "esteve viajando", "estava viajando", "est viajando", "estar viajando". Mas preciso ter cuidado com certa tendncia _observada recentemente_ ao uso indiscriminado do gerndio antecedido de auxiliar no futuro. H quem substitua uma forma como "conversarei" (ou "vou conversar") por "estarei conversando", em frases do tipo: "Amanh, estarei conversando com ele" ou "Amanh, vou estar conversando com ele". Tais construes soam pouco econmicas e desnecessrias expresso do sentido pretendido. Mais sucinto seria dizer: "Amanh, conversarei (vou conversar) com ele". No podemos, porm, imputar erro a quem formular: "Quando ele chegar, ela estar dormindo".

CONJUNES
1. Conjunes Coordenativas Estabelecem uma coordenao entre duas palavras, locues ou oraes de mesmo valor: Andr e Filipe correm. (duas palavras) A maior parte dos homens ou a maior parte das mulheres. (duas locues) Os alunos eficientes lem e escrevem muito. (duas oraes) Podemos esquematizar assim as conjunes coordenativas. 2 PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

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ESPCIES DE CONJUNES COORDENATIVAS ADITIVA: Estabelecem coordenao e exprimem ... adio e correlao: e, nem, nem ... nem, no s ... mas tambm, etc. Exemplos: No s leio mas tambm escrevo. Correu e lutou bastante. ADVERSATIVAS: contraste e compensao: mas, porm, contudo, todavia, no entanto, entretanto, seno, etc. Exemplos: Saiu, mas no foi ao banco. Ele l bastante, todavia no se concentra. ALTERNATIVAS:Alternncia e correlao: ou, ou ... ou, ora ... ora, j ... j, quer ... quer, seja ... seja, umas vezes, etc. Exemplos: Ou sai voc ou (saio) eu. Quer leia, quer escreva, est sempre aprimorando sua linguagem. CONCLUSIVAS: Concluso, conseqncia: logo, pois, portanto, por isso, por isto, por conseguinte, assim, etc. Exemplos: Ele estudou, por conseguinte ter um futuro bemsucedido. No previu nada, por isso esqueceu a mala. EXPLICATIVAS: Explicao e esclarecimentos: que, porque, porquanto, etc. (Se que e porque tiverem valor subordinativo, passam a ser conjunes causais). 2. Conjunes Subordinativas Subordinam uma orao a outra, ou a um termo da orao. Uma orao principal e a outra subordinada. Espero que me compreendas. Or. Principal Or. Subordinada As conjunes subordinadas integrantes e adverbiais. se dividem em

ESPCIES DE CONJUNES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS: CAUSAIS: Exprimem circunstncias de ... Causa: porque, visto que, como, uma vez que, j que, etc. Exemplos: O aluno vibrou porque a nota foi excelente. J que viste, fica para a festa. COMPARATIVAS: comparao: como, mais ... (do) que, menos ... (do) que, to ... como, tanto ... quanto, to ... quanto, assim como, etc. Exemplos: Numa sala de fumantes h menos oxignio do que fumaa. O policial agiu mais rpido que o assaltante. CONCESSIVAS: concesso: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, conquanto, apesar de que, etc. Exemplos: Embora no fosse gnio, conseguiu grandes realizaes. Apesar de analfabeto, entende de mecnica. CONDICIONAIS: Exprimem circunstncias de ... condies: se, caso, sem que, se no, uma vez que, a no ser que, exceto se, a menos que, contanto que, salvo se, etc. Exemplos: A passeata s ser adiada se chover. Caso todos estejam de acordo, iniciaremos a reunio s oito horas. CONFORMATIVAS: Exprimem circunstncias de conformidade: conforme, consoante, como, segundo, que (= conforme), etc. Exemplos: Consoante a ltima pesquisa, o custo de vida baixou. A ECO-92 foi um sucesso, segundo os reprteres. CONSECUTIVAS: Exprimem circunstncias de ... conseqncia: de sorte que, de modo que, sem que, seno, to (tanto, tamanho, tal) ... que, etc. Exemplos: O susto foi tamanho que ela caiu desmaiada. O leitor no passava de trs palavras sem que gaguejasse. FINAIS: Exprimem circunstncias de finalidade: para, para que, a fim de que, que (= para que), de modo que, de forma que, de sorte que, etc. Exemplos: Deus criou os homens para que sejam felizes. Anda com prudncia, a fim de compensares a imprudncia dos outros. PROPORCIONAIS: Exprimem circunstncias de ... proporo: proporo que, medida que, quanto mais ... tanto mais, ao passo que, etc. Exemplos: proporo que perdoares, sers perdoado. 3 PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

1. INTEGRANTES: so as que introduzem oraes subordinadas substantivas, ou seja, as que exercem as mesmas funes que o substantivo. Resume-se em duas: que e se. a) que - para uma afirmao certa: Desejo que sejas feliz. b) se - para uma afirmao incerta: No sei se devo revelar-lhe o segredo. 2. ADVERBIAIS: so as que, exprimindo diferentes circunstncias, podem ser assim esquematizadas:

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O meio ambiente agredido medida que o progresso avana. TEMPORAIS: Exprimem circunstncias de ... tempo: quanto, enquanto, assim que, logo que, desde que, at que, mal, apenas, sem que (= antes que), etc. Exemplos: Mal ele abria a boca, todos riam. Morreu sem que viajasse para a Europa. Assim que o vi, corri para abra-lo. LOCUO CONJUNTIVA o conjunto de duas ou mais palavras com valor de conjuno. Geralmente, constituda de que, precedido de advrbios, preposies ou particpios. Exemplos: ainda que, se bem que, posto que, desde que, j que, contanto que, medida que, etc. As locues conjuntivas tambm se classificam de acordo com as circunstncias que exprimem. Veja: Ainda que todos estejam presentes fisicamente, alguns continuam vagando no espao etreo. (ainda que: locuo conjuntiva concessiva)

expresso por pronome de 3 pessoa, exigir a forma a ele(s) , ou a ela(s). Observao: Na linguagem coloquial brasileira, o verbo assistir constri-se, em tal acepo, de preferncia com objeto direto, e escritores modernos tm dado acolhida a essa regncia gramaticalmente condenada. b) No sentido de prestar assistncia, confortar, ajudar, proteger, servir, transitivo direto e tambm indireto. c) No sentido de caber, pertencer de direito ou razo, transitivo indireto. Exemplos: Ao dono da loja assiste razo de gabar-se, como o fez, por sua iniciativa. No lhe assiste o direito de oprimir os fracos. d) No sentido de morar, constri-se com preposio EM, sendo intransitivo. Exemplos: "Felizmente um ano depois volta ele ao sul e at 72 assiste em Avignon." (Manuel Bandeira) Sou obrigado por esta desgraada posio de deputado a assistir mais algum tempo na capital. Chamar a) Transitivo direto b) Transitivo indireto Observao:

REGNCIA DE ALGUNS VERBOS

Agradar

a) No sentido de satisfazer, contentar, transitivo indireto. b) No sentido de acariciar, acarinhar, transitivo direto. Ansiar a)No sentido de angustiar, transitivo direto. b)No sentido de desejar ardentemente, usase, em geral, como transitivo indireto (com preposio POR) e, s vezes, como transitivo direto. direto. b)No sentido de desejar, pretender, transitivo indireto ( com preposio A). Observao: No se diz aspiro-lhe, e sim aspiro a ele(s) , a ela(s). Assistir a) No sentido de ver, presenciar, estar presente, transitivo indireto. Esse objeto indireto deve ser encabeado pela preposio A, e se for CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS 4 Aspirar a)No sentido de respirar, sorver, transitivo

Com o sentido de apelidar, dar nome, qualificar, admite as seguintes construes: Chamaram-no covarde. Chamaram-no de covarde. Chamaram-lhe covarde. Chamaram-lhe de covarde. Custar

a)No sentido de ser custoso, difcil, empregase na 3 pessoa do singular, tendo como sujeito uma orao reduzida de infinitivo, que pode vir precedida da preposio A (embora seja mais lgico sem preposio). Exemplos: Custa-me dizer que acendeu um cigarro. b) No sentido de causar, acarretar conseqncias, transitivo direto e indireto.

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Exemplo: A imprudncia custou-lhe lgrimas amargas. Informar a) No sentido de dar notcia ou conhecimento a, avisar, transitivo direto e indireto. Exemplos: "O abade informou o fidalgo dos sucessos ocorridos." b) No sentido de esclarecer transitivo direto. Exemplo: Os jornais informaram o pblico. Implicar a) No sentido de ter implicncia com, mostrar m disposio para com algum, transitivo indireto. b) No sentido de comprometer-se, enredar-se, envolver-se em situaes embaraosas, acompanhado de pronome reflexivo e de complemento introduzido pela preposio EM. c) No sentido de trazer como conseqncia, acarretar, transitivo direto. Esquecer Admite trs regncias diferentes: Esqueci o nome dele. Esqueci-me do nome dele. Esqueceu-me o nome dele. O que nas duas primeiras construes objeto (direto ou indireto) passa a sujeito na terceira: "O nome dele esqueceu-me" significa que esse nome apagou-se da memria, saiu da lembrana. Lembrar segue o mesmo regime do verbo esquecer: a) Com o sentido de trazer lembrana, evocar, recordar-se, transitivo direto. b) Com sentido de vir memria, que o mais usual, admite, semelhana de esquecer, trs modelos de construo: Lembro o acontecimento. Lembro-me do acontecimento. Lembra-me o acontecimento. Obedecer

c ) Idntica a construo do antnimo desobedecer. Perdoar - Pagar - Agradecer a)Na lngua culta de hoje constroem-se, preferentemente, com objeto direto em relao coisa e objeto indireto em relao pessoa. b)Como o verbo obedecer, tambm admitem a forma passiva. Preferir a)Transitivo direto e indireto. Preferir uma coisa a outra significa querer antes, escolher antes, escolher uma entre duas ou mais coisas. "Capitu preferiu tudo ao seminrio."

CONCORDNCIA NOMINAL
Regra geral: O adjetivo concorda em gnero e nmero com o substantivo. (Gnero refere-se a masculino ou feminino; nmero refere-se a singular ou plural.) Suponhamos: No conhecia a fundo o idioma ptrio. Os alunos foram classificados por ordem alfabtica. As alunas foram classificadas por critrio desconhecido. No caso de dois adjetivos e um substantivo: A curto e mdio prazos: Ambas as construes assim esto corretas. No primeiro caso, o substantivo prazo no variou e concorda com o substantivo mais prximo. Acrescente-se que o adjetivo que deve concordar com o substantivo. No segundo caso, o substantivo prazo aparece flexionado; contraria-se aqui a hierarquia gramatical, pois o substantivo que est subordinado ao adjetivo e no o contrrio. Contraria a hierarquia, mas no fere a regra e ambas as construes so legtimas. Outros exemplos: Revelou bondade e docilidade humana. O objetivo ficou no singular, concordando com o substantivo mais prximo. O adjetivo est qualificando o substantivo docilidade to-somente; quando se diz: Revelou bondade e docilidade humanas. Ambos os substantivos ficam separadas e no formam um todo; temos duas partes distintas e a adjetivo est qualificando ambos os substantivos. Trata-se no caso muito mais de um problema estilstico que gramatical. Vejam-se ainda: O O 5 segundo, segundos, terceiro terceiro e e quarto quarto objetivos. objetivo.

a) Na lngua culta moderna, fixou-se como transitivo indireto, com preposio A ou objeto indireto: lhe(s). b) Admite, no entanto, voz passiva, reminiscncia do antigo regime transitivo direto. CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS

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O primeiro e o segundo O primeiro e o segundo concorrentes.

concorrente.

Garotas e meninas famosas. Menina e garotas famosas. 5. Se o adjetivo se referir a vrios substantivos de gnero diferente e do plural, permanecer no plural masculino ou concordar com o mais prximo: Executivos e funcionrias caprichosos. Executivos e funcionrias caprichosas. 6. Se o adjetivo se referir a diferentes substantivos de gnero e nmero diferentes, pode concordar com o mais prximo ou ir para o plural: Cartas e relatrios bem datilografados. Relatrio e cartas bem datilografadas. 7. As palavras anexo e incluso concordam com o nome a que se referem: Segue anexo um relatrio. Seguem anexos dois relatrios. Segue inclusa um cpia. Seguem inclusas duas cpias. 8. Quanto s expresses o mais possvel, o melhor possvel, o pior possvel, quanto possvel e outras semelhantes, a gramtica determina que o adjetivo possvel seja invarivel. Clientes o mais possvel pontuais quanto ao pagamento de duplicatas. Clientes o mais pontuais possvel quanto ao pagamento de duplicatas. Clientes quanto possvel pontuais quanto ao pagamento de duplicatas.

No primeiro caso, o substantivo foi para o plural, concordando com os vrios adjetivos; no segundo, o substantivo ficou no singular, acompanhando o adjetivo mais prximo; no terceiro, o substantivo ficou no singular, concordando com o adjetivo mais prximo; no quarto, o substantivo foi para o plural, concordando com os adjetivos. No s o adjetivo, mas tambm o artigo e o numeral, regra geral, concordam em gnero e nmero com o substantivo a que se referem: Dois cheques voltaram carimbados por falta de fundos. Os auxiliares de escritrio caram na gargalhada... Os casos especiais de concordncia nominal so os seguintes: 1. Se o adjetivo se referir a um s substantivo, concordar com ele em gnero e nmero: Pginas recolhidas 2. Se o adjetivo se referir a dois ou mais substantivos do mesmo gnero e do singular, concordar quanto ao gnero deles e quanto ao nmero ir para o singular ou plural: Prtica e tcnica trabalhistas. Persistncia e competncia dignas de inveja. Arrojo e esforo dignos... A curto e longo prazo. O substantivo tanto pode ficar no singular como no plural. 3. Se o adjetivo (precedendo o substantivo) se referir a substantivos no singular, mas de gneros diferentes, concordar com o mais prximo: Ser estabelecido novo procedimento e poltica de crdito. Ser estabelecida nova poltica e procedimento de crdito. Se o adjetivo aparecer depois dos substantivos, poder ficar no singular ou plural ou concordar com o mais prximo: Sero estabelecidos poltica e procedimento de crdito novos. Ser estabelecida poltica e procedimentos de crdito novo. 4. Se o adjetivo se referir a substantivos do mesmo gnero, mas de nmeros diferentes, permanecer no gnero deles e ir para o plural:

CONCORDNCIA VERBAL
Regra geral

O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa. Exemplos: O tcnico escalou o time. Os tcnicos escalaram os times. Casos especiais Sujeito composto a) anteposto: verbo no plural. b) posposto: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. c) de pessoas diferentes: verbo no plural da pessoa predominante. d) com ncleos em correlao: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. e) ligado por COM: verbo concorda com o antecedente do COM ou vai para o plural. 6 PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

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f) ligado por NEM: verbo no plural e, s vezes, no singular. g) ligado por OU: verbo no singular ou plural, dependendo do valor do OU. Exemplos: O tcnico e os jogadores chegaram ontem a So Paulo. Chegou(aram) ontem o tcnico e os jogadores. Eu, voc e os alunos iremos ao museu. Tu, ela e os peregrinos visitareis o santurio. O cientista assim como o mdico pesquisa(m) a causa do mal. O professor, com os alunos, resolveu o problema. O maestro com a orquestra executaram a pea clssica. Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de Joana. Valdir ou Leo ser o goleiro titular. Joo ou Maria resolveram o problema. O policial ou os policiais prenderam o perigoso assassino. Sujeito constitudo por: a) um e outro, nem um nem outro: verbo no singular ou plural. B) um ou outro: verbo no singular. c) expresses partitivas seguidas de nome plural: verbo no singular ou plural. d) coletivo geral: verbo no singular. e) expresses que indicam quantidade aproximada seguida de numeral: verbo concorda com o substantivo. f) pronomes (indefinidos ou interrogativos) seguidos de pronome: verbo no singular ou plural. g) palavra QUE: verbo concorda com o antecedente. h) palavra QUEM: verbo na 3 pessoa do singular. (h gramticos que aconselham o verbo concordar com o antecedente) i) um dos que: verbo no singular ou plural. j) palavras sinnimas: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. Exemplos: Um e outro mdico descobriu(ram) a cura do mal. Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s). A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovao. Mais de um jogador foi elogiado pela crnica esportiva. CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS 7

Cerca de dez jogadores participaram da briga. O povo escolher seu governante em 15 de novembro. Qual de ns ser escolhido? Poucos dentre eles sero chamados pelo Exrcito. Alguns de ns seremos eleitos. Hoje sou eu que fao o discurso. Amanh sero eles quem resolver o problema. Foi um dos alunos desta classe que resolveu o problemas. Seu filho foi um dos que chegaram tarde. A tica ou a Moral preocupa-se com o comportamento humano. Verbo acompanhado da palavra SE a) SE = pronome apassivador: verbo concorda com o sujeito paciente. Exemplos: Viam-se ao longe as primeiras casas. Ofereceu-se um grande prmio ao vencedor da corrida. b) SE = ndice de indeterminao do sujeito: verbo sempre na 3 pessoa do singular. Exemplos: Necessitava-se naqueles dias de novas idias. Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos. Morria-se de tdio durante o inverno. Verbos impessoais Verbos que indicam fenmenos; verbo haver indicando existncia ou tempo; verbo fazer, ir, indicando tempo: ficam sempre na 3 pessoa do singular. Exemplos: Durante o inverno, nevava muito. Ainda havia muitos candidatos para a Universidade. Ontem fez dez anos que ela se foi. Vai para dez meses que tudo terminou. Verbo SER a) indicando tempo, distncia: concorda com o predicativo. Exemplos: Hoje dia trs de outubro, pois ontem foram dois e o amanh sero quatro. Daqui at o centro so dez quilmetros.

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b) com sujeito que indica quantidade e predicativo que indica suficincia, excesso: concorda com o predicativo. Exemplos: Dez feijoadas era muito para ela. Vinte milhes era muito por aquela casa. c) com sujeito e predicativo do sujeito: concorda com o que prevalecer. Exemplos: O homem sempre foi suas idias. Santo Antnio era as esperanas da solteirona. O problema eram os mveis. Hoje, tudo so alegrias eternas. Mulheres discretas coisa rara. A Ptria no ningum; somos todos ns. Verbo DAR Verbo dar (bater e soar) + hora(s): concorda com o sujeito. Exemplos: Deram duas horas no relgio do campanrio. Deu duas horas o relgio da igreja. Verbo PARECER Verbo parecer + infinitivo: flexiona-se um dos dois. Exemplo: Os cientistas pareciam procurar grandes segredos. Os cientistas parecia procurarem grandes segredos. Sujeito = nome prprio plural. a) com artigo singular ou sem artigo: verbo no singular. Exemplos: O Amazonas desgua no Atlntico. Minas Gerais exporta minrios. b) com artigo plural: verbo no plural. Exemplos: Os Estados Unidos enviaram tropas zona de conflito. "Os Lusadas" narram as conquistas portuguesas.

1. O termo regente (palavra da esquerda) deve 2.

exigir a preposio a; O termo regido ( palavra da direita ) deve ser uma palavra feminina que admita o artigo a (s).

Exemplo: Ns iremos a + a praia de Tamba. Observemos que o verbo ir exige a preposio a, assim como o substantivo que o sucede aceita o artigo a, dessa forma teremos: Ns iremos praia de Tamba. Veja esta: O policial comprou a chcara. Vemos que o verbo comprar no exige uma preposio; sendo assim, no ocorrer a crase.

SEMPRE OCORRE CRASE

1. Em locues adverbiais femininas:

noite, tarde, esquerda, direita, toa, s pressas, s vezes, sombra, beira, procura, s escondidas etc.

Nas expresses adverbiais femininas de instrumento no se costuma usar o

2. Em locues prepositivas:
vista de, espera de, semelhana de, custa de, frente de razo de, beira de, cata de etc

3. Em locues conjuntivas:
proporo que, medida que.

4. diante

de palavras masculinas, quando subentendidas as expresses moda de, maneira de

Os formandos usavam sapatos Lus XV

5. Diante de nomes de lugares que admitem o artigo

a Os congressistas iro Bahia.

CRASE
o nome dado reunio, fuso de a + a(s). Na escrita, indicamos essa unio atravs do acento grave. Para que haja a ocorrncia da crase, fazem-se necessrios alguns procedimentos: 8

Mesmo diante de nomes de lugares que no aceitam o artigo a, ocorre crase quando este vem adjetivado.

6. Diante de numerais, apenas quando houver

refer6encia horas PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

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a)

O Treze jogar s duas horas. NO OCORRE CRASE 1. Antes de masculinos O guarda foi a p da Lagoa at o viaduto. 2. Antes de verbos A garotada do Basquete comeou a gritar. 3. Antes de pronomes Nada disse a ela nem a Vossa senhoria.
Os pronomes que aceitam o acento grave so: senhora, senhorita, dona. Admitem tambm os pronomes demonstrativos aquele(s ), aquela(s ), aquilo quando o termo anterior exige preposio. Refiro-me dona Antnia. / Assisti quele filme.

Essa palavra, usada com sentido oposto ao de gua/mar, no admite crase.

Os nufragos chegaram de manh a terra.

b)

Se usado no sento de terra natal ou planeta, a palavra terra admite o uso da crase, se o termo regente exigir preposio a

Os alunos retornaram terra de Augusto dos Anjos. 3. Pronomes demonstrativos e relativos

a)

Preposio a + pronome demonstrativo a(s)

O pronome demonstrativo a(s) aparece seguido de que ou de. Troca-se por um substantivo masculino o feminino que vem antes do a(s). s ocorre crase se, com o masculino, aparecer ao(s) antes de que ou de. Esta casa igual que voc comprou.

4. Com o a no singular + palavra no plural

O advogado se referia a acusaes mentirosas. 5. Nas expresses com palavras repetidas Deveramos ficar frente a frente por dez minutos. CASOS FACULTATIVOS 1. Diante de nomes prprios femininos O professor fez uma advertncia / a Carolina. 2. Antes de pronomes possessivos femininos Nunca menti a / minha me.
3.

Este carro igual ao que voc comprou.

b)

Crase antes de qual / quais.

Troca-se por um substantivo masculino o feminino anterior ao qual / quais. S ocorre crase se, com o masculino, aparecer ao qual / aos quais. Estas so as crianas s quais me refiro. Estas so os alunos aos quais me refiro.
Nunca ocorre crase diante dos pronomes quem e cuja. Esta a mulher a quem obedeo desde criana. Este o autor a cuja obra me refiro quando falo.

Depois da preposio at

EXERCCIOS

Ele andava at / a esquina. CASOS ESPECIAIS 1. Casa a) Quando a palavra casa aparece sem especificativo, ela no admite artigo a, por isso, nesse caso no h crase. Csar dirigiu-se a casa.
b) 1)

Crase
Use ou a de acordo com o contexto:

Quando a palavra casa aparece com especificativo, ela admite artigo, logo vai ocorrer crase se o antecedente exigir a preposio a

Arleide e Arlene se dirigiram casa de seus pais. 2. Terra

a) Algumas pessoas foram ______ igreja domingo passado. b) Esta avenida paralela ______ Rua Floriano Peixoto. c) Quase ningum encontrou ______ sada do Fantstico Nigth Club. d) Certos alunos se referiram _____ voc e _____ Sua Excelncia o governador. e) Nas frias, irei _____ Sousa e _____ Campina Grande. f) No direi nada _____ essa gente bisbilhoteira. g) Poucos moradores do Catol criticaram _____ atitude do prefeito. h) A mulher fez elogios ______ filhas e _____ sobrinhas do coordenador. 9 PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

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2) a)

Complete as lacunas com a, , as, s: O pr6emio uma recompensa _____ qualidade do meu trabalho e no ____ minha militncia contra o racismo.( Nadine Gordimer) Quanto _____ essa, era mulher em miniatura.(Clarice Lispector) Estvamos ______ sua espera.(Murilo Rubio) _____ sua direita havia uma mesinha de desarmar, entulhada de lpis de vrios tipos e cores.( Wander Piralli) No se compra macaco na rua, ____ vezes j vem doente.( Clarice Lispector) O novo pacote foi preparado _____ pressas para mudar essa situao.(Veja, no. 24) E, _____ frente, em canteiros bem ajardinados, estavam plantadas______ flores.(Clarice Lispector) E em meus ouvidos, indiferentes, alheios _____ qualquer vontade.( Ceclia Meireles) Mais oxignio e dessa vez uma injeo de sono _____ cuja picada ela reagiu.(Clarice Lispector) Papa vem ao Brasil para ver uma Igreja criada _____ sua imagem.(Veja, no. 41) Nem por isso aumentou ____ freqncia _____ igrejas ou se ordenaram mais padres.( Veja, no. 41) Preencha os espaos empregando, conforme o caso, a, as, ou s:

b) c) d)

e) f) g)

c) Ofereceu ____ sua filha um presente mgico que a prometera h muito tempo. d) Estou _____ disposio desta Casa para cumprir rigorosamente as ordens que me forem dadas. e) Depois de ir _____ Casa Pernambucanas, iremos _____ casa para almoar. f) Deixe de lado ____ cartas antigas e responda somente ______ que chegarem a partir de hoje. g) Discutimos cara ____ cara sobre interesses pessoais. h) Os carros destinados ____ embaixadas foram apreendidos e entregues ____ autoridades alfandegrias. i) Passei ____ tarde _____ espera do mdico. j) Junto ____ barreira, ____ fila de caminhes era longa e os guardas procediam ____ fiscalizao.

h) i) j) k)

CLASSES DE PALAVRAS
1) EM: ... mirando sempre com os olhos cheios de
espanto a lida dos heris desconhecidos, cuja histria escrita, com a linguagem do amor, na toalha viva das guas ... , as palavras classificam-se, respectivamente, como: a) substantivo - substantivo - adjetivo - loc. adjetiva b) substantivo - adjetivo - adjetivo - loc. adjetiva c) verbo - adjetivo - verbo - loc. adjetiva d) verbo - substantivo - verbo - loc. adverbial e) substantivo - adjetivo - verbo - loc. adverbial

3)

a) Das dez ______ doze, estarei _____ sua espera no porto. b) Procedeu ____ abertura das propostas, ______ qual assistiriam pessoas interessadas. c) _____ cada hora, atacavam os assaltantes _____ tiro de escopeta. d) Realizamos _____ excurso ______ ilha de Fernando de Noronha e, depois _____ de Maraj. e) Comunico _______ V. Exa. Que iremos _____ Frana, depois ____ Espanha e finalmente _____ Portugal. f) ______ medida que o Presidente flava sobre o combate ao empreguismo, era interrompido por estrondosas palmas, ____ quais ele agradecia com sorrisos. g) Conduza _____ professores _____ sala, ____ fim de darmos incio ____ reunio de pais e mestres. h) _____ noite muito difcil ____ qualquer pessoa, no Rio de Janeiro, ____ compra de medicamentos. i) Tenho um barco _____ remo e outro ____ vela. j) Fiquei cara _____ cara com o Bandido, sem externar _____ minha indignao, para que ele no alvejasse _____bala os meninos. 4) Use, quando necessrio, indicador de crase: o acento grave,

2) Em: Darei umas boas verdades a ele. , as

palavras grifadas classificam-se como: a) b) c) d) e) artigo indefinido e pronome pessoal reto artigo indefinido e pronome oblquo tnico numeral adjetivo e pronome pessoal reto numeral adjetivo e pronome oblquo tnico artigo indefinido e pronome adjetivo

3) (ITA) Assinalar a alternativa que seja gramaticalmente correta ou estilisticamente aceita: a) Ao meu ver, s existe duas estudar e piano. b) A meu ver, s existe duas estudar e piano. c) A meu ver, s existem duas estudar e tocar piano. d) A meu ver s existem duas estudar e tocar piano. e) A meu ver, s existem duas estudar, e tocar piano. coisas para ela: coisas para ela: coisas para ela: coisas para ela: coisas, para ela:

a) Os moradores do Valentina ficavam _____ porta de casa at ____ dez horas para tomar o sol da manh. b) Durante bom tempo entregou-se _____ ociosidade que a arrastou ____ ms companhias. CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS

4) 4) (UNISA) Em que conjunto os adjetivos tm valor afetivo? a) b) c) d) e) Proibido entrada e aviso reles. Aviso reles e pobre co. Pobre co e custa canina. Pobre co e rico dinheirinho. Nossa Caixa e aviso reles. condado@terra.com.br

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5) Em: As pessoas bonitas dizem que os feios

so infelizes. , as palavras grifadas classificamse, morfologicamente, como: a) b) c) d) e) adjetivo - adjetivo - adjetivo substantivo - substantivo - substantivo adjetivo - substantivo - adjetivo substantivo - substantivo - adjetivo adjetivo - substantivo - substantivo Em qual das alternativas a palavra que se classifica, morfologicamente, como pronome relativo em todos os casos?

b) um advrbio, modificando o verbo fazer; c) uma locuo adverbial, modificando a palavra tudo; d) uma locuo adverbial, modificando o verbo fazer; e) uma locuo adjetiva, modificando o verbo fazer.

11) Em: A criana da capital gosta de televiso. , a

expresso grifada morfologicamente, como: a) b) c) d) e) locuo adverbial locuo substantiva locuo adjetiva preposio + adjetivo locuo prepositiva classifica-se,

6)

a) Queria que vocs participassem das aulas e

que conseguissem boas notas.

b) O automvel que vendi velho, mas o que

comprei novo.

c) Gostaria de que vocs alcanassem a posio d) e)

privilegiada que eles alcanaram. Venha rpido, que eu tenho a pressa dos que habitam os grandes centros. possvel, neste nterim, que alguns desconheam o qu e suas funes.

12) Marque a alternativa em que a palavra grifada classifica-se como preposio contrada: a) quela moa, darei um presente b) Eu vou ao teatro. c) Aonde voc vai? d) Aquele rapaz chegou ontem. e) Entre mim e voc, haver tudo de bom.

7) Em: Ns somos os primeiros alunos da sala ,

as palavras grifadas respectivamente, como: classificam-se,

13) Em: Est claro que o jogo uma profisso,

embora censurvel, mas o homem que bebe jogando no tem juzo. , a palavra que , respectivamente: a) b) c) d) pronome relativo (sujeito), conjuno causal; conjuno causal, pronome relativo (sujeito); conjuno integrante, pronome relativo (sujeito); conjuno integrante, pronome relativo (objeto direto); e) conjuno concessiva, conjuno integrante.

a) pronome adjetivo - numeral substantivo locuo adverbial b) pronome substantivo - numeral substantivo locuo adjetiva c) pronome adjetivo - numeral adjetivo - locuo adjetiva d) pronome substantivo - numeral adjetivo locuo adverbial e) pronome substantivo - numeral adjetivo locuo adjetiva

14) (UNISA) Assinale a frase que no esteja correta:

a) b) c) d) e) Entre mim e ti tudo acabou. J lhe disse que entre ns nada bom. Entre ela e ns existe de tudo. Entre eu e voc deve haver respeito. No possvel haver dvidas entre eles.

8) Em: Estudei as lies com interesse,

expresso grifada classifica-se como: a) b) c) d) e) locuo adverbial de modo locuo adjetiva locuo adverbial de interesse locuo verbal locuo adverbial de finalidade que todas

15) Em: A imaginao de dez anos vagueava solta e

desvairada, como bicho perseguido. , a palavra grifada estabelece relao de: as a) b) c) d) e) causa conformidade comparao conseqncia condio

9) Marque a alternativa em preposies so contradas: a) b) c) d) e) a - de - per - em ao - do - pelo - nele aonde - da - pelo - nela aquela - dos - pelos - neles quele - das - pelas - nelas

16) Em: Se sim, deves saber que a idade em que

, a a metade do homem e a metade do menino formam um s curioso , a palavra que funciona, respectivamente, como: a) conjuno e pronome complemento nominal; 11 PROF.: JOO CONDADO relativo com funo de condado@terra.com.br

10) Em: Eles fizeram tudo s claras.

expresso grifada : a) uma locuo adjetiva, tudo; CENTRAL DE CURSOS

modificando a palavra PORTUGUS

b) conjuno e conjuno; c) pronome relativo e pronome relativo; d) pronome relativo com funo de sujeito e conjuno; e) conjuno e pronome relativo com funo de adjunto adverbial.

17) Em: Apenas deixava para trs as ltimas casas

mal iluminadas ... , indicam: a) b) c) d) e) tempo e conseqncia causa e condio condio e modo tempo e condio tempo e modo as palavras grifadas

Conjunes
1) Classifique as conjunes coordenadas: a) Ele falava sobre coisas fteis, contava tudo. b) Ou o governo gastar menos ou acabar no FMI. c) As grandes rvores nem se mexem, pois no do confiana a essa brisa, mas as plantinhas midas ficam felizes. (Anbal Machado) d) O major Camilo no ata nem desata. (Ricardo Ramos) e) A punio foi justa, portanto no se queixe de mim. f) Abram-me estas portas, que eu a trarei! (Camilo Castelo Branco) g) No tinha experincia, mas tambm no tinha curso algum. h) Criou-se com os holandeses; tornou-se, pois, um cavalheiro. i) Um cachorro talvez rosnasse ou mordesse. (Adonias Filho) j) A mulher tentou passar, porm sua passagem foi barrada pelo policial. k) A ordem era absurda, no entanto ningum protestou. l) No te queixes, que h outros mais infelizes. m) Os mestres no s ensinam mas tambm educam. n) O acusado no criminoso, logo ser absolvido. o) O dia belo, esplende ao sol a baa, os avies rumorejam, passam mulheres perfumadas. (Anbal Machado) p) As folhas, no inverno, amarelecem e caem, ou ficam inativas. q) Ela rica, poderia exibir roupas finas, no entanto veste-se com simplicidade. 1) Classifique as conjunes das oraes abaixo: a) Carlos vive neste lugar, desde que nasceu. b) Para que todos participassem, o prazo de recadastramento foi prorrogado. c) A chuva foi to forte neste ms que invadiu algumas casas. d) O padre ficou mais nervoso que ns durante a cerimnia. e) Clara chegou triste ao colgio porque o namorado havia faltado nos ltimos dias. CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS

f) Manoel agiu no trnsito como determina o regulamento. g) Embora seja muito simptico, ele tem poucos amigos. h) Quanto mais estudarmos, mais sabedoria iremos ter. i) Mesmo que o Sol no sasse, eu iria Praia da Penha lugar paradisaco. j) O professor falava como fala os sbios. k) Marcos ensinou novas maneiras de ser, conquanto no seguisse nenhuma delas. l) Desde que a me permita, Lcia viajar com os amigos para Soledade. m) Os pescadores voltaram quando anoitecia. n) Como j se esperava, todos passaram no concurso. o) Como um beija-flor voa alto, Vera vivia no mundoda-lua. p) Ora muito nos dias de tribulao, a fim de que Deus te proteja mais. q) A menos que tenha dinheiro, Joilton convidar a namorada para o cinema. r) Enquanto resolviam o problema, Paulo agilizava o trabalho. s) Expressou-se com tal firmeza que todos acreditaram. t) Segundo dizem os cientistas, a sociedade das formigas tem uma perfeita organizao. u) Por mais que pedissem novas escolas, o Estado no as construa. v) Quanto menos estudares, mais dificuldades encontrars. w) Chegou atrasado, visto que seu trabalho fora muito pesado. x) Eu ficaria lendo at que o sono viesse. y) Sempre que viajvamos, os vizinhos guardavam nossos jornais. z) Os policiais reagiram como tnhamos previsto.

CONCORDNCIA
No exerccios de 1 a 3, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 1) Revelou-se-lhe ______ a natureza e o carter do empreendimento: seus esforos no foram ____ para evitar o fracasso. a) b) c) d) e) adversos / bastantes; adversa / bastantes; adversa / bastante; adversas / bastante; adversos / bastante.

2) Coalhada _____ para a sade, mas esta no est _____; est _______. a) b) c) d) e) boa / boa / meio azeda; bom / bom / meio azedo; boa / boa / meia azeda; bom / boa / meio azeda; bom / bom / meia azeda.

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3) Vendo _____ a esperana e o sonho, ps-se a arquitetar as piores vinganas ______. a) b) c) d) e) desfeito / possveis; desfeitos / possvel; desfeitas / possveis; desfeitos / possveis; desfeita / possvel.

a) b) c) d) e)

alto-falantes - luso-brasileiras - melhor; altos-falantes - lusos-brasileiras - melhor; altos-falantes - lusas-brasileiras - melhores; alto-falantes - luso-brasileiras - melhores; alto-falante - luso-brasileira - melhores.

9) Embora no _____ mais dvidas para ns - e eu percebera isso ______ meses -, ainda assim tentamos uma soluo. a) b) c) d) e) houvessem - faziam; houvesse - fazia; hajam - fazem; houve - fazia; haja - faziam.

4) Examinar as quatro frases abaixo: I. II. III. IV. a) b) c) d) e) Para a matrcula necessrio a documentao pedida. Nem um nem outro contrato ser aprovado. Eu mesmo sou a orientadora. (disse a velha). necessrio compreenso com o prximo. I e II esto certas; II e IV esto certas; as quatro esto corretas; III e IV esto certas; as quatro esto erradas.

10) Dentre ns, ______ poucos que no enfraqueam diante dos perigos que ____ existir em to longa travessia. a) b) c) d) e) h de haver - possa; h de haverem - possam; ho de haver - possam; h de haver - possam; ho de haver - possa.

5) assinale a alternativa incorreta: a) b) c) d) e) Tudo so crimes de lesas-linguagens; Os fiscais esto alerta; Os pseudos atletas cansaram cedo; proibida a entrada; Todos foram salvos, salvo o motorista.

11) J ____ quatro horas da madrugada, mas nem um nem outro ____ o desejo de deixar a festa. a) b) c) d) e) havia dado - manifestavam; dera - manifestara; deram - manifestassem; dava - manifestava; haviam dado - manifestava.

6) Indique a alternativa em que h erro: a) b) c) d) Os fatos falam por si ss; A casa estava meio desleixada; Os livros esto custando cada vez mais caro; Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possveis; e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moa. 7) Enumere a segunda ( adjetivo posposto): ( 2 ) velhos ( 1 ) velas ( ( ( ( ( a) b) c) d) e) ) camisa e cala __________ ) chapu e cala _________ ) cala e chapu _________ ) chapu e palet ________ ) chapu e camisa _________ 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2; 2; 1; 2; 2. coluna pela primeira:

12) Tudo isto ______ mentiras; e no ____ pessoas que o conhecem _____ muitos anos e que podem dizer a verdade. a) b) c) d) e) so so faltam - fazem; falta - faz; - faltam - faz; - faltam - faz; falta - fazem. _____ minha

13) Embora no ____ palavras que alegria, tentarei dizer que o sinto. a) b) c) d) e) existia existia existiam existiam existia traduzam; traduza; - traduzam; - traduza; traduzem.

14) Soube que mais de dez alunos se _____ a participar dos jogos que tu e ele _______. a) b) c) d) e) negou - organizou; negou - organizasteis; negaram - organizaste; negou - organizaram; negaram - organizastes.

Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas nos exerccios a seguir. 8) Os _____ anunciaram que as relaes _______ estavam ______. CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS

15) Examinar as trs frases abaixo: 13 PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

I. II. III.

Cada um dos catedrticos tinham assistente; Quantos de vs teria coragem? Os Andes se eleva s nuvens.

um

e) A ordem que, com certa razo, mais os irritava, era a de engraxar os sapatos.

21) Em no merecia uma s das bajulaes que

tributavam .. , encontramos a expresso uma das que. Em outras construes diferentes da do texto, tal expresso pode levar o verbo ao singular ou ao plural. Assinale o exemplo em que, por exigncia do fato a que a frase se refere, s cabvel uma das concordncias: a) Aurlia era uma das moas que menos prezava a riqueza; b) Aurlia uma das personagens de Alencar que mais se fixaram na galaria de seus tipos femininos; c) Senhora um dos romances de Alencar que entrou nesta prova; d) Jos de Alencar foi um dos escritores brasileiros que mais se destacaram no romance histrico; e) Iracema uma das figuras femininas que mais se destacaram em sua obra. 22) Marque a alternativa que contm concordncia: erro de

Assinalar a alternativa correta quanto concordncia verbal: a) b) c) d) e) as trs esto certas; apenas a II est certa; apenas a I est correta; as trs frases esto erradas; apenas a III est correta.

16) H um erro de concordncia numa das frases abaixo. Assinale-a: a) b) c) d) e) Cerveja bom. Fazem vinte anos que no o vejo. Mais de duas pessoas sabem disso. Quais de ns iro? Uma hora, um minuto, um segundo basta. que contm um erro de

17) Qual a frase concordncia? a) b) c) d) e)

Houveram-no por traidor. Sempre havero vozes discordantes. Eullia era as alegrias de Joo. Santinha eram dois olhos mopes. Hajam vista os acontecimentos recentes.

18) Das alternativas abaixo, qual a que admite PARECIA para o preenchimento da respectiva lacuna? a) Nervos que ______ arrebentar neste exato momento. b) As palmeiras _____ inclinarem-se nossa passagem. c) Minhas intenes j ______ desvanecer-se. d) As intenes ______ piscar para ns, quando ramos crianas. e) Eles ______ no ter ainda boas idias.

a) Quais de vs ousariam enfrentar tantos perigos? b) Quais de vs ousareis enfrentar tantos perigos? c) Menos de cinco de vs ousariam enfrentar perigos? d) Mais de dez de vs ousariam enfrentar tantos perigos? e) Cerca de seis de vs ousaria enfrentar tantos perigos?

VOZES VERBAIS
1) Observe se, nas frases abaixo, o sujeito (que est
destacado) pratica, recebe ou pratica e recebe a ao do verbal. Em funo disso, indique se a frase est na voz ativa, passiva(analtica ou sinttica) ou reflexiva:

19) Em qual das alternativas possvel empregar

tanto dissemos quanto disseram preenchimento da respectiva lacuna? a) b) c) d) para o

a) Os b) c) d) e) f) g) h) i)

Foi o que ______ meu irmo e eu. Nem eu nem ele _____ a resposta correta. Quantos de ns ______ essas coisas profticas. Todos ns _____ a mesma coisa.

20) Aponte a alternativa onde h erro quanto concordncia verbal. a) Afirmava sempre que no se poderiam realizar as experincias. b) Quantos acidentes devem ter de abrir a porta. c) Sempre sou eu quem tem de abrir a porta. d) Aquele era um dos filmes de arte que mais foram apresentados ao grande pblico.

jornais chegavam trazendo notcias animadoras. (rico Verssimo) Flora foi despertada de seu devaneio por um rudo de passos no quarto contguo (rico Verssimo) Tu jamais te preparaste para essa tragdia. Continuava a caminhar Adriana nos dias de vero. Machuquei-me eu durante a Micaroa. Por uma enorme serpente, Magali fora desesperadamente perseguida durante as frias. Ajoelhavam-se as nubentes em busca de Sto. Antnio. Ampliaram-se naquela favela os servios comunitrios. Seriam amparados aps a notcia Lus e Geovana.

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2) Passe as frases para a voz passiva (analtica e

sinttica): a) Algumas pessoas ajudaram o velhinho. analtica: ___________________________________ ___________________________________________ sinttica: ___________________________________ ___________________________________________ b) O governo tinha institudo mais um imposto. analtica: ___________________________________ ___________________________________________ sinttica: ___________________________________ ___________________________________________ c) Silvana e Valkria criavam pssaro silvestre em cativeiro. analtica: ___________________________________________ ___________________________________________ sinttica: ___________________________________________ ___________________________________________ d) Brevemente Ana ver o esposo mais apaixonado. analtica: ___________________________________________ ___________________________________________ sinttica: ___________________________________________ ___________________________________________ e) Tnia tinha marcado um encontro com o namorado. analtica: ___________________________________________ ___________________________________________ sinttica: ___________________________________________ ___________________________________________

c) Aqui se tem praticado ato beneficente com os mais carentes. ativa:_______________________________________ ___________________________________________ d) Ter-se- servido populao comida de boa qualidade. ativa: ___________________________________________ ___________________________________________ e) Inventar-se-iam para o povo mais mentiras sobre o governo popular. ativa: ___________________________________________ ___________________________________________

4) Passe para a voz passiva sinttica (pronominal)

as frases a seguir: a) Ouviremos msica de Chico Csar e Roberta Miranda. sinttica: ___________________________________ ___________________________________________ b) As inscries rupestres de ing devem ser visitadas por todo paraibano. sinttica: ___________________________________ ___________________________________________ c) A ditadura deve ter impedido a publicao de muitos livros. sinttica: ___________________________________ d) Walber havia criticado o novo presidente do IBAMA. sinttica: ___________________________________ ___________________________________________ e) Bateram palmas para os novos aprovados. sinttica: ___________________________________ ___________________________________________

3) Passe da voz passiva sinttica(pronominal) para a

voz ativa: a) Atirou-se uma pedra no telhado de Ktia. ativa: ___________________________________________ ___________________________________________ b) No se reconstruram o teatro e a praa gregos. ativa: __________________________________________ ___________________________________________ CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS

EMPREGO DO RELATIVO
1. Reescreva as frases abaixo, usando necessariamente o pronome CUJO (ou variaes: CUJA, CUJOS,CUJAS): a) O professor casa do qual fomos muito jovem. b) O professor na casa do qual estivemos aposentado. c) O professor do qual eu conheci os alunos competente. d) H plantas silvestres das sementes das quais os pssaros se alimentam. e) So muitos os animais da carne dos quais o homem se alimenta. 15 PROF.: JOO CONDADO condado@terra.com.br

No devemos menosprezar o homem dos servios dos quais necessitamos. g) So pouqussimos os homens na companhia dos quais nos sentimos bem. h) Jeni a pessoa nas mos das quais depositamos todas as nossas esperanas. i) Manuel a pessoa na competncia da qual duvidamos. j) Selma uma pessoa pelas atitudes da qual nos responsabilizamos. f) 2. Modifique todas estas frases, que trazem o pronome relativo QUE afastado do seu antecedente, provocando ambigidade: a) Ouvi um disco na loja que me agradou bastante. b) Entrei vrias moas nos que no estavam em p. c) Fiz uma viagem pelo Nordeste que me encantou. d) Tenho uma pedra no sapato que me incomoda bastante. e) O cavaleiro topou com um lobo no meio do mato que ainda estava novinho. f) Encontrei vrias contradies nas suas redaes que so inaceitveis. g) A raposa viu um corvo numa rvore que segurava um queijo no bico. h) Comprei um docinho para o meu amor que uma gostosura! i) O professor fez uma pergunta sobre um assunto no exame oral ao aluno de que ele nunca tinha ouvido falar. j) O governo construiu uma ferrovia na regio que no tinha nenhuma necessidade de ser construda. 3. Complete as frases com os elementos gramaticais adequados, fazendo uso do pronome relativo o qual e suas variaes somente quando absolutamente necessrio: a) Teresa a pessoa? falamos ontem noite. b) Este o rio? ponte passamos. c) Esta a lagoa? guas nadamos quando ramos crianas. d) Esse o lago? guas so poludas. e) Esse o rio? guas navegaram os bandeirantes. f) Nagasaki a cidade? soltaram bombas atmicas. g) Hiroxima a outra cidade? recebeu bomba atmicas. h) Este o edifcio? imploso ontem. i) Este o edifcio? imploso decidimos ontem. j) Dinheiro o? mais precisamente neste momento.

h) O pescador voltou ___ tardinha ___ sua pobre casa. i) Uma ___ uma as lgrimas caam de seus olhos. 2) Complete as lacunas com as ou s. a) Mostre-me ___ coisas que voc comprou. b) ___ nove horas, no havia mais ningum na escola. c) Leve ___ crianas ___ salas de aula. d) Fomos ___ belas cidades litorneas do Nordeste. 3) Complete as lacunas de cada frase com uma das palavras indicadas entre parnteses. a) Entregue esse telegrama _____ mulher. ( aquela quela ) b) Diga _____ homem para voltar mais tarde. ( quele aquele ) c) Fiz o exerccio ___ dois dias. ( a h ) d) Farei a prova daqui ___ dois dias. ( a h ) 4) Responda: A criana aspirou um gs venenoso. a) Aspirar tem sentido de ________________________________________ ________________________________________ b) Nesse sentido, aspirar _______________________________________ ________________________________________ c) A criana aspirou__________________________________ ________________________________________ Vrios candidatos aspiraram ao cargo de presidente. a) Aspirar tem sentido de ________________________________________ ________________________________________ b) Nesse sentido, aspirar _______________________________________ ________________________________________ c) Vrios candidatos ________________________________________ ________________________________________ Ontem ns assistimos a um bom jogo. a) Assistir tem sentido de ___________________________________________ ___________________________________________ b) Nesse sentido, assistir __________________________________________ ___________________________________________ c) Ontem ns assistimos ___________________________________________ ___________________________________________ O mdico assistiu o rapaz acidentado. a) Assistir tem sentido de______________________________________ ________________________________________

REGNCIA VERBAL
1) Complete as lacunas com a ou . a) Avisei __todos que ___ partida de futebol foi adiada. b) Fomos __ Inglaterra e ___ Sucia. c) Ele chegou___ escola muito tarde. d) Ele no gosta de vir ___ barulhenta So Paulo. e) Dirija-se ___ moa que est naquele balco. f) Comprei ___ moto ___ prazo. g) Conte uma histria ___ estas crianas. CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS

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b) Nesse sentido, assistir c)

_______________________________________ ________________________________________ O mdico ________________________________________ ________________________________________

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