1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Alokasi waktu: 2 x 45 menit

• Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cilacap

• Mata Pelajaran : Bahasa Perancis
• Kelas/ Semester : XII Bahasa/1
• Materi : les gôuts ( sport et spectacle )
• Waktu :
• Pertemuan ke :

• Standar Kompetensi
Menulis :Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang Hobi/Wisata

• Kompetensi Dasar :
1. Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat.
2. Mengungkapan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang
mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf,ejaan,tanda baca
danstruktur yang tepat.

• Indikator :
KD 1. : 1.Menulis kata dengan tepat.
2.Menulis frasa/kalimat dengan tepat.

KD 2. : 1.Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks.

2.Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang
tepat
3.Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
4.Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Materi Pokok dan Uraiannya : dari film KIRIKOU dan bahan lain yang berhubungan dengan
les gouts ( sport et spectacle ).

• Kegiatan Pembelajaran :

No Guru
1 Kegiatan Awal
• Guru masuk ke dalam ruangan dan memberi salam kepada siswa.
“Bonjour la classe! Ça va?”
• Guru mengabsen siswa
“ Qui-est absence aujourd’hui?”
Kemudian mempresensi satu persatu.
2 Kegiatan Inti
KD 1 :
• Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok

• Menulis kata berdasarkan gambar/ujaran

• Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru
• Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan
KD 2 :
• Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan
• Membuat paragraph yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan
• Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar
• Membuat wacana pendek sesuai tema

3 Kegiatan Penutup
• Guru meminta siswa untuk maju satu persatu untuk menceritakan gambar yang telah disediakan
• Guru meberitahukan bahwa pada minggu yang akan datang akan ada tes.
“ N’ubliez pas vendredi, on va faire un examen!”
• Guru mengucapkan terima kasih atas perhatian para siswa dan mengucapkan salam penutup.
“ Merci beaucoup pour votre attention et au revoir…!”
 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Alokasi waktu: 2 x 45 menit

• Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cilacap

• Mata Pelajaran : Bahasa Perancis
• Kelas/ Semester : XII Bahasa/1
• Materi : les gôuts ( sport et spectacle )
• Waktu :
• Pertemuan ke :

• Standar Kompetensi
BERBICARA :Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang Hobi/Wisata

• Kompetensi Dasar :
3. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat
sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.
4. Melakukan dialog sederahana dengan lancer dan tepat yang mencerminkan
kecakapan komunikasi berkomunikasi santun dan tepat.

• Indikator :
KD 1. : 1.Menirukan ujaran dengan tepat.
2.Menyebutkan ujaran dengan tepat.
3.Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks.

KD 2. : 1.Mengajukan pertanyaan sesuai konteks.

2.Menjawab pertanyaan sesuai konteks.
3.Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks.
4.Melakukan percakapan sesuai konteks.

Materi Pokok dan Uraiannya : dari film KIRIKOU dan bahan lain yang berhubungan dengan
les gouts ( sport et spectacle ).

• Kegiatan Pembelajaran :
No Guru Siswa Waktu
1 Kegiatan Awal
• Guru masuk ke dalam ruangan dan memberi salam Menjawab salam 2 menit
kepada siswa.
“Bonjour la classe! Ça va?” Mengangkat tangan
• Guru mengabsen siswa apabila dipanggil 2menit
“ Qui-est absence aujourd’hui?”
Kemudian mempresensi satu persatu.
2 Kegiatan Inti
• Guru membagikan lembar materi Menerima lembar 1 menit
materi
• Guru menjelaskan tentang proses pembelajaran yang 3 menit
akan dilakukan, siswa diminta memperhatikan lembar Memperhatikan,
materi yang ada, sebelum media audio visual Kirikou et bertanya bila masih
Les Bêtes Sauvages diputar. Guru juga memberi ada hal yang belum
kesempatan kepada siswa apabila ada hal yang belum dimengerti
dipahami.
• Guru memutar media audio visual Kirikou et Les Bêtes Memperhatikan 20 menit
Sauvages
Menjawab, membahas 4 menit
• Guru menanyakan kepada siswa mengenai kosakata
kosakata sulit dengan
yang belum mereka mengerti. Kosakata sulit tersebut
guru
kemudian dibahas bersama-sama dengan siswa.
Mengangkat tangan, 4 menit
• Guru meminta beberapa siswa untuk secara sukarela mengucapkan kalimat
mengucapkan kalimat-kalimat pada nomor “Qui voulez yang ada pada no.1
lire numero 1?” Menirukan, menjawab 4 menit
• Guru memberikan contoh pengucapan kalimat-kalimat
pada nomor 1 dan siswa menirukan. Dan menanyakan
kepada siswa apakah masih ada yang belum paham arti
kalimat-kalimat pada nomor 1.
“ Ecoutez et répétez !
1. Hmmm, comme c’est bon !
2. En tout cas, c’est une belle promenade !
3. La vue est très belle ici.
4. C’est beau, mais il fait trop chaud !
5. Oh ! Est-ce que je rêve !
Est-ce que vous avez comprenez les phrases?” Menjawab, 27menit
1. Hmmm, pas mauvais du tout ! menceritakan gambar
2. Demain elle sera parfait !
3. Elle est tout de même bonne !
4. Ah ! Quelle goûte !
5. Je lui trouve en drôle de goûte !
6. Elle est très bonne cette bière !
7. C’est terrible !
8. Quelle horreur !
• Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai Menirukan 3 menit
pertanyaan-pertanyaan selanjutnya. Setelah semua
pertanyaan terjawab, guru meminta beberapa siswa Bertanya 3 menit
untuk menceritakan gambar yang ada pada lembar
materi.
“ Qui voulez décrire les images ? ”
Bila terjadi kesalahan, guru memberi koreksi kepada
siswa yang berani tampil tersebut.
• Guru menceritakan gambar dan siswa menirukan
“ Ecoutez et répétez ! Il s’appelle…”
• Guru memberi kesempatan pada siswa untuk
menanyakan hal yang belum dipahami
“ Est-ce qu’il y a des questions à poser?”
3 Kegiatan Penutup
• Guru meminta siswa untuk maju satu persatu untuk Maju satu persatu 13 menit
menceritakan gambar yang telah disediakan
• Guru meberitahukan bahwa pada hari Jumat akan ada
tes. Menjawab salam 2 menit
“ N’ubliez pas vendredi, on va faire un examen!”
• Guru mengucapkan terima kasih atas perhatian para
siswa dan mengucapkan salam penutup.
“ Merci beaucoup pour votre attention et au revoir…!”
 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Alokasi waktu: 2 x 45 menit

• Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cilacap

• Mata Pelajaran : Bahasa Perancis
• Kelas/ Semester : XII Bahasa/1
• Materi : les gôuts ( sport et spectacle )
• Waktu :
• Pertemuan ke :

• Standar Kompetensi
Membaca :Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang
Hobi/Wisata

• Kompetensi Dasar :
5. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat.
6. Memperoleh informasi umum, dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat.

• Indikator :
KD 1. : 1.Menentukan bentuk wacana tulis
2.Menentukan tema wacana tulis

KD 2. : 1.Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.

2.Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana
tulis.
3.Menentukan informasi rinci dari wacana tulis.
4.Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks.
5.Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari
wacana tulis.
6.Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah dsb.
7.Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari
wacana tulis.

Materi Pokok dan Uraiannya : dari film KIRIKOU dan bahan lain yang berhubungan dengan
les gouts ( sport et spectacle ).

• Kegiatan Pembelajaran :
No Guru
1 Kegiatan Awal
• Guru masuk ke dalam ruangan dan memberi salam kepada siswa.
“Bonjour la classe! Ça va?”
• Guru mengabsen siswa
“ Qui-est absence aujourd’hui?”
Kemudian mempresensi satu persatu.
2 Kegiatan Inti
KD 1.
1. Mengenal bentuk wacana tulis.
2. Menentukan tema wacana tulis.
KD 2.
1. Menentukan informasi yang diperlukan.
2. Membaca wacana tulis.
3. Membuat sosiogram tentang wacana tulis secara kelompok.
4. Menentukan informasi umum dalam kelompok kerja.
5. Menentukan informasi tertentu dalam kelompok kerja.
6. Menyusun guntingan-guntingan kalimat memnjadi wacana dalam kelompok kerja.
7. Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana.
KD 3.
1. Membaca wacana dengan nyaring didepan kelas.
2. Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema (irama lagu yang sudah dikenal dan
mudah)
3. Membaca puisi.
3 Kegiatan Penutup
• Guru meminta siswa untuk maju satu persatu untuk menceritakan gambar yang telah disediakan
• Guru meberitahukan bahwa pada minggu depan akan ada tes.
“ N’ubliez pas vendredi, on va faire un examen!”
• Guru mengucapkan terima kasih atas perhatian para siswa dan mengucapkan salam penutup.
“ Merci beaucoup pour votre attention et au revoir…!”

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Alokasi waktu: 2 x 45 menit

• Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cilacap

• Mata Pelajaran : Bahasa Perancis
• Kelas/ Semester : XII Bahasa/1
• Materi : les gôuts ( sport et spectacle )
• Waktu :
• Pertemuan ke :

• Standar Kompetensi
Mendengarkan :Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang
Hobi/Wisata

• Kompetensi Dasar :
7. Mengidentifikasi bunyi,ujaran( kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan
mencocokkan, dan membedakan secara tepat.
8. Memperoleh informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan
sederhana secara tepat.

• Indikator :
KD 1. : 1.Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar.
2.Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan.
3.Menentukan benar/salah ujaran yang didengar.

KD 2. : 1.Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan.

 2.Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana
lisan.
3.Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Materi Pokok dan Uraiannya : dari film KIRIKOU dan bahan lain yang berhubungan dengan
les gouts ( sport et spectacle ).

• Kegiatan Pembelajaran :

No Guru
1 Kegiatan Awal
• Guru masuk ke dalam ruangan dan memberi salam kepada siswa.
“Bonjour la classe! Ça va?”
• Guru mengabsen siswa
“ Qui-est absence aujourd’hui?”
Kemudian mempresensi satu persatu.
2 Kegiatan Inti
KD 1:
3. Mendengarkan wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll.)
4. Menyebutkan kata-kata yang didengar.
5. Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar.
6. Menuliskan kata-kata yang didengar.
7. Menentukan benar/salah ujaran yang didengar.
KD 2:
1. Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru, tape dll.)
2.Mendiskusikan isi wacana lisan secara global.
3.Menuliskan isi wacana secara global.
3.Memaparkan isi wacanalisan secara global .

3 Kegiatan Penutup
• Guru meminta siswa untuk maju satu persatu untuk menceritakan gambar yang telah disediakan
• Guru meberitahukan bahwa pada minggu depan akan ada tes.
“ N’ubliez pas vendredi, on va faire un examen!”
• Guru mengucapkan terima kasih atas perhatian para siswa dan mengucapkan salam penutup.
“ Merci beaucoup pour votre attention et au revoir…!”