RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Kimia KD : 3.14 dan 4.14

Sekolah : SMAN …….. Materi : Sistem Koloid
Kelas/ Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (16 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi berbagai jenis produk yang berupa koloid
 Menjelaskan jenis koloid dan sifat-sifat koloid.
 Menghubungkan sistem koloid dengan sifat-sifatnya
 Melakukan percobaan efek Tyndall
 Membedakan koloid liofob dan koloid hidrofob.
 Menjelaskan pemurnian koloid, pembuatan koloid, dan peranannya dalam kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan bahan/zat yang berupa koloid dalam industri farmasi, kosmetik, bahan makanan, dan lain-
lain.
 Melakukan percobaan pembuatan makanan atau produk lain berupa koloid atau yang melibatkan
prinsip koloid dan melaporkan hasil percobaan.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan presensi untuk mengecek kehadiran peserta didik lalu mengajak peserta didik berdo’a
bersama untuk memulai proses pembelajaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan seputar materi yang akan dibahas dengan
pengalaman peserta didik dan mengaitkannya dengan materi yang pernah didapatkan sebelumnya
 Memberikan motivasi supaya peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati berbagai jenis produk yang berupa koloid
 Membahas jenis koloid dan sifat-sifat koloid.

Pertemuan 2
 Menghubungkan sistem koloid dengan sifat-sifatnya
 Melakukan percobaan efek Tyndall
 Membedakan koloid liofob dan koloid hidrofob.

Pertemuan 3
 Membahas pemurnian koloid, pembuatan koloid, dan peranannya dalam kehidupan sehari-hari
 Membahas bahan/zat yang berupa koloid dalam industri farmasi, kosmetik, bahan makanan, dan lain-
lain.

Pertemuan 4
 Melakukan percobaan pembuatan makanan atau produk lain berupa koloid atau yang melibatkan
prinsip koloid dan melaporkan hasil percobaan
 Menyimpulkan sistem koloid

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran dan peserta didik dibantu oleh guru membuat kesimpulan dari
kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan kelas (penumbuhan karakter dan
budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi untuk tetap semangat
 belajar
 diakhiri dengan berdoa.
Pengetahuan
Melalui ters tertulis dan
penugasan tentang berbagai tipe
sistem koloid, dan menjelaskan
kegunaan koloid dalam kehidupan
berdasarkan sifat-sifatnya sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan
Penilaian
Keterampilan
Melalui kegiatan praktikum
membuat makanan atau produk
lain yang berupa koloid atau
melibatkan prinsip koloid dengan
instrumen dan lembar ceklis
penilaian Keterampilan
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan sesuai
dengan instrumen penilaian sikap
(disiplin, tanggung jawab dan
kerjasama)