Anda di halaman 1dari 2

Jawaban soal dari bu beti

1. Menurut bapak/ibu, , apakah guru telah melaksanakan pembelajaran berpusat kepada murid?
Bagaimana contohnya?
Jawaban :
Hakikat pembelajaran atau pendidikan adalah memanusiakan manusia itu sendiri, yaitu untuk
membudayakan manusia. Dengan demikian urusan pertama pendidikan adalah manusia.
Perbuatan mendidik diarahkan kepada manusia untuk mengembangkan potensi-potensi dasar
manusia agar menjadi nyata. Penguasaan siswa terhadap pembelajaran matematika sekarang
masih sangatlah rendah. Banyak faktor yang melatarbelakangi terjadinya hal itu, misalnya
penyampaian materi yang kurang sesuai, kemampuan siswa yang kurang baik, strategi atau
pendekatan yang kurang sesuai terlebih dalam pembelajaran daring dimana siswa harus belajar
memahami materi sendiri guru memantau dari jarak jauh. Sehingga banyak asumsi bahwa
matematika menjadi pelajaran yang sulit untuk dimengerti maupun sulit dipahami oleh peserta
didik.
Tidak semua materi cocok menggunakan satu model pembelajaran. Pada materi bangun ruang
saya (guru) mencoba menerapkan metode pembelajaran yang berpusat pada siswa yaitu
reciprocal teaching. Dimana pembelajaran yang menerapkan 4 strategi pemahaman mandiri
yaitu menyimpulkan bahan ajar, menyusun pertanyaan dan menyelesaikannya, menjelaskan
kembali pengetahuan yang diperolehnya, kemudian memprediksi pertanyaan selanjutnya dari
pertanyaan yang disodorkan kepada siswa. Manfaatnya adalah dapat meningkatkan antusiasme
siswa dalam pelajaran karena siswa dituntut untuk aktif dalam diskusi dan menjelaskan
pekerjaan yang baik sehingga penguasaan konsep tentang bangun ruang dapat dicapai.

2. Apa yang menjadi tantangan bagi baru dalam menerapkan pembelajaran berpusat kepada
murid?
Tantangan dalam menerapkan pembelajaran reciprocal sangat diperlukan pengalokasian waktu
yang sangat tepat dan sesuai dengan keadaan siswa agar suasana bealajar menjadi kondusif dan
lebih menarik. Siswa diharapkan harus lebih aktif dalam diskusi kelompok. Kurangnya
perhatian siswa kepada pelajaran dan hanya memperhatikan aktifitas siswa yang berperan
sebagai guru membuat kesimpulan akhir sulit tercapai.

3. Selama ini, apakah gotong royong pembelajaran dari telah diterapkan? Jika tidak, apa yang
menjadi penyebabnya?
Selama pembelajaran daring ataupun luring nilai karakter gotong royong diterapkan dengan baik

4. Apa saja praktik baik yang dilaksanakan selama ini yang akan terus diterapkan dalam
pembelajaran yang berdampak pada murid?

Praktik baik yang berdampak pada siswa

- Membiasakan 3 S saat bertemu dengan siapapun


- Membiasakan berdoa dan bersyukur sebelum dimulai pembelajaran
- Guru harus memahami tugasnya yaitu mengajar, membimbing dan mengarahkan anak
untuk belajar
- Berlaku adil/ tidak pilih-pilih dengan siswa, sehingga siswa merasa guru sebagai sahabat
agar apa yang dijelaskan oleh guru dipahami oleh siswa
- Melakukan penilaian secara berkala

5. Apa saja sumber daya yang telah kita miliki untuk melaksanakan pembelajaran yang berpusat
kepada murid?
Guru merupakan agen perubahan dalam perbaikan kualitas pembelajaran di sekolah, jika
kualitas guru baik, maka pendidikan akan menjadi lebih berkualitas dan berdampak yang luar
biasa bagi bangsa. Sehingga guru mau tidak mau harus menjadi pembelajar seumur hidup
seperti mengikuti kegiatan MGMP secara aktif, mengikuti workshop untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran, memaksimalkan teknologi dsb

6. Upaya apa saja yang dilakukan selama ini agar pembelajaran di sekolah semakin baik?
- Praktik pembelajaran yang lebih baik
- Buat pembelajaran lebih menyenangkan sehingga siswa lebih memperhatikan dan
merespon pembelajaran
- Adanya variasi pembelajaran, seperti praktik membuat bangun ruang atau pembelajaran
dilakukan di luar kelas
- Memberikan perhatian yang sama kepada seluruh siswa tanpa pandang
- Maksimalkan pembelajaran dengan sebaik mungkin bisa dengan teknologi
-

Anda mungkin juga menyukai