RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(KMA 183 2019)

Sekolah : MTs AL-FATAH

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Adab Sholat dan Dzikir
Alokasi Waktu : 2 x 15 menit (1 x Pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.4. Menghayati adab Shalat dan dzikir
2.4 Terbiasa menerapkan adab Shalat dan
dzikir
3.4. Memahami adab Shalat dan dzikir
4.4. Mensimulasikan adab Shalat dan dzikir
Menjelaskan pengertian adab shalat dan
dzikir
Mengidentifikasikan dalil tentang adab
shalat dan dzikir
Menjelaskan tentang adab-adab shalat dan
dzikir
Mempraktikkan adab shalat dan dzikir

C. Tujuan Pembelajaran

1. Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan

pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta
pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim
yang terus berkembang keimanan dan ketaqwaannya kepada Allah swt.
2. Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak
tercela dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam kehidupan individu maupun sosial
sebagai , manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam Shirat, Surga dan
Neraka)

D. Alat dan Media Pembelajaran

1. Media
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
2. Alat / bahan
 Spidol, Papan tulis
3. Sumber Belajar
 Mushaf Al-Qur’an dan terjemahnya
 Buku Modul
E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode : Ceramah, Peta Konsep, Tanya jawab dan diskusi

F. Kegiatan Pembelajaran

PENDAHULUAN
 Guru mengawali proses pembelajaran dengan berdo'a bagi kemanfaatan dan
keberkahan ilmu yang dipelajari serta mendoakan kepada guru, dan guru-gurunya
hingga Nabi Muhammad Saw. sebagai sumber ajaran Islam yang dipelajari
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta
didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
INTI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Adab Shalat
Dan Dzikir
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Adab Shalat
Dan Dzikir
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Dalil Tentang
Adab Shalat Dan Dzikir
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Menjelaskan isi teks yang didengar
yang berkaitan:
 Hikmah Perilaku Orang Yang Melakukan Adabadab
Shalat Dan Dzikir Yang Benar Dan Baik
 Mempraktekkan adab shalat dan dzikir
PENUTUP
 Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan mengajak mensyukuri atas keberhasilan
pross pembelajaran dan berdo'a bersama-sama.
PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian

.................., …... ....... 20..

Mengetahui
Kepala Mts .................. Guru Mata Pelajaran

...................................... ......................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................