Form D

INSTRUMEN SUPERVISI RPP

SMP NEGERI 3 PURWOKERTO

Nama Guru : …………………………….......................................

Mata Pelajaran : …………………………….......................................
Kelas/Semester : …………………………….......................................
Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Purwokerto

Belum Sesuai Sesuai

Aspek yang Diamati sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
A. Perumusan Indikator

Indikator sesuai dengan SKL-KI,

1
dan KD
Meliputi dimensi sikap,
2
keterampilan dan pengetahuan
Menggunakan kata kerja
3 operasional yang mengandung
satu prilaku

Mengadung satu prilaku yang

4
dapat diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi
5 (analisis, evaluasi, atau
mencipta).
Meliputi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan/atau
6
metakognitif (learning how to
learn)
B. Perumusan Tujuan Pembelajaran

Tujuan realistik, dapat dicapai

7
melalui proses pembelajaran
Relevan dengan kompetensi
8
dasar dan indikator
Mencakup pengembangan sikap,
9
keterampilan dan pengetahuan
Mengandung unsur menciptakan
10
karya

C. Materi Pelajaran

11 Relevan dengan tujuan

Sesuai dengan potensi peserta

12
didik

13 Kontekstual

Sesuai dengan perkembangan

14 fisik, intelektual, emosional,
sosial, dan spiritual siswa
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
15 Bermanfaat untuk peserta didik

16 Materi yang disajikan aktual

Relevan dengan kebutuhan

17
siswa

D. Media Belajar

Sesuai dengan tujuan

18
pembelajaran.
Memudahkan siswa menguasai
19
materi pelajaran
Memfasilitasi siswa menerapkan
20
pendekatan saintifik
Memberdayakan teknologi
21
informasi dan komunikasi

E. Metode Pembelajaran

Sesuai dengan tujuan

22
pembelajaran.
Sesuai dengan pendekatan
23
saintifik
Sesuai dengan model model
24 inkuiri, pembelajaran berbasis
masalah, atau proyek.
Mengembangkan kapasitas
25 individu dan kerja sama peserta
didik
E. Rencana Kegiatan Pembelajaran

Menampilkan kegiatan
26
pendahuluan, inti, dan penutup.
Menjelaskan tujuan
27
pembelajaran
Merencanakan kegiatan siswa
28
mengamati
Merencanakan kegiatan siswa
29
menanya
Merancang kegiatan siswa
30
mencoba
Merancang kegiatan siswa
menalar atau mengasosiasi
31
(eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi)
Merancang kegiatan siswa
membentuk jejaring atau
32
mengomunikasikan produk
penalarannya
Merangkan kegiatan siswa
33
berkarya atau mencipta
Mengandung rencana kegiatan
34 tindak lanjut (penugasan,
remedial, dan pengayaan)
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
F. Penilaian

Menilai ketercapaian indikator

35
hasil belajar
Mengukur sikap, pengetahuan,
36
dan keterampilan

37 Merancang penilaian otentik

Meliputi rancangan instrumen

38
tes

39 merancang penilai tugas

Menetapkan pedoman
40
penskoran

Jumlah

Nilai

Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Catatan :
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Mengetahui Purwokerto, Oktober 2020

Kepala Sekolah, Supervisor,

Maryono, M.Pd. ..............................................

NIP 196912151994121004 NIP
,

Form A

INSTRUMEN WAWANCARA PRA-PEMBELAJARAN

SMP NEGERI 3 PURWOKERTO
Nama Guru : ……………………………......................................................................
Mata Pelajaran : ……………………………......................................................................
Kelas/Semester : ……………………………......................................................................

PERTANYAAN JAWABAN
1 Topik apa yang akan dipelajari siswa?

2 Apa indikator keberhasilan siswa?

3 Metode apa yang paling dominan

Saudara gunakan dalam pembelajaran
daring?
4 Jelaskan penerapan saintifik dalam
pembelajaran yang Saudara rencanakan!

5 Dokumen/program apa yang akan

Saudara gunakan untuk menuangkan
materi pembelajaran?
(gambar, foto, video, word, excell, ppt,
MP3, musik, power director, sway)
6 Media apa yang paling dominan Saudara
gunakan?
(wa, telegram, email, video convrence,
LMS, SMS, facebook, instagram,
tweeter)
7 Alat apa saja yang Saudara persiapkan
untuk pembelajaran?
(laptop, PC, HP, LCD, jaringan internet)
8 Alat apa saja yang harus dipersiapkan
siswa untuk pembelajaran?
(laptop, PC, HP, LCD, jaringan internet,
buku paket, buku catatan siswa)
9 Administrasi apa saja yang Saudara
persiapkan?

Catatan :

...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Purwokerto, Oktober 2020

Guru Yang Disupervisi, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP NIP
Form B

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP NEGERI 3 PURWOKERTO
Nama Guru : ……………………………......................................................................
Mata Pelajaran : ……………………………......................................................................
Kelas/Semester : ……………………………......................................................................
Hari, Tgl. Supervisi : ……………………………......................................................................
Materi/KD : ……………………………......................................................................
……………………………......................................................................

Belum Sesuai Sesuai

Aspek yang Diamati sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
1 Mengawali pembelajaran dengan
apersepsi.
2 Menyampaikan KD dan tujuan
yang akan dicapai.
3 Materi dipilih yang esensial.

4 Materi memiliki relevansi dengan

materi sebelumnya dan
berkelanjutan.
5 Materi jelas, meningkat dari yang
sederhana ke yang kompleks.
6 Materi berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
7 Pendekatan menumbuhkan
keceriaan dan antusiasme siswa
dalam belajar.
8 Pendekatan dapat memunculkan
gagasan baru bagi siswa
(menginspirasi).
9 Pendekatan memfasilitasi siswa
melakukan parktik/percobaan
10 Pendekatan memfasilitasi siswa
untuk mengkomunikasikan
produk/mencipta
11 Pendekatan menimbulkan interaksi
antar siswa, guru, lingkungan, dan
sumber bahan
12 Pendekatan menyampaikan materi
secara runtut

13 Pendekatan pembelajaran
dilaksanakan sesuai alokasi waktu
14 Media digunakan secara efektif

15 Sumber/media menarik bagi siswa

16 Siswa terlibat dalam

memanfaatkan sumber/media

17 Ada penilaian proses.

18 Ada penilaian akhir pelajara.

 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
19 Memanfaatkan hasil penilaian
untuk umpan balik.
20 Bahasa yang digunakan guru
jelas, baik, dan benar.
21 Mengakhiri pembelajaran dengan
membuat rangkuman materi atau
kesimpulan.
22 Bersama siswa melakukan refleksi
kegiatan pembelajaran.
23 Memberi tugas terstruktur dan
tidak tersruktur.
24 Menyampaikan rencana kegiatan
pertemuan berikutnya.

Jumlah

Nilai

Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Catatan :
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Mengetahui Purwokerto, Oktober 2020

Kepala Sekolah, Supervisor,

Maryono, M.Pd. ..............................................

NIP 196912151994121004 NIP

Form C

INSTRUMEN WAWANCARA PASCA-PEMBELAJARAN

SMP NEGERI 3 PURWOKERTO

Nama Guru : ……………………………......................................................................

Mata Pelajaran : ……………………………......................................................................
Kelas/Semester : ……………………………......................................................................
Materi/KD : ……………………………......................................................................

Daftar Pertanyaan Pilihan Jawaban Catatan

1 Bagaimana pendapat Saudara A. Terlaksana sesuai rencana
tentang pembelajaran daring yang B. Terlaksana tapi belum sesuai rencana
sudah Saudara laksanakan? C. Belum terlaksana

2 Apa kendala yang paling dominan A. Tidak ada sinyal

yang Saudara alami dalam B. Tidak ada kuota
pembelajaran daring yang sudah C. Tidak ada HP
Saudara lakukan? D. Tidak bisa mengoperasikan HP
E. Tidak menyiapkan materi
F. Tidak ada kendala
3 Apa kendala yang paling dominan A. Tidak ada sinyal
yang dialami siawa dalam B. Tidak ada kuota
pembelajaran daring? C. Tidak ada HP
D. Tidak bisa mengoperasikan HP
E. Tidak menyiapkan materi
F. Tidak ada kendala
4 Berapa persentase siswa yang A. 1 – 20
bisa mengikuti pembelajaran B. 21 – 40
daring? C. 41 – 60
D. 61 – 80
E. 81 – 100
5 Apa yang Saudara lakukan A. Meminjami HP
terhadap siswa yang tidak bisa B. Membelikan kuota
mengikuti pembelajaran daring? C. Melakukan kunjungan rumah
D. Memberikan tugas luring
E. Menghubungi orang tua
F. Membiarkan siswa tanpa memiliki nilai
6 Berapa persentase ketercapaian A. 1 – 20
indikator yang Saudara tetapkan B. 21 – 40
dari siswa yang mengikuti KBM? C. 41 – 60
D. 61 – 80
E. 81 – 100
7 Bagaimana pendapat Saudara A. Sudah tepat
tentang metode yang Saudara B. Masih perlu perbaikan
gunakan? C. Kurang tepat
8 Bagaimana pendapat Saudara A. Mudah
tentang kerumitan materi yang B. Sedang
disampaikan?
 Daftar Pertanyaan Pilihan Jawaban Catatan
C. Kompleks
9 Bagaimana pendapat Saudara A. Sedikit
tentang jumlah materi yang B. Sedang
disampaikan? C. Banyak
10 Bagaimana pendapat Saudara A. Rendah
tentang motivasi siswa mengikuti B. Sedang
pembelajaran daring? C. Tinggi
11 Bagaimana pendapat Saudara A. Baik
tentang dukungan orang tua siswa B. Kurang mendapat dukungan
dalam mengikuti pembelajaran C. Tidak mendukung
daring?
12 Apa rencana Saudara untuk A. Mempelajari materi lebih dalam
mengembangkan pencapaian B. Menambah waktu untuk mempelajari
indikator untuk kegiatan berbagai metode pembelajaran
pembelajaran daring yang akan C. Menambah waktu untuk mempelajari
datang? teknologi informasi pendidikan
D. Berusaha mengikuti webinar tentag
pendidikan
E. Bertanya kepada teman yang lebih tahu
dan berpengalaman
F. Sering konsultasi dengan pakar
pendidikan

Catatan :

...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Purwokerto, Oktober 2020

Guru Yang Disupervisi, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP NIP