Kriteria 1 Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

Narasikan secara analisis runtut mengenai Kriteria Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi
pencapaian sasaran UPPS dan visi keilmuan yang merupakan keunggulan pada PS
dengan dukungan data, informasi, dan kinerja tentang keberadaan pedoman penyusunan,
pelaksanaan, pencapaian, permasalahan dan kelemahan serta tindak lanjut dengan
sistematika sebagai berikut:

1. Latar Belakang

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tanjungpura

Banjarmasin yang selanjutnya disingkat dengan Akper Kesdam VI/Tpr sebagai
Program Diploma III Keperawatan yang dasar penyusunannya mengacu kepada: 1.
Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2.
Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 3. Undang-Undang
Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 4. Peraturan Pemerintah Nomor 4
Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan
Tinggi 5. Permendikbud Nomor 3 tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi 6. Permendikbud Nomor 95 tahun 2014 tentang Pendirian, Perubahan, dan
Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri Serta Pendirian, Perubahan, dan Pencabutan
Izin Perguruan Tinggi Swasta 7. Surat Keputusan Yayasan Nomor:
PP/01/V/YWBKH/2015 tentang Statuta Akper Kesdam VI/Tpr

2. Tujuan

Tujuan penetapan VMTS pada Akper Kesdam VI/Tpr adalah sebagai dasar dalam
pelaksanakan program-program pengembangan Institusi melalui prodi guna
menghasilkan lulusan di bidang kesehatan yang unggul sesuai dengan
perkembangan IPTEK dan mampu bersaing dalam mengisi peluang kerja di dalam
maupun luar negeri baik sebagai pencipta lapangan pekerjaan maupun sebagai
karyawan.
3. Rasional
Rasional dari penetapan VMTS Akper Kesdam VI/Tpr karena Institusi
memiliki kekuatan yang mendukung penetapan VMTS. Kekuatan yang dimiliki
Akper Kesdam VI/Tpr adalah sebagai berikut:
1) Keunggulan dari Akper Kesdam VI/Tpr adalah institusi milik Yayasan Wahana
Bhakti Karya Husada (YWBKH) yang selalu mendukung.
 2) Akper Kesdam VI/Tpr memiliki laboratorium dan lahan praktek di bidang
kesehatan meliputi Rumah Sakit TK. III dr. R. Soeharsono serta lingkungan
demografi berdekatan dengan perusahaan besar seperti perusahaan Insan Bonafit,
Gunung Meranti, PT. Wijaya, Surya Satria, dan dekat dengan Pelabuhan Trisakti
( Transportasi Laut) yang menunjang dan disesuaikan dengan tuntutan yang ada.
3) Akper Kesdam VI/Tpr memiliki prodi yang bersinergis untuk
menghasilkan lulusan yang dapat diterima oleh User yaitu: Prodi D-III
Keperawatan, Prodi D-IV Manajemen Informasi Kesehatan (MIK),
4) Memiliki MoU dengan Instansi di luar dan dalam negeri, serta daerah binaan
dalam hal pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
5) Meningkatnya kepercayaan stakeholder terhadap kualitas lulusan. Hal ini
dibuktikan dengan banyaknya recruitment di tempat sebelum mahasiswa di
wisuda terutama keperawatan, terbukti banyak alumni yang bekerja di RS yang
berstandar internasional.
6) Tersedianya sistem tata pamong guna menjalankan pengelolaan Prodi yaitu
sumber daya manusia yang bersedia untuk selalu menerapkan budaya
organisasi disiplin, inovatif, komunikatif, kompeten, kolaboratif, kreatif
yang berlandaskan kepada nilai-nilai pancasila.
7) Memiliki sarana dan prasarana pembelajaran, baik penunjang maupun
pendukung untuk Prodi Keperawatan, dan Prodi Manajemen Informasi Kesehatan.
4. Mekanisme
Mekanisme penetapan VMTS Akper Kesdam VI/Tpr telah di atur dalam keputusan
Direktur Nomor SK/181/Akper/VIII/2015 yaitu pada tanggal 7 Agustus 2015. dengan
tahapan sebagai berikut:

Pertama, pembentukan tim visi misi yang diketuai oleh Direktur Akademi
Keperawatan Kesdam VI/Tpr yang melibatkan berbagai komponen baik pemangku
internal dan eksternal. Pemangku internal yang dilibatkan adalah unsur manajemen
antara lain direktur, para wakil direktur, dosen, perwakilan mahasiswa dan tenaga
kependidikan. Sedangkan pemangku kepentingan eksternal yang dilibatkan yaitu
Dinas Kesehatan, Rumah Sakit sebagai mitra dan sekaligus pengguna lulusan, dan
Organisasi Profesi (PPNI Kota Banjarmasin) serta Alumni. Penetapan alumni sabagai
wakil masyarakat didasarkan pertimbangan bahwa mereka telah berinteraksi dengan
berbagai organisasi di tengah-tengah masyarakat sebagai pengguna lulusan Akper
 Kesdam VI/Tpr sehingga keterlibatannya diharapkan dapat memberikan masukan
yang tepat dalam merumuskan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

Pembentukan tim kerja ini bertugas untuk menyusun draf visi, misi, tujuan dan
sasaran serta strategi pencapaian Akper Kesdam VI/Tpr yang telah dirumuskan sesuai
dengan keputusan Direktur Akper Kesdam VI/Tpr Nomor SK/13/Akper/IV/2020
tentang Tim Penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan strategi.
Kedua, Meminta masukan dan konsultasi pemangku kepentingan internal dan
eksternal yang mana peserta mengikuti secara aktif lokakarya yang dilaksanakan oleh
Akper Kesdam VI/Tpr tentang VMTS, kemudian dari pembahasaan menghasilkan
draf visi, misi, tujuan dan strategi pencapaian Akper Kesdam VI/Tpr. Mendiskusikan
Akper Kesdam VI/Tpr dalam tiga tahap. Tahap pertama brainstorming dalam rangka
menggali beragam masukan guna merumuskan yang rencana strategi jangka pendek,
jangka menengah dan jangka panjang, ataupun kesesuaiannya dengan renstra Akper
Kesdam VI/Tpr Tahap kedua, perumusan dan penajaman yang telah disusun dengan
menempatkan pakar internal yang ahli di bidang manajemen strategi agar rumusan
VMTS Akper Kesdam VI/Tpr memenuhi kaidah-kaidah Akademis dan realistis.
Tahap ketiga, penyempurnaan VMTS oleh tim penyusun berdasarkan masukan-
masukan yang diperoleh pada tahapan sebelumnya pada tahapan ini dilakukan dengan
kegiatan untuk SWOT guna menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang dan
ancaman.

Ketiga, penetapan VMTS oleh Direktur didahului pembahasan secara mendalam baik
menyangkut substansi visi, misi, tujuan maupun sasaran, sehingga rumusannya memenuhi
kaidah-kaidah: kejelasan, realistik dan keterkaitan antar substansi untuk mencapai
keberhasilan Akper Kesdam VI/Tpr secara berkelanjutan. Setelah VMTS disusun, kemudian
ditetapkan dalam keputusan Direktur Nomor SK/26/Akper/VIII/2020 tentang penetapan dan
pemberlakuan VMTS Akper Kesdam VI/Tpr.
Keempat, sosialisasi VMTS kepada komponen stakeholder, civitas akademika
(dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa) maupun masyarakat yang lebih luas.
Berikut akan diuraikan hasil SWOT analisis dalam perumusan VMTS Akper Kesdam
VI Tanjung Pura:
a. Kekuatan (Strength)
 1) Memiliki SDM dosen dengan kualifikasi pendidikan keperawatan dan tenaga
kependidikan dengan kualifikasi sesuai dengan tugas pokok dan fungsi.
2) Kepemimpinan yang kredibel,transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil
yang telah dilakukan untuk pengembangan program studi.
3) Perumusan kebijakan melibatkan seluruh sivitas akademik
4) Terjalinnya kerja sama dengan beberapa lembaga dalam Tridharma Perguruan Tinggi
b. kelemahan (weaknesses)
1) Belum optimalnya pengukuran kinerja dalam penilaian prestasi.
2) Sistem jenjang karir belum optimal.
3) Besarnya biaya yang diperlukan dalam menghadapi perubahan teknologi dan
informasi yang sangat cepat.
c. Peluang (Opportunities) dan
1) Kebutuhan tenaga kesehatan khususnya keperawatan yang kompeten masih
banyak dibutuhkan di seluruh wilayah Indonesia terutama dalam hal pemerataan
pemenuhan untuk daerah terpencil dan perbatasan.
2) Akper Kesdam VI/Tpr merupakan satu-satunya institusi keperawatan di regional
Kalimantan yang bersinegris dengan TNI-AD.
3) Pengembangan suasana organisasi yang demokratis.
d. Ancaman (Threats)
1) Banyaknya saingan yang memiliki jenjang yang sama.
2) Berkembangnya permasalahan organisasi yang semakin kompleks
3) Semakin kritisnya masyarakat dan pengguna lulusan terhadap pengelolaan
program studi dalam hal efisiensi, produktivitas dan mutu.
Dari hasil SWOT analisis tersebut menunjukkan bahwa Akper Kesdam VI/Tpr memiliki
kekuatan lebih besar dari pada kelemahan dan peluang lebih besar/baik dari pada ancaman
sehingga UPPS/PS ada peluang untuk mengembangkan penyeleggaraan pendidikan
keperawatan dengan rumusan Visi “Menjadi program studi keperawatan vokasi bereputasi di
tingkat Nasional untuk menghasilkan lulusan yang kompeten, komunikatif, disiplin dan
unggul dalam melaksanakan asuhan keperawatan kegawatdaruratan tahun 2025”.

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan vokasi, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat berdasarkan kebutuhan masyarakat, kemajuan ilmu pengetahuan
teknologi dan sistem penjaminan mutu internal untuk mencapai visi layanan
kegawatdaruratan.
 2. Menyelenggarakan pengembangan potensi sumber daya yang ada untuk
menghasilkan lulusan yang kompeten, komunikatif, disiplin dan unggul dalam
melaksanakan asuhan keperawatan kegawatdaruratan.
3. Mengembangkan jejaring dengan mitra baik di dalam maupun di luar negeri
dalam kegiatan pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi dan pendayagunaan
lulusan.
Tujuan UPPS/PS
1. Menghasilkan perawat vokasi yang kompeten, komunikatif, disiplin dan unggul
dalam melaksanakan asuhan keperawatan kegawatdaruratan, serta mampu bersaing
ditingkat nasional
2. Menghasilkan karya ilmiah penelitian bereputasi di bidang layanan keperawatan
secara umum dan khususnya kegawatdaruratan
3. Menghasilkan karya ilmiah dalam bidang layanan pengabdian kepada masyarakat
untuk meningkatkan pengetahuan dan kesehatan masyarakat
4. Meningkatnya kualitas sumber daya untuk menghasilkan lulusan yang kompeten,
komunikatif, disiplin dan unggul dalam melaksanakan asuhan keperawatan
kegawatdaruratan.
5. Meningkatnya kualitas penyelenggaraan Tridarma dan penyerapan lulusan baik
regional maupun nasional
Strategi
a. Tersedianya kurikulum dengan muatan penciri prodi kegawatdaruratan dan atribut
lainya kompeten, komunikatif, disiplin.
b. Persentase lulusan tepat waktu, kelulusan first taker, kelulusan osce dan serapan
lulusan di tingkat regional dan nasional pada bidang kegawatdaruratan.
c. Meningkatkan dan memfasilitasi pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dalam bidang kesehatan.
d. Memfasilitasi dalam peningkatan kualitas dosen dan tenaga kependidikan dengan
studi lanjut, jafung, serdos, dan pelatihan/seminar/workshop yang sesuai dengan
keilmuan asuhan keperawatan.

Akper Kesdam VI/Tpr dalam melaksanakan langkah-langkah strategis guna mewujudkan

VMTS, Pencapaian VMTS tersebut diaudit setiap tahun dengan mengacu pada kebijakan
direktur Nomor SK/ /Akper/ /2019 tentang buku pedoman SPMI Akper Kesdam VI/Tpr.
Pelaksanaan audit pencapaian VMTS dilakukan oleh tim auditor mutu internal dengan hasil
terdokumentasi dalam laporan audit mutu internal (AMI), diperbaiki dan ditindaklanjuti.

e. Kebijakan
Berisi deskripsi dokumen legal kebijakan yang mencakup: penyusunan, evaluasi,
sosialisasi, dan implementasi VMTS ke dalam peraturan dan program pengembangan
UPPS dan PS.
 Dokumen legal kebijakan yang mencakup: penyusunan, evaluasi, sosialisasi, dan
implementasi VMTS Akper Kesdam VI Tanjung Purake yang menjadi acuan adalah
sebagai berikut:
1. SK Direktur Nomer SK/13/akper /IV/2020 tentang mekanisme penyusunan visi,
misi, tujuan dan sasaran Akper Kesdam VI/Tpr (Tanggal 20 April 2020 )
2. SK Direktur Nomer /SK/26/akper/VIII/2020 tentang rencana induk
pengembangan dan rencana strategis Akper Kesdam VI Tanjung pura jangka
pendek, jangka menengah dan jangka Panjang.
3. SK Direktur No….tentang pedomaan berlakunya SPMI Akademi Keperawatan
Kesdam VI/ Tanjung Pura
4. SK……No. tentang statuta Akademi Keperawatan Kesdam VI Tanjung Pura

f. Strategi Pencapaian VMTS

Bagian ini menjelaskan secara komprehensif strategi pencapaian VMTS UPPS,
sumber daya yang akan dialokasikan untuk mencapai visi yang telah ditetapkan serta
mekanisme kontrol pencapaiannya.
Secara garis besar strategi pencapaian VMTS Akper Kesdam IV Tanjung Pura
diuraikan sebagai berikut:
a. Melakukan sosialisasi VMTS baik secara formal melalui rapat-rapat, media cetak
dengan menuliskan VMTS dalam kop surat, buku-buku panduan, pada web Akper
Kesdam VI Tanjung Pura, dan non formal pada spanduk dan baliho
b. Merumuskan strategi untuk setiap tujuan yang ditetapkan dengan melakukan
analisis yang sistematis pada bidang penyelenggaraan tri dharma, SDM, sarana
dan prasarananya yang mengarah pencapaian VMTS
c. Strategi dijabarkan dalam rentang waktu tahunan (untuk rencana operasional
tahunan), waktu lima tahun (untuk jangka pendek), lima sampai 10 tahun untuk
rencana strategi jangka menengah, dan 15 – 20 tahun untuk rencana strategi
d. Menetapkan indikator capaian yang jelas sehingga mudah untuk dievaluasi
pencapaiannya
e. Mengalokasikan sumber daya berupa SDM baik manajemen, dosen, tenaga
kependidikan, mahasiswa, anggaran
f. Mekanisme control dilakukan dengan melakukan monitoring evaluasi tahapan
pencapaian VMTS setiap tahun dengan metode survey menggunakan kuesioner
sebagai instrument pengukuran terhadap pelaksanaan atau penjabaran VMTS
dalam penyelenggaraan tri dharma PT untuk dibandingkan dengan indicator yang
sudah ditetapkan setiap tahunnya
g. Monitoring dan evaluasi pencapaian VMTS didokumentasikan dalam formulir
dengan no dokumen……
h. Hasil pencapaian disampaikan dalam rapat tinjauan manajemen untuk dilakukan
perbaikan-perbaikan terhadap masalah yang ditemukan dan ditindaklanjuti pada
semester atau tahun-tahun berikutnya
Adapun secara detail renstra pencapaian VMTS dapat dilihat pada buku renstra
Akper Kesdam VI tanjong pura baik renstra jangka pendek, menengah dan jangka
Panjang

g. Indikator Kinerja Utama

Akper Kesdam VI Tanjung Pura memiliki rencana pengembangan jangka panjang,
menengah, dan pendek yang memuat indikator kinerja utama dan targetnya untuk
mengukur ketercapaian tujuan strategis yang telah ditetapkan sebagai berikut:
a. Pengembangan SDM
N URAIAN 2018/2019 2019/2020 2020/2021
O
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N
1 Jumlah Jumlah 1: ……. 1: 17-23 1: 17-23
Total 75 76 78
Rasio dosen 1:
mahasiswa
2 Rasio dosen 1:4 1:4 1:4
pembimbin
g TA
dengan
mhsw
terbimbing
3 Kualifikasi 10% 10% 10%
pendidikan
DT s-3
Jabfung 10% 20% 30%
minmal
lektor
Kepemilika 100% 100% 100%
n roadmap
penelitian
dan PkM

b. Bidang pengembangan sarana prasarana

N URAIAN 2018 2019 2020
O
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N
1 Rasio alat 1: 8 1: ……. 1: 8 1: 8
dengan
mahasiswa
2 Sarana
Pembelajara
n Ruang
Kelas Media
Pendidikan
Laboratoriu
m Sistem
Informasi
Perpustakaa
n
a. Koleksi
buku b.
b.Koleksi
 Jurnal
3 Prasarana
Pembelajara
n
Perpustakaa
n
Laboratoriu
m Penelitian
Pengabdian
Mahasiswa
Penunjang

c. Bidang pendidikan
N URAIAN 2018 2019 2020
O
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N
1 Rasio jml 1: 3 1: …….
pendaftar
dengan
daya
tempung
2 Tingkat >95% >95% >95%
kelulusan
tepat waktu
3 IPK 80% 80% 80%
Lulusan >
3,00
4 Kelulusan 80% 80% 80%
First taker
UKOM
CBT
5 Persenatse 80% 80% 80%
lulusan first
taker OSCE
Nasional
6 Lulusan < 6 < 6 < 6
memperole bulan bulan bulan
h pekerjaan
yang
pertama di
bidang
keperawata
n

d. Bidang penelitian
N URAIA 2018 2019 2020
O N
 TARGET CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
N T N T N
1 Jml 1x/dosen/
Penelitia tahun
n
2 Jml dana …jt/tahun
lit
3 Publikas 1 naskah …..
i journal nas
bereputasi
1 jurnal
internasional
4 Haki 2 HAKI

e. Bidang pengabdian kepada masyarakat

N URAIA 2018 2019 2020

O N
TARGET CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
N T N T N
1 Jml 2x/dosen/
PkM tahun
2 Jml dana …jt/tahun
lit
3 Publikas 1 naskah …..
i journal nas
bereputasi
1 jurnal
internasional
4 Haki 1 HAKI 2 HAKI

h. Indikator Kinerja Tambahan

Indikator kinerja tambahan adalah indikator lain VMTS yang secara spesifik
ditetapkan oleh UPPS dan PS yang dapat berupa indikator kinerja turunan dari butir-
butir Indikator Kinerja Umum (IKU) yang ada. Data indikator kinerja tambahan yang
sahih harus diukur, dimonitor, dikaji, dan dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan.

a. Bidang pengembangan SDM

N URAIA 2018 2019 2020

O N
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N

b. Bidang pengembangan sarana prasarana

 N URAIA 2018 2019 2020
O N
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N

c. Bidang pendidikan
N URAIA 2018 2019 2020
O N
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N

d. Bidang penelitian
N URAIA 2018 2019 2020
O N
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N

e. Bidang pengabdian kepada masyarakat

N URAIA 2018 2019 2020

O N
TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA TARGE CAPAIA
T N T N T N

i. Evaluasi Capaian Kinerja

UPPS/PS melakukan analisis keberhasilan dan/atau ketidakberhasilan pencapaian
VMTS yang telah ditetapkan. Capaian kinerja diukur dengan metode yang tepat, dan
hasilnya dianalisis serta dievaluasi. Analisis dan evaluasi terhadap capaian kinerja
mencakup identifikasi akar masalah, faktor pendukung keberhasilan dan faktor
penghambat ketercapaian VMTS UPPS dan visi keilmuan yang merupakan
keunggulan PS. Kegiatan tersebut diperoleh melalui audit internal pencapaian VMTS
yang dilaksanakan setiap semester dengan menggunakan instrument yang telah
ditetapkan oleh SPMI Akper Kesdam IV Tanjung Pura. Dari hasil evaluasi capaian
kinerja pencapaian VMTS dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Bidang pengembangan SDM
1. Rasio dosen terhadap mahasiswa telah tercapai …………
2. Rasio dosen pembimbing TA dengan mahasiswa ….
3. dst

b. Bidang pengembangan sarana prasarana

1. …………
2. ..….
3. dst
 c. Bidang Pendidikan
1. …………
2. ..….
3. dst

d. Bidang Penelitian
1. …………
2. ..….
3. dst

e. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat

1. …………
2. ..….
3. dst

j. Kesimpulan Hasil Evaluasi Ketercapaian VMTS dan Tindaklanjut

Berisi ringkasan dari: pemosisian, masalah dan akar masalah, serta rencana perbaikan
dan pengembangan UPPS dan PS.
Rencana perbaikan dan pengembangan Akper Kesdam VI Tanjung pura sebagai
berikut:
1. …….
2. …….
3. …….
4. ……..

Kriteria 2 Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerja sama

k. Latar Belakang

Akper Kesdam VI/Tpr di Singkat Menjadi Akper Kesdasm VI/Tpr adalah Institusi
swasta milik TNI Angkatan Darat yang ada dan merupakan satu-satunya di Kalimanatan
selatan. Akper Kesdam berdiri tanggal 19 Maret 2002 setelah mengalami konversi dari
pendidikan SPK dengan menjadi Akademi Keperawatan yang unggul di regional
Kalimanatan dalam Menghasilkan Lulusan yang kompeten,Berdisiplin dan berwawasan
Kebangsaan pada tahun 2025: `` Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr Banjarmasin.
Sebagai jati diri Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr Banjarmasin ditunjukkan dalam
nama Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr Banjarmasin yaitu:
Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr Banjarmasin dijiwai semangat kebersamaan
dalam melibatkan berbagai pihak untuk bekerjasama dalam penyelenggaraan pendidikan
tinggi berdasarkan keluhuran martabat manusia dan kelestarian lingkungan. Atas dasar
semangat tersebut, Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr Banjarmasin
menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan mewujudkan memelihara kesatuan tiga
aspek pendidikan, yaitu Aspek Afektif, Aspek Kognitif, dan Aspek Psikomotorik. Di
 dalam komunitas akademik, Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr Banjarmasin
menjalankan pendidikan dan pembelajaran, penelitian, serta pengabdian kepada
masyarakat dengan memperhatikan secara sungguh-sungguh etika akademik. harus
dilandasi kebebasan akademik dan otonomi keilmuan. Dalam rangka mewujudkan
pemikiran.

Dalam menjalankan tugasnya (Tridarma Perguruan Tinggi), Akademi Keperawatan

Kesdam VI/Tpr telah menyusun Visi, Misi, Tujuan dan Strategi. Dalam menyusun dan
mencapai Visi, Misi dan Tujuan, telah diatur dalam SK Direktur ..........tentang mekanisme
penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Akper Kesdam VI/Tpr dilakukan melalui beberapa
tahapan:
Pertama pembentukan tim visi misi yang diketuai oleh Direktur Akademi
Keperawatan Kesdam VI/Tpr yang melibatkan berbagai komponen stakeholder {Dinas
Kesehatan, Rumah Sakit dan Organisasi Profesi (PPNI)}, Dosen, Tenaga Kependidikan,
Alumni dan Mahasiswa. Penetapan alumni sabagai wakil masyarakat didasarkan
pertimbangan bahwa mereka telah berinteraksi dengan berbagai organisasi di tengah-tengah
masayarakat sebagai pengguna lulusan Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr sehingga
keterlibatannya diharapkan dapat memberikan masukan yang tepat dalam merumuskan sesuai
dengan kebutuhan masyarakat.
Kedua, mendiskusikan Akademi Keperawatan Kesdsm VI/Tpr dalam tiga tahap.
Tahap pertama brainstorming dalam rangka menggali beragam masukan guna merumuskan
yang berorientasi jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang, ataupun
kesesuaiannya dengan renstra Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr Tahap kedua,
perumusan dan penajaman yang telah disusun dengan menempatkan pakar internal yang ahli
di bidang manajemen strategi agar rumusan VMTS Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr
memenuhi kaidah-kaidah Akademis dan realistis. Tahap ketiga, penyempurnaan VMTS oleh
tim penyusun berdasarkan masukan-masukan yang diperoleh pada tahapan sebelumnya.
Ketiga, penetapan VMTS oleh Direktur didahului pembahasan secara mendalam baik
menyangkut substansi visi, misi, tujuan maupun sasaran, sehingga rumusannya memenuhi
kaidah-kaidah: kejelasan, realistik dan keterkaitan antar substansi untuk mencapai
keberhasilan Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr secara berkelanjutan.
Keempat, sosialisasi VMTS kepada komponen stakeholder, civitas akademika
(dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa) maupun masyarakat yang lebih luas.
Setelah VMTS disusun, kemudian ditetapkan dalam SK Direktur No. ..........tentang
penetapan dan pemberlakuan VMTS Akademi Keperawatan Kesdam VI/Tpr

Visi misi Akper Kesdam VI/Tpr .....................

Mekanisme penyusunan visi, misi tujuan dan strategi Akper Kesdam VI/TPR
NO Tanggal Kegiatan Pihak yang Luaran Bukti
Terlibat
Dokomen dan
berita acara

Visi dan Misi Akper Kesdam VI/Tanjung Pura

4. Visi
Menjadi perguruan tinggi yang menghasilkan lulusan yang kompeten,profesional dan
unggul dalam komunikasi, serta berdisiplin tahun 2025

5. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan vokasi yang kompeten,profesional dan unggul dalam
komunikasi serta disiplin.
2. Meningkatkan mutu SDM pendidik dan kependidikan melalui pendidikan
berkelihatan dan kegiatan ilmiah lainnya.
3. Mendorong kemajuan penelitian dan publikasi ilmiah serta menyelenggarakan
kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan mengaplikasikan ilmu sesuai
kebutuhan didang keilmuan
4. Menyelenggarakan tata pamong,kepemimpinan,sistem pengelolaan dan penjaminann
mutu yang trasfaran dan berkualitas
5. Mengembangkan jaringan kemitraan dengan institusi pendididkan,pelayanaan
kesehatan,pemerintah,organisasi profesi,stakeholder,dan alumni dalam upaya
meningkatkan lulusan.
Tujuan program studi
1. Mendidik tenaga keperawatan yang bermutu, bermoral, berintegritas dan berdaya saing
tinggi
2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian terapan di bidang keperawatan terhadap
masyarakat yang berdaya saing tinggi
3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat yang berdaya saing
tinggi.
4. Meningkatkan tata kelola pendidikan yang efisien, transparant, terukur dan akuntabel
Capaian
N
Tujuan Sasaran Strategi Indikator 20 20 20 20 20
o
18 19 20 21 22
1 Mendidi 1. Menin 1. Badan eksekutif 1. Jumlah 76 78 80
k tenaga gkatka mahasiswa mahasiswa yang
keperaw n (BEM) mendaftar
animo mengadakan
atan
pendaft program
yang ar baik sosialisasi dan
bermutu dari pemasaran 2. Presentasi hasil
, segi alumni ke SMA seleksi
bermora kuantit SMA asal penerimaan
l, as mahasiswa mahasiswa baru
berinteg maupu Akademi dengan kelulusan
nkualit Keperawatan 5 L (lulus
ritas dan
as Kesdam VI/Tpr seluruh mata uji)
berdaya mahasi 2. Melakukan 3. Rasio mahasiswa
saing swa kegiatan seminar, yang diterima
tinggi baru. mengadakan terhadap
Pameran pendaftar
Pendidikan 4.
3. BEM
mengadakan
kegiatan UKM
layanan
kesehatan murah
untuk
memperkenalkan
Akademi 5. Penyebaran
Keperawatan informasi
Kesdam VI/Tpr pendaftaran
4. Direktur secara melalui brosur
terus menerus
mengkomunikasi
kan visi, misi
kepada
 stakeholder,
karyawan, alumni
dan mahasiswa
5. Meningkatkan sistem pengawasan mutu internal (SPMI)
6. Meningkatkan kemitraan untuk menunjang produktifitas dosen/tenaga kependidikan dan
mahasiswa dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi

Dalam mencapai semua aspek visi misi dan tujuan Program Studi telah mempunyai
rencana strategi dalam waktu jangka pendek (pertahun) dan waktu jangka panjang (capaian 5
tahunan) baik IKU (Indikator Kinerja Utama) (dan IKT ( Indikator Kinerja Terpilih) yang
terukur dan dapat di capai yang di uraikan dalam tabel berikut :

6. Penerap 1. Pelaksanaan 1. Ketersediaan RPS

an kurikulum KBK tiap mata kuliah
kurikul 2. Penyusunan RPS per semester
um dan RPP berbasis 2. Ketersediaan RPP
berbasis KBK dengan tiap mata kuliah
kompet pendekatan metode persemester
ensi di pembelajaran 3. Penyediaan buku
bidang inovatif panduan akademik
kegawa 3. Penyediaan buku 4. Penyediaan
t panduan akademik Fasilitas belajar
darurat 4. Penyediaan buku sesuai dengan rasio
an agar sesuai dengan mahasiswa
rasio mahasiswa 5. Penambahan buku
5. Penambahan buku perpustakaan,
perpustakaan, 6. jurnal nasional
jurnal nasional terakreditasi,
terakreditasi, 7. Jurnal
Jurnal Internasional
Internasional bereputasi
bereputasi dan 8. Proseding
Proseding
 Mening 1. Penyusunan
3. 1. Persentasi lulusan
katkan standar penilaian tepat waktu
kualitas 2. Mengikutsertakan 2. IPK Lulusan <2,75
lulusan dosen dan 3. IPK lulusan 2.75-
agar mahasiswa dalam 3.50
tepat Pengembangan 4. IPK Lulusan >3.50
waktu soft skill 5. Kelulusan uji
3. Pelaksanaan PBM kompetensi
terintegrasi dengan 6. Rata –rata lama
pengguna study
4. Kegiatan tracer 7. Persentasi rata-rata
study dan survey masa tunggu
kepuasan lulusan lulusan kurang dari
oleh pengguna 6 bulan
5. Pelatihan uji 8. Kehadiran dosen
kompetensi bagi dalam tatap muka
mahasiswa 9. Lama proses
6. Pelatihan BTCLS bimbingan laporan
bagi mahasiswa tugas akhir
7. Test TOEFL bagi
mahasiswa
8. Layanan
bimbingan
akademik pada
mahasiswa
9. Peningkatan
kegiatan
kemahasiswaan
melalui I KM
2 Meningk 1. Mening 1. Menetapkan 1. Persentasi dosen
atkan katkan Roadmad dan yang terlibat dalam
kuantitas kuantita Renstra penelitian penelitian dari
dan s dan 2. Memantapkan jumlah total dosen
kualitas kualitas ketersediaan 2. Jumlah proposal
penelitia peneliti sistem informasi yang diusulkan
n terapan an penelitian tiap tahun
di bidang terapan 3. Mengikut sertakan 3. Jumlah kegiatan
keperaw yang mahasiswa dalam penelitian yang
atan berdaya kegiatan penelitian mengikut sertakan
terhadap saing unggulan dosen mahasiswa
masyara tinggi 4. Jumlah dana
kat yang penelitian per
berdaya dosen
saing 5. Dosen yang
tinggi mengikuti
pelatihan di bidang
penelitian
6. Mening 1. Jumlah penelitian
katkan yang di
kuantita publikasikan
 s dan dalam bentuk
kualitas proseding
publika 2. Jumlah penelitian
si hasil yang di
peneltia publikasikan di
n jurnal nasional
terakreditasi
3. Jumlah penelitian
yang di
publikasikan di
jurnal
internasiional
bereputasi
4. Jumlah penelitian
yang di
aplikasikan ke
dalam
pembelajaran dan
pengabmas
3 Meningk 1. Mening 1. Menetapkan 1. Jumlah dosen yang
atkan katkan roadmap terlibat dalam
kuantitas kuantita pengabdian pengabmas
dan s dan masyarakat
2. Persentasi dosen
kualitas kualitas 2. Menetapkan materi
yang terlibat dalam
pengabdi pengab dan karya untuk
penelitian dari
an dian pengabdian
jumlah total dosen
kepada masyara masyarakat
masyara kat 3. Membuat mapping
kat yang yang kegiatan
berdaya berdaya perencanaan,
saing saing pelaksanaan,
tinggi. tinggi pengawasan
2. Mening Memperluas jejaring 1. Jumlah MOU
katkan kerjasama dengan
kemitra membuat nota
an kesepahaman
dengan (MOU)
lembag
a dalam
bidang
peneliti
an dan
pengab
dian
masyara
kat