LAPORAN AKHIR

KULIAH KERJA NYATA TA.2021/2022

Oleh :
SYARIFAN NAHDLI
718511011

UNIVERSITAS WIRARAJA
2021
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Akhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tahun Akademik 2021/2022 dengan
tema “Abakte Dha’ Nagara Meningkatkan Nilai-Nilai Kebangsaan dan Kebersamaan
Menghadapi Covid-19”.
Laporan akhir ini dibuat untuk memenuhi persyaratan kelulusan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) TA.2021/2022 yang dilaksanakan pada tanggal 09 Agustus s.d 03 September
2021.

Telah disahkan pada tanggal.............................................2021

Dosen Pembimbing Lapangan

ACH.DESMANTRI RAHMANTO S.T.,M.T

NIDN: 0721129201
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Saya panjatkan kehadirat Allah swt yang telah melimpahkan segala
rahmat, taufik serta hidayahNya, sehingga saya dapat menyelesaikan seluruh program
kerja dan kegiatan serta penyusunan Laporan Kuliah Kerja Nyata dengan tema “Abakte
Dha’ Nagara Meningkatkan Nilai-Nilai Kebangsaan dan Kebersamaan Menghadapi
Covid-19”.
Kuliah Kerja Nyata ini dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan, bimbingan
dan kerja sama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, diucapkan terima kasih saya
sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata,
yaitu :
1. Bapak Dr. Sjaifurrahman, S.H., C.N., M.H., selaku Rektor Universitas Wiraraja
Sumenep yang menjadi pelindung pelaksanaan KKN.
2. Ibu Anik Anekawati, S.Si, M.Si, selaku Ketua Panitia KKN yang banyak memberi
petunjuk serta peranan yang besar bagi proses pelaksanaan KKN.
3. Bapak ACH.Desmantri Rahmanto S.T, M.T selaku Dosen Pembimbing Lapangan
KKN Universitas Wiraraja Kelompok 17 yang telah banyak memberikan arahan,
bimbingan, menuju kelancaran proses pelaksanaan KKN selama kegiatan
berlangsung.
4. Pemerintah Kabupaten Sumenep, yang telah memberikan izin kepada
mahasiswa untuk melaksanakan Kuliah Kerja Nyata di sejumlah wilayah desa,
khususnya di Desa Banaresep Timur, Kecamatan Lenteng, Kabupaten Sumenep.
5. Bapak Sukirno selaku Kepala Desa Banaresep Timur, Kecamatan Lenteng, stafnya
yang telah memberikan izin kepada mahasiswa untuk melaksanakan KKN di Desa
Banaresep Timur, Kecamatan Lenteng, Kabupaten sumenep.
6. Segenap pihak yang telah membantu pelaksanaan KKN hingga pembuatan
laporan, yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.
 Saya sepenuhnya menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penulisan
Laporan Kuliah Kerja Nyata ini. Oleh sebab itu, saya mengharapkan saran dan kritik
untuk memperbaikinya.
Semoga Laporan Kuliah Kerja Nyata ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Sumenep, 7 September 2021

Syarifan Nahdli
 DAFTAR ISI

HALAMAN COVER.........................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
KATA PENGANTAR ........................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................

BAB I PENAHULUAN .....................................................................................

A. Latar Belakang ...................................................................................
B. Tujuan Pelaksanaan KKN ...................................................................
C. Manfaat Pelaksanaan KKN .................................................................
BAB II HASIL KEGIATAN ................................................................................
BAB III PENUTUP ..........................................................................................
A. Kesimpulan .......................................................................................
B. Saran ................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Menurut UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki pengendalian dirinya,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara. Dasar inilah yang digunakan kegiatan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) dalam perwujudannya.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu kegiatan intrakulikuler yang memadukan
pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat) dengan cara memberikan kepada mahasiswa pengalaman
belajar dan bekerja dalam kegiatan pembangunan masyarakat sebagai wahana
penerapan dan pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan di luar
kampus dalam waktu mekanisme kerja dan teknologi persyaratan tertentu.
KKN merupakan kegiatan yang berhubungan dengan berbagai disiplin ilmu dan
berkaitan dengan berbagai sektor pembangunan. Dengan demikian pendekatan
yang digunakan adalah pendekatan interdisipliner dan lintas sektoral. Kegiatan dan
pengelolaan KKN dapat menjamin diperolehnya pengalaman belajar melakukan
kegiatan pembangunan masyarakat secara konkret yang bermanfaat bagi
mahasiswa dan masyarakat dimana mereka ditempatkan. Selain itu, kegiatan dan
pengelolaan KKN diarahkan untuk menjamin keterkaitan antara dunia akademik
teoritik dan dunia empirik.
Dalam bidang ekonomi inovasi potensi lokal yang hendak diberdayakan adalah
produk usaha kecil bersama antara mahasiswa KKN dengan masyarakat sekitar
lokasi KKN. Hal tersebut sesuai dengan prinsip KKN Tematik Posdaya yaitu
pemberdayaan masyarakat yang dijadikan lokasi KKN. KKN adalah bagian integral
dari proses pendidikan yang merupakan usaha sadar untuk menyiapkan peserta
didik (mahasiswa) melalui kegiatan bimbingan, pengajaran atau latihan agar mau
dapat melaksanakan peranannya di masa mendatang sesuai dengan yang
diharapkan.
Dengan demikian, Kuliah Kerja Nyata merupakan proses pendidikan untuk
mengamalkan ilmu pengetahuan teknologi dan seni secara melembaga, langsung
kepada masyarakat yang akan menikmati manfaatnya. Dengan kata lain, KKN
merupakan bagian integral dari kurikulum pendidikan tinggi dan bersifat
intrakulikuler, karenanya KKN adalah bagian dari proses pendidikan dan merupakan
persyaratan bagi setiap mahasiswa program Strata Satu (S1).
Ide awal KKN merupakan usaha kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Namun mengingat permasalahan pembangunan sangat kompleks dan saling
berkaitan, maka perlu penanganan secara pragmatis dan interdisipliner. Untuk itu
diperlukan pendidikan yang dapat melatih mahasiswa sebagai calon sarjana untuk
bekerja secara interdisipliner dan menangani permasalahan secara pragmatis.
Kuliah Kerja Nyata merupakan bagian integral dari kurikulum pendidikan tinggi.
Penetapan ini didasarkan atas amanat Presiden Republik Indonesia pada Bulan
Februari 1972, yang menganjurkan dan mendorong setiap mahasiswa bekerja di
desa dalam jangka waktu tertentu, untuk membantu masyarakat memecahkan
persoalan pembangunan sebagai bagian dari kurikulumnya.
Penetapan KKN sebagai bagian integral dari kurikulum dan bersifat
intrakulikuler, mencerminkan pelaksanaan amanat rakyat melalui Majelis
Permusyawaratan Rakyat yang dikenal dengan Garis-Garis Besar Haluan Negara
(GBHN) dalam judul Pendidikan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Pembinaan Generasi
Muda, antara lain menyatakan bahwa peningkatan peranan perguruan tinggi dalam
usaha pembangunan diarahkan untuk :
a. Menjadikan perguruan tinggi sebagai pusat pemeliharaan dan pengembangan
ilmu pengetahuan.
b. Mendidik mahasiswa berjiwa penuh pengabdian serta memiliki rasa tanggung
jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara Indonesia.
 c. Menggiatkan mahasiswa sehingga bermanfaat bagi usaha pembangunan
nasional dan pembangunan daerah.
Sebagai bagian kurikulum, KKN menjadi bagian yang utuh dari proses
pendidikan. Hal ini sesuai dengan amanat Presiden RI tanggal 15 Februari 1973,
yang diantaranya menyatakan sebagai berikut : Dengan ilmu pengetahuan kita
dapat mempercepat usaha untuk membuat suatu penghidupan yang baik.
Disamping itu universitas memikul tanggung jawab untuk melahirkan tenaga-
tenaga pemikir, yang dengan pemikirannya itu mampu menunjukkan jalan dan
dapat menggerakkan masyarakat untuk pembangunan, karena pada akhirnya Ilmu
Pengetahuan harus diabdikan pada kebahagiaan dan kesejahteraan manusia.
B. Tujuan Pelaksanaan KKN
Tujuan dari pelaksanaan KKN adalah :
a. Meningkatkan empati dan kepedulian mahasiswa.
b. Menerapkan IPTEKS secara team work dan interdisipliner.
c. Menanamkan nilai kepribadian (Keuletan, etos kerja, tanggung jawab,
kemandirian, kepemimpinan dan kewirausahaan).
d. Menanamkan jiwa peneliti sejak dini (Eksploratif dan analisik, mendorong
learning community dan learning society.
e. Kontribusi Nasional melalui aktivitas yang bisa memecahkan permasalahan di
tengah masyarakat.
C. Manfaat Pelaksanaan KKN
a. Menghasilkan sarjana yang menghayati permasalahan masyarakat dan mampu
memberi solusi permasalahan secara pragmatis.
b. Membentuk kepribadian mahasiswa sebagai kader pembangunan dengan
wawasan berpikir yang komprehensif.
c. Meningkatkan, memperluas dan mempererat kerja sama dengan instansi terkait
atau departemen lain melalui kerja sama mahasiswa yang melaksanakan.
d. Terjun langsung ke masyarakat.
e. Pembuktian diri.
 BAB II
HASIL KEGIATAN

No Program Tujuan dan Tempat Waktu Hasil Kendala

Kegiatan Sasaran Pelaksanaan Pelaksanaan Capaian/ Dan
Kegiatan Kegiatan Luaran Solusi
1. Pembuata Sasaran : Desa 3 September a.Pembua
ndesain (Pelaku UMKM Banaresep 2021 tanLogo
Logo dan Timur. produk
UMKM. sekelompok https://www.fa UMKM.
masyarakat cebook.com/ph b.Publikas
didesa oto/?fbid=4044 i,Pada
254565703215
banaresep media
&set=pcb.40442
timur lenteng ) massa.
64582368880

Tujuan :
Untuk
membantu
melaksanakan
promosi
penjualan
UMKM.
2. Pembuata Sasaran : Desa 3 September a.Pembua
n,video (Kelompok Banaresep 2021 tanLogo
untuk masyarakat/vi Timur. produk
media ewers https://www.fa UMKM.
promosi Medsos) cebook.com/10 b.Publikas
produk 0003561347598 i,Pada
/videos/pcb.404
UMKM Tujuan : media
4264582368880
dan Untuk massa.
/206808234763
diunggah membantu
805
melaksanakan
 ke media promosi
sosial. penjualan
UMKM.
3. Pembuata Sasaran : Desa 3 September a.Publikas
n,video (Kelompok Banaresep 2021 i,Pada
profil masyarakat/vi Timur. media
BUMDES ewers https://www.fa massa.
dan Medsos) cebook.com/10

diunggah 0003561347598
/videos/pcb.404
ke Media Tujuan :
4264582368880
Sosial. Untuk
/206808234763
membantu
805
melaksanakan
promosi
penjualan.
4. Sosialisasi Sasaran : Desa 2 September a. Untuk
penguatan (Kelompok Banaresep 2021 memberik
literasi Remaja di Timur. an
tentang Desa pemaham
bahaya Banaresep an
Narkoba Timur) tentang
kepada bahaya
Remaja Di Tujuan : narkoba.
Desa Untuk
Banaresep memberikan
Timur. pemahaman
tentang
bahaya
narkoba.

5. Pembuata Sasaran : Desa 27 Agustus a.Membe

n,video (Kelompok Banaresep 2021 rikan
tutorial masyarakat Timur Pemaham
 penerapan didesa an kepada
Protokoler banaresep masyarak
Kesehatan timur lenteng ) at
5M dan pentingny
diunggah a gerakan
ke Media 5M di
Sosial atau Masa
disosialisa pandemic
sikan ke seperti
kelompok saat ini.
masyaraka
t.
6. Sosialisasi Sasaran : Desa
Luring (Kelompok Banaresep 27 Agustus a.Membe

tentang masyarakat Timur 2021 rikan

prokes 5 didesa https://www.fa Pemaham

M dan banaresep cebook.com/ph an kepada

Membuat timur lenteng ) oto/?fbid=4042 masyarak

656789196326 at
Poster
&set=pcb.40426 pentingny
atau baner Tujuan :
67022528636 a gerakan
protokoler Membantu
kesehatan segenap 5M di
Masa
5M. masyarakat
yang kadang pandemic

masih seperti

melanggar saat ini.

dalam
pemakaian
masker, dan
lain-lain.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban kegiatan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) melalui metode hybrid atau sesuai dengan pilihan mahasiswa masing-
masing, baik secara daring maupun luring. Setelah kurang lebih 1 bulan pelaksanaan
atau deadline laporan KKN terlaksana, kami dapat menyimpulkan bahwa Pelaksanan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang telah terprogramkan bisa berjalan sesuai dengan
program yang telah direncanakan meskipun terdapat perubahan dan penambahan
kegiatan. Berdasarkan pengalaman dan kondisi lapangan yang kami peroleh selama
kegiatan KKN Alternatif, dapat kami simpulkan sebagai berikut :
1. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Alternatif yang telah terencana dapat berjalan
dengan baik meskipun ada kegiatan yang terlaksana sesuai dengan waktu telah
direncanakan tetapi berubah jadwal karena faktor kegiatan yang tidak terencana
dari sasaran program. Tidak hanya itu kendala lain muncul karena kekurangan
dana untuk menyelenggarakan kegiatan yang telah direncanakan.
2. Membentuk mahasiswa menjadi lebih dewasa dalam menyikapi permasalahan
yang ada dan dapat memahami bagaimana hidup bermasyarakat. Selain itu dapat
membentuk kepribadian yang mandiri dan bertanggungjawab terhadap tugas
dan fungsinya serta membentuk jiwa kepemimpinan.
3. Program KKN Alternatif dapat meningkatkan ilmu dan pengetahuan masyarakat
serta dapat menggugah masyarakat terutama dalam bidang program kerja yang
dipilih.
4. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dan ilmu kemasyarakatan yang tidak
didapatkan di bangku kuliah dan masyarakat dapat menyerap ilmu yang dimiliki
mahasiswa dalam meningkatkan wawasan mereka untuk kemudian diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari.
5. Warga masyarakat sangat antusias dalam berpartisipasi dan mengikuti program
kerja yang terlaksana seperti berlomba-lomba dalam bertanya mengenai materi
 sosialisasi, menerima dengan tangan terbuka dalam penempatan media poster di
lokasi strategis, dan lain sebagainya.
6. Kuliah Kerja Nyata Alternatif merupakan usaha pengabdian pada masyarakat
yang mengandung tujuan sebagai berikut :
a. Sosialisasi Mahasiswa
Dengan adanya KKN Alternatif, mahasiswa dapat berperan aktif dalam
kehidupan masyarakat seperti beradaptasi dengan kehidupan masyarakat,
belajar bagaimana bersosialisasi kepada masyarakat, memahami kultur dan
karakter serta adat istiadat. Kemudian berupaya membantu mengatasi
permasalahan yang timbul di tengah masyarakat dan turut serta berperan
aktif membangun masyarakat.
b. Aplikasi Kemampuan
Dengan adanya KKN Alternatif, mahasiswa dapat mengetahui bagaimana
mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah. Tidak hanya itu
mahasiswa juga dapat mengetahui bagaimana sistem kehidupan masyarakat
yang meliputi kultur, karakter, adat istiadat dan kebiasaan masyarakat,
permasalahan yang ada di masyarakat, dan tuntutan atau kebutuhan
masyarakat dalam rangka upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat.
B. Saran
Bagi mahasiswa peserta KKN :
a. Mempergunakan waktu seefektif dan seefisien mungkin untuk melakukan
observasi dan mengidentifikasi masalah-masalah yang timbul di masyarakat.
b. Meningkatkan tali silaturahmi dan hubungan kekerabatan serta interaksi kepada
masyarakat.
c. Meningkatkan hubungan dengan para perangkat desa.
d. Dalam penyusunan program hendaknya disesuaikan dengan situasi dan kondisi
desa, pertimbangan dana, tenaga, dan waktu yang tersedia.
e. Lebih meningkatkan disiplin diri dalam kegiatan KKN.
f. Menjalin kerja sama dan komunikasi yang baik antar mahasiswa KKN.
g. Membangun hubungan kekeluargaan di dalam kelompok dan antar mahasiswa
KKN lainnya.
h. Sebisa mungkin menjauhi dan menghindari konflik antar mahasiswa KKN.
i. Setiap konflik yang muncul diselesaikan secara damai dan secara kekeluargaan.
Bagi Masayarakat :
Masyarakat hendaknya mengerti bahwa kegiatan KKN bukan hanya untuk
kepentingan mahasiswa saja tetapi kepentingan masyarakat desa setempat,
sehingga masyarakat harus lebih antusias dan dengan tangan terbuka menerima dan
mau mengikuti bahkan membantu berbagai kegiatan yang diadakan oleh mahasiswa
KKN dimana mahasiswa hanya bertindak sebagai motivator yang membantu
memecahkan masalah dan membantu membangun desa dan sumber daya manusia,
bukan sebagai pembawa dana, sehingga diharapkan partisipasi dan sukarela
masyarakat dalam setiap program kerja KKN dapat lebih tinggi.
Bagi Universitas :
a. Diharapkan untuk KKN periode selanjutnya, tema KKN diharuskan sesuai dengan
keadaan desa yang dituju sehingga program kerja yang akan ditujukan kepada
masyarakat sejalan dengan tema KKN yang dibuat.
b. Konsistensi bentuk format laporan akhir diharapkan sesuai dengan format yang
sudah tertera sehingga tidak membingungkan mahasiswa dalam menyelesaikan
laporan.
c. Diharapkan untuk tidak memberikan informasi secara mendadak terutama untuk
informasi yang memiliki batasan waktu.
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.academia.edu/30080652/CONTOH_LAPORAN_KKN
https://www.its.ac.id/drpm/beranda/program-kegiatan/pengabdian-masyarakat/kkn/
http://ariframadhansetu.blogspot.com/2015/10/contoh-laporan-kuliah-kerja-nyata-
kkn.html?m=1p
https://www.academia.edu/24381098/BAB_l_PENDAHULUAN_1.1._Latar_Belakang_k
egiatan_KKN
http://infoasti.blogspot.com/2017/12/contoh-simpulan-dan-saran-laporan-
kkn.html?m=1
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Pemberdayaan UMKM
1.1. Pembuatan Desain Logo.

1.2. Pembuatan Video Promosi UMKM dan diunggah ke Media Sosial.

https://www.facebook.com/100003561347598/videos/pcb.4044264582368880/20680
8234763805

2. Pemberdayaan Bumdes
2.1. Pembuatan Video Profil Bumdes dan di Promosikan ke Media Sosial.
https://www.facebook.com/100003561347598/videos/pcb.4044264582368880/20680
8234763805
3. Penguatan Literasi Lingkungan
3.1. Sosialisasi Penguatan Literasi tentang bahaya narkoba kepada Remaja di
Desa Banaresep Timur.

4. Peningkatan kesadaran Masyarakat terhadap prokes 5 M

4.1. Sosialisasi Luring Tentang Prokes 5 M di Desa Banaresep Timur.
4.2. Membuat Poster Protokoler Kesehatan 5 M,Serta dilanjutkan dilanjutkan
dengan penyemprotan disInfektan di Desa Banaresep timur Kecamatan
Lenteng