FORMAS DE EVALUACIN Observacin permanente de los nios y nias para lograr identificar aquellos aspectos relevantes que permitan fortalecer el proceso escolar buscando la confianza que requieren para alcanzar un ptimo desempeo
INDICADOR PROCEDIMENTAL *Se comunica con sus compaeros y docentes mediante su lenguaje oral, gestual y corporal. *Se desplaza con facilidad y seguridad por las dependencias de su colegio reconociendo sus diferentes espacios. *Apartir del proyecto Aprendiendo a valorar mi colegio crea historias en forma oral y grfica. INDICADOR ACTITUDINAL *Se expresa con facilidad y solicita ayuda frente a sus necesidades.
PROFESOR: MYRIAN MANRIQUE CURSO: JARDIN CAMPO: CIENTIFICO-TECNOLOGICO LOGRO BIMESTRE: Explora las caractersticas propias, de sus compaeros y de los diferentes elementos que encuentra en el aula e interactua con ellos elaborando construcciones creativas. EJE TEMATICO INDICADORES DE LOGRO FORMAS DE EVALUACIN Identificin de elementos del INDICADOR CONCEPTUAL: Observacin y dilogo directo con los aula y la tecnologa que se aplica *Identifica caractersticas personales y las de sus nios y nias para indagar su capacidad en estos. compaeros. creadora, la exposicin de ideas y argu*Es creativo al interactuar con los diferentes elementos del mentos propios. aula. Elaboracin de guias y trabajos. Introduccin al mdulo los otros y yo. Proyecto Aprendiendo a valorar mi colegio El Japn. INDICADOR PROCEDIMENTAL: *Elabora retratos propios y de sus conpaeros. *Realiza construcciones sencillas con las fichas de encaje y las describe.
INDICADOR ACTITUDINAL: *Se preocupa por su bienestar y el de sus compaeros. *Identifica la funcionalidad y valora el servicio que nos prestan cada uno de los elementos del aula.
FORMAS DE EVALUACIN Observacin directa en los diversos espacios del preescolar. Participacin en juegos de roles. Dilogo continuo y observacin de las diversas manifestaciones de emociones y sentimientos.
INDICADOR ACTITUDINAL: *Cumplo con las normas pactadas de acuerdo al momento y lugar donde me encuentre. *Me integro con facilidad a mi nuevo entorno escolar, compartiendo con mis compaeros mis juegos y juguetes.
FORMAS DE EVALUACIN Observacion directa para percibir el progreso logrado en el estudiante Elaboracin de guias.
INDICADOR ACTITUDINAL * Participa con entusiasmo e inters en la lectura de cuentos y respeta los turnos al expresar sus comentarios.
FORMAS DE EVALUACIN Observacion directa para percibir el progreso logrado en el estudiante Elaboracin de guias. Ejecucin de tareas. Autoevaluacin-Hetereoevaluacin y coevaluacin. participacin en las actividades.
tamao, forma y color; ubicandolos arriba-abajo, dentro-fuera, encima debajo, segn la orientacin. comentarios y opiniones dadas por el nio
INDICADOR ACTITUDINAL Participa activamente en actividades individuales y grupales donde practica nociones de espacialidad y posicin.
FORMAS DE EVALUACIN Observacion directa para percibir el progreso logrado en el estudiante Elaboracin de guias.
*Muestra interes por que sus compaeros cumplan las normas del salon y el colegio.
PRIMER BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Motivar al nio para que exprese sus vivencias en forma oral y grfica a travs de tarjetas, cartas
PRIMER BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Juegos de construccin con diferentes elementos (fichas, palos, piedras, etc) identifcando formas y colores.
PRIMER BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Identificar la tecnologa en cada una de las herramientas que utilizamos diariamente. Descripcin fisica de familiares y de personajes famosos.
PRIMER BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Propiciar espacios de expresin expontnea y creativa que les permita a travs de diferentes lenguajes comunicar sentimientos, emociones, estados de nimo.
SEGUNDO BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Es importante en casa reforzar su atencin en la lectura de cuentos leyendo al nio(a) cuentos y realizar preguntas sencillas sobre el mismo.
En casa permitir que los nios realicen actividades de coloreado con crayola, manipulacin de plastilina para lograr buena prensin tctil indispensable en el dibujo.
Estimular con frases positivas cada trabajo y actividad que realice el ni@
SEGUNDO BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Es importante en casa reforzar Mediante la observacin de los objetos Familiares tamaos, formas y colores.
Mediante indicaciones sencillas de observacin y manipulacin de elementos ayudarle a descubrir su Posicin en relacin a los objetos Dentro-fuera, arriba,-abajo, encimadebajo.
CO
SEGUNDO BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Colaborarle al nio(a) en las actividades Que se envan a casa permitiendo que Ellos exploren su cuerpo e identifiquen Sus caractersticas especiales.
En casa reforzar diariamente la importancia del cuidado de su cuerpo y especialmente de los hbitos de higiene para cada momento.
SEGUNDO BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Somos una gran comunidad educativa Donde su participacin como padre y Formador de valores es indispensable Es importante su participacin en las Diferentes actividades programadas Por la institucin.
PROFESOR: MYRIAN MANRIQUE CURSO: JARDIN CAMPO: COMUNICACIN, ARTE Y EXPRESIN LOGRO BIMESTRE: Interactua con los diferentes elementos y personas de su entorno describiendo cada una de las situaciones que se le presentan haciendo uso adecuado del n vocabulario. EJE TEMATICO INDICADORES DE LOGRO FORMAS DE EVALUACIN lectura de laminas con amplios INDICADOR CONCEPTUAL Observacin y dilogo directo con los detalles. *Describe hechos y secuencias de laminas, cuentos e historias nios y nias para indagar su capacidad haciendo uso adecuado del nuevo vocabulario. creadora, al describir situaciones y Instrucciones sencillas en ingles *Reconoce visualmente las vocales. elementos de su entorno. Canciones cortas en ingles *Discrimina auditivamente sonidos de palabras y canciones sencillas en ingles. Elaboracin de guias y trabajos. desplazamientos en diferentes direcciones y con instrucciones para INDICADOR PROCEDIMENTAL lograr agilidad motora *utiliza su cuerpo como herramienta para relacionarce con su entorno mediante la ejercitacion y control de sus movimientos diferentes ejerccios de motricidad finos y gruesos. fina; coloreado resgado,picado etc, trabajando en espacios pequeos. INDICADO ACTITUDINAL *disfruta y se relaciona en forma respetuosa con sus identificacin de vocales compaeros y con el entorno al describir diferentes personajes y situaciones
FORMAS DE EVALUACIN Observacin y dilogo directo con los nios y nias para indagar su capacidad creadora, la exposicin de ideas y argumentos propios. Elaboracin de guias y trabajos.
FORMAS DE EVALUACIN Observacin directa en los diversos espacios del colegio. Participacin en juegos de roles. Dilogo continuo y observacin de las diversas manifestaciones de emociones y sentimientos.
TERCER BIMESTRE
decuado del nuevo ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Motivar al nio para que en su ambiente familiar describa personajes, elementos de su casa, peliculas, novelas en forma ordenada y utilizando un vocabulario claro
TERCER BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Juegos de construccin con diferentes elementos (fichas, palos, piedras, etc) identifcando formas y colores.
TERCER BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO reforzar en casa habitos alimenticios y postura corporal basados en las guias elaboradas en el colegio.
TERCER BIMESTRE
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO Propiciar espacios familiares de expresin expontnea y creativa que les permita participar en la toma de decisiones y en la construccion de normas dentro del hogar.