Lembar Kerja 3 Program Tahun

PROGRAM TAHUNAN

MADRASAH. : MTs. Maarif 1 Plered

KELAS : VII (Tujuh)
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
MATA PELAJARAN: BAHASA ARAB

Kompetensi Inti:
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Semester Kompetensi Dasar Waktu Keterangan

1
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ارف‬ ‫ التع‬yang melibatkan tindak tutur
memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan
asal negara/ daerah dengan menggunakan kata 9 JP 3
tanya ( ‫ مِنْ َأي َْن‬- ‫) هَ ْل‬
1.1. Mendemonstrasikan tindak tutur memperkenalkan
diri dan orang lain, menanyakan asal
negara/daerah dengan menggunakan kata tanya ( ‫َه‬
‫ مِنْ َأي َْن‬- ‫ ) ْل‬baik secara lisan maupun tulisan
3.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ التع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ الخبر‬+ )‫المبتدأ (ضمير‬
1.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
9 JP 3
berkaitan dengan tema: ‫ التع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ الخبر‬+ )‫المبتدأ (ضمير‬
3.3. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫المرافق‬
‫ المدرس ية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk
fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah
dengan memperhatikan susunan gramatikal: (‫المبتدأ‬
‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫(إشارة‬
12 JP 4
1.3. Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk
fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah
dengan memperhatikan susunan gramatikal (‫المبتدأ‬
‫ ظ رف المك ان‬/ ‫ الخ بر (نعت‬+ )‫ (إش ارة‬baik secara lisan
maupun tulisan
3.4. Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan 12 JP 4
fungsi gramatikal (‫ ظ رف‬/ ‫ الخ بر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إش ارة‬
‫ المكان‬dalam teks sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫المرافق المدرسية‬
1.4. Menyusun teks sederhana yang berkaitan dengan
 tema: ‫ المرافق المدرس ية‬dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
(‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
3.5. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
naratif sederhana tentang jenis dan warna yang
berkaitan dengan tema: ‫ األدوات المدرس ية‬yang
melibatkan tindak tutur menunjuk peralatan
sekolah dengan memperhatikan susunan 9 JP 3
gramatikal ‫الضمير المتصل‬
1.5. Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk
peralatan sekolah dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الضمير‬
‫ المتصل‬baik secara lisan maupun tulisan
3.6. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana
tentang jenis dan warna yang berkaitan dengan
tema : ‫ األدوات المدرس ية‬dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الضمير المتصل‬
1.6. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif
6 JP 2
sederhana tentang jenis dan warna yang berkaitan
dengan tema : ‫ية‬ ‫ األدوات المدرس‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫الضمير المتصل‬

Jumlah 57 JP 19 Pekan

Semester Kompetensi Dasar Waktu Keterangan

2
3.7. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ العنوان‬yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait dengan tempat tinggal
(lokasi dan nomor rumah) dengan menggunakan 9 JP 3
kata tanya (‫ كم‬- ‫)ما‬
1.7. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait dengan tempat tinggal
(lokasi dan nomor rumah) dengan menggunakan
kata tanya (‫ كم‬- ‫ )ما‬baik secara lisan maupun tulisan
3.8. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ العن وان‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal 100 – 1 ‫األرقام‬
1.8. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
12 JP 4
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫العن وان‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal 100 - 1 ‫األرقام‬
3.9. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur 12 JP 4
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ البيت‬yang
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta
informasi tentang rumah dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫الخبر المقدم‬
1.9. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang rumah dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
 susunan gramatikal ‫ المبت دأ الم ؤخر‬+ ‫ الخ بر المق دم‬baik
secara lisan maupun tulisan
3.10. Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal ‫ المبت دأ‬+ ‫الخ بر المق دم‬
‫ الم ؤخر‬dalam teks deskriptif sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫البيت‬
1.10. Menyusun teks deskriptif sederhana yang berkaitan
9 JP 3
dengan tema: ‫ البيت‬dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الخ بر‬
‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫المقدم‬
3.11. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ يوميات األسرة‬yang melibatkan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang kegiatan sehari-hari
keluarga dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫تصريف المضارع للمفرد‬ 9 JP 3
1.11. Mendemonstrasikan melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang kegiatan
sehari-hari keluarga dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫ تص ريف المض ارع للمف رد‬baik secara lisan maupun
tulisan
3.12. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫ يومي ات األس رة‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫تصريف المضارع للمفرد‬
1.12. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif
6 JP 2
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫يوميات األسرة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫تصريف المضارع للمفرد‬

Jumlah 57 JP 19 Pekan

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

KH DADANG ZAENAL MUTTAQIEN. ALI NURDIN

NIP. NPK.-