Discapacidades auditivas

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N. 18 - Marzo 2011

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La magia de los cuentos

El papel del cuento
Introduccin-justificacin
La necesidad de soar siempre ha ido unida al ser humano desde su origen, en la actualidad y en el futuro, es algo innato y emocionalmente necesario. Porque este necesita un vehculo de expresin y comunicacin donde refugiarse, expresar sus ideas, sus ilusiones, su fantasa Es decir, necesita crear su mundo mgico particular. Es lgico pensar que para cada ser humano su mundo mgico ser el ideal, ya que ese mundo acta como un espejo, donde se reflejan sus fantasas, sus sueos. Unir dos mundos, el mundo mgico y el mundo real (totalmente opuestos), es una tarea compleja y es en esa circunstancia donde se encuentran millones de seres humanos que escriben da a da y hacen de sus sueos una forma de vida. Un ejemplo claro lo tenemos en la escritora J.K.Rowling. Ser hoy en da un buen escritor no es tarea fcil y no hay que obviar tres componentes esenciales para lograrlo: el primero es la perseverancia; es decir, el trabajar da a da para ir mejorando nuestra escritura, leyendo y escribiendo; el segundo, desarrollar las dos capacidades que todo ser humano tiene: la imaginacin y la creatividad; y el tercero, y fundamental, es creer en uno mismo y no sentirse ridculo con lo que uno hace. Esto dar como resultado el xito asegurado de esa persona y de sus propias creaciones. Ya solamente es cuestin del azar que se convierta en una persona famosa o no, aspecto que parece muy importante para algunas personas, pero para otras no tiene la mnima importancia, ni tampoco lo buscaban cuando les toc serlo. J. K. Rowling, en una entrevista realizada a la televisin britnica, afirmaba: Son nuestras decisiones las que muestran lo que podemos llegar a ser, mucho ms que nuestras propias habilidades. Hoy en da, todo se renueva y las necesidades del ser humano igual. Como consecuencia, las necesidades literarias son otras. El pblico infantil y juvenil (y tambin los adultos) necesita, ms que nunca, fantasa y distintos mundos mgicos, y los cuentos pueden ser el pilar para comenzar nuestro propio mundo particular. Pero surge una cuestin: el pblico quiere novedades. S, consume cuentos clsicos, pero necesita algo ms, necesita magos, brujas, enanos, elfos, cdigos secretos que aparezcan en escenarios inesperados, as como personajes nuevos. Quieren que la magia conecte con la realidad, lo necesitan para que su vida tenga ese componente al que nadie puede renunciar, y ese componente es la propia magia de la fantasa. Poder traspasar la frontera y volver de nuevo a su vida diaria, pero sabiendo que habr una puerta siempre abierta, que le dar paso a diferentes mundos, con diferentes aventuras. Se puede resumir en cuatro palabras: la diversin debe continuar.

Qu es la imaginacin? Y su conexin con la creatividad

De todas las definiciones posibles, esta es una de ellas: definimos la imaginacin como la capacidad que tenemos todos y todas de evocar nuestras fantasas, nuestras ilusiones, sueos, ideas que en conjunto forman nuestro mundo mgico particular. Se piensa, muchas veces, o se cae en el error de creer que porque he

dejado de ser un nio o una nia, ya no tengo imaginacin. Y es evidente que, durante todas nuestras etapas evolutivas, llevamos con nosotros esa capacidad, tenemos algo que no sabemos aprovechar. En realidad s podemos, pero muchas veces no queremos. No hace falta dedicarle mucho tiempo, solo debemos saber que creer en nosotros mismos ser el primer pilar para comenzar a imaginar y proyectar todas aquellas ilusiones, inquietudes que llevamos con nosotros. La idea que quiero transmitir no es la de imaginar constantemente nuestras fantasas, pero s que se le puede dar forma a algo que realmente nos llene. Pero muchas veces nos encontramos con personas que trabajando en un campo, como por ejemplo la medicina, han llegado y han creado en otro mbito, como por ejemplo la pintura. La clave es tener ideas y trabajar en ellas. Es decir, darles forma, empleando el tiempo que sea necesario. Y aqu entra la creatividad; cmo podemos definirla? Porque muchas veces se confunde con la propia imaginacin. Para ser ms exactos, en el proceso de crear, la imaginacin lleva consigo un papel fundamental, ya que en ese proceso creativo la imaginacin es el copiloto. En l, la persona da forma a sus ideas, en el formato que se haya propuesto: libro, invento, vacuna... De forma que definiremos creatividad como la capacidad que tiene el ser humano de dar forma material a su propio mundo mgico particular, a lo que nace de la imaginacin de un nio o adulto. Para Gianni Rodari, "la creatividad es sinnimo de pensamiento divergente, es decir, de capacidad de romper continuamente los esquemas de la experiencia. Es creativa una mente que siempre trabaja, que siempre hace preguntas, que descubre problemas donde los otros encuentran respuestas satisfactorias". Cuando no se ha descubierto nada nuevo; es decir, un enfoque diferente de algo que ya exista, estaramos hablando de que hemos creado una variante. Un ejemplo de una creacin variante es la

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variedad de formatos por los que ha ido pasando el ordenador desde su creacin original. El segundo caso, cuando se ha creado algo nuevo, hablaramos de una creacin original. Un ejemplo seran los seres humanos, ya que cada ser humano es una creacin original. Es importante resaltar que los dos procesos creativos, de variante y originalidad, tienen el mismo valor, pero es fundamental saber que la base de la que parten se llama imaginacin.

Fases para la creacin de un cuento:

Son tres las fases por las que se debe pasar antes de la creacin de un cuento. La primera es la lectura; en esta fase nos sumergiramos en los mundos creados por otras personas, en sus propios universos mgicos. A partir de aqu, nuestra propia imaginacin comenzara a trabajar y, poco a poco, construiramos nuestro propio mundo mgico. Finalmente, la creatividad saldr y comenzar a dar forma a todo aquello que nuestra imaginacin ha dado de s. La creatividad nos hace tocar lo que en un momento pareca irreal. Finalmente tendremos como resultado la creacin de un cuento.

ESQUEMA
Imaginacin Mundo mgico particular Capacidad de innovar Creatividad

ESQUEMA
Creacin

Creatividad

Imaginacin

Imaginacin

Resultados Variante Original

Lectura
Mi propuesta de trabajo, como una de tantas alternativas, consta de dos partes:
1. parte: Trabajar con la imaginacin, partiendo del juego. Plantear todo tipo de actividades relacionadas con la vida cotidiana y despus con la temtica del cuento, para abordar la escenificacin con naturalidad. 2. parte: Escenificacin del cuento (teatro). En la escenificacin trabajaremos de forma coordinada con los maestros de las distintas materias, para llegar en consenso a la consecucin de un mismo objetivo, que es acercar al nio y a la nia al mundo de la fantasa, donde en muchas ocasiones ocurren situaciones que tienen un gran parecido con el mundo real. Como les ocurre a los personajes de los cuentos, que tienen experiencias por las que tambin han pasado los habitantes del mundo real. Una cuestin interesante es que el alumnado pase por casi todos los personajes del cuento o por los personajes con los que se sienta ms identificado. Recursos: los recursos que emplearemos sern aquellos que cubran las necesidades de cada actividad planteada en las dos partes del mtodo.

Otra mirada o enfoque de algo que ya exista. El nacimiento de algo nuevo.

Los dos resultados son igual de valorables.

Cmo fomentarla? Recursos

Hay una fuente muy importante y que nunca nos va a fallar: nuestra amiga la motivacin. Tenemos que pensar realmente qu es lo que nos gusta. Desde ah, partir de una organizacin temporal y espacial; es decir, pensar en voz alta y decir voy a dedicarme entre media hora y una hora al da a realizar esta tarea, que me gusta, que me llena. Incluso realizando otra tarea a la vez. Un ejemplo: voy a tener a mano un lpiz y papel, y voy a anotar todas las ideas que me vengan a la mente. En el momento en el que se quiera ampliar informacin sobre un tema se puede consultar a personas expertas, tambin se pueden utilizar algunos recursos materiales, como libros, pero lo importante es partir de una base, desde nuestro propio mundo mgico y tambin desde la razn. Usar nuestros propios criterios, nuestros principios, y no dejarnos llevar por los dems, sino sacar de todos lo mejor. Esto mismo es lo que va a hacer que se tengan las herramientas bsicas para dar forma a las ideas. Es decir, contamos con recursos como la motivacin, y tambin contamos con nuestras propias experiencias o vivencias.

Fuentes de informacin
Recursos personales Motivacin (las ganas) Nuestras metas racionales Constancia Mente abierta Fuerza de voluntad Experiencias de otras personas Consultando a personas expertas Habilidades personales Recursos materiales Nuevas tecnologas Medios de comunicacin Materiales impresos Tiempo Espacio

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Existen muchos caminos para la consecucin de una misma meta. El juego es una herramienta muy motivadora que bien utilizada puede no solo entretener, que no es el fin, sino ayudar en el aprendizaje vivencial, como vivir el cuento en primera persona, sumergirse en las

aventuras de los protagonistas. Esta es la verdadera finalidad. La dramatizacin, por otro lado, es algo que une al grupo lo mismo que el juego, ya que motiva, socializa y deja una puerta abierta a la imaginacin y a la creatividad.

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